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It’s big and light說(shuō)課稿范文
作為一名教師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的It’s big and light說(shuō)課稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
It’s big and light說(shuō)課稿 1
一、教材分析
1、教學(xué)內容
本單元圍繞去商場(chǎng)買(mǎi)包，要求學(xué)生掌握heavy, light, broken, pockets等詞，并能熟練運用It’s /It’got…句型利用所學(xué)到的形容詞對看到的事物進(jìn)行描述。
2、教學(xué)目標
新英語(yǔ)課程標準指出，基礎教育階段英語(yǔ)課程的總體目標是培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。而綜合語(yǔ)言運用能力又以學(xué)生語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識五個(gè)方面的綜合素養為基礎。
基于以上認識，由于英語(yǔ)聽(tīng)的重要性。我們將目標定為以下幾點(diǎn)：
(1)能力目標：能夠根據聽(tīng)到的內容，對所描述的事物做出判斷。
(2)知識目標：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認、讀本課的重點(diǎn)單詞：heavy, light, broken, pocket. 掌握句型It’s nice. It’s got two pockets.
(3)情感、策略、文化等有關(guān)目標：通過(guò)本課聽(tīng)的學(xué)習，使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、描述圖片，主動(dòng)與他人交流。能夠互相描述事物進(jìn)行英語(yǔ)表達。
3、重難點(diǎn)
依據以上對教學(xué)內容和教學(xué)目標的分析以及小學(xué)生的認知規律和英漢語(yǔ)言差異，我們認為能夠認真的聽(tīng)，并通過(guò)聽(tīng)進(jìn)行思考，學(xué)習本課的句型及單詞是本課的重點(diǎn)。
4、教學(xué)方法
根據以上對教材的分析，我采用情景法、直觀(guān)演示法、全身反映法等教學(xué)方法。堅持以話(huà)題為中心，以任務(wù)型活動(dòng)來(lái)安排本單元教學(xué)。由聽(tīng)做說(shuō)開(kāi)始，創(chuàng )設語(yǔ)言氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在復習舊知識的同時(shí)能夠掌握并應用新知識。
二、教學(xué)過(guò)程
基于對學(xué)生進(jìn)行傾聽(tīng)習慣的培養，我們設計了以下過(guò)程。
1、邊聽(tīng)邊做，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣是小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的一項重要任務(wù)。為了能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，我首先要求學(xué)生聽(tīng)并和我一起做動(dòng)作和說(shuō)單詞，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也集中了學(xué)生的注意力。同時(shí)對所學(xué)過(guò)的形容詞進(jìn)行了很好的復習，對后面的環(huán)節的練習做了很好的鋪墊。
2、學(xué)生為主體，活動(dòng)中滲透聽(tīng)。
(1)學(xué)生的興趣集中了，馬上出示圖片要求學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看來(lái)猜事物。在激發(fā)學(xué)生的興趣的同時(shí)將新單詞heavy, light 引入。并進(jìn)行教授。先讓學(xué)生聽(tīng)然后進(jìn)行模仿單詞及句子。This green bag is heavy. This red bag is light.
(2)創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言情境：出示我的包，告訴學(xué)生老師即將在假期去西安看朋友，當拿出包時(shí)，做出發(fā)現包破時(shí)的驚訝表情，學(xué)生在輕松的氛圍中，進(jìn)入今天的主題“買(mǎi)包”。此時(shí)教授新內容department store.
