功和功率說(shuō)課稿

　　讓學(xué)生了解比值的方法是物理學(xué)中一種常用的方法，在其他方面也有許多應用。以下是小編為大家精心搜集和整理的功和功率說(shuō)課稿，希望大家喜歡!

　　功和功率說(shuō)課稿

　　功、功率是初中物理階段的一個(gè)重點(diǎn)的內容，首先，功和功率的概念比較抽象，特別是功的概念需要咬文嚼字并配合實(shí)際的例子學(xué)生才能理解掌握好，功是否掌握也直接關(guān)系到以后的機械效率是否能夠掌握好。其次，物理學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)又要運用到生活當中去，因此要學(xué)會(huì )運用所學(xué)的知識解決實(shí)際的問(wèn)題。聽(tīng)了楊老師的.這節課，有以下幾點(diǎn)值得我學(xué)習：

　　1、這節課體現了生命課堂的理念，楊老師敢于放手，物理概念都由學(xué)生自己在復習資料上找到并劃出，體現了“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)思想。

　　2、這節課體現了楊老師的教學(xué)基本功非常扎實(shí)，上課開(kāi)始楊老師就建立了知識網(wǎng)絡(luò )，并把部分內容板書(shū)在黑板上，而后面的內容讓學(xué)生代表板書(shū)完成，構建知識網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行復習使知識更加系統，讓學(xué)生更加容易理解掌握。

　　3、這節課楊老師突出了重點(diǎn)攻破了難點(diǎn)，例如：楊老師在講做功的兩個(gè)必要因素（作用在物體上的力，和物體在這個(gè)力的方向上通過(guò)的距離）的時(shí)候，舉出了生活中三個(gè)不做功的實(shí)例（①、有力無(wú)距、②、無(wú)力有距、③有力有距），這三個(gè)實(shí)例最容易出錯，特別是第三個(gè)有力又有距。

　　以下是我個(gè)人的一些不成熟的看法：

　　1、復習了知識要點(diǎn)后，學(xué)生頭腦中已經(jīng)形成或者構建了物理模型，最好是聯(lián)系生活實(shí)際出些題目，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實(shí)際的問(wèn)題。

　　2、每個(gè)知識點(diǎn)復習后，鞏固的題目最好是出現在投影或者黑板上，也或者是在復習資料上，用口頭出題然后學(xué)生口頭回答可能照顧不到反應較慢的一部分學(xué)生。

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