蛋寶寶說(shuō)課稿范文五篇
篇一：幼兒小班社會(huì )說(shuō)課稿：我愛(ài)我的蛋寶寶
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒帶蛋寶寶來(lái)園、回家、照顧蛋寶寶等活動(dòng)，感受到父母對自己的關(guān)愛(ài)之情。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
活動(dòng)準備 1、發(fā)通知事先與家長(cháng)溝通
2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、
3、與幼兒人數相同的放蛋盒若干
活動(dòng)過(guò)程：1、教師講述照顧蛋寶寶的要領(lǐng)
帶你的蛋寶寶來(lái)園、回家要小心，不能讓你的蛋寶寶受傷，回家后要細心的照料你的蛋寶寶，讓它干凈、清爽、舒適。
2、幼兒開(kāi)始進(jìn)行照顧蛋寶寶的活動(dòng)，并請家長(cháng)幫助記錄在家照料過(guò)程。
3、開(kāi)展照顧蛋寶寶交流會(huì )，比比誰(shuí)的寶寶最干凈、最漂亮。
4、交流會(huì )后孩子們得到啟發(fā)，照顧蛋寶寶活動(dòng)繼續進(jìn)行，并爭取越做越好。
5、評選“最幸福的蛋寶寶”和“最稱(chēng)職的爸爸媽媽”。
篇二：幼兒小班社會(huì )說(shuō)課稿：我愛(ài)我的蛋寶寶
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒帶蛋寶寶來(lái)園、回家、照顧蛋寶寶等活動(dòng)，感受到父母對自己的關(guān)愛(ài)之情。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
活動(dòng)準備 1、發(fā)通知事先與家長(cháng)溝通
2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、
3、與幼兒人數相同的放蛋盒若干
活動(dòng)過(guò)程：1、教師講述照顧蛋寶寶的要領(lǐng)
帶你的蛋寶寶來(lái)園、回家要小心，不能讓你的蛋寶寶受傷，回家后要細心的照料你的蛋寶寶，讓它干凈、清爽、舒適。
2、幼兒開(kāi)始進(jìn)行照顧蛋寶寶的活動(dòng)，并請家長(cháng)幫助記錄在家照料過(guò)程。
3、開(kāi)展照顧蛋寶寶交流會(huì )，比比誰(shuí)的寶寶最干凈、最漂亮。
4、交流會(huì )后孩子們得到啟發(fā)，照顧蛋寶寶活動(dòng)繼續進(jìn)行，并爭取越做越好。
5、評選“最幸福的蛋寶寶”和“最稱(chēng)職的爸爸媽媽”。
篇三：小班數學(xué)活動(dòng)《數蛋寶寶》說(shuō)課稿
尊敬的各位評委老師:
大家好！今天我說(shuō)課的內容是小班的數學(xué)活動(dòng)《數數蛋寶寶》。
一、設計意圖
幼兒喜歡小動(dòng)物，對動(dòng)物賦予了人性化的情感，尤其是小班幼兒，年齡小，屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對數概念的獲得需要運用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。因此，本次活動(dòng)我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛(ài)不釋手的蛋寶寶為載體，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事及游戲中體驗點(diǎn)數的樂(lè )趣，學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗课铩?/p>
二、說(shuō)教材
這一活動(dòng)的要求是幼兒能點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗课?因此我根據《綱要》中指出的：“教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！睘橹笇枷雭�(lái)設計此活動(dòng)，讓幼兒能大膽地參與活動(dòng)，積極地投入實(shí)踐中去，在實(shí)踐中獲取關(guān)于5的點(diǎn)數的知識和經(jīng)驗以及操作的能力。
三、說(shuō)目標
活動(dòng)目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確立了情感、能力、探索認知、操作等方面的目標。具體目標是：1．積極參與點(diǎn)數活動(dòng)，大膽回應老師的提問(wèn)。2、學(xué)習手口一致有序地點(diǎn)數5的數量物，并說(shuō)出總數。3、通過(guò)操作活動(dòng)，發(fā)展幼兒手、眼、口、腦的協(xié)調能力。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數5的數量物，難點(diǎn)是引導幼兒說(shuō)出總數。
