教師基本功比賽總結
一、總結怎么寫(xiě)
1、開(kāi)頭：用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開(kāi)頭部分，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過(guò)多。
2、主體：這是總結的主要部分，內容包括成績(jì)和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
3、結尾：結尾是正文的收束，應在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開(kāi)頭相照應，篇幅不應過(guò)長(cháng)。
二、教師基本功比賽總結（精選9篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教師基本功比賽總結（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師基本功比賽總結1
為提高教師的整體素質(zhì)及教學(xué)技能，以進(jìn)一步適應新課程教學(xué)改革的需要,慈周寨鄉中心校舉辦了中小學(xué)青年教師技能賽。本次大賽包括了課堂教學(xué)問(wèn)題即席演講、說(shuō)課、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等四項內容，全鄉共有78名中青年教師報名參加了本次比賽。教體局培訓股穆劍俠股長(cháng)、王海娟老師及實(shí)驗小學(xué)黃老師、孫老師等一行親臨比賽現場(chǎng)指導和觀(guān)看了整個(gè)比賽過(guò)程。
5月5日上午8：30,教師即席演講比賽在鄉一中多媒體教室如期舉行，拉開(kāi)了本次大賽的序幕。比賽中教師們各顯身手，態(tài)度認真�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)老師精彩的演講、飄逸的三筆字和優(yōu)美的簡(jiǎn)筆畫(huà)，評委們嘖嘖稱(chēng)贊。下午4：30各項比賽圓滿(mǎn)結束，經(jīng)過(guò)評委們的認真篩選和評分，共有20名教師分獲了單項一、二、三等獎，6名教師獲全能獎。
同時(shí)，推出了赴縣參加復賽七名教師，他們分別是：初中語(yǔ)文：任慧娟初中美術(shù)：王宗令初中信息：張宏杰小學(xué)美術(shù)：張偉濤小學(xué)信息：王冰小學(xué)語(yǔ)文：王寧王會(huì )霞這次比賽為教師們提供鍛煉自己、展示自己及相互交流學(xué)習的平臺,夯實(shí)了教師的基本功，活躍了學(xué)校的教學(xué)氛圍。
教師基本功比賽總結2
20XX年5月18日至21日，xx市第七屆中小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽于在重慶文理學(xué)院舉行。來(lái)至全市40個(gè)區縣和6所市直屬中小學(xué)的238名中小學(xué)老師參加比賽。市教科院院長(cháng)xx出席閉幕式并講話(huà)，xx文理學(xué)院副院長(cháng)漆x、市教委體衛藝處副處長(cháng)肖x出席開(kāi)幕式并講話(huà)，市教委體衛藝處余處長(cháng)出席領(lǐng)隊會(huì )和評委會(huì )并講話(huà)。
此次比賽的項目有聲樂(lè )、鍵盤(pán)、舞蹈（器樂(lè )）、合唱指揮、自彈自唱、理論與鑒賞等六個(gè)項目。六個(gè)項目中分別設置單項一等獎，根據單項成績(jì)相加設置全能一等獎。
經(jīng)過(guò)四天的緊張比賽，xx市育才中學(xué)的龐老師、xx市江北區華新實(shí)驗小學(xué)的劉一老師等40余名老師獲得中小學(xué)全能一等獎，九龍坡區謝xx小學(xué)的劉老師、xx小學(xué)的張老師以及xx學(xué)校的韓老師等60余名中小學(xué)老師分別獲得各項目單項獎。
中小學(xué)音樂(lè )課程是中小學(xué)基礎課程的重要組成部分。吹拉彈唱跳是中小學(xué)音樂(lè )教師的基本功，也是中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)。通過(guò)基本功比賽將會(huì )促進(jìn)更多的中小學(xué)音樂(lè )教師重視和修煉基本功，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
xx學(xué)院教學(xué)部楊部長(cháng)、xx學(xué)院音樂(lè )學(xué)院李書(shū)記、市教科院中等教育研究所周副所長(cháng)、市學(xué)校藝術(shù)教育辦公室唐主任等相關(guān)領(lǐng)導也參加開(kāi)幕式。
教師基本功比賽總結3
