實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程說(shuō)課稿范文
下面是我對義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材七年級第三章實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的說(shuō)課,主要從以下幾個(gè)方面說(shuō)起:
一、說(shuō)教材的地位。
本節是在前面已經(jīng)討論過(guò)由實(shí)際問(wèn)題列一元一次方程和解一元一次方程的一般步驟的基礎上,進(jìn)一步以“探究”的形式討論如何用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題.本節的問(wèn)題情境與實(shí)際情況更接近,因此具有一定難度,根據本例題特點(diǎn),我設計如下教學(xué)目標:在教學(xué)過(guò)程中理解有關(guān)商品銷(xiāo)售中所涉及的公式,進(jìn)而培養學(xué)生走向社會(huì ),適應社會(huì )的能力.
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、關(guān)鍵:
重點(diǎn):進(jìn)一步體現一元一次方程與實(shí)際的密切關(guān)系,滲透數學(xué)建摸思想,培養運用一元一次方程分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
難點(diǎn)是正確地列方程。
關(guān)鍵是弄清問(wèn)題背景,分析清楚有關(guān)數量關(guān)系,按問(wèn)題找出可以作為列方程依據的主要相等關(guān)系.
二、說(shuō)教學(xué)方法。
在教學(xué)過(guò)程中,主要采用啟發(fā)式教學(xué)和合作探究式教學(xué)方法的`綜合運用。
三、說(shuō)學(xué)生的學(xué)法。
學(xué)生根據教材中的問(wèn)題,采用小組合作探究,從而解決問(wèn)題,通過(guò)教師引領(lǐng),學(xué)生主動(dòng)參與,從而順利而充滿(mǎn)激情地完成教學(xué).
四、設計思路。
我利用提綱中的幾個(gè)簡(jiǎn)單的習題,充分發(fā)揮學(xué)生的合作交流的意識.讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)在實(shí)際生活中的應用.最后通過(guò)研究書(shū)中的盈虧問(wèn)題,可以增加學(xué)生的經(jīng)濟知識和經(jīng)營(yíng)意識.使他們能更了解市場(chǎng)運作.
五、教學(xué)過(guò)程
整個(gè)教學(xué)過(guò)程都以小組合作探究的形式進(jìn)行,充分體現小組合作探究的作用.教師利用提綱中的習題由簡(jiǎn)單到復雜，采用層層深入的教學(xué)模式。整個(gè)過(guò)程都是由教師適當引導學(xué)生合作完成，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生的參與度很高。
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