實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
各教育學(xué)區、各公辦義務(wù)教育學(xué)校：
為進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，根據浙江省教育廳省機構編制委員會(huì )辦公室省財政廳省人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區）域內義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作的指導意見(jiàn)》（浙教人〔xx〕x號）和xx市教育局xx市機構編制委員會(huì )辦公室xx市財政局xx市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x教人〔xx〕x號）精神，結合我市教育實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、總體目標
通過(guò)交流著(zhù)力構建科學(xué)、規范、有序的市域內義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流機制，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校提供有力保障。
通過(guò)校長(cháng)合理流動(dòng)，達到學(xué)校領(lǐng)導班子人員的優(yōu)化組合，提升學(xué)校綜合管理的能力和水平；通過(guò)骨干教師流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師的合理分布，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，提高學(xué)校教師隊伍建設和學(xué)科建設的水平；通過(guò)普通教師流動(dòng)，優(yōu)化教師隊伍結構，充分發(fā)揮多崗位任教對提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及綜合素質(zhì)的作用，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和工作活力。
二、基本原則
�。ㄒ唬┚獍l(fā)展原則。以實(shí)現義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結構、職稱(chēng)結構和年齡結構，縮小城鄉差距、校際差距，積極引導骨干教師和優(yōu)秀校長(cháng)向農村學(xué)校和城區薄弱學(xué)校流動(dòng)、向空編學(xué)校流動(dòng)。
�。ǘ┮虻刂埔嗽瓌t。從實(shí)際出發(fā)，把校長(cháng)、教師交流納入我市教育發(fā)展和教師隊伍建設規劃，積極探索符合我市區域特點(diǎn)的義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流實(shí)施辦法。
�。ㄈ┓e極穩妥原則。以人為本，穩步推進(jìn)改革。統籌兼顧學(xué)校發(fā)展需要和教師實(shí)際情況，積極引導教師支持、主動(dòng)參與交流，保持教師隊伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄋ模┕_(kāi)公正原則。公開(kāi)教師校長(cháng)交流工作的辦法，自覺(jué)接受群眾的監督。更加注重師德、能力和業(yè)績(jì)，把真正優(yōu)秀的教師校長(cháng)交流到重要崗位上去，激勵中小學(xué)教師提高教書(shū)育人水平。
三、交流對象
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1．校長(cháng)：在同一公辦學(xué)校連續任現職滿(mǎn)xx年的學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)（下同）。
2．普通教師：男50周歲、女45周歲及以下的，在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)xx年（不含支教時(shí)間）的。
3．骨干教師：男50周歲、女45周歲及以下的，已在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)xx年（不含支教時(shí)間）或已享受骨干教師年度考核獎滿(mǎn)5年的。
4．在符合相應服務(wù)期的條件下，對尚未達到交流所需任教年限或其他不納入交流范圍的教師，自愿要求參加的，經(jīng)所在學(xué)校同意并報市教育局批準，可納入交流。
其他校級領(lǐng)導和中層干部納入相應類(lèi)別教師交流。
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1．已有2所以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均達到3年及以上的教師，或在農村學(xué)校有6年及以上工作經(jīng)歷的城區教師，可暫不納入交流，但在現學(xué)校已連續任職滿(mǎn)xx年的應納入交流。