為了提高我鎮中青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)中青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。根據鎮教辦的具體要求，于11月21日--22日在鎮中心小學(xué)舉行了為期兩天的小學(xué)教師基本功比賽活動(dòng)。比賽包括課堂教學(xué)和教案設計兩部分，從比賽現場(chǎng)和結果來(lái)看，各位參賽教師在每個(gè)環(huán)節都做了精心的準備、認真的思考，努力呈現自己的專(zhuān)長(cháng)和特色，較好地展示了自己的教學(xué)基本功底。有效地提高了教師的整體素質(zhì)。
縱觀(guān)比賽，有以下特點(diǎn)：
一、突出優(yōu)點(diǎn)：
1、參賽教師的態(tài)度端正，準備從分、細致。呈現出多彩課堂。
2、對新課程理念、學(xué)科教學(xué)策略理解比較到位，具有比較扎實(shí)的基本功。
3、體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。教師親切的語(yǔ)言、平和的態(tài)度給孩子們創(chuàng )造了寬泛和諧的學(xué)習氣氛。都能讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體驗，在操作中感悟從而形成良好的數學(xué)思考和解決問(wèn)題的策略。
4、展示了信息技術(shù)和課程內容的整合。多媒體課件的功能得到了從分的發(fā)揮，老師們做的課件，不僅與教材相輔相成，同時(shí)符合孩子的年齡特點(diǎn)，能更好的激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
5、注重學(xué)生動(dòng)手操作和自主探究合作學(xué)習，注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。
二、存在的一些問(wèn)題
1、教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。課堂缺少教學(xué)機智，教學(xué)調控能力差，部分教師語(yǔ)音不準確，語(yǔ)言不精煉，邏輯性不強，缺乏親和力，駕馭課堂的能力還需提高；
2、我們提倡拓展教材，但不是脫離教學(xué)內容，個(gè)別教師準備的教學(xué)內容雖然豐富多彩，但知識體系不連貫，培養學(xué)生的目標不明確。對教材的理解欠準確，沒(méi)有把握住教材的重、難點(diǎn)；
3、課件制作應進(jìn)一步精細一些；
4、小組合作學(xué)習膚淺，花樣多，只注重形式，分工不明確；
5、低年級學(xué)生做練習時(shí)間較短，有些學(xué)具多余，設計鞏固練習要有梯度，減少雷同、重復的練習，要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量；要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，不留知識疑點(diǎn)；有些教師的教學(xué)方法花樣多，只注重形式，收效甚少，盡量避免作秀；
6、課堂教學(xué)中要特別關(guān)注小組合作的實(shí)效性，不要把小組合作這一環(huán)節流于形式。
7、注重老師的數學(xué)語(yǔ)言要規范到位，這也是數學(xué)教師應當具備的素質(zhì)之一。
三、幾點(diǎn)建議：
1、教師要轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)思想。
樹(shù)立正確的數學(xué)教學(xué)觀(guān)是進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革、搞好教學(xué)的根本保證。因此，數學(xué)教師應進(jìn)一步加強對《課程標準》的.學(xué)習，加深對數學(xué)課程的理解。應特別注意，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主體，必須改變“教師講、學(xué)生聽(tīng)”“教師問(wèn)、學(xué)生答”以及大量演練習題的數學(xué)教學(xué)模式。教師要轉變角色，充分發(fā)揮創(chuàng )造性，依據學(xué)生的年齡和認知特點(diǎn)，適當設計一些探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )；在教學(xué)中，教師的講授與學(xué)生自主合作探究學(xué)習同等重要，計算能力與分析能力同等重要，要注重口算、估算的教學(xué)，注重學(xué)生習慣的養成教育。
2、教師要從鉆研教材做起。