四、活動(dòng)準備
活動(dòng)準備是為了完成具體活動(dòng)目標服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的；活動(dòng)準備必須與目標、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應，所以，我既進(jìn)行了物質(zhì)準備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。
1．知識經(jīng)驗：有點(diǎn)數4以?xún)葦盗课锏臄祵W(xué)基礎以及排序的概念。
2．物質(zhì)材料：歡快的音樂(lè )，故事《雞媽媽孵蛋》及圖片，里面裝有小動(dòng)物的蛋寶寶人手5個(gè)，裝蛋器、簍子人手1個(gè)。
3、環(huán)境準備：布置好鋪有稻草的場(chǎng)地，擺好若干雞蛋。
五、說(shuō)教法、學(xué)法
�。ㄒ唬�、教法
新《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�；顒�(dòng)中應力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準備豐富的活動(dòng)材料，還挖掘此活動(dòng)的活動(dòng)價(jià)值，采用適宜的方法組織教學(xué)�；顒�(dòng)中我運用了以下教學(xué)法：
1、操作法�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我就設計了獨立探索(撿蛋)和互動(dòng)分享(數蛋)兩個(gè)環(huán)節，給每個(gè)幼兒充分操作、交流的時(shí)間與空間，引導幼兒在體驗中找到點(diǎn)數的規律，讓每個(gè)孩子在獨立操作、親身體驗中找到答案。
2、游戲教學(xué)法。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是小班數學(xué)教育的靈魂。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)要讓幼兒保持興致、驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進(jìn)行有效教學(xué)�；顒�(dòng)中我創(chuàng )設了奇趣的數學(xué)點(diǎn)數游戲，如“孵蛋”“剝蛋寶寶”等，讓幼兒對點(diǎn)數始終興趣不斷。
3、啟發(fā)引導法：在活動(dòng)中我通過(guò)啟發(fā)幼兒積極思考，引導孩子們主動(dòng)建構知識，獲得能力。
�。ǘ⿲W(xué)法
幼兒是學(xué)習的主人，以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，
不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。本活動(dòng)采用的方法有：
1、操作法：是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探究學(xué)習。讓幼兒自己動(dòng)手點(diǎn)數，自己將蛋放入裝蛋器中，自己把蛋寶寶剝開(kāi)。
2、交流表達法：同伴間相互交流探索問(wèn)題。在交流的過(guò)程中既能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動(dòng)”得到真正體現。因為幼兒是學(xué)習的主人，所以我創(chuàng )設了撿蛋，數撿，剝蛋寶寶的環(huán)節，讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去，并且給幼兒自由展現的空間。
五、說(shuō)教學(xué)程序
1、設置情景，帶幼兒去戶(hù)外撿寶貝，引起幼兒的興趣。
2、讓幼兒動(dòng)手操作，按教師的要求撿蛋，放蛋。在活動(dòng)中，我先要求幼兒撿五個(gè)蛋，讓幼兒接觸5的點(diǎn)數，并復習了幼兒4以?xún)赛c(diǎn)數的能力，再讓幼兒自己動(dòng)手操作，把蛋放到裝蛋器中，讓幼兒手口一致放一個(gè)數一個(gè)，大聲的點(diǎn)數。
3、數蛋：綱要中指出“要盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法�！痹跀档暗臅r(shí)候，讓幼兒能手口一致點(diǎn)數，并讓幼兒自己探索點(diǎn)數的順序。
4、送蛋：讓幼兒學(xué)會(huì )分享，在這個(gè)過(guò)程中反復感受、反復體驗以突破難點(diǎn)。
5、孵蛋：為了讓活動(dòng)更有趣，我設計了“雞媽媽孵蛋”的故事，并讓幼兒自己參與孵蛋，孩子覺(jué)得很新奇，也吸引了他們的注意力。