2．處于孕期和哺乳期的教師，患重病并經(jīng)指定醫院診斷不宜交流的'教師，或有其他特殊情況確實(shí)不宜交流的教師，可暫不納入交流范圍。
3．現承擔學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔學(xué)校重大教科研項目的教師，經(jīng)市教育局同意，可暫不納入交流范圍，但延長(cháng)時(shí)間至多不得超過(guò)3年。
上述骨干教師系指省特級教師、正高級教師（享受教授級待遇的中學(xué)高級教師）、瑞安市級及以上名師，“三壇”教師（教壇新秀、中堅、宿將），學(xué)科骨干教師，以及經(jīng)市教育局確認，并納入市級骨干教師管理和校級后備干部管理的其他優(yōu)秀教師。
四、交流范圍
符合交流條件的校長(cháng)、骨干教師在全市范圍內交流，而普通教師一般就近或在同一片區內交流。xx年起，符合交流條件的校長(cháng)、骨干教師、普通教師每年參與交流的比例分別不低于相應符合交流條件總人數的30%、15%、10%。對于超編學(xué)校，市教育局根據該校超編人數和學(xué)科結構情況，下達指令性交流指標。
實(shí)施方案 篇2
為促進(jìn)百萬(wàn)大學(xué)生留漢創(chuàng )業(yè)就業(yè)，昨日武漢市發(fā)改委發(fā)布相關(guān)實(shí)施方案。武漢市發(fā)改委相關(guān)人士就此進(jìn)行了解讀，稱(chēng)該方案旨在切實(shí)解決大學(xué)生落戶(hù)難、安居難、創(chuàng )業(yè)融資難、創(chuàng )業(yè)服務(wù)跟進(jìn)難、將大學(xué)生引導到新城區就業(yè)難等“痛點(diǎn)”問(wèn)題，創(chuàng )造更好的條件和更優(yōu)的.環(huán)境，讓大學(xué)生扎根武漢、立業(yè)武漢。
明年實(shí)現“網(wǎng)上申請窗口發(fā)證”。實(shí)施方案要求，進(jìn)一步放寬大學(xué)生落戶(hù)條件，制定辦理大學(xué)畢業(yè)生落戶(hù)工作規定，出臺試行武漢市積分入戶(hù)管理辦法，對符合落戶(hù)條件的做到應落盡落。20xx年實(shí)現“網(wǎng)上申請，窗口發(fā)證”或“網(wǎng)上預約，窗口受理”全覆蓋。
針對安居難，方案要求，通過(guò)政府新建、商品房配建、改建、購買(mǎi)、長(cháng)期租賃，支持用人單位籌集等方式，指導各區建設和籌集50萬(wàn)平方米以上人才公寓。落實(shí)大學(xué)生在漢讀書(shū)期間個(gè)人名義繳存公積金等專(zhuān)項政策。完善人才評價(jià)體系，提供租房補貼。
針對創(chuàng )業(yè)融資難，方案要求，擴大“青桐基金”等政府性創(chuàng )業(yè)基金規模，設立天使投資基金或種子基金，引導其他各類(lèi)創(chuàng )業(yè)投資基金積極參與，加大向大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)投資的傾斜力度。建立貸款創(chuàng )業(yè)風(fēng)險分擔機制，設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)信貸風(fēng)險專(zhuān)項補償基金。
方案要求實(shí)施大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)計劃和創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃，落實(shí)大學(xué)生一次性創(chuàng )業(yè)補貼、博士生資助、創(chuàng )業(yè)培訓補貼、就業(yè)見(jiàn)習補貼、申請創(chuàng )業(yè)擔保貸款免除反擔保等優(yōu)惠政策，每年資助200個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目，結對幫扶大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目100個(gè)。每年新增武漢市小型微型企業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新示范基地15家，在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聚集地設立打造“創(chuàng )業(yè)之家”30個(gè)。