精通小學(xué)數學(xué)各冊教材的內容是上好每一節課的前提，要把枯燥無(wú)味的知識上成學(xué)生樂(lè )學(xué)的、趣味的、生動(dòng)的課，就需要鉆研教材。要不斷提高駕馭教材的能力，準確把握知識的重、難點(diǎn)以及知識的內在聯(lián)系，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；
3、教師要加強學(xué)習，積累經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
《新課程標準》的實(shí)施為教師的成長(cháng)提供了舞臺，也對教學(xué)工作提出了新的要求。因此，教師必須在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行反思和研究，不斷總結經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習和創(chuàng )造，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格；
4、教師要加強對多媒體手段的合理利用，并不斷提高操作使用水平。
總之，這次全鎮小學(xué)教師基本功比賽，是對全鎮小學(xué)數學(xué)教師課堂教學(xué)的一個(gè)全面檢閱，也是一個(gè)摸底，我們會(huì )揚長(cháng)避短，為全面提高我鎮小學(xué)數學(xué)教師的教育教學(xué)水平而不斷努力。
教師基本功比賽總結4
本次基本功比賽是近年來(lái)規模最大的一次競賽活動(dòng)，所有五十周歲以下的教師參加了競賽，在校園內掀起了一次基本功訓練的高潮，推動(dòng)了我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展�？v觀(guān)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強了對提高基本功重要性的認識。下面就對整個(gè)活動(dòng)作一個(gè)小結。
一、總體情況：
第一，領(lǐng)導重視程度高
籌備和組織大賽期間，李校長(cháng)和李校長(cháng)認真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。二位校長(cháng)親自任大賽組長(cháng)，開(kāi)協(xié)調會(huì )，提指導性意見(jiàn)。并且，李校長(cháng)和趙校長(cháng)每場(chǎng)比賽都到現場(chǎng)指導、檢查。校領(lǐng)導提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵青年教師提高綜合素質(zhì)，注重促進(jìn)特長(cháng)的培養，為教師發(fā)展鋪路。所以此次設立了單項獎和全能獎。同時(shí)，縣電視臺對我校此次基本功比賽進(jìn)行了專(zhuān)題報道。
第二，規模大。
此次大賽是由我校教導處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽，全校70多名不同年級和不同學(xué)科教師同臺競技交流。打破以往年級內青年教師比武的模式。
第三，要求嚴、水平高
此次大賽的規范性強，除了各種環(huán)節如宣傳、組織、評分、登統等工作都非常嚴密、到位以外，有兩點(diǎn)值得肯定：
一是要求嚴格，我們各評委和參賽選手都開(kāi)了預備會(huì )，講解注意事項，提出了工作要求，要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準備，現場(chǎng)比賽要求脫稿、并有文字資料。
二是水平高：此次大賽評委由趙校長(cháng)和各處室負責人擔任，具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，評價(jià)水平高，選手成績(jì)可信度高。另外通過(guò)各項比賽的實(shí)況來(lái)看，許多青年教師在某些方面確實(shí)很有才氣，進(jìn)步較快。
第四，教師參加比賽的積極性很高。
所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認真的準備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項基本功還有待加強和提高，但有了這種積極認真的態(tài)度，再假以時(shí)日，多利用課余時(shí)間練習，老師們的基本功肯定會(huì )有大幅提高。第五，比賽的意義重大。
本次活動(dòng)為青年教師的成長(cháng)搭建了舞臺，為大家提供了一次鍛煉、展示的機會(huì )，相互觀(guān)摩、增進(jìn)了解、取長(cháng)補短，也讓領(lǐng)導和老師們發(fā)現了許多青年教師的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)。老師們要以此次活動(dòng)為契機，在校內要掀起一次互相學(xué)習、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。