6、剝蛋寶寶：最后這一環(huán)節，讓幼兒體驗到驚喜。剝開(kāi)蛋蛋，發(fā)現了有那么多的小動(dòng)物，增加了孩子的科學(xué)知識，也讓幼兒從中體會(huì )到快樂(lè )，同時(shí)巧妙的利用點(diǎn)數5只小動(dòng)物達到了進(jìn)一步復習鞏固點(diǎn)數5的目的。
7、結束活動(dòng)：小朋友和老師一起跟著(zhù)音樂(lè )，快樂(lè )的舞蹈，讓孩子一直在活動(dòng)中感受到快樂(lè )的氣氛。
六、說(shuō)特色：
1、我們自己制作的裝有小動(dòng)物的蛋寶寶和裝蛋器是本活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，圍繞蛋寶寶為中心，利用數蛋、裝蛋、剝蛋來(lái)開(kāi)展5的點(diǎn)數活動(dòng)，深深地吸引了幼兒的注意力，又自然地引導幼兒在操作中獲得發(fā)展。
2、設置了生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們仿佛置身于蛋的世界，充分享受輕松愉快的場(chǎng)景，并在游戲中快樂(lè )地學(xué)習。
3、在數學(xué)活動(dòng)中滲透科學(xué)知識。
篇四：201x教師資格考試幼兒數學(xué)說(shuō)課稿：數數蛋寶寶
設計意圖
隨著(zhù)我院小班主題探究活動(dòng)“動(dòng)物寶寶”的深入，我們生成了活動(dòng)分支——有趣的蛋寶寶。3～4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對數概念的獲得需要運用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。幼兒喜歡小動(dòng)物，對動(dòng)物賦予了人性化的情感，因此，本次活動(dòng)我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛(ài)不釋手的蛋寶寶為載體，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事及游戲中體驗點(diǎn)數的樂(lè )趣，學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗课铩?/p>
活動(dòng)目標
1.積極參與點(diǎn)數活動(dòng)，大膽回應老師的提問(wèn)。
2.能邊數邊說(shuō)數字，不漏數。
3.學(xué)習手口一致有序地點(diǎn)數5的數量物，并說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備
1.知識經(jīng)驗：有點(diǎn)數4以?xún)葦盗课锏臄祵W(xué)基礎以及排序的概念。
2.物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子;蛋寶寶人手10個(gè)，蛋蛋盤(pán)人手1個(gè)。
遼寧事業(yè)單位微信：lnsydw
3.環(huán)境準備：活動(dòng)室有關(guān)于5以?xún)葦档狞c(diǎn)卡和玩具的區域設置。 活動(dòng)過(guò)程
1.拍手共念《五指歌》，感知點(diǎn)數節律。
“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著(zhù)，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數一數，一、二、三、四、五�！苯處熢O置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現地上散落著(zhù)很多蛋寶寶，引出活動(dòng)。
2.“撿蛋”——學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5的數量物。
(1)自由撿蛋。要求：撿一個(gè)數一個(gè)。
(2)放蛋入簍。要求：放一個(gè)數一個(gè)。
(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數，并把蛋蛋盤(pán)的每個(gè)洞洞都填滿(mǎn)。
3.“數蛋”——學(xué)習有序點(diǎn)數5的數量物。
(1)集中點(diǎn)數：盤(pán)里的蛋有幾個(gè)，一邊點(diǎn)一邊數。
(2)引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數來(lái)數去，怎么也數不清，是先數這個(gè)，還是先數那個(gè)呢?到底該先數哪個(gè)呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?
(3)師幼討論、交流，發(fā)現一排蛋蛋盤(pán)點(diǎn)數順序——從最前面的開(kāi)始數。
遼寧事業(yè)單位微信：
(4)引導思考：我發(fā)現有的蛋蛋盤(pán)和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤(pán)該怎么數呢?
