《夏季星空》說(shuō)課稿范文
大家好。今天我講授的內容是青島出版社小學(xué)科學(xué)四年級下冊《夏季星空》。下面，我進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的說(shuō)課。
一、教材分析：
本課與《秋季星空》《冬季星空》《春季星空》組成了觀(guān)測四季星空的中長(cháng)期科學(xué)探究活動(dòng)。是在原有觀(guān)察星空的基礎上，繼續探究夏季星空又會(huì )發(fā)生哪些主要變化，了解夏季的典型星座，進(jìn)一步探究星空變化的規律。
二、學(xué)情分析：
四年級的學(xué)生已學(xué)過(guò)《秋季星空》《冬季星空》《春季星空》，對星空已有了初步的認識。也初步具備了探究能力和合作能力，能夠自主地進(jìn)行星空特點(diǎn)與規律的探究。結合學(xué)生特點(diǎn)，我們設計了以下教學(xué)目標。
三、教學(xué)目標：
1、能探究夏季星空，能交流、介紹自己在研究星空中觀(guān)察到的星座及觀(guān)察方法。
2、自主選擇感興趣的星座，并參與探究星空的中長(cháng)期科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意合作與交流。
3、知道北斗七星及其他星座在一年四季中的`變化規律；了解夏季星空及其星座。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
認識夏季星空中的顯著(zhù)星座，了解一年四季的代表星座。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用不同的方式對星空進(jìn)行觀(guān)察，并會(huì )查閱資料、科學(xué)整理資料。
六、教學(xué)過(guò)程：
為了達成上述目標，我們設計了如下教學(xué)環(huán)節。
1、視頻激趣，導入新課
簡(jiǎn)單回顧以前的知識后，讓學(xué)生觀(guān)察夏季星空視頻，并談?wù)動(dòng)^看視頻后的收獲，既激發(fā)學(xué)生興趣，又自然地引出課題。
2、交流觀(guān)察，探究星空
活動(dòng)一：交流觀(guān)察與發(fā)現。我先讓學(xué)生分組交流自己對獵戶(hù)座的觀(guān)察紀錄，在學(xué)生展示后，利用實(shí)物投影演示獵戶(hù)座的變化，引導學(xué)生總結出星座變化的規律。
活動(dòng)二：探究北斗七星。教學(xué)本環(huán)節時(shí)，我引導學(xué)生小組討論、擺放北斗七星一年四季的變化，總結出北斗七星的變化規律。并通過(guò)小組合作學(xué)習，學(xué)生自主地探究出北極星的位置不變規律。
此環(huán)節學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、合作，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主探究能力。
3、步入銀河，認識天蝎
首先讓學(xué)生交流對銀河的了解，并通過(guò)圖片對比，學(xué)生自然地明晰了銀河的特點(diǎn)。由此，學(xué)生可以興趣盎然地步入銀河，研究銀河中的星座知識。
探究銀河之后，學(xué)生知道了牛郎星和織女星的故事，在天蝎座的探究中，也由有趣的故事激發(fā)了孩子的興趣，進(jìn)而鼓勵孩子對天空中的星座進(jìn)行想像，編故事，讓孩子更喜歡去探究。
4、課堂練習，鞏固知識
通過(guò)習題的檢測，進(jìn)一步鞏固孩子的知識，讓知識內化。
5、課堂小結，布置作業(yè)
課堂的最后，讓孩子談自己的收獲，并說(shuō)說(shuō)自己還想探究哪些星空的奧秘，引導學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑，將學(xué)習探究拓展到課堂之外，對星空進(jìn)行長(cháng)期、有效地探索。
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