《前后滾動(dòng)》說(shuō)課稿
尊敬的各位評委老師：
上午好！我今天說(shuō)課的課題是《前后滾動(dòng)》，下面我從教學(xué)設想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習目標、學(xué)習內容、學(xué)習重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、學(xué)習過(guò)程、教具準備九個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：
一、說(shuō)教學(xué)設想：
一堂課有一個(gè)精彩的開(kāi)始這堂課將成功了一半，所以在課的開(kāi)始部分我安排了“叫號搶墊子”的小游戲，以達到提高學(xué)生學(xué)習激情和熱身的目的，再利用各種游泳姿勢來(lái)活動(dòng)各個(gè)關(guān)節，從而達到在學(xué)習過(guò)程中不受損傷的目的。學(xué)習主教材時(shí)，設計“小刺猬遇到大灰狼，如何逃生”這一環(huán)節，發(fā)揮學(xué)生們的想象力，明白小刺猬須“團身、滾動(dòng)”才能逃離危險，從而揭示本節課的課題。這樣既可以充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，也可以讓學(xué)生能輕松獲得知識掌握動(dòng)作。游戲環(huán)節的設計我采用一物多用的原則，利用主教材用過(guò)的墊子做“炸油條”游戲。
二、說(shuō)教材分析：
前后滾動(dòng)是《小學(xué)體育與健康》（水平一）的教學(xué)內容，這是讓學(xué)生初步接觸前后滾動(dòng)的知識，為今后的前滾翻、后滾翻等知識打下良好的基礎。
三、說(shuō)學(xué)情分析：
二年級的學(xué)生生性活潑、好動(dòng)；模仿力、好奇心強，學(xué)習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強，但身體素質(zhì)、接受能力較差，注意力易渙散、個(gè)體間存在身體條件、運動(dòng)能力等方面的差異。所以學(xué)習內容安排一定要合理。而想要整節課學(xué)生精神飽滿(mǎn)、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法：自主學(xué)習法、探究法、競賽法、評價(jià)法等，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng )”，從而有效的達到學(xué)習目標。
四、說(shuō)學(xué)習目標：
認知目標：通過(guò)本節課的學(xué)習，讓學(xué)生知道前后滾動(dòng)的動(dòng)作方法，了解保護與幫助的方法。
技能目標：學(xué)會(huì )前后滾動(dòng)動(dòng)作，并通過(guò)練習，使學(xué)生身體的.柔韌性、平衡性和協(xié)調靈敏性等身體素質(zhì)得到發(fā)展。
情感目標：通過(guò)練習，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，培養團結協(xié)作的團隊精神。
五、說(shuō)學(xué)習內容：
根據學(xué)習目標，我制定了《前后滾動(dòng)、游戲：炸油條》學(xué)習內容
六、說(shuō)學(xué)習重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習重點(diǎn)：團身緊，滾動(dòng)要圓滑。
學(xué)習難點(diǎn)：團身緊，肩部、背部、腰部、腹部用力均衡協(xié)調。
七、說(shuō)教法、學(xué)法 ：
根據課的設計，本節課我采用了引導法，探究法、指導法、競賽法、評價(jià)法等教法。通過(guò)小組合作、探究、展示、觀(guān)察、模仿等學(xué)法來(lái)完成學(xué)、練的目標。
八、說(shuō)學(xué)習過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚洳糠�
1、同心圓散點(diǎn)站列（兩人一張墊）。
2、師生問(wèn)好！
3、宣布課的內容。
4、熱身運動(dòng)（游戲：叫號搶墊子）。