(5)師幼討論交流，發(fā)現兩排蛋蛋盤(pán)的`點(diǎn)數順序——一排一排地數。
(6)幼幼互動(dòng)，鞏固點(diǎn)數：找個(gè)好朋友數一數，看看他盤(pán)子里有幾個(gè)蛋。
4.偷蛋——鞏固5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒(méi)事最?lèi)?ài)偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數數看。
5.“孵蛋”——鞏固點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學(xué)習在點(diǎn)數的基礎上說(shuō)出總數。
師：孵蛋是需要很長(cháng)時(shí)間的，我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事解解悶吧。
(2)教師邊講故事邊提問(wèn)，要求幼兒每次都能說(shuō)出總數，如：鴨媽媽家有幾個(gè)蛋?怎么數的?一起數一數，有幾個(gè)?(5個(gè))
6.“剝蛋”——繼續鞏固5以?xún)鹊狞c(diǎn)數，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
遼寧事業(yè)單位微信：lnsydw
師：看看我們的寶寶孵出來(lái)沒(méi)有，輕輕地，別傷著(zhù)寶寶�？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜�(lái)了(雞、鴨、鳥(niǎo)、烏龜等)，數一數你孵出來(lái)幾個(gè)寶寶。噢，原來(lái)這些小動(dòng)物都是蛋寶寶孵出來(lái)的�，F在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽(yáng)噦!請寶寶把剝下來(lái)的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。
活動(dòng)延伸
1.科學(xué)活動(dòng)：蛋寶寶找媽媽。
2.生活活動(dòng)：找一找，周?chē)惺裁次矬w數量是5。
3.活動(dòng)區活動(dòng)：增設數學(xué)角的各種材料，數量在5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡、實(shí)物和圖片。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)把對點(diǎn)數的要求融入到游戲的規則之中，以“蛋”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗，達成教學(xué)目標。
脈絡(luò )清晰，層層遞進(jìn)，突破重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數5的數量物，難點(diǎn)是說(shuō)出總數。節律感是幼兒手口一致點(diǎn)數的基礎，因此活動(dòng)開(kāi)始，我設計的是以幼兒邊拍手邊念《五指歌》的環(huán)節。接下來(lái)?yè)斓�、數蛋、偷蛋、孵蛋、剝蛋五個(gè)環(huán)節都緊緊圍繞目標服務(wù)，層層遞進(jìn)，突破重難點(diǎn)。
運用三大教法，讓幼兒趣味學(xué)數學(xué)。一是操作法�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我就設計了獨立探索(撿蛋)和互動(dòng)分享(數蛋)兩個(gè)環(huán)節，給每個(gè)幼兒充分操作、交流的時(shí)間與空間，引導幼兒在體驗中找到點(diǎn)數的規律，讓每個(gè)孩子在獨立操作、親身體驗中找到答案。二是游戲教學(xué)法。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是小班數學(xué)教育的靈魂。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)要讓幼兒保持興致、驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進(jìn)行有效教學(xué)�；顒�(dòng)中我創(chuàng )設了奇趣的數學(xué)點(diǎn)數游戲，如“小蛇偷蛋”、“剝蛋寶寶”等，讓幼兒對點(diǎn)數始終興趣不斷。三是多媒體教學(xué)法。多媒體教學(xué)能將抽象的數學(xué)概念很直觀(guān)生動(dòng)地呈現在幼兒面前，更能激發(fā)幼兒數學(xué)學(xué)習的興趣�；顒�(dòng)中，我通過(guò)課件將生活中簡(jiǎn)單的數學(xué)故事更加生動(dòng)有趣地呈現在幼兒面前，不僅向幼兒清晰生動(dòng)地再現了5的點(diǎn)數的不同排列方式，也體現了數學(xué)活動(dòng)中分層教學(xué)的思想。
篇五：幼兒小班社會(huì )說(shuō)課稿：我愛(ài)我的蛋寶寶
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒帶蛋寶寶來(lái)園、回家、照顧蛋寶寶等活動(dòng)，感受到父母對自己的關(guān)愛(ài)之情。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
活動(dòng)準備 1、發(fā)通知事先與家長(cháng)溝通
2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、
3、與幼兒人數相同的放蛋盒若干
活動(dòng)過(guò)程：1、教師講述照顧蛋寶寶的要領(lǐng)
帶你的蛋寶寶來(lái)園、回家要小心，不能讓你的蛋寶寶受傷，回家后要細心的照料你的蛋寶寶，讓它干凈、清爽、舒適。
2、幼兒開(kāi)始進(jìn)行照顧蛋寶寶的活動(dòng)，并請家長(cháng)幫助記錄在家照料過(guò)程。
3、開(kāi)展照顧蛋寶寶交流會(huì )，比比誰(shuí)的寶寶最干凈、最漂亮。
4、交流會(huì )后孩子們得到啟發(fā)，照顧蛋寶寶活動(dòng)繼續進(jìn)行，并爭取越做越好。
5、評選“最幸福的蛋寶寶”和“最稱(chēng)職的爸爸媽媽”。
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