中班體育活動(dòng)說(shuō)課稿范文
中班體育活動(dòng)說(shuō)課稿（一）
一、說(shuō)教材
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì )玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調能力，所以對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè )，寓教于游戲之中。通過(guò)體育游戲：捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習鉆的動(dòng)作，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
1、練習鉆的動(dòng)作，及學(xué)習彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調性及持久性。
3、提醒幼兒遵守游戲規則，享受戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣，愿意參加鍛煉。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
1、圓形場(chǎng)地、熟悉小老鼠兒歌。
2、小老鼠頭飾5個(gè)。
四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習鉆的動(dòng)作。
五、說(shuō)教法：
根據中班孩子的特點(diǎn)，我主要采用了講解、演示、示范等教法。
六、說(shuō)學(xué)法：
孩子最大的樂(lè )趣是在"玩中學(xué)""玩中練"及寓教于樂(lè )，寓教于游戲之中，幼兒在"捉老鼠"的活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、鍛煉從而來(lái)練習鉆的動(dòng)作技能。
七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)。
1、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立。
�。榱税l(fā)展水平能力基本相等）
2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運動(dòng)。
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1、出示老鼠圖片。
�。ㄗ層變赫f(shuō)出老鼠的壞處，引導小朋友做個(gè)老鼠籠捉住它）。
2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
3、老師講解游戲規則。
�。�1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內。
�。�2）其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預防小老鼠鉆不過(guò)。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過(guò)程中，腿千萬(wàn)不要伸開(kāi)，預防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當說(shuō)到"它"時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。
�。ɡ鲜蠡\演示一遍）
�。�3）小老鼠要求：首先要排成一隊，但不要太擠，當兒歌開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，我們開(kāi)始挨著(zhù)老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著(zhù)的小朋友，也不能推前面的小朋友。當兒歌結束的時(shí)候，誰(shuí)在圈內就表示被捉住了，誰(shuí)在圈外就表示沒(méi)有被捉住，被捉住的幼兒充當老鼠籠，游戲繼續進(jìn)行。
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4、幼兒練習游戲。
�。ūM量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機會(huì )，并在每次活動(dòng)結束時(shí)，都有一次小結。）
六、活動(dòng)結束：
1、做放松運動(dòng)。（小星星律動(dòng)）
2、老師小結：
師：我們今天做的是什么游戲呀？
幼：捉老鼠。
師：捉老鼠的時(shí)候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作，我們在玩游戲的時(shí)候，千萬(wàn)不能推，也不能擠，一定要注意安全。
�。◤娬{本次活動(dòng)的主要目的和安全的重要性）
3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
中班體育活動(dòng)說(shuō)課稿（二）
說(shuō)活動(dòng)來(lái)源：為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過(guò)后就被丟棄在一邊，都是沒(méi)有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說(shuō)買(mǎi)新的吧，用過(guò)后就沒(méi)有什么實(shí)際意義，所以我就結合我們班這個(gè)月的主題"吐魯番的葡萄熟了"中的體育活動(dòng)，"騎馬""過(guò)河"等，把當中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來(lái)做的。
設計思路： 培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標。在體育游戲設計組織過(guò)程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以，應該保證環(huán)境創(chuàng )設及道具使用的安全性；二是體現趣味性，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物孫悟空為線(xiàn)索，創(chuàng )編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話(huà)世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚，令其情趣盎然，其樂(lè )無(wú)窮；三是體現體育和智育的結合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線(xiàn)索，創(chuàng )設游戲環(huán)境；四是注重培養幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。
目標分析：我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標：
目標1、 利用紙棒為道具設計活動(dòng)，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作，提高幼兒身體的`平衡，協(xié)調，靈敏的身體素質(zhì)。
2、 培養幼兒主動(dòng)參與，自由探索，團結合作的精神。
活動(dòng)的重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。 幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動(dòng)的準備：在此次活動(dòng)中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準備了一根棒子，在在活動(dòng)中還會(huì )運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是："猴哥""小毛驢""白龍馬".
