世界歷史復習課說(shuō)課稿
本節課的任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行世界歷史第二冊知識線(xiàn)索的復習。下面從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面說(shuō)課。
一、教材
世界歷史第二冊表述了離我們最近的一個(gè)多世紀的歷史發(fā)展脈絡(luò )，是歷史發(fā)展的重要時(shí)期。
義務(wù)教育要求培養公民的基本素質(zhì)。青少年要很好地了解國情，包括了解我國所處的國際環(huán)境。而了解國際環(huán)境，主要了解資本主義產(chǎn)生、發(fā)展到今天的歷史，了解近代時(shí)期產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的國際共產(chǎn)主義運動(dòng)的歷史、民族獨立的歷史，了解社會(huì )主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展過(guò)程。
本冊所講的是近代史最后一段和現代部分，因此，屬于初中歷史階段學(xué)習的重點(diǎn)。從資本主義發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了自由資本主義到壟斷資本主義的過(guò)渡；由于帝國主義發(fā)展的不平衡導致了兩次災難性的世界大戰；從科技發(fā)展來(lái)看，有第二次科技革命和第三次科技革命，國際共運有三次國際組織，巴黎公社到十月革命，到戰后社會(huì )主義陳營(yíng)，到90年代的重大挫折，總之從內容上看，本冊在全部初中歷史教學(xué)中占有重要位置。
九年義務(wù)教育大綱強調基礎知識，除以往提到的事件和人物外，還包括了解歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和重要的歷史現象，以及理解重要的歷史概念。就歷史學(xué)科而言，基礎知識應是包括宏觀(guān)知識和具體知識兩方面。而對學(xué)生今后有所補益的歷史知識，首先是宏觀(guān)的知識，也就是從宏觀(guān)上了解歷史發(fā)展的脈絡(luò )，這就是歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索。所以，在初中歷史教學(xué)中，強調要學(xué)生了解歷史發(fā)展線(xiàn)索是十分必要的。因此，本課的目的就是教學(xué)生整理本冊書(shū)的歷史發(fā)展線(xiàn)索。
二、教法
目標導學(xué)，是我實(shí)驗的一種教學(xué)模式。我認為，教師不應只組織學(xué)生學(xué)習，而且應教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生復習。在歷史教學(xué)要求中，要教會(huì )學(xué)生會(huì )分析、綜合、比較、概況、記憶，會(huì )表述歷史。這一切都需要一定的時(shí)間進(jìn)行訓練，由指導學(xué)生學(xué)習走向學(xué)生自己學(xué)習。這種模式的原則就是以學(xué)生的學(xué)習為中心，在各階段學(xué)生逐步得到訓練。而對于整體知識的整理，難度較大，一旦掌握，學(xué)生就能?chē)L試駕馭教材。
我的教學(xué)風(fēng)格是師生交流，對話(huà)是重視學(xué)生的表現，是一種教學(xué)思想的體現。在教授新課時(shí)，談話(huà)法可以引導學(xué)生聯(lián)系舊知識，聯(lián)系生活實(shí)際；在上復習課時(shí)，更適合于用談話(huà)法，因為學(xué)生有了一定的基礎，更易引起學(xué)生會(huì )的'反應，并且可以及時(shí)反饋，了解學(xué)生的掌握情況。所以我決定采用談話(huà)法。
三、學(xué)法
從某種意義上說(shuō)，有什么樣的教法就有什么樣的學(xué)法。應該說(shuō)，教學(xué)思想決定了教學(xué)模式，教學(xué)模式?jīng)Q定了教法和學(xué)法。重視學(xué)生的存在，以學(xué)生的學(xué)習為中心，必然決定了學(xué)生的學(xué)習從行為表現看，是一種積極主動(dòng)的行為�；镜乃悸芬彩腔镜姆椒�，就是在老師和教學(xué)目標的引導下嘗試自學(xué)。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要學(xué)會(huì )前面所述的各種能力，這和教法是相對應的。只有在教師的指導設計下，分階段地進(jìn)行練習，才能掌握。關(guān)于復習的方法，學(xué)生在以前已經(jīng)基本掌握。在本節課里，可以說(shuō)是進(jìn)一步練習此方法。即在教師的指導下，進(jìn)行復習整理已學(xué)過(guò)的知識。在與教師對話(huà)中，積極搜索已有知識，并查閱課本，進(jìn)行整理。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既學(xué)會(huì )了怎樣整理知識，又為下一步繼續鞏固具體知識做好了準備工作。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導言、開(kāi)場(chǎng)白
由新千年的到來(lái)說(shuō)到本世紀即將過(guò)去，引導學(xué)生進(jìn)行世紀的回顧，激發(fā)學(xué)生復習的熱情，使學(xué)生認為不止是在復習功課，而是在進(jìn)行很有意義的探討，成功地切入主題。
2、放剪輯好了的《二十世紀掠影》系列片錄像片段，讓學(xué)生以搶答的方式說(shuō)其中的事件或人物，起到引起興趣、回憶的目的。
3、開(kāi)始指導學(xué)生整理知識線(xiàn)索。根據對教材的分析和理解，把教材內容整理成三條線(xiàn)：
�。ㄒ唬�、資本主義發(fā)展；
�。ǘ�、國際共運；
�。ㄈ�、民族解放。（具體內容見(jiàn)教案）
4、學(xué)生繼續補充整理。由于學(xué)生程度參差不齊，課堂時(shí)間緊張，只能統一整理粗略的線(xiàn)索，剩下時(shí)間由學(xué)生自己整理。
5、小結。最后，教師根據復習的情況進(jìn)行小結。
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