(3)進(jìn)入商場(chǎng)，進(jìn)行選包復習并學(xué)習It’s… It’s got…句型。在此過(guò)程中學(xué)生要聽(tīng)教師問(wèn)問(wèn)題并進(jìn)行回答才能說(shuō)出重點(diǎn)句子。這也是對學(xué)生聽(tīng)的訓練。
(4)當選包結束，我選擇了一個(gè)認為很好的包，教授句型It’ll be easy for me .I’ll take it.我認為這兩個(gè)句型的出現比較自然，而且以這樣的方式呈現讓學(xué)生較為容易掌握這兩個(gè)句型。
(5)此時(shí)，進(jìn)入課文的學(xué)習，在課文的學(xué)習中，我用了三個(gè)步驟進(jìn)行學(xué)習。第一，讓學(xué)生聽(tīng)課文進(jìn)行回答問(wèn)題。讓學(xué)生初步對課文內容進(jìn)行了解。第二，讓學(xué)生聽(tīng)錄音進(jìn)行跟讀。讓學(xué)生在前一基礎上進(jìn)行跟讀，培養學(xué)生讀的能力。第三，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并合書(shū)進(jìn)行課文填空，這增大了難度，對學(xué)生的要求更高一些，不僅要求學(xué)生能懂，并能夠讓學(xué)生對所學(xué)的內容進(jìn)行理解及記憶
本單元圍繞去商場(chǎng)買(mǎi)包，要求學(xué)生掌握heavy, light, broken, pockets等詞，并能熟練運用It’s /It’got…句型利用所學(xué)到的形容詞對看到的事物進(jìn)行描述。
這一方式也很好的'檢測了學(xué)生對課文內容的理解。將“聽(tīng)、說(shuō)、理解”做到了很好的整合。
3、鞏固知識，進(jìn)行拓展
出示幾張圖片，我先進(jìn)行描述讓學(xué)生進(jìn)行猜測，不僅培養了學(xué)生聽(tīng)的習慣，同時(shí)訓練學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維。讓學(xué)生做pair work的練習，很好的鍛煉了傾聽(tīng)他人表達的習慣，同時(shí)也能夠說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)行交流。提高了語(yǔ)言運用的實(shí)效性。
4、結束
布置英語(yǔ)家庭作業(yè)，要求學(xué)生做練習冊的看圖寫(xiě)句子的題。
三、學(xué)法指導
在本課中，利用多媒體課件，依據英語(yǔ)教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性、實(shí)踐性原則，主要以聽(tīng)來(lái)貫穿整節課，堅持“詞不離句，句不離章”的教學(xué)原則，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，形成自主學(xué)習的能力。
本節課也有很多的不足之處：比如，告訴學(xué)生暑假我要去西安看朋友，但是自己卻拿了一個(gè)很小的包來(lái)。課件中出現的旅行箱。對學(xué)生的評價(jià)不足等，希望各位老師多提出寶貴意見(jiàn)及建議。謝謝!
It’s big and light說(shuō)課稿 2
一、教學(xué)目標
1.語(yǔ)言技能目標：學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )新單詞：big, small, light, heavy；并能夠掌握句型It’s big.和It’s light.。
2.學(xué)習策略目標：培養學(xué)生創(chuàng )新思維、合作學(xué)習和交際能力，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
3.文化意識目標：學(xué)生了解世界各地的交通工具。
二、教學(xué)準備
4.教師準備的用具：幻燈片、黑板、教學(xué)單、英語(yǔ)課本、圖片、小車(chē)、玩具飛機等。
5.學(xué)生個(gè)人準備的用具：英語(yǔ)課本。
三、教學(xué)過(guò)程
1.課前導入
教師可以先向學(xué)生介紹一張飛機的照片，并問(wèn)學(xué)生這是什么。然后讓學(xué)生根據圖片來(lái)說(shuō)出飛機的形狀和顏色，引導學(xué)生進(jìn)入本節課的主題：交通工具。
2.新詞學(xué)習
在幻燈片上展示單詞big, small, light, heavy，呈現單詞的音、形、義以及詞性。然后給學(xué)生展示相關(guān)的圖片和物品，讓他們分別用目標單詞進(jìn)行描述。
3.聽(tīng)力訓練
放映一段短視頻，學(xué)生觀(guān)看后回答問(wèn)題：What is it? How big is it? Is it heavy? Is it light? 引導學(xué)生重點(diǎn)聽(tīng)和掌握這些描述性的詞匯。
4.口語(yǔ)實(shí)訓
讓學(xué)生分組，讓每組選擇一個(gè)交通工具進(jìn)行介紹。規定一定時(shí)間，讓學(xué)生在小組內討論描述該交通工具大小、重量等特點(diǎn)，并準備一段口語(yǔ)短文，最后展示給全班。
5.閱讀實(shí)訓
教師在黑板上寫(xiě)出單詞big和light，并將其涂黑。提醒學(xué)生：在學(xué)習文本時(shí)，要注意認真閱讀，找出并學(xué)習生詞。
教師教授新的句型It’s big.和It’s light.。然后向全班展示一張玩具小車(chē)和一架玩具飛機的照片，讓學(xué)生用新的`句型進(jìn)行描述，將問(wèn)題寫(xiě)在英語(yǔ)課本上，組成一個(gè)小故事，講述這架飛機和這輛車(chē)的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)等。
6.寫(xiě)作實(shí)訓
將海報打印到教學(xué)單上，鼓勵學(xué)生在家或課上寫(xiě)一篇150個(gè)單詞的短文，介紹自己喜歡的一種交通工具的特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。
四、課后作業(yè)
6.學(xué)生完成自己寫(xiě)的短文，可分組討論、展示。
7.學(xué)生可繼續了解不同國家的交通工具及使用，并嘗試用英語(yǔ)描述。
8.學(xué)生可在網(wǎng)上尋找運動(dòng)會(huì )或旅游活動(dòng)的圖片來(lái)進(jìn)行口頭介紹，加強自己的口語(yǔ)表達能力。
五、教學(xué)總結
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握新的單詞、句型，同時(shí)在老師的引導下，培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和交際效果。屆時(shí)考試中，學(xué)生可得到更好的分數。
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