一年級下冊英語(yǔ)Unit 4 my nice ruler說(shuō)課稿
1、能聽(tīng)懂日常用語(yǔ)That`s my new ruler. It`s very nice.要求讀音正確，語(yǔ)調自然。
2、能運用句型That`s my...It`s very...對物品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，語(yǔ)音語(yǔ)調正確。
3、低年級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法引導。
1、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，能聽(tīng)懂日常用語(yǔ)That`s my new ruler. It`s very nice.等。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
課件、詞語(yǔ)卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 4 My nice ruler
--That`s my new ruler.
--It`s very nice.
A. greeting
繼續鞏固用英語(yǔ)組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽(tīng)懂課堂基本用語(yǔ)，例如Class begins， Stand up， Sit down， please. Hello ， boys and girls.并且做出相應的反應。
B. Free talk
T：Class begings.
S1： Stand up.
T： Hello， boys and girls.
Ss： Hello， Miss and girls.
T： Hi， What‘s your name?
S： Hello， my name is ....
T：How are you?
S1：I’m fine， thank you.
T： Nice to meet you.
S1： Nice to meet you， too.
開(kāi)起小火車(chē)，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。
C、Presentation
1) 教師拿出一本新的英語(yǔ)書(shū)用Is this ...?問(wèn)學(xué)生，再指著(zhù)遠處講臺上的一把新的尺子，Is that ... ? 提問(wèn)，從而呈現That‘s my new ...
T：Is this a book?
Ss： Yes， it is.
T： This is my new book.
T： (指遠處)Is that a ruler?
Ss： Yes ， it is.
T： Good. That’s my new ruler.
讓學(xué)生通過(guò)This is my new book.和 That‘s my new ruler. 的對比。體會(huì ) this 和 that 的不同含義和用法。
2)教new 這個(gè)單詞時(shí)，教師用新、舊物品作比較。
T： Look， this is an old book.
T： Look， that’s a new book.
在學(xué)生操練new 之后，再讓學(xué)生用new 進(jìn)行組詞操練：a new bag， a new book等。
D、Learn to say
1)放錄音讓學(xué)生跟讀的方式學(xué)習對話(huà)內容。在學(xué)生跟讀時(shí)，要他們盡量模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調。
2)引導學(xué)生采用分角色朗讀、分組朗讀等多種形式練習，進(jìn)行課文對話(huà)操練。
3)在班級中開(kāi)展“小擂臺”比賽，看誰(shuí)領(lǐng)讀得好，誰(shuí)就成為“小擂主”。
E、Practise
1)在學(xué)生聽(tīng)、讀對話(huà)后，教室組織學(xué)生運用實(shí)物、圖片、多媒體等直觀(guān)手段，創(chuàng )設情境，進(jìn)行多層次的操練。
S1： That‘s my new pencil.
S2： It’s red. It‘s very nice.
F、Assign homework
(1)聽(tīng)錄音，朗讀。
Unit 4 My nice ruler
1、能聽(tīng)懂日常用語(yǔ)That`s my new ruler. It`s very nice.要求讀音正確，語(yǔ)調自然。能運用句型That`s my...It`s very...對物品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，語(yǔ)音語(yǔ)調正確。
2、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)a pen，a crayon，a ruler和a rubber，發(fā)音準確。
3、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀字母Gg和Hh。
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)a pen，a crayon，a ruler和a rubber，發(fā)音準確。
2、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀字母Gg和Hh。
課件、詞語(yǔ)卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 4 My nice ruler
--That`s my new ruler/pen/crayon/rubber.
--It`s very nice.
A. greeting
(The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.)
T： hello.
Ss： Hello.
繼續鞏固用英語(yǔ)組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽(tīng)懂課堂基本用語(yǔ)，例如Class begins， Stand up， Sit down， please. Hello ， boys and girls.并且做出相應的反應。
B. Free talk
T：Class begings.
S1： Stand up.
T： Hello， boys and girls.
Ss： Hello， Miss and girls.
T： Hi， What’s your name?
S： Hello， my name is ....
T：How are you?
S1：I‘m fine， thank you.
T： Nice to meet you.
S1： Nice to meet you， too.
開(kāi)起小火車(chē)，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。
C、Presentation
比較：
A.T：Is this a book?
Ss： Yes， it is.
T： This is my new book.
B.T： (指遠處)Is that a ruler?
Ss： Yes ， it is.
T： Good. That’s my new ruler.
D、Look an learn
1) 教師可以結合本單元A部分的句子呈現學(xué)習用品類(lèi)單詞，使單詞教學(xué)與交際用語(yǔ)、情境相結合。
S1： That‘s my new crayon.
S2： It’s very nice.
2) 通過(guò)一些What‘s missing? 等小游戲操練單詞，以提高學(xué)生的.學(xué)習興趣。
S1：What’s this?/ Is this ...?
S2： It‘s very nice.
2) 通過(guò)What’s missing 小游戲操練單詞，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
E、Look and read
1) 學(xué)習Gg時(shí)， 結合以前學(xué)過(guò)字母的Bb， Cc， Dd，Ee來(lái)幫助學(xué)生發(fā)音。
2)出示寫(xiě)有字母Hh的卡片，示范發(fā)音，引導學(xué)生眼看教師口型，聽(tīng)清發(fā)音。在靜聽(tīng)幾遍后，再模仿讀音。教字母Hh時(shí)，采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。
3)引導學(xué)生通過(guò)朗讀例詞bag和hand， 進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。
4)讓學(xué)生嘗試拼讀單詞dad， bag， hat等單詞。
F、Assign homework
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