實(shí)施方案集錦（7篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的實(shí)施方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
一、目標任務(wù)
各級土地儲備機構必須與其下設或掛靠的從事土地開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)的機構徹底脫鉤；收購土地遴選價(jià)格評估機構應堅持公開(kāi)、公正的選擇方式；建設用地的土地前期開(kāi)發(fā)整理必須按規定通過(guò)招標方式選擇施工單位；國土資源部門(mén)及所屬企事業(yè)單位不得直接從事土地一級市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。
二、工作步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：動(dòng)員部署。20xx年10月中旬前各區、縣局組織土地儲備機構完成動(dòng)員部署，時(shí)間為半個(gè)月內。重點(diǎn)抓好宣傳動(dòng)員、明確負責人及具體責任人，制定工作方案。
2、明確負責人及具體責任人。各區、縣國土資源局務(wù)必明確相應負責人及具體負責人，負責本項工作的組織實(shí)施，并將人員名單于10月13日前上報市局。
3、制定工作具體方案。各區、縣國土資源局應按照本工作方案結合本地區實(shí)際，制定貫徹的具體方案，進(jìn)一步明確目標任務(wù)，工作進(jìn)度和時(shí)間要求，并于10月15日前上報市局。
1、自查自糾、切實(shí)整改。各區、縣要把土地儲備機構必須與其下設或掛靠的從事土地開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)的機構徹底脫鉤，收購土地遴選價(jià)格評估機構是否堅持公開(kāi)、公正的選擇方式，建設用地的土地前期開(kāi)發(fā)整理是否按規定通過(guò)招標方式選擇施工單位，國土資源部門(mén)及所屬企事業(yè)單位是否直接從事土地一級市場(chǎng)開(kāi)發(fā)作為自查自糾的重點(diǎn)，于20xx年11月上旬前整改到位。要切實(shí)把自查自糾做實(shí)做細，防止流于形式、走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求取得實(shí)效。
2、專(zhuān)項檢查、抓好督辦。11月中旬市局將組織利用、人事、監察、土地儲備等部門(mén)赴各區、縣專(zhuān)項檢查，對發(fā)現的問(wèn)題按照自糾從寬、被查從嚴的原則，進(jìn)行認真督辦。
�。ㄈ┑谌A段：建章立制。20xx年11月下旬至年底。重點(diǎn)抓好糾正問(wèn)題、完善制度。
1、及時(shí)糾正問(wèn)題。根據自查自糾和市局專(zhuān)項檢查中發(fā)現的問(wèn)題，制定和完善整改措施，明確整改期限，落實(shí)整改責任，及時(shí)進(jìn)行糾正。并將制定和完善的整改措施以及糾正問(wèn)題的情況寫(xiě)出工作報告，務(wù)于12月10日前上報市局。
2、完善規章制度。各區、縣應根據國家、省有關(guān)土地儲備政策，針對土地儲備制度上的漏洞和管理上的.薄弱環(huán)節，完善制度機制，進(jìn)一步加強對土地儲備機構的管理。
三、工作要求
各區、縣國土資源局要切實(shí)認清加強土地儲備機構管理的重要意義，切實(shí)加強領(lǐng)導，積極主動(dòng)作為。主要領(lǐng)導要主動(dòng)向當地政府領(lǐng)導進(jìn)行匯報，爭取支持。要明確土地儲備工作的分管領(lǐng)導和責任部門(mén)，切實(shí)做到任務(wù)落實(shí)到位，責任措施到位，形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局，確保按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導和教育作用， 全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，加強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，營(yíng)造優(yōu)美的育人氛圍，樹(shù)立良好的校風(fēng)，構建“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機制，推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書(shū)育人的和諧統一，做到教師人人是導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)，特制定馬尚一中全員育人導師制工作實(shí)施方案。
二、組織機構
1、全員育人導師制領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李樹(shù)方 副組長(cháng)：仇英哲
成員：呂艷、張永、王文濤、錢(qián)寶玉、謝芳、常勁松
2、全員育人導師制工作小組
組長(cháng)： 仇英哲 副組長(cháng)：呂艷、、錢(qián)寶玉、謝芳、常勁松