二、努力的方向
教師基本功是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會(huì )加大對教師基本功的培訓和檢查力度，爭取在較短時(shí)間內全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。
希望通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫(xiě)字、練畫(huà)（話(huà)）不只是語(yǔ)文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應認真練字，從楷書(shū)入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì )影響學(xué)生的一生，是一種責任；簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習要通過(guò)觀(guān)察生活，總結提煉，應用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、幾何圖形流暢表現，由簡(jiǎn)入繁的形式，積累練習，并能熟練應用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師基本功比賽總結5
根據《北京石油化工學(xué)院第五屆青年教師教學(xué)基本功比賽》的通知(京石化院辦發(fā)〔20XX〕37號)，為進(jìn)一步加強青年教師隊伍建設，培養青年教師嚴謹篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)精神，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，更好地擔負起教書(shū)育人的責任，經(jīng)濟管理學(xué)院領(lǐng)導高度重視，精心策劃，成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，組長(cháng)由王伯安擔任，副組長(cháng)由馬葵、景永平擔任，成員由王振全、李欣、劉廣斌、孫濱麗、陳彥玲、吳海燕、陳首麗、張小紅等以教授、責任教授和工會(huì )主席組成。
對符合條件的30多位青年教師進(jìn)行了三個(gè)階段的比賽程序，第一階段主要是宣傳動(dòng)員，在全系大會(huì )上做全面動(dòng)員，號召全體青年教師認真準備，積極參加，鼓勵青年教師加強教學(xué)基本功訓練，推進(jìn)現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高人才培養質(zhì)量。第二階段按照專(zhuān)業(yè)分四個(gè)組進(jìn)行比賽，評委由各系主任、責任教授和副高級以上職稱(chēng)教師組成。第三階段學(xué)院復賽，按照各系四個(gè)組進(jìn)行比賽推薦的五名名單（梁慧媛、潘浩、董宇、王風(fēng)云、張小紅），進(jìn)行復賽，然后推選3名教師參加學(xué)校組織的比賽。
這次比賽主要針對40歲以下的青年教師，除了沒(méi)有開(kāi)課的教師以外，有93%的教師參與了比賽，比賽通過(guò)教學(xué)設計方案（包括教學(xué)目的、教學(xué)思路、教學(xué)內容、課程重點(diǎn)與難點(diǎn)、針對性、教學(xué)過(guò)程的組織與教學(xué)方法運用、文字表達等方面），教學(xué)演示（包括教學(xué)內容、理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)思想、教學(xué)目標、條理性清楚等方面），教學(xué)組織（包括教學(xué)過(guò)程安排、方法運用、啟發(fā)性、運用多媒體手段、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)、板書(shū)、政治思想性等方面）的考察與考核，最終會(huì )計系的梁慧媛、信息管理系的潘浩、工商管理系的張小紅三位老師被推薦到學(xué)校參加比賽，并在學(xué)校比賽中取得了較好的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)本次選拔活動(dòng)，全體教師都表示很有收獲，通過(guò)互相聽(tīng)課、公開(kāi)講課等環(huán)節，老師們對于講課技巧、課堂掌握、教案書(shū)寫(xiě)、課件制作等方面都有了新的認識和提高。
教師基本功比賽總結6