方案還要求深化“新青年下鄉”計劃，完善落實(shí)大學(xué)生到新城區就業(yè)生活補貼制度。依托國家現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設、“互聯(lián)網(wǎng)+農業(yè)”、農產(chǎn)品加工、休閑農業(yè)和農業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓等產(chǎn)業(yè)項目，每年支持大學(xué)生創(chuàng )辦農產(chǎn)品電商、家庭農場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)合作社和農業(yè)企業(yè)50家以上。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步做好“十五”期間殘疾人事業(yè)法制建設工作，依據《中華人民共和國殘疾人保障法》和《中國殘疾人事業(yè)“十五”計劃綱要》，制定本方案。
一、任務(wù)目標
--進(jìn)一步完善殘疾人事業(yè)法律法規體系，加強重要業(yè)務(wù)領(lǐng)域法規和地方性法規建設；
--深入宣傳普及殘疾人保障法，依法發(fā)展殘疾人事業(yè)，加大執法力度；
--廣泛開(kāi)展殘疾人法律服務(wù)和法律援助，切實(shí)維護殘疾人合法權益。
二、主要措施
1.進(jìn)一步完善法律法規體系
--制定有關(guān)殘疾人就業(yè)、殘疾人康復和保障盲人出行安全的法規；
--推動(dòng)適時(shí)修訂各省、自治區、直轄市殘疾人保障法實(shí)施辦法；
--推動(dòng)制定統一的傷殘評定標準，為傷殘鑒定、保險、救濟等提供依據；
--在農村稅費改革中，減免貧困殘疾人的農業(yè)稅，繼續穩定對貧困殘疾人的優(yōu)惠政策；
--縣、鄉普遍制定、修訂扶助殘疾人的規定，村（居）民公約中有扶殘助殘的規定；
--相關(guān)法律、法規的制定、修訂要將保護殘疾人合法權益的內容納入其中。
2.加大執法檢查的力度
--各級政府和有關(guān)部門(mén)加大殘疾人保障法和相關(guān)法規的執行力度，積極配合人大和政協(xié)進(jìn)行執法檢查和視察，逐步形成制度；
--各級政府殘疾人工作協(xié)調委員會(huì )組織有關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)項檢查，政府有關(guān)職能部門(mén)根據各自職責開(kāi)展自查。
3.大力開(kāi)展殘疾人法律服務(wù)和援助，切實(shí)維護殘疾人合法權益
--各級政府法律援助機構將殘疾人列為重點(diǎn)援助對象，采取發(fā)放法律援助卡、根據情況適當提高受援標準等措施，確保經(jīng)濟困難的殘疾人能夠得到切實(shí)有效的法律援助；
--推動(dòng)法院系統為殘疾人提供法律服務(wù)和司法救助，減免貧困殘疾人訴訟費和其他費用；有條件的地方，可成立殘疾人合議庭、巡回法庭等；
--省、市和有條件的縣普遍設立殘疾人維權機構，為殘疾人提供法律咨詢(xún)、轉介服務(wù)和盲文、手語(yǔ)輔助服務(wù)，協(xié)助司法行政部門(mén)和法律援助中心開(kāi)展殘疾人法律援助和法律服務(wù)工作；
--法院、司法行政部門(mén)、公安、殘聯(lián)等部門(mén)在基層法院、基層法律服務(wù)機構和基層法律援助機構、企事業(yè)單位、社區設立100個(gè)維護殘疾人合法權益的示范崗；
--政府應安排適當的`資金用于法律援助，鼓勵社會(huì )各界自愿捐贈資金用于法律援助；
--律師、公證機構和基層法律服務(wù)機構為殘疾人提供優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)惠的法律服務(wù)，并在各地政府法律援助機構的組織下，為殘疾人提供及時(shí)有效的法律援助，鼓勵民間法律援助組織、法律專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和志愿者為殘疾人提供法律咨詢(xún)和法律幫助；
--表彰為殘疾人提供法律服務(wù)和法律援助的先進(jìn)個(gè)人和單位。
4.深入宣傳殘疾人保障法
--在開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規劃（20xx年－20xx年）期間，繼續加強殘疾人保障法的宣傳教育；
--編印下發(fā)《殘疾人維權法律知識手冊》和《殘疾人事業(yè)政策法規匯編》，動(dòng)員電臺、電視臺、報刊、網(wǎng)站等媒體宣講殘疾人保障法，對保障法執行情況進(jìn)行輿論監督；
--依托業(yè)務(wù)工作，結合重大活動(dòng)，針對不同對象，確定宣傳重點(diǎn)，使各相關(guān)部門(mén)、單位及基層組織知法、用法，依法推進(jìn)殘疾人工作；引導殘疾人遵紀守法，并運用法律武器維護自身權益；
--打擊針對殘疾人的違法犯罪活動(dòng)，切實(shí)維護殘疾人合法權益。
三、經(jīng)費
1.中央經(jīng)費：主要用于協(xié)調制定法規政策，進(jìn)行執法檢查、視察，宣傳培訓，建立法律援助基金及對地方建立殘疾人維權機構工作經(jīng)費補貼等。
2.地方經(jīng)費：�。ㄗ灾螀^、直轄市）、地（市）、縣（市、區）投入一定的宣傳、協(xié)調、學(xué)習、檢查、法律援助等經(jīng)費。
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