成員： 各級部組長(cháng)
3、級部導師組
組長(cháng)：年級組長(cháng)
成員：級部全體班主任
4、班級導師組
組長(cháng)：班主任
成員：班級負責導師
三、導師選任
�。�1）級部成立全體任課教師為成員的級部導師組，級部主任任組長(cháng)，班主任為成員。
�。�2）每個(gè)班級的所有任課教師組成班級導師組，班主任任組長(cháng)，科任教師為成員，班主任根據學(xué)生情況，合理的為班內每一位同學(xué)指定導師。（方案待定）
�。�3）導師、學(xué)生共同填寫(xiě)《馬尚一中全員育人導師制師生意向表》，級部填寫(xiě)《全員育人導師制導師分工班級明細表》，并向全體師生公布。
四、工作目標：
1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的主導作用以及教師對學(xué)生的親和力，對學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
2、發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能，尋找發(fā)現學(xué)生的發(fā)展潛能，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習、活動(dòng)的主人，用“主人”的姿態(tài)對待所有的學(xué)習活動(dòng)；在教師指導下，積極主動(dòng)地學(xué)習，自主的探究，獨立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
4、適應基礎教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，采取定人、定時(shí)、定標的方法，面向全體，側重后進(jìn)生，對學(xué)生實(shí)行全方位的管理和教育，探索一條“教師人人做導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的教育管理之路，努力培養人格自尊、行為自律、學(xué)習自主、生活自理、心理自強的新時(shí)代學(xué)生。
五、工作職責
1、領(lǐng)導小組負責全員育人導師制實(shí)施方案的確定，負責實(shí)施過(guò)程的領(lǐng)導和監督。
2、工作小組負責全員育人導師制方案的制定，負責導師制的具體實(shí)施，負責各級部導師制實(shí)施過(guò)程的協(xié)調，負責級部實(shí)施導師制的工作監督檢查。
3、級部導師組負責級部導師的選任、管理、評價(jià)、考核，負責本級部各導師組工作協(xié)調，負責導師所用表格材料的準備，負責本級部導師制相關(guān)材料的匯總存檔。
4、班級導師組組長(cháng)（班主任）職責：
�。�1）負責本班導師與學(xué)生的選配和協(xié)調工作。
�。�2）做好與本班導師的溝通工作，及時(shí)向導師轉達學(xué)生的情況，并聽(tīng)取導師對學(xué)生情況的反饋，協(xié)同導師做好學(xué)生教育工作。
�。�3）擔當起自己負責的學(xué)生指導工作。
�。�4）每?jì)芍芙M織一次導師組會(huì )議（同班教育組會(huì )），督促導師填好《導師工作記錄冊》和《學(xué)生成長(cháng)記錄本》，并協(xié)同級部和政教處做好導師的常規材料收交檢查和匯總存檔。
5、導師職責：
�。�1）每?jì)芍苤辽僦鲃?dòng)與學(xué)生談話(huà)一次，全面深入了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、身體健康、個(gè)性、愛(ài)好及日常生活習慣，針對不同狀況關(guān)心指導學(xué)生。對受導學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學(xué)生的心理健康，幫助和指導受導學(xué)生養成良好的習慣，遵紀守法，明禮誠信；每周與學(xué)生書(shū)面交流一次，及時(shí)寫(xiě)好《學(xué)生成長(cháng)記錄本》。
�。�2）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并幫助學(xué)生調整學(xué)習狀態(tài)，因人而異地制定指導計劃，在學(xué)習時(shí)間安排、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習紀律、學(xué)習習慣、學(xué)習目標等方面進(jìn)行指導。每次考試結束，于一周之內幫助學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析，找出問(wèn)題，提出較合理的改進(jìn)措施和目標并商討詳細計劃。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的落實(shí)狀況。并根據實(shí)施情況進(jìn)行調整與改進(jìn)。
�。�3）關(guān)注學(xué)生的思想狀況和日常行為表現并及時(shí)進(jìn)行指導幫助，及時(shí)記錄學(xué)生的違紀行為和良好表現，采取適當措施給與批評教育和表?yè)P鼓勵。經(jīng)常與班主任、其他科任教師溝通，積極參加班會(huì )，全面了解學(xué)生在各方面的表現，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習方面的'困難。