具有過(guò)硬的基本功是教師順利進(jìn)行教育教學(xué)工作的重要前提。為進(jìn)一步加強我校的教師隊伍建設，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。本著(zhù)“以比賽促訓練，以訓練促提高”的目的，結合學(xué)校教師基本功訓練達標計劃和教務(wù)處工作安排，我校于20XX年10月13日-20日進(jìn)行了教師基本功比賽活動(dòng)。賽前，教務(wù)處進(jìn)行了大量的前期準備工作，制定了詳細的實(shí)施方案，確定了本次比賽的工作小組、參加對象和活動(dòng)內容。這次基本功比賽項目有七項：包括鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教學(xué)設計、說(shuō)課、課件制作。在這次活動(dòng)中，參賽教師表現出了很大的熱情，老師們積極參與，認真對待，使本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次基本功比賽是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)規模最大的一次競賽活動(dòng)，共有24名教師參加了競賽，有18位教師參與了所有項目的比賽，在校園內掀起了一次基本功訓練的高潮，推動(dòng)了我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本次活動(dòng)不僅檢驗了教師教學(xué)基本功的綜合水平，規范了教學(xué)行為，還促進(jìn)了教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力。經(jīng)綜合評價(jià)，韓麗英等五人獲得一等獎；李紅霞等六人獲得二等獎；周有為等七人獲得三等獎�？v觀(guān)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強了對提高基本功重要性的認識，提高了教學(xué)設計能力和說(shuō)課能力。下面就對整個(gè)活動(dòng)作一個(gè)小結。
一、總體情況：
1、教師參加比賽的積極很高。所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認真的準備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分師的某項基本功還有待加強和提高，但有了這種積極認真的態(tài)度，再假以時(shí)日，多利用課余時(shí)間練習，老師們的基本功肯定會(huì )有大幅提高。
2、老師們的單項基本功各不相同。有的教師鋼筆字和粉筆字寫(xiě)得好，有的教師簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)得好，有的教師導學(xué)案設計得好，總之是各有所長(cháng)，也各有所短。
3、通過(guò)此次活動(dòng)不僅檢測了教師的教學(xué)基本功，而且發(fā)現了每位教師的優(yōu)缺點(diǎn)，對每位教師都有很多啟示和幫助。老師們要以此次活動(dòng)為契機，有針對性的加強弱項訓練，不斷提高自身基本功素質(zhì)和教學(xué)能力。
4、此次活動(dòng)為教師創(chuàng )造了鍛煉的機會(huì )，促進(jìn)了教師間的相互交流和相互學(xué)習，在得到鍛煉的同時(shí)，老師們也學(xué)到了其他教師的教學(xué)基本功，提高了自身素質(zhì)。
二、取得的成績(jì)
1、有效的導學(xué)設計，亮點(diǎn)頗多。
有19位教師提交了高質(zhì)量的導學(xué)案，其中絕大部分教師的是導學(xué)案，
導學(xué)案符合教務(wù)處的最新要求，實(shí)效性、操作性很強。如寧志鵬老師的導學(xué)案，完全是自己設計的并一字一字的打上去的，質(zhì)量很高，很實(shí)用；胡現利、高楠、季兆興、周有為等很多教師的導學(xué)案都很有特色，應繼續堅持并不斷改進(jìn)。
2、很多教師的兩筆字很工整，很流暢，讓人賞心悅目。如勾鳳利、寧志鵬、韓麗英、劉麗麗、張建華、楊寶華、周有娣、崔廣媛等老師兩筆字很值得我們欣賞。
3、老師們根據指定的教學(xué)內容，制作出結構完美、內容充實(shí)、鏈接巧妙、動(dòng)畫(huà)精彩、圖文并茂、形象直觀(guān)的ppt課件，課件各具特色，能有選擇性的借鑒，又能體現自己的思路，融趣味性、科學(xué)性、實(shí)用性于一體，能很好的輔助課堂教學(xué)，并與教學(xué)設計相符。
4、很多老師畫(huà)出了線(xiàn)條流暢、結構合理、形象生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品。
三、存在的問(wèn)題
1、學(xué)校在教師基本功培訓方面還存在不完善的地方。
