中班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《深海里的怪魚(yú)》
作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《深海里的怪魚(yú)》，希望對大家有所幫助。
設計思路：
繪畫(huà)教學(xué)應源于生活、高于生活。讓孩子多渠道地感知魚(yú)的各種特征，積累豐富的表象，為想象、創(chuàng )造準備了知識條件。深海里的怪魚(yú)，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)，因為無(wú)人到達的深海神秘莫測，令孩子向往好奇而怪魚(yú)能使孩子突破常規思維，充分的想象。學(xué)習過(guò)程中讓孩子根據想象變化魚(yú)的外形，為創(chuàng )造性地表現創(chuàng )造了條件;最后讓孩子在模擬“�！钡沫h(huán)境中與同伴、老師、環(huán)境相互作用，大膽表現，則會(huì )讓孩子們體會(huì )到探索的快樂(lè )、成功的喜悅。
活動(dòng)目的：
1.啟發(fā)幼兒用多種方式表現自己想象中的魚(yú)。
2.培養幼兒的想象力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
通過(guò)改變魚(yú)的形狀，變化出奇怪的`魚(yú)。
材料和環(huán)境創(chuàng )設：
有海洋特征的布置、演示教具。
活動(dòng)流程：
(一)激發(fā)動(dòng)機
語(yǔ)言激發(fā)：在人類(lèi)無(wú)法到達的深海，生活著(zhù)人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現的奇怪的魚(yú)，想想這些魚(yú)是什么樣子的?它們怎樣生活?
(二)交流討論
1，觀(guān)察范例：理解魚(yú)外形變化的特點(diǎn)。
2.交流討論：我想象中的怪魚(yú)。
(三)大膽表現
1.鼓勵幼兒根據想象大膽改變魚(yú)的形狀。
2.啟發(fā)幼兒添加美的花紋。
(四)體驗成功
1.與同伴交流作品。
2.請老師參觀(guān)作品，向老師介紹作品。
活動(dòng)反思：
深海里的怪魚(yú)，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)，因為無(wú)人到達的深海神秘莫測，令孩子們好奇向往，而畫(huà)怪魚(yú)能讓幼兒突破常規思維，充分地進(jìn)行想象創(chuàng )作學(xué)習過(guò)程中讓幼兒根據想象變化魚(yú)的外形，并合理添畫(huà)線(xiàn)描圖案，創(chuàng )造性地進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，最后讓幼兒在“�！钡沫h(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會(huì )到探索的快樂(lè )與成功的喜悅。
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