�。�4）每學(xué)期至少通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、短信、面談等形式與學(xué)生家長(cháng)交流三次，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現，了解學(xué)生的家庭狀況及在家的表現，幫助學(xué)生解決困難，解惑答疑。
�。�5）及時(shí)將與學(xué)生談話(huà)，與家長(cháng)、班主任、科任教師交流共同情況做好記錄，將日常工作記錄到《導師工作記錄冊》，每周一次。
�。�6）系統考察和評定所指導的學(xué)生的思想品德和學(xué)習情況，每學(xué)期提交一份工作總結。
�。�7）與學(xué)生的談話(huà)要熱情主動(dòng)，端正態(tài)度作風(fēng)，為人師表，盡職盡責。對于特殊情況要多加關(guān)注，對于嚴重問(wèn)題要與其他老師商討解決。
六、考核評價(jià)：
1、互評：（30分）
�。�1）教師評價(jià)（10分）：由分管領(lǐng)導、級部主任、班主任、及任課教師根據平時(shí)掌握的情況進(jìn)行打分。
�。�2）學(xué)生評價(jià)（10分）：學(xué)生從導師的指導方法、指導態(tài)度、指導次數、指導效果等方面進(jìn)行測評，測評成績(jì)?yōu)楦鱾�(gè)受導學(xué)生測評分數的平均分值。
�。�3）家長(cháng)評價(jià)（10分）：家長(cháng)從導師的理論水平、工作態(tài)度、溝通次數、育人效果等方面進(jìn)行測評，測評成績(jì)?yōu)楦鱾�(gè)家長(cháng)測評分數的平均分值。
2、成績(jì)評價(jià)：（40分）
�。�1）將導師所負責的所有學(xué)生看做一個(gè)小的班級，導師所帶學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)進(jìn)入全鎮參考人數的前30%，每人計5分；進(jìn)入全鎮前30%至前60%，每人計3分；
進(jìn)入全鎮前60%至前90%，每人計1分；將所有得分相加再除以所帶學(xué)生數的值加上40分，作為導師成績(jì)得分，記為A。
�。�2）依據教務(wù)處對班級的成績(jì)考核辦法，導師所帶班級的成績(jì)與參考學(xué)校的成績(jì)差值加上40分，作為導師班級成績(jì)得分，記為B。
最終導師成績(jì)得分為(A+B)/2
3、常規材料：（30分）
工作小組組織評委對《導師工作記錄冊》、《學(xué)生成長(cháng)記錄本》進(jìn)行檢查評分，根據評定細則進(jìn)行打分。
4、說(shuō)明：
�。�1）凡所帶學(xué)生本學(xué)期出現打架、酗酒、破壞公物等嚴重違紀行為，一人次扣3分。
�。�2）凡參與承包學(xué)生的教師，在年度考核方面將與未參與教師有所區別（如適當加分）。凡不能履行導師職責或消極怠工或出現嚴重教育事故的，學(xué)校將事情節嚴重程度酌情扣分。
�。�3）積極引導學(xué)生參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)：全校排名的，所帶班級獲一等獎的導師均加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；級部排名的，第一名加2分，第二名加1分，第三名加0.5分.
實(shí)施方案 篇3
為加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統和中國革命傳統教育,深入學(xué)習貫徹中央文明辦和省文明辦關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”專(zhuān)題活動(dòng)精神，根據活動(dòng)要求,結合我校實(shí)際決定在今年清明節前后,組織全體學(xué)生開(kāi)展主題為“緬懷先烈，學(xué)會(huì )感恩”的網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展,特制定如下方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日 ― 5月20日
二、活動(dòng)目的
通過(guò)祭掃“網(wǎng)上祭英烈” 活動(dòng)，抓住契機對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育、愛(ài)國主義教育和感恩教育，激發(fā)學(xué)生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹(shù)立正確的.世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，從而更加珍惜現在的學(xué)習條件，努力學(xué)習，牢固掌握科學(xué)文化知識，深刻領(lǐng)會(huì )在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。
三、活動(dòng)內容