2、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高，鋼筆字、粉筆字成績(jì)普遍較高，工整嚴謹，或瀟灑秀美或大氣磅礴，獲得評委一致好評。但簡(jiǎn)筆畫(huà)成績(jì)相對較差，有的正楷字雖然書(shū)寫(xiě)認真但缺少變化與力度，整體看不美觀(guān)；個(gè)別教師粉筆字不太理想；簡(jiǎn)筆畫(huà)主題空洞，不懂得簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法，不會(huì )通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或幾何形來(lái)表現簡(jiǎn)筆畫(huà)。有的教師普通話(huà)不標準，讀錯音的現象嚴重。
3、少數教師忽視個(gè)人素質(zhì)訓練，沒(méi)有認識到基本功的重要性以及和教育教學(xué)的關(guān)系。
4、個(gè)別教師重視程度不夠，接到教通知后，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行基本功訓練，比賽項目不熟悉，比賽時(shí)間不明確，比賽評價(jià)標準不知道，比賽準備不充分，成績(jì)不理想。
個(gè)別教師參與的積極性不高，沒(méi)有競爭意識。
四、努力的方向
教師基本功是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會(huì )加大對教師基本功的培訓和檢
查力度，將在12月份繼續開(kāi)展課件制作、普通話(huà)朗誦（演講）、鋼筆字、粉筆字、教學(xué)設計、上課、說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)反思、簡(jiǎn)筆畫(huà)等10項比賽，并將教師基本功和學(xué)校的績(jì)效考核結合起來(lái)，爭取在較短時(shí)間內全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。
希望通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫(xiě)字、練畫(huà)（話(huà)）不只是語(yǔ)文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應認真練字，從楷書(shū)入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì )影響學(xué)生的一生，是一種責任；簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習要通過(guò)觀(guān)察生活，總結提煉，應用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、幾何圖形流暢表現，由簡(jiǎn)入繁的形式，積累練習，并能熟練應用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、今后訓練要求
1、每天第五節課前的15分鐘為教師集體練習鋼筆字時(shí)間（班主任、第五節有課教師課不受限制），每位教師每周向教導處提交一頁(yè)小楷，提交一份簡(jiǎn)筆畫(huà)作品；每周教師每?jì)商煲ㄟ^(guò)走廊黑板展示自己的粉筆字作品。
2、加強導學(xué)案設計及管理，建立教師個(gè)人文件夾。每位教師要認真學(xué)習教務(wù)處下發(fā)的導學(xué)案編寫(xiě)要求和編寫(xiě)格式，嚴格按照要求設計導學(xué)案，每次上課前要將導學(xué)案送教務(wù)處審閱，經(jīng)允許后將導學(xué)案掃描至個(gè)人文件夾中。
3、加強對基本訓練重要性的認識，將基本功訓練落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
教師基本功比賽總結7
20xx年5月18日至21日，xx市第七屆中小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽于在xx文理學(xué)院舉行。來(lái)至全市40個(gè)區縣和6所市直屬中小學(xué)的238名中小學(xué)老師參加比賽。市教科院院長(cháng)徐x出席閉幕式并講話(huà)，xx文理學(xué)院副院長(cháng)漆x、市教委體衛藝處副處長(cháng)肖xx出席開(kāi)幕式并講話(huà)，市教委體衛藝處余處長(cháng)出席領(lǐng)隊會(huì )和評委會(huì )并講話(huà)。
此次比賽的項目有聲樂(lè )、鍵盤(pán)、舞蹈（器樂(lè )）、合唱指揮、自彈自唱、理論與鑒賞等六個(gè)項目。六個(gè)項目中分別設置單項一等獎，根據單項成績(jì)相加設置全能一等獎。
