《傳遞夢(mèng)想》說(shuō)課稿
今天我說(shuō)課的內容是小學(xué)體育四年級教材（水平二）《傳遞夢(mèng)想》——1、放飛夢(mèng)想（投擲輕物） ； 2、傳遞夢(mèng)想（火炬傳遞接力）。下面我從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等五個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)這一節課的教學(xué)設想。
一、說(shuō)教材
《體育新課程標準》指出：“堅持健康第一的指導思想，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)；激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的興趣；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益�！� 根據新課標理念，我選擇了四年級——投擲輕物為本課的主教材，奧運火炬傳遞接力跑為輔助教材。充分考慮到我校四年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，并結合水平二的目標確定了本節課的教學(xué)目標和教學(xué)手段，為上好這一節課提供了可操作的方案。
二、說(shuō)教學(xué)目標
在《新課標》的“大目標”的指引下，本課依照水平目標，從五個(gè)領(lǐng)域方面提出了可完成的教學(xué)目標。
1、運動(dòng)參與：通過(guò)結合游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì )投擲動(dòng)作、迎面接力動(dòng)作，積極投入課堂學(xué)習。
2、運動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習輕物投遠，提高學(xué)生投擲的水平和技術(shù)，傳遞火炬使學(xué)生掌握迎面接力的動(dòng)作。
3、身體健康：投擲輕物發(fā)展上肢力量，形成正確的投擲姿勢；迎面接力跑發(fā)展下肢力量及靈敏性。通過(guò)本節課的教學(xué)引導學(xué)生積極參與體育運動(dòng)鍛煉，培養學(xué)生終身體育的意識。
4、心理健康：在教學(xué)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，愛(ài)國主義精神，提高學(xué)生自信心。
5、社會(huì )適應：培養學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生拼搏精神、團隊精神。
三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )持輕物擲遠的動(dòng)作；側對投擲方向、蹬地、轉體、過(guò)肩揮臂向遠處投。
2、教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調。
四、說(shuō)教法學(xué)法
1、 教法：采用游戲競爭法、情景教學(xué)法等教學(xué)方法，以靈活多變的教學(xué)手段貫穿始終，使學(xué)生在玩中分享運動(dòng)的喜悅，真正體驗到體育運動(dòng)的樂(lè )趣，最終達到掌握運動(dòng)技能和鍛煉身體的目的。
2、 學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師的引導和啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)行自主練習，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據以上的分析和新課標理念的要求，我把本節課學(xué)生要學(xué)習的內容貫穿在情景教學(xué)中，激活課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，從而達到良好的教學(xué)效果。
�。ㄒ唬� 點(diǎn)燃激情，激發(fā)興趣。
在課的開(kāi)始部分，通過(guò)師生對話(huà)讓學(xué)生進(jìn)入快樂(lè )課堂，讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)慢跑和舞蹈《幸福拍手歌》，使學(xué)生的肢體充分活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生展示自己的能力。
�。ǘ� 放飛夢(mèng)想，掌握技能。
1、教師講解示范投擲動(dòng)作要領(lǐng)，引導、鼓勵學(xué)生做出多種投擲練習。
2、學(xué)生自行嘗試各種各樣的投擲方法進(jìn)行輕物投擲練習（自由練習）。
3、教師巡視，在這一過(guò)程中去發(fā)現已經(jīng)學(xué)會(huì )投擲的或者初步掌握投擲的同學(xué)。引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、交流、總結出投擲的動(dòng)作要領(lǐng)：側身轉體、蹬地、揮臂。
4、 引導學(xué)生小組練習，互相指導。
5、小組練習努力超越。
我這樣設計是為了讓學(xué)生體驗身體的協(xié)調配合，挖掘自身的創(chuàng )造力，鼓勵學(xué)生提高自我表現的能力。通過(guò)探究、自主練習讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )投擲的技術(shù)，體驗成功。
�。ㄈ﹤鬟f夢(mèng)想，拓展能力。
接力游戲：傳遞夢(mèng)想是以?shī)W運火炬傳遞為主題，通過(guò)設計各種障礙物等方式進(jìn)行傳遞，使學(xué)生在游戲中得到鍛煉，培養團隊精神。
�。ㄋ模〾�(mèng)想成真，放松心情。
隨音樂(lè )師生同跳《小白船》舞蹈，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中放松心情。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲和需要努力的地方，指出別人的優(yōu)點(diǎn)。
我這樣設計是為了讓學(xué)生的身心得到恢復，為下一節課做好準備。
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