組織全體學(xué)生登錄中國文明網(wǎng),在其首頁(yè)開(kāi)設的“網(wǎng)上祭英烈”欄目,進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。同時(shí),開(kāi)展文明清明志愿服務(wù)行動(dòng),引導學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達對革命先烈的景仰和追思。
四、活動(dòng)安排
(一)4月1日——4月4日開(kāi)展宣傳活動(dòng)。學(xué)校利用廣播宣講活動(dòng)的目的與要求，各班級組織學(xué)生學(xué)習關(guān)于清明節的有關(guān)知識，營(yíng)造濃厚氛圍。
(二) 4月5日 —— 4月30日 開(kāi)展祭掃革命烈士活動(dòng)。以實(shí)際行動(dòng)表達對革命先輩的感恩懷念,激勵學(xué)生健康成長(cháng)。
(三) 5月1日——5月20日 “網(wǎng)上祭英烈”專(zhuān)欄進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。各班級要通過(guò)主題班會(huì ),開(kāi)展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動(dòng)。開(kāi)展清明詩(shī)文朗誦會(huì ),誦讀中華經(jīng)典,緬懷先烈、繼承遺志,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
網(wǎng)上祭奠：學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室
六、工作要求
(一)學(xué)校德育辦、大隊部要進(jìn)一步對活動(dòng)作出部署,認真組織學(xué)生積極參與。要落實(shí)安全措施,確保祭奠活動(dòng)文明、安全開(kāi)展。
(二)以班級為單位,年級主任、班主任有組織、有計劃地安排學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )教室上網(wǎng),指導學(xué)生開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。
(三)開(kāi)展豐富多彩的團隊活動(dòng),增強學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，要把開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)作為近期活動(dòng)的重要內容。
實(shí)施方案 篇4
為了實(shí)現“面向全體學(xué)生，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展”的目標，在美術(shù)課教學(xué)中采取了“抓兩頭帶中間”的策略，策略的關(guān)鍵是：“抓兩頭”即“培尖補困”，這個(gè)關(guān)鍵解決好了，就能有效地帶動(dòng)中間學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性。因此，做好“培尖補困”工作至關(guān)重要。為更好地做好這項工作，制定以下具體措施：
一、對尖子生加以正確引導：
1、培養尖子生的良好心態(tài) 。
尖子生自尊心特別強，各方面能力也強，教師對他講的道理，他也懂。因此，他們不容易接受外界的忠告和批評，排他性和自我管理的愿望強烈。所以，最好是讓他們“自我內化”，自己意識到自己的缺點(diǎn)，自己感覺(jué)到改正缺點(diǎn)的必要。對他們出現的問(wèn)題，適宜采用冷處理的方式，即表面上不聞不問(wèn)，暗中觀(guān)察他的表現，發(fā)現問(wèn)題，就有針對性地表?yè)P其他同學(xué)，引起他的自我反省。
2、運用正確策略培養尖子生
第一：找尖子生談話(huà)，不斷把教師的期望暗示給尖子生，挖掘尖子生內在潛力，調動(dòng)尖子生的非智力因素，往往會(huì )取得意想不到的收獲。
第二：放手讓尖子生自主學(xué)習繪畫(huà)。尖子生學(xué)習能力相對較強，按正常教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此，在課堂教學(xué)中，有難度的問(wèn)題讓尖子生思考回答，提高他們的思維能力和表達能力。布置作業(yè)時(shí)，可另外留一些開(kāi)放性的題目，鍛煉他們的分析能力和創(chuàng )新能力。
第三：培養尖子生合作學(xué)習，指導學(xué)生組成學(xué)習小組，互相幫助，互相配合，取長(cháng)補短，發(fā)展優(yōu)勢。通過(guò)他們的通力合作，培養合作精神和競爭意識。
二、對學(xué)困生因材施教、分類(lèi)指導：
1、挖掘學(xué)習內容的`趣味性，多讓學(xué)困生上臺展示自我，激發(fā)、調動(dòng)他們學(xué)習的興趣和積極性。
2、根據后進(jìn)生不同情況，采取分層教學(xué)、分類(lèi)指導的辦法。如：設計教學(xué)時(shí)，在整體的教學(xué)目標中，應有一定的階段性，讓學(xué)困生能有反饋的機會(huì )。在作業(yè)及練習布置上，應考慮學(xué)困生的基礎，加強練習作業(yè)的指導。
3、創(chuàng )設機會(huì )，小步子、多臺階，培養學(xué)困生的“成功意識”，增加學(xué)習自信心。
