三年級下冊數學(xué)《分數的認識》說(shuō)課稿
“分數的認識”一課是北師大版義務(wù)教育課程規范實(shí)驗教科書(shū)小學(xué)數學(xué)三年級下冊第五單元的內容。下面我從教材分析、教法與學(xué)法和教學(xué)流程等三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述。
1、教材分析
義務(wù)教育課程規范實(shí)驗教科書(shū)（北師大版）這套教材，分數這局部知識是分兩次進(jìn)行教學(xué)的。第一次是三年級的分數的初步認識， 第二次是五年級的系統學(xué)習分數知識�！缎W(xué)數學(xué)課程規范》中對第六冊的要求是：能結合具體情境初步理解分數的意義，能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的`分數。這一課是分數教學(xué)的起始課。它是同學(xué)已經(jīng)掌握整數平均分的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，也是今后進(jìn)一步學(xué)習分數的大小比較、分數的加減計算等知識的基礎，在整個(gè)小學(xué)數學(xué)教學(xué)體系中占有重要地位。對三年級的小同學(xué)來(lái)說(shuō)，從認識整數發(fā)展到認識分數，是一次飛躍。兒童生活里沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，而且表達方式也不相同，讀數的方法也不相同。尤其是分數既表示一個(gè)量，又表示整體與局部的關(guān)系，小同學(xué)較難理解。
2、教學(xué)目標分析
根據以上分析和《課標》要求，擬訂這節課的教學(xué)目標為：
�。�1）結合具體情境和直觀(guān)操作，初步理解分數的意義，體會(huì )學(xué)習分數的必要性；并會(huì )正確地讀寫(xiě)分數，知道分數的各局部名稱(chēng)。
�。�2）會(huì )用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分數。
�。�3）通過(guò)動(dòng)手操作，培養同學(xué)的觀(guān)察能力，動(dòng)手操作能力，和口頭表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認識分數各局部的名稱(chēng)，初步掌握簡(jiǎn)單分數的寫(xiě)法和讀法，體會(huì )學(xué)習分數的必要性。教學(xué)難點(diǎn)：理解分數的意義。
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