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中班體育活動(dòng)滾球說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-02-02 14:06:28 說(shuō)課稿 我要投稿

中班體育活動(dòng)滾球說(shuō)課稿范文

 。壅f(shuō)意圖]

中班體育活動(dòng)滾球說(shuō)課稿范文

  球對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生,孩子們從小班就開(kāi)始玩球。到了中班,已經(jīng)掌握了球的很多玩法,自由地滾球對于他們來(lái)說(shuō)也比較熟悉。結合中班孩子的實(shí)際水平,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標是這樣設置的。

 。壅f(shuō)目標]

  1、對滾球感興趣,充分體驗在不同路線(xiàn)、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè )趣。

  2、能手眼協(xié)調控制球向指定方向滾動(dòng)。

  3、有帶好球寶寶的責任感。

 。壅f(shuō)過(guò)程]

  結合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞“帶球寶寶去旅行”的游戲情節展開(kāi)。根據活動(dòng)目標和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:

 。ㄒ唬┦紫茸鰺嵘磉\動(dòng)。

  老師和孩子一起伴隨“鈴兒響叮當”的音樂(lè )做簡(jiǎn)單的球操,這是熱身也是個(gè)準備活動(dòng)(哼唱著(zhù)簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因為這些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過(guò)球操,孩子們和球自然地成為好朋友。

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  1、在這個(gè)基礎上,設置游戲情節并貫穿活動(dòng)的始終。一開(kāi)始,用游戲的口吻“今天,咱們要帶著(zhù)球寶寶去旅行啦”吸引孩子,孩子們的興趣一下子就調動(dòng)起來(lái)了。

  2、然后,準備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線(xiàn),使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂(lè )趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

  路線(xiàn)主要分為四條,路面材料、設置的障礙物都不相同(結合路線(xiàn)圖講述):左邊的`第一條路線(xiàn)有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線(xiàn)中的墊子就是草地,孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受;第三條路線(xiàn)是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。

  這樣,孩子們可以自由選擇,走完一條路線(xiàn)可以接著(zhù)嘗試另外一條路線(xiàn),活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現象,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當然,隨著(zhù)活動(dòng)的深入,可以加長(cháng)路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰性,孩子才會(huì )對活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過(guò)程中,老師的主要任務(wù)就是仔細觀(guān)察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎上都有進(jìn)步。

  3、在活動(dòng)過(guò)程中,要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當調節孩子的活動(dòng)量。當孩子比較累的時(shí)候可以用“打雷了,要下雨了,快送球寶寶回家吧”

  這樣的情節,讓孩子得到休息、恢復體力,同時(shí)也練習了向指定方向滾的技能,因為球寶寶的家在指定的方位。然后“太陽(yáng)出來(lái)了,球寶寶繼續旅行”,孩子們可以繼續探索。

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  游戲情節貫穿始終,最后,旅行結束,帶著(zhù)球寶寶回家。球媽媽非常高興,她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾“親親小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滾一滾,小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著(zhù)音樂(lè )“享受”放松活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng),老師沒(méi)有進(jìn)行任何的說(shuō)教,每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺(jué)掌握了滾球的基本技能,并且充分感受著(zhù)花樣玩球的快樂(lè )!

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