4、給學(xué)困生寫(xiě)“作業(yè)評語(yǔ)”，主基調應該是表?yè)P、激勵和指導，因為學(xué)困生對表?yè)P激勵型評語(yǔ)很重視，甚至會(huì )相互間傳閱以顯示自己，為此他們也會(huì )更認真地對待下次作業(yè)及老師的要求，盼望再次得到老師的表?yè)P。這樣他們的自信會(huì )越來(lái)越多，進(jìn)步會(huì )越來(lái)越大，與老師的感情也會(huì )越來(lái)越深。
從學(xué)生的教育來(lái)講，無(wú)論是學(xué)習成績(jì)的還是品德方面都會(huì )永遠存在兩極小中間大的分布規律，因此解決好兩極問(wèn)題對推動(dòng)整體工作尤為重要，這一認識和方法往往是我們解決許多問(wèn)題的基本思路。
在學(xué)生教育管理中，應該抓好“四個(gè)兩頭”。
1.學(xué)生“兩頭”：“優(yōu)生”與“差生”——帶動(dòng)中間學(xué)生。促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)
重視“優(yōu)生”優(yōu)化和“差生”轉化問(wèn)題是促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展的有效策略——包括思想行為、知識技能、能力方法方面的培養。因此，要抓好學(xué)生“兩頭”，將“差生”轉化與“優(yōu)生”優(yōu)化工作作為班主任工作的重要內容，做到開(kāi)始有計劃，中間有落實(shí)，結束有總結。在抓學(xué)生“兩頭”的工作中，可以通過(guò)評優(yōu)樹(shù)模和對違紀學(xué)生教育，促進(jìn)正面典型樹(shù)立和反面典型處理，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮教育的輻射作用。
2.年級“兩頭”：低年級和高年級——帶動(dòng)各年級。
重點(diǎn)是低年級良好行為習慣的養成和高年級不良習慣的矯正。如通過(guò)低年級入學(xué)教育，使之盡快適應學(xué)校環(huán)境和要求；以表彰獎勵等活動(dòng)為契機，督促高年級學(xué)生做出表率和示范等。
3.學(xué)期“兩頭”：開(kāi)校初和放假前——帶動(dòng)整學(xué)期。
良好的開(kāi)端是成功的一半，做好開(kāi)校初的學(xué)生管理教育，形成嚴謹、嚴格、嚴肅的氛圍，對新學(xué)期的各項工作的促進(jìn)非常顯著(zhù)。比如，在抓好學(xué)期開(kāi)頭的工作中，各班利用第一次班會(huì )時(shí)間，分析上學(xué)期班務(wù)工作中存在的不足和問(wèn)題，并提出本學(xué)期需重點(diǎn)解決（特別是前一學(xué)期學(xué)生集中反映）的問(wèn)題及強有力的對策，將會(huì )有效推動(dòng)新學(xué)期的工作。
4.班級“兩頭”：優(yōu)秀班級和薄弱班級——帶動(dòng)各班級
對這兩種班級的重視可以較好地發(fā)揮榜樣示范、典型樹(shù)立、后進(jìn)激勵的作用。從活動(dòng)安排、組織實(shí)施到結果評比諸多環(huán)節都應關(guān)注。特別是對薄弱班級的管理和指導，對提高學(xué)生管理的整體水平十分重要。
實(shí)施方案 篇5
為了加強校園文化建設，豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強學(xué)生身體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校體育工作，充分調動(dòng)我校學(xué)生運動(dòng)參與的積極性，增強班級凝聚力，培養學(xué)生頑強拼搏、團結協(xié)作的精神。全面落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的健身行動(dòng)計劃，創(chuàng )設我校良好的體育文化氛圍，使廣大師生積極參與體育活動(dòng)，養成運動(dòng)的好習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的活動(dòng)能力，培養學(xué)生的集體主義精神、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生掌握1～2項體育運動(dòng)技能逐步樹(shù)立“終身體育、健康第一”的思想，我校決定組織z小學(xué)體育周暨第三屆春季田徑運動(dòng)會(huì )。本次體育周活動(dòng)一共分為兩方面的內容，即趣味活動(dòng)和春季田徑運動(dòng)會(huì )。
一、活動(dòng)時(shí)間
第十一周4.23～4.28
二、活動(dòng)對象
全校師生
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游泳館、羽毛球館
四、領(lǐng)導組
zz
五、各項目負責人
zz
六、體育周比賽內容與時(shí)間安排：
學(xué)生組年級個(gè)人項目集體項目
一年級50米、一分鐘跳繩、立定跳遠、壘球擲遠（共4項）障礙接力
二年級50米、一分鐘跳繩、立定跳遠、壘球擲遠、羽毛球顛球、乒乓球顛球（共6項）障礙接力
三年級100米、200米、立定跳遠、急行跳遠頭上前拋實(shí)心球、踢毽子、仰臥起坐（共7項）4*100米接力
