國徽說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
本課是北師大版三年級上冊第三單元第一課的內容.本單元的以“祖國在我心中”為主題展開(kāi)的。本課以國徽為主線(xiàn)，培養學(xué)生熱愛(ài)國徽，熱愛(ài)祖國的思想感情。本課分為兩課時(shí)，這節是第一課時(shí)。
二、說(shuō)教學(xué)目標
依據小學(xué)語(yǔ)文新課標的要求以及學(xué)生現有認知水平，我確定以下教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與技能
1.會(huì )認、會(huì )寫(xiě)課文中的生字。
2.有感情地、有節奏地朗讀詩(shī)歌。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
注重朗讀教學(xué)，注意句子中怎樣停頓，練習有感情地朗讀詩(shī)歌。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生愛(ài)護國徽，用自己的行動(dòng)為國徽增光的.思想感情。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字、新詞并能正確、流利、有感情地朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生愛(ài)護國徽，理解用自己的行動(dòng)為國徽增
光的思想感情。
四、說(shuō)教法、學(xué)法
�。ㄒ唬┙谭ǚ治�:
基于新教材重視以人為本，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性作用等理念，我將采用以下教學(xué)方法：
1.多媒體直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)多媒體展示色彩豐富形象生動(dòng)的圖片，喚起學(xué)生們的生活經(jīng)歷和學(xué)習興趣。
2.情景教學(xué)法：師生之間，生生之間圍繞著(zhù)“國徽”這一話(huà)題展開(kāi)情景對話(huà)。
3.任務(wù)型教學(xué)法：以任務(wù)為中心，以學(xué)生為主體。通過(guò)一系列的任務(wù)型活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
�。ǘ⿲W(xué)法分析:
本班大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學(xué)紀律散漫，行為習慣不好，學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性，所以存在著(zhù)學(xué)習上的“貧富懸殊”。我會(huì )引導學(xué)生自主參與學(xué)習，交流合作，通過(guò)合作學(xué)習和自主探究的學(xué)習方式，降低他們的學(xué)習難度,使其體驗到成功的喜悅.從而，提高他們綜合運用語(yǔ)言的能力,使各層次的學(xué)生都有所收獲.
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
經(jīng)過(guò)以上對教情，學(xué)情的分析，本課的教學(xué)過(guò)程設計為以下五大環(huán)節。
�。ㄒ唬� 引發(fā)興趣，導入新課。
1．談話(huà)，同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習第三單元《祖國在我心中》，看到這個(gè)課題你想到了什么？
板書(shū)：國徽
你還在什么地方能看到國徽？
學(xué)生：在公安局。
在法院也可以看到它。
在人民大會(huì )堂前也能看見(jiàn)它……
�。ǘ┏踝x課文，學(xué)習生字、新詞
1．你的喜愛(ài)有感情的朗讀課文，要求讀準字音、讀通句子。
2．全班交流，一起突破難點(diǎn)。
“你已經(jīng)認識了那些字詞？你認為哪些字難讀難記難寫(xiě)？”
�。�1）讀準字音。
閃 爍 摔 倒
�。�2）記住字形。
擦：右邊中間是“”
摔：右邊的筆順是：
帽：右上部是“曰”，右下部是“目”。
�。�3）理解詞義。
閃爍：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。
遼闊：寬廣；空曠。
�。ㄈ┢纷x課文，理解課文內容。
1.讀一讀課文看看誰(shuí)讀的最有感情。
2.小組合作，“想一想，看一看” 這首詩(shī)歌講了幾個(gè)故事？“我”做了哪些為國徽添光彩的事情？
(1)“我”愛(ài)護硬幣上的國徽。
(2)“我”扶起了一個(gè)摔倒的小弟弟，從小助人為樂(lè )，為國徽增了光，添了彩。
(3)“我”和祖國一起在國徽的照耀下成長(cháng)。
3.聽(tīng)范讀課文，學(xué)習有感情的朗讀課文。
4.比一比，誰(shuí)讀的比他棒。
5. 請男生讀第一段，女生讀第二段，然后齊讀第三段！男生、女生來(lái)比一比看誰(shuí)讀得最好。
�。ㄋ模┛磮D，找一找國徽里有哪些圖案？
�。ㄎ澹┳鳛樾W(xué)生我們應該怎么做？
1.愛(ài)護我們的國徽和國旗。
2.會(huì )唱國歌。
3.學(xué)習我們先輩的愛(ài)國精神。
4.宣揚我們的愛(ài)國傳統。
�。┳鳂I(yè)
1.選擇本詩(shī)你最喜歡的一個(gè)小節，默寫(xiě)出來(lái)。
2.你打算做什么事為國徽增添光彩呢？寫(xiě)下來(lái)。
六、說(shuō)板書(shū)設計：
祖國在我心中
閃爍
國徽 溫暖 美麗
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