經(jīng)過(guò)四天的緊張比賽，xx市育才中學(xué)的龐老師、xx市江北區華新實(shí)驗小學(xué)的劉老師等40余名老師獲得中小學(xué)全能一等獎，xx小學(xué)的劉老師、xx小學(xué)的張老師以及xx渝北區龍塔實(shí)驗學(xué)校的韓老師等60余名中小學(xué)老師分別獲得各項目單項獎。
中小學(xué)音樂(lè )課程是中小學(xué)基礎課程的重要組成部分。吹拉彈唱跳是中小學(xué)音樂(lè )教師的基本功，也是中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)。通過(guò)基本功比賽將會(huì )促進(jìn)更多的中小學(xué)音樂(lè )教師重視和修煉基本功，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
xx文理學(xué)院教學(xué)部楊部長(cháng)、xx文理學(xué)院音樂(lè )學(xué)院李書(shū)記、市教科院中等教育研究所周副所長(cháng)、xx市學(xué)校藝術(shù)教育辦公室唐副主任等相關(guān)領(lǐng)導也參加開(kāi)幕式。
教師基本功比賽總結8
本月的18日，我校舉行了語(yǔ)文教師基本功初賽，現將比賽情況
一、學(xué)校
二、語(yǔ)文教師的積極性很高。
各位語(yǔ)文教師都在賽前認真做好準備工作，抓緊時(shí)間進(jìn)行練習，
三、比賽情況。
本次比賽，比賽內容分為：誦讀，鋼筆字，粉筆字三項。鋼筆字與粉筆字的內容由學(xué)校統一出題，在規定時(shí)間內完成。從比賽的結果來(lái)看，三項內容都完成得最好的是于丹老師，其次是韓再坤老師，他們的誦讀語(yǔ)音標準，情感的把握比較到位，在書(shū)寫(xiě)方面，都能夠按照楷書(shū)的標準來(lái)完成。其余的四位教師在誦讀方面都做得比較好，但是書(shū)寫(xiě)相對來(lái)說(shuō)不太好。
四、存在問(wèn)題及努力方向。
通過(guò)比賽，我們也發(fā)現了一些存在問(wèn)題，教師在誦讀時(shí)的狀態(tài)有點(diǎn)不夠自然，情感的把握比較欠缺，個(gè)別教師的語(yǔ)音不夠標準。書(shū)寫(xiě)不有待提高。針對這些問(wèn)題，今后，我們將繼續加強對教師基本功的訓練，制定好訓練措施，使教師們的基本功都得到提高。
教師基本功比賽總結9
作為一名新教師，我有幸參加了這次大賽�；仡櫿麄�(gè)參賽過(guò)程，有挑戰，有遺憾，當然，更多的是沉甸甸的收獲……
本次大賽的參賽對象均是在各個(gè)學(xué)校選拔、片區選拔的基礎上推薦出來(lái)的。我們學(xué)校喬校長(cháng)、屈主任等都非常重視，先是全校選拔4名（數學(xué)）教師，后是片區選了3名，然后抽出寶貴的時(shí)間對我們進(jìn)行培訓，從模擬講課、評課、三筆字訓練等等一一進(jìn)行詳細耐心地指導，使我們在原有基礎上都得到不同程度的提高。作為剛參加工作的年輕教師，基本的教材不太熟悉是硬傷，所以我花大量時(shí)間熟悉三個(gè)年級的6本書(shū)，自己試課，熟悉課標的同時(shí)練習鋼筆字、粉筆字，堅持幾個(gè)星期加一個(gè)五一假期，進(jìn)步不少。
區里為我們搭建了一個(gè)展示自我、相互觀(guān)摩、學(xué)習、切磋的平臺，參賽教師基本功扎實(shí)，自身素質(zhì)高，靈活機智，使我在活動(dòng)中受益匪淺。對于我來(lái)說(shuō)，最大的收獲則是在認真準備、積極參與本次大賽的過(guò)程中，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗和提高。通過(guò)比賽，讓我充分認識到：充分的準備是參加比賽的前提，良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養。同時(shí)與很多優(yōu)秀教師的同臺競技，也讓我深深感受到了自己與他們的差距與不足，也讓我明確了今后的奮斗目標與方向。在以后的教學(xué)中要努力做到：扎實(shí)數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、掌握基本的數學(xué)思想方法、還要研究一些“教學(xué)案例”、提升專(zhuān)業(yè)素養。
總之，教師基本功比賽結束了，我在學(xué)習中提高了、在參與中體驗了、還要在反思中成長(cháng)，在今后的工作學(xué)習中向更高的目標邁進(jìn)，需要學(xué)習，更需要實(shí)踐，還需要反思。把這次大賽出現的問(wèn)題當作自己提高的契機，在總結、反思的過(guò)程中，尋找改進(jìn)和提高的有效良策。
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