四五六年級100米、400米、急行跳遠、跳高、游泳、乒乓球、頭上前拋實(shí)心球、踢毽子、顛足球、仰臥起坐（共10項）4*100米接力教師組
組別集體項目說(shuō)明
一年級組（z）
�、�4*100米接力
�、谔罄K（10人/組：包括搖繩2人）
每組3女1男，常識組包括：品社品生、科學(xué)、信息技術(shù)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐。綜合組組長(cháng)尚校長(cháng)，成員包括總務(wù)、財務(wù)、衛生室、校領(lǐng)導。
二年級組（z）
三年級組（z）
四年級組（z）
五六年級組（z）
綜合組（z）
常識組（z）
音美組（z）
1．趣味活動(dòng)比賽內容：乒乓球比賽、游泳、踢毽子、顛足球、羽毛球顛球、乒乓球顛球立定跳遠、跳繩。
2.春季田徑運動(dòng)會(huì )比賽內容：50米、100米、200米、400米、跳高、跳遠、投實(shí)心球、壘球擲遠、4*100米接力。
4月23日（周一）：體育周啟動(dòng)儀式（升旗儀式）。
4月24日（周二）:8:10五六年級踢毽子、四年級踢毽子、三年級踢毽子
8:10四年級乒乓球比賽男女小組賽
2：10四年級乒乓球比賽第二階段
4月25日(周三)：8:10二年級乒乓球顛球、羽毛球顛球
8：10五六年級乒乓球比賽男女小組賽
2：10運動(dòng)會(huì )彩排
4月26日(周四）：8:10一二年級跳繩
8:10三至六年級仰臥起坐
2：10四五六年級游泳比賽
2：10一年級障礙接力
4月27日(周五):8:10三年級立定跳遠
2:10運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式
3:20三年級100米、
四年級男子跳遠
五六年級實(shí)心球
4月28日(周六)：8:10春季田徑運動(dòng)會(huì )比賽
七、趣味活動(dòng)場(chǎng)地安排及裁判員
踢毽子
場(chǎng)地：籃球場(chǎng)
裁判：z
乒乓球比賽：
場(chǎng)地：北四樓乒乓球室
裁判：z
游泳
場(chǎng)地：游泳館
裁判：z
足球顛球
場(chǎng)地：學(xué)校草坪
裁判：z
跳繩
場(chǎng)地：籃球場(chǎng)
裁判：z
立定跳遠
場(chǎng)地：跳遠場(chǎng)地
裁判：z
羽毛球、乒乓球顛球
場(chǎng)地：籃球場(chǎng)或體育館
裁判：z
仰臥起坐
場(chǎng)地：操場(chǎng)草坪
裁判：z
八、春季田徑運動(dòng)會(huì )裁判員安排
總裁判長(cháng)：z
終點(diǎn)裁判長(cháng)：z
終點(diǎn)計時(shí)員：z
終點(diǎn)記錄員：z
發(fā)令員：z
起點(diǎn)裁判長(cháng)：z
檢錄長(cháng)：z
檢錄員：z
跳遠部裁判長(cháng)：z
跳遠裁判員：z
跳高裁判長(cháng)：z
跳高裁判員：z
擲部裁判長(cháng)：z
投擲裁判員：z
總記錄組：z
獎品組：組長(cháng)：z
聯(lián)絡(luò )員：z（帶2名學(xué)生）
宣傳組：z（帶4名學(xué)生）
安全保衛組長(cháng)：z組員：門(mén)衛及保安人員
醫務(wù)：z
器材管理：z
主席臺服務(wù)人員：z
音響、攝影、攝像：z
原則上不安排班主任和一年級輔導員當裁判員，特殊情況除外。
九、競賽規則
1.短繩：1分鐘快速跳，計數多者為勝。分男女兩組。
2.毽子：1分鐘快速踢，計數多者為勝。分男女兩組。
4.仰臥起坐：1分鐘為限，雙手抱頭，屈膝90°，起來(lái)以肘關(guān)節碰膝,躺下以?xún)杉珉喂桥龅綁|子為準，計數多者為勝。
5.立定跳遠：每人3次試跳，以最佳成績(jì)?yōu)閯�，并列，則依次比較。分男女兩組。
6.顛足球：一分鐘內單腳顛球的`次數。
7.羽毛球顛球：一分鐘內正面顛球的總次數。
8.乒乓球顛球：一分鐘內一正一反顛球的總次數。
9．田徑運動(dòng)會(huì )比賽采用國家體委審定的最新田徑規則：200米以下（含200米）的比賽項目，取前六名進(jìn)行決賽；400米以上（含400米）的比賽項目，實(shí)行一次性決賽，按成績(jì)排列名次（不同組次，成績(jì)相同，名次并列）；田賽進(jìn)行一次性預決賽，運動(dòng)員直接到比賽地點(diǎn)檢錄；運動(dòng)員比賽道次順序，由大會(huì )統一排定。
十一、活動(dòng)要求：
體育教師、班主任鼓勵學(xué)生積極認真地投入體育周各項活動(dòng)，要求所有參賽同學(xué)服裝要適宜運動(dòng)，并利用活動(dòng)契機，培養學(xué)生的活動(dòng)能力和集體主義精神。
十二、記分、錄取與獎勵辦法
1.個(gè)人單項：一、二、三、四年級各取前8名，五、六年級作為一組比賽取前4名,分別以9、7、6、5、4、3、2、1分計入團體總分。
2.集體項目：取前六名,分別以14、10、8、6、4、2分計入團體總分(注：五六年級為一組比賽取前2名)。
3.團體總分一、二、三、四年級組各取前三名，五、六年級組各取第一名。
實(shí)施方案 篇6