活動(dòng)過(guò)程分析：開(kāi)始部分5—6分鐘
播放音樂(lè )《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師："孩兒們好。（幼兒：猴王好）"
孩兒們，你們看見(jiàn)我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒(méi)有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接�。�，猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？,（火眼金睛，耳聽(tīng)八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來(lái)，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來(lái)每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現在可以拿著(zhù)金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪。"
基本部分 :1、幼兒自由探索紙棒的玩法
播放背景音樂(lè )《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中，教師發(fā)現幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著(zhù)學(xué)學(xué)。
手拿紙棒轉動(dòng)看誰(shuí)轉的快
用手掌頂紙棒，看誰(shuí)定的時(shí)間長(cháng)。
當望遠鏡，學(xué)解放軍射擊。
騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂(lè )《小毛驢》）
2、以去盤(pán)絲洞打妖怪要跳過(guò)小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。 師："猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們去盤(pán)絲洞打妖怪，需要跳過(guò)幾條小河，你們能跳過(guò)小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。"
�。ňG隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著(zhù)紙棒，踩著(zhù)的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開(kāi)始跳。 請兩隊猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳，第一個(gè)拿著(zhù)紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒，第二猴兒拿著(zhù)紙棒接著(zhù)跳，第一個(gè)到最后面站好，以此類(lèi)推，練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。 現在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開(kāi)始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開(kāi)始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調能力。
請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個(gè)猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉兩輪結束
結束部分： 孩兒們，盤(pán)絲洞到了，噓---什么聲音？妖怪來(lái)了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂(lè )《白龍馬》那金箍棒打妖怪結。
中班體育活動(dòng)說(shuō)課稿（三）
球對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生，孩子們從小班就開(kāi)始玩球。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球對于他們來(lái)說(shuō)也比較熟悉。結合中班孩子的實(shí)際水平，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標是這樣設置的。
1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線(xiàn)、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè )趣。
2、能手眼協(xié)調控制球向指定方向滾動(dòng)。
3、 有帶好球寶寶的責任感。
結合中班孩子的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)都圍繞"帶球寶寶去旅行"的游戲情節展開(kāi)。根據活動(dòng)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：
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老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當"的音樂(lè )做簡(jiǎn)單的球操，這是熱身也是個(gè)準備活動(dòng)（哼唱著(zhù)簡(jiǎn)單徒手示范）。在舒展身體的時(shí)候，注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，()因為這些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān)，同時(shí)通過(guò)球操，孩子們和球自然地成為好朋友。
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1、在這個(gè)基礎上，設置游戲情節并貫穿活動(dòng)的始終。一開(kāi)始，用游戲的口吻"今天，咱們要帶著(zhù)球寶寶去旅行啦"吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動(dòng)起來(lái)了。
2、然后，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線(xiàn)，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂(lè )趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。
路線(xiàn)主要分為四條，路面材料、設置的障礙物都不相同（結合路線(xiàn)圖講述）：左邊的第一條路線(xiàn)有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時(shí)鍛煉孩子的控球能力；第二條路線(xiàn)中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受；第三條路線(xiàn)是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……）。
這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線(xiàn)可以接著(zhù)嘗試另外一條路線(xiàn)，活動(dòng)密度加大了，避免了很多孩子等待的現象，尊重了孩子的個(gè)體差異，更調動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當然，隨著(zhù)活動(dòng)的深入，可以加長(cháng)路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動(dòng)具有挑戰性，孩子才會(huì )對活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，老師的主要任務(wù)就是仔細觀(guān)察、及時(shí)幫助，使每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎上都有進(jìn)步。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節孩子的活動(dòng)量。當孩子比較累的時(shí)候可以用"打雷了，要下雨了，快送球寶寶回家吧" 這樣的情節，讓孩子得到休息、恢復體力，同時(shí)也練習了向指定方向滾的技能，因為球寶寶的家在指定的方位。然后"太陽(yáng)出來(lái)了，球寶寶繼續旅行",孩子們可以繼續探索。
�。ㄈ┓潘苫顒�(dòng)。
游戲情節貫穿始終，最后，旅行結束，帶著(zhù)球寶寶回家。球媽媽非常高興，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢？球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著(zhù)音樂(lè )"享受"放松活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)，老師沒(méi)有進(jìn)行任何的說(shuō)教，每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺(jué)掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著(zhù)花樣玩球的快樂(lè )！
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