《長(cháng)方形和正方形的特征》的說(shuō)課稿范文
各位領(lǐng)導、老師,大家好!今天我說(shuō)課的內容是蘇教版小學(xué)數學(xué)第五冊第六單元第一課時(shí)《長(cháng)方形和正方形的特征》。
一、教材分析：
1、這一教學(xué)內容是在學(xué)生初步認識長(cháng)方形、正方形、圓形和三角形，以及直角的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)也為今后進(jìn)一步認識長(cháng)方形、正方形以及其他平面圖形打下了基礎。學(xué)生已具備最初步的直觀(guān)辨認長(cháng)方形和正方形的能力，和借助三角尺上的直角來(lái)判斷直角的能力，這些能力都為學(xué)生探究長(cháng)方形和正方形的特征提供了良好的基礎。
2、根據以上的分析，我把本節課的學(xué)習目標確定為：
�、�、使學(xué)生認識長(cháng)方形和正方形的基本特征，并能正確辨認生活中表面是長(cháng)方形和正方形的物體。
�、�、通過(guò)觀(guān)察、測量動(dòng)手和小組合作探索等活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和抽象能力。③、激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中學(xué)習。
3、其中重點(diǎn)：探究長(cháng)方形、正方形邊、角的特征。
難點(diǎn)：長(cháng)方形、正方形的特征的得出和驗證。
二、接下來(lái)說(shuō)說(shuō)教法和學(xué)法：
我充分認識到有效的教學(xué)活動(dòng)不能單純依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)習數學(xué)的重要方式，所以本節課我以嘗試探究教法為主，精心組織學(xué)生開(kāi)展探索性的'數學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力，使學(xué)生獲得成功的體驗，
三、最后說(shuō)教學(xué)設計：
本節課設計的思想指導是：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)學(xué)生的大膽猜測和自主探索，使其積極地參與知識形成的全過(guò)程。在這個(gè)思想的指導下，我將全課分為以下幾個(gè)環(huán)節：
活動(dòng)一：創(chuàng )設情景、導入課題。
1、談話(huà)：今天朱老師給大家帶來(lái)了兩個(gè)老朋友，你們看它們是誰(shuí)？出示長(cháng)方形、正方形。今天我們一起來(lái)找一找藏在我們教室中的數學(xué)知識。在教室里你能找出哪些物體的面是長(cháng)方形，哪些物體的面是正方形的嗎？在日常生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些物體的面也是長(cháng)方形或正方形？
生活中像這樣的例子還有很多，可見(jiàn)長(cháng)方形和正方形都是我們常見(jiàn)的圖形。它們都有各自的特點(diǎn)，今天我們這節課我們就研究長(cháng)方形的特征。（板書(shū)：長(cháng)方形和正方形的特征）
這樣創(chuàng )設情景，提出問(wèn)題，可以使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習的興趣和欲望，順利進(jìn)入探究新知的教學(xué)。
活動(dòng)二：操作感知，探究新知
探索長(cháng)方形和正方形的特征步驟：
1、觀(guān)察長(cháng)方形和正方形圖形，大膽猜測它們的特征。
2、猜想證明自己發(fā)現的方法。
3、先獨立操作證明自己的猜想再在小組內交流探究方法及發(fā)現。
4、小組匯報探究方法及結論，教師引導總結長(cháng)方形和正方形邊角的特征。
5、比較長(cháng)方形和正方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
6、認識長(cháng)方形和正方形每條邊的名稱(chēng)。
根據學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，讓學(xué)生觀(guān)察正方形、長(cháng)方形，對它們的特征有一定的思考和猜測。最后，讓學(xué)生驗證猜想驗證概括得出長(cháng)方形、正方形的特征。遵循學(xué)生已有的知識儲備，通過(guò)觀(guān)察—猜想—驗證—概括，得出長(cháng)方形和正方形的特征，豐富學(xué)生的表象思維，提高學(xué)生的抽象思維。
活動(dòng)三：應用拓展，鞏固新知
1、說(shuō)一說(shuō)長(cháng)方形和正方形的另外幾條邊的長(cháng)度
2、動(dòng)手在訂紙板上圍一圍長(cháng)方形和正方形。
3、動(dòng)手用三角尺拼一拼長(cháng)方形和正方形。
4、畫(huà)長(cháng)方形和正方形。
5、用紙折長(cháng)方形和正方形等。
6、用6個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)長(cháng)方形。
用16個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)大的正方形。
通過(guò)層層有序的練習，使不同程度的學(xué)生都能在練習中增長(cháng)知識，發(fā)展能力，充分體會(huì )到成功的喜悅。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我將學(xué)生積極主動(dòng)的探究貫穿始終，注重讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神與合作意識！
以上是我的說(shuō)課內容，懇請各位領(lǐng)導、老師提出寶貴意見(jiàn)，謝謝！
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