南塔小學(xué)名師工作室在南塔小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃實(shí)施首年而建立，是由一批有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師組織起來(lái)的學(xué)術(shù)活動(dòng)組織，是為了開(kāi)展創(chuàng )新型教育教學(xué)研究，為了打造德才兼備的教師團隊提供可施行方案的一次大膽嘗試。
工作室目標
(一)、追求團隊成員在名師工作室團隊中成長(cháng)。
1、追求團隊成員教育教學(xué)理論的.提升。
2、追求團隊成員教育教學(xué)業(yè)務(wù)的提升。
3、追求團隊成員教育教學(xué)機智的提升。
(二)、搭建團隊成員在名師工作室團隊中特長(cháng)發(fā)揮。
1、團隊成員個(gè)體素養的展示。
2、團隊成員個(gè)體興趣愛(ài)好的展示。
3、團隊成員個(gè)體期待、創(chuàng )新意愿的展示。
(三)、充分發(fā)揮團隊精神，充分展示團隊魅力。
1、團隊分擔校所承擔的上一級開(kāi)展的本學(xué)科課題研究任務(wù)。
2、團隊開(kāi)展教育教學(xué)改革、創(chuàng )新嘗試。
3、團隊為廣大教師提供教育教學(xué)或班級管理等成功案例的借鑒，并參與廣大教師提出探討存疑問(wèn)題。
工作室任務(wù)
(一)自我完善，凸顯團隊精神。
工作室成員追求自我完善，并在名師工作室這一團隊中互幫互助，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標中相應提升一級或成為在某一方面學(xué)有自己教育風(fēng)格的知名教師。
(二) 引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
工作室每年開(kāi)設校級公開(kāi)課或教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座至少2次，其中，工作室團隊每年至少作1次校級以上教師培訓講座或組織校級論壇（報告會(huì )、研討會(huì )）1次。
(三) 引領(lǐng)教學(xué)改革，形成一批教科研成果。
在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng )新，積極開(kāi)展課改實(shí)驗，為課堂教學(xué)改革提供成功典型。工作室在校領(lǐng)導及校教學(xué)等部門(mén)的幫助下主持完成一個(gè)科研課題，每年在市級以上刊物至少發(fā)表或市級及以上論文（含教學(xué)設計、教育敘事等）2篇。
(四) 建立名師工作室博客。
博客應成為工作室的一個(gè)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，工作室博客及時(shí)展示本工作室團隊教科研動(dòng)態(tài)。
�。ㄎ澹﹨f(xié)助學(xué)校開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動(dòng)。
工作室運行設想
第一階段
(一)工作室成員擬定自我發(fā)展目標，實(shí)施措施，提出當前目標實(shí)施面臨的困難。
(二) 工作室成員交流教育教學(xué)或班級管理中困惑，并整理羅列。
然后集思廣益，尋找解決策略。落實(shí)策略，反饋結果。
(三) 工作室成員交流教育教學(xué)或班級管理中期待，并整理羅列。然后就教育教學(xué)或班級管理期待擬定工作具體方案。落實(shí)方案，反饋結果。
第二階段
(一) 工作室成員學(xué)習古今中外先進(jìn)教育教學(xué)理論。備注:先羅列學(xué)習內容，再自主學(xué)習，集中討論，最后在工作室博客上發(fā)表自己的心得或啟發(fā)。
(二) 工作室成員建立名師工作室博客網(wǎng)頁(yè)，討論確定網(wǎng)頁(yè)設計板塊(如:學(xué)習心得、教學(xué)設計、教學(xué)反思、評課稿件、教育敘事、教學(xué)實(shí)驗方案、成果……) 和網(wǎng)頁(yè)管理。
(三) 工作室成員鉆研解讀教材，開(kāi)展集體備課或提審課題項目。
第三階段
(一) 工作室成員整理匯編教育教學(xué)改革嘗試或創(chuàng )新實(shí)驗成果。
(二) 工作室成員以講座或文字材料形式宣傳推廣工作室教育教學(xué)改革嘗試或創(chuàng )新實(shí)驗成功案例。
(三) 工作室成員對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及工作室運行再規劃。
備忘錄
(一)工作室性質(zhì)
凸顯團隊魅力。像社區中社團出現一樣，不是誰(shuí)引領(lǐng)誰(shuí)，而是在團隊中成員間互幫互助，互學(xué)共進(jìn)。如工作室成立之時(shí)說(shuō)的那樣: 工作室是由一批有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師組織起來(lái)為開(kāi)展創(chuàng )新型教育教學(xué)研究的學(xué)術(shù)活動(dòng)組織。
(二)工作室檔案
工作室成員填寫(xiě)個(gè)人檔案表，備有教育教學(xué)及各項榮譽(yù)材料，匯編成冊，成為工作室團隊資料；工作室運行備忘錄；工作室成員整理匯編的教育教學(xué)改革嘗試或創(chuàng )新實(shí)驗成功案例材料。
實(shí)施方案 篇7
