《口語(yǔ)交際我們的課余生活》的說(shuō)課稿設計
【說(shuō)教材】
《我們的課余生活》是人教版第五冊第一單元語(yǔ)文園地一的綜合性學(xué)習的一個(gè)組成部分。話(huà)題是交流自己的課余生活。學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習，了解了民族小學(xué)孩子的課間活動(dòng)，與小朋友一起發(fā)現丁蒲公貢的秘密，目睹了槐鄉孩子爬上高高的槐樹(shù)割槐花掙學(xué)費的情形，我們安排了自己的課余生活，本堂課目的就是讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的課余生活，把課余生活所獲取的樂(lè )趣與大家分享，老師呢就是做好一個(gè)引導者，引導學(xué)生根據記錄來(lái)交流，交流的內容大體上有四項：
�。�、課余做了哪些事？
�。�、有哪些收獲和感受？
�。�、評一評哪位同學(xué)的課余生活安排的好？
�。�、自己今后課余生活的打算。
【說(shuō)教法和學(xué)法】
教學(xué)中應充分調動(dòng)學(xué)生積極性。首先我從課題入手，幫助學(xué)生審題，確定其說(shuō)話(huà)的范圍、其目的也是為第二課時(shí)習作服務(wù)，也就是作文教學(xué)中的第一步審題，確定其范圍，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的.課余生活，可以說(shuō)有趣的事，自己的事，他人的事都可以說(shuō)。其二就是讓學(xué)生明確這次口語(yǔ)交際的任務(wù)。其三讓學(xué)生根據自己的記錄，講講自己做了哪些事情，這時(shí)，我會(huì )及時(shí)地總結寫(xiě)作方法，就是要交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物和所做的事情，這也是讓學(xué)生明白在寫(xiě)習作時(shí)應先交待清楚這“四要素”。之后，我讓學(xué)生欣賞我的課余生活—拍攝，也就是想用他們的生活中圖片片激發(fā)將自己的生活說(shuō)具體，說(shuō)完整。這也就是邊扶邊放，慢慢滲透其寫(xiě)作方法。說(shuō)完之后，又一次給他們一篇范文去學(xué)習其方法，如何將事情能說(shuō)完整具體，最后讓學(xué)生講自己的感受和收獲。
交際的方式可以是條種條樣的，本堂課采用于同桌交流小組交流，全班交流，師生及互動(dòng)、生生互動(dòng)，交流的時(shí)候互相議價(jià)，共同提高。
【說(shuō)程序】
�。�、導入分析課題把握中心。
�。�、明確口語(yǔ)交際要求。
�。�、同桌匯報自己課余生活并指名匯報。
�。�、師展自己的課余生活。
�。�、欣賞范文，進(jìn)行評議。
�。�、小組交流、匯報。
�。�、學(xué)生作品展示。
�。�、小結、布置作業(yè)。
【說(shuō)板書(shū)】
我們的課余生活
�。�、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。
�。�、經(jīng)過(guò)。
�。�、感受和收獲。
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