5、關(guān)節運動(dòng)（利用游泳姿勢活動(dòng)各個(gè)關(guān)節）。
設計意圖：我用“叫號搶墊子”的游戲代替圍繞操場(chǎng)跑幾圈來(lái)做熱身的練習，來(lái)達到提高學(xué)生學(xué)習激情和熱身的目的。用了新穎的游泳姿勢來(lái)活動(dòng)各個(gè)關(guān)節，這可以讓學(xué)生對課外體育知識有一定的了解，也可以促使孩子們通過(guò)各個(gè)途徑去了解體育知識。
�。ǘ┗静糠�
A、前后滾動(dòng)
1、教師提問(wèn)：小刺猬遇到大灰狼，如何逃生呢？
2、學(xué)生：討論、交流，回答問(wèn)題：蹲下、團身、滾動(dòng)。
3、教師引導學(xué)生用自己想的方法在墊子上自由滾動(dòng)。
4、教師揭示課題：前后滾動(dòng)，并講解與示范，然后指導學(xué)生分組練習。
5、學(xué)生展示，相互觀(guān)察、評價(jià)。
6、針對滾動(dòng)不圓滑等現象，講解與示范保護與幫助的方法。
7、學(xué)生分組再練習。
8、學(xué)生聽(tīng)哨聲有節奏前后滾動(dòng)。
設計意圖：一節體育課的好壞完全取決于主教材的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生上體育課，不但要掌握體育的基本知識、基本技術(shù)和技能，鍛煉身體，陶冶情操，為終身學(xué)習服務(wù)，而且還要在其基礎上要有所創(chuàng )新有所發(fā)展。這就需要教師去充分挖掘教材，駕馭教材，充分利用現代教育手段來(lái)引導學(xué)生去想象、去創(chuàng )造。本過(guò)程我注重了學(xué)生想象力、創(chuàng )造力的培養：“小刺猬遇到危險，如何逃生”，讓學(xué)生自己想象、創(chuàng )造逃生的方法。從而揭示課題。這樣一來(lái)既可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。還充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習體育興趣，為下一步學(xué)習新知奠定了良好的基礎。
B、游戲：炸油條
游戲準備：
1、學(xué)生自己動(dòng)手把7張墊子橫向連接，20米處放置標志桶。桶上擺放一只小籃球。
2、將學(xué)生分成人數相等4組，分別站在預備線(xiàn)后。
游戲方法：
教師發(fā)出信號后，每組第一人迅速在墊上直體向前翻滾，快速跑至標志桶處，連續拍球10次，并將球穩穩地放在桶上，迅速跑回與第二人擊掌，依次進(jìn)行，看哪組先完成。
游戲規則：
1、必須是直體滾翻；
2、連續拍球10次；
3、球拍完后要放穩；
4、回來(lái)后與下一人擊掌。
設計意圖：這個(gè)環(huán)節的設計我采用一物多用的原則，利用主教材用過(guò)的墊子來(lái)做游戲。通過(guò)引導學(xué)生自己動(dòng)手布置場(chǎng)地，培養了學(xué)生動(dòng)手能力，體現了學(xué)生在課堂中的主體地位。通過(guò)游戲，既能讓上下肢得以鍛煉，學(xué)生的協(xié)調性、平衡性等身體素質(zhì)得以發(fā)展，也能培養學(xué)生的團隊意識，增強集體主義榮譽(yù)感。
�。ㄈ┙Y束部分
1、聽(tīng)音樂(lè )學(xué)生跟老師一起做瑜伽放松練習。
2、師生點(diǎn)評：學(xué)到了什么？有什么不足？
3、課后延伸：大課間時(shí)，可作為活動(dòng)內容。
4、收置器材，師生再見(jiàn)。
設計意圖：孩子們經(jīng)過(guò)一節課體育活動(dòng)，身心都比較疲勞。結束部分我安排了聽(tīng)著(zhù)舒心音樂(lè )跟著(zhù)老師做放松練習，讓孩子身心得以放松，從而有一個(gè)愉快的心情進(jìn)入下一節課的學(xué)習
九、說(shuō)教具準備：
兩人一墊共28張、錄音機一臺
【《前后滾動(dòng)》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《團身前后滾動(dòng)》體育教案10-12
小學(xué)體育與健康水平一說(shuō)課稿 前后滾動(dòng)11-02
《前后》說(shuō)課稿10-26
高爾基和他的兒子教學(xué)前后說(shuō)課稿02-28
幼兒園中班《認識前后》說(shuō)課稿04-04
滾動(dòng)教案07-28