根據《國家統計局辦公室關(guān)于開(kāi)展“三上”企業(yè)基本情況和主要數據核查工作的通知》、《省統計局關(guān)于開(kāi)展主要數據質(zhì)量檢查的通知》和《市統計局關(guān)于開(kāi)展主要數據質(zhì)量檢查的通知》精神,結合我區實(shí)際,特制定本方案。
一、檢查范圍
全區范圍內規模以上工業(yè)企業(yè)、限額以上批發(fā)零售企業(yè)、限額以上住宿餐飲企業(yè)、有資質(zhì)的建筑企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、固定資產(chǎn)投資項目。
二、檢查內容
�。ㄒ唬�20xx年度和今年一季度企業(yè)上報數據（工業(yè)總產(chǎn)值和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、批發(fā)零售業(yè)商品銷(xiāo)售額、住宿餐飲業(yè)營(yíng)業(yè)額、建筑業(yè)總產(chǎn)值、房地產(chǎn)投資完成額、固定資產(chǎn)投資完成額）與企業(yè)原始記錄、統計臺賬銜接情況。
�。ǘ┢髽I(yè)上報數據與企業(yè)財務(wù)表相關(guān)數據銜接情況。
�。ㄈ┢髽I(yè)上報數據與專(zhuān)業(yè)數據庫相關(guān)數據銜接情況。
�。ㄋ模┲饕y計數據質(zhì)量控制、評估制度的`執行情況。
�。ㄎ澹叭稀逼髽I(yè)和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)字典庫與名錄庫進(jìn)行比對并適時(shí)更新情況；各項統計調查使用統一的名錄庫作為調查單位庫或抽樣框情況。
三、組織領(lǐng)導
區統計局成立由局長(cháng)許澤華同志為組長(cháng)，其他領(lǐng)導成員為副組長(cháng)，工業(yè)科、綜合科、投資科和法制科負責人為成員的工作指導組，負責組織和指導全區主要數據質(zhì)量檢查工作。工作指導組的組織協(xié)調工作由區統計局法制科負責。
檢查對象的主要數據質(zhì)量檢查，分別由區統計局工業(yè)科、綜合科、投資科負責具體實(shí)施�；締挝幻泿旖ㄔO與使用情況檢查由綜合科負責具體實(shí)施。
四、檢查步驟
檢查工作分為計劃布置、自查自糾、調研檢查和整改提高四個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┯媱澆贾秒A段（3月31日前）
各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)成立主要數據質(zhì)量檢查工作指導組，負責本鄉鎮、本部門(mén)數據質(zhì)量檢查工作組織和指導工作。結合本鄉鎮、本部門(mén)實(shí)際，研究制定數據質(zhì)量檢查工作計劃和實(shí)施方案，部署本鄉鎮、本部門(mén)數據質(zhì)量檢查工作。
�。ǘ┳圆樽约m階段（4月1日至4月8日）
各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)對照檢查內容，組織檢查對象并在本單位內部開(kāi)展自查自糾，做到自查工作全覆蓋，不留空白。對自查發(fā)現的一般業(yè)務(wù)問(wèn)題，可以邊查邊改及時(shí)糾正；一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要認真分析和查找原因，制定整改方案，限時(shí)進(jìn)行整改。
�。ㄈ┱{研檢查階段（4月9日至15日）
各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)組織力量，對重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)單位開(kāi)展調研檢查，指導和督促檢查對象認真開(kāi)展自查自糾工作。區統計局組織調研檢查組，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導帶隊，對各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)的統計數據質(zhì)量檢查工作的開(kāi)展情況進(jìn)行調研指導。
�。ㄋ模┱奶岣唠A段（4月16日至4月20日）
各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)針對檢查中發(fā)現的突出問(wèn)題和帶有普遍性的問(wèn)題，認真進(jìn)行梳理，制定整改方案或提出具體建議。
五、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬└鬣l鎮、有關(guān)部門(mén)要加強對數據質(zhì)量檢查工作的領(lǐng)導，成立相應的工作機構，按照區統計局的統一安排和要求，組織和指導本鄉鎮、本部門(mén)的數據質(zhì)量檢查工作。
�。ǘ﹨^統計局各相關(guān)專(zhuān)業(yè)要結合工作實(shí)際，明確具體要求，加強業(yè)務(wù)指導，督促相關(guān)整改措施的貫徹落實(shí)，確保檢查工作取得實(shí)效。
�。ㄈ└鬣l鎮、有關(guān)部門(mén)的整改方案和相關(guān)建議于4月20日前報區統計局法制科。
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