填未知加數的說(shuō)課稿

　　一、教材分析

　　“填未知加數”是九年制義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)教材第一冊第60頁(yè)的內容。本課是在學(xué)生學(xué)習掌握了10以?xún)葦导訙p法的基礎上教學(xué)的。學(xué)好它將為后面繼續學(xué)習20以?xún)葦档倪M(jìn)位加法及應用題打下良好的基礎。

　　根據教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及大綱的要求，結合學(xué)生的實(shí)際，可確定本課的教學(xué)目標為如下三點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生理解加法算式中（）所表示的.意義。（智力）

　　2、會(huì )讀含有未知加數的算式，能正確填寫(xiě)出加法算式中的未知加數。（智力）

　　3、初步培養學(xué)生的逆向思維能力。（能力）

　　教學(xué)的重點(diǎn)是理解加法算式中（）所表示的意義，難點(diǎn)是能正確填寫(xiě)出加法算式中的未知加數。

　　教具、學(xué)具準備：例題實(shí)物圖、投影片、小棒、花朵葉子圖、算式卡片等。

　　二、說(shuō)教法

　　為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本課的教學(xué)方法主要從以下三方面入手：

　　1、加強直觀(guān)操作的指導，幫助學(xué)生在形象生動(dòng)的鋼筆圖及紅旗圖中掌握填寫(xiě)未知加數的方法。

　　2、重視指導學(xué)生動(dòng)手擺小棒、畫(huà)紅旗的實(shí)際操作能力。

　　3、做到講練相結合，使學(xué)生在不同難度的練習中準確地掌握填寫(xiě)未知加數的方法，在思維訓練中形成解題的思路。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　在引導學(xué)生準確掌握填寫(xiě)未知加數的方法過(guò)程中，主要指導學(xué)生掌握以下學(xué)習方法：

　　1、觀(guān)察的方法：觀(guān)察鋼筆圖及紅旗圖，準確填寫(xiě)未知加數。

　　2、動(dòng)手操作的方法：動(dòng)手擺小棒，加深理解。

　　3、概括的方法：在討論、思考中概括歸納出填寫(xiě)未知加數的方法及解題的思路。

　　四、教學(xué)教程

　　為了實(shí)現教學(xué)目標，結合學(xué)生實(shí)際，本節課共安排四個(gè)環(huán)節進(jìn)行教學(xué)，分別是：復習舊知，作好輔墊；講授新知，內化知識；愉快練習，享受成功；全課小結，布置作業(yè)。下面我就逐個(gè)環(huán)節詳細講解說(shuō)明。

　�。ㄒ唬�、復習舊知，作好輔墊

　　在此環(huán)節，我設計以下習題讓學(xué)生完成。

　　1、看卡片口算下面各題。（此題主要幫助學(xué)生復習10以?xún)葦导訙p法）

　　9 - 6 =    2 + 5 =    10 - 7 =    3 + 6 =    1 + 5 =    5 + 4 =

　　7 - 7 =    8 - 2 =

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