實(shí)施方案大全5篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
各學(xué)院，部、處、室、館，工會(huì )、團委：
為做好期末、寒假各方面工作，確保寒假期間各項工作完成，保證下學(xué)期開(kāi)學(xué)后各項工作順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校研究，決定對期末、寒假相關(guān)事宜安排如下：
一、期末工作安排
1.各學(xué)院于1月25日前組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)自評（1月20日完成初稿，1月25日完成終稿并交主管校領(lǐng)導審核）。
2.各行政部門(mén)原則上從1月13日起輪休，但需在寒假完成的工作，完成后再輪休。
3.寒假期間，原則上不安排學(xué)生留校食宿，請各教學(xué)單位、學(xué)生工作部（處）、后勤處等有關(guān)部門(mén)認真做好學(xué)生行李存放、保管和下學(xué)期學(xué)生住宿安排等工作。
4.認真做好校園安全生產(chǎn)自查工作。各單位對教學(xué)設施、生活設施、重點(diǎn)設備和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行一次全面的安全檢查，尤其要做好重點(diǎn)部門(mén)和重點(diǎn)單位的防火、防盜、防爆、防中毒工作，對檢查中存在的問(wèn)題要及時(shí)整改，重點(diǎn)部門(mén)、要害部位一定要安排人員值守，確保學(xué)校的安全和穩定。
二、寒假期間工作安排
1.成人高等學(xué)歷教育函授工作時(shí)間為1月10日，成教院會(huì )同各教學(xué)單位認真做好寒假期間函授等教學(xué)管理工作。報到和上課時(shí)間由成教院負責通知，計財處會(huì )同各教學(xué)單位做好學(xué)費的收繳工作，后勤處做好學(xué)員食宿安排等工作，教務(wù)處、各教學(xué)單位做好面授工作中教學(xué)設備管理、使用和交接工作。
3.學(xué)院辦公室、保衛處要協(xié)調和指導各單位及業(yè)主委員會(huì )做好寒假期間的安全保衛工作。門(mén)衛要堅守崗位，不得擅離職守，同時(shí)要注意加強夜間的巡邏。
4.認真做好后勤保障工作。后勤處要保證教職工寒假期間的生活需要，做好供水、供電、供暖和環(huán)境清潔衛生等服務(wù)工作；要利用寒假完成設備的'維護和維修。
5.圖書(shū)館、收發(fā)室每周保證一定時(shí)間開(kāi)放，放假前公布開(kāi)放時(shí)間。
6.寒假期間各單位主要負責人離開(kāi)伊寧市須向學(xué)校主要領(lǐng)導報告，處級干部須同時(shí)向組織人事部報備，一般干部離開(kāi)伊寧市要向本單位領(lǐng)導請假。
7.學(xué)校值班工作正常進(jìn)行，各帶班領(lǐng)導和值班人員按照規定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行值班。值班地點(diǎn)在學(xué)校WW指揮中心，聯(lián)系電話(huà)：xx。除此之外，每天都有一名校領(lǐng)導帶班處理學(xué)校日常事務(wù)。
三、新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作
1.教職工2月22日報到。2月23～25日為全體教職工集中教育學(xué)習時(shí)間，各教學(xué)單位要做好學(xué)生的報到及教師備課教案的檢查工作。
2.學(xué)生報到時(shí)間為20xx年2月24～25日，2月26日～28日為學(xué)生集中教育學(xué)習時(shí)間，學(xué)生報到期間，學(xué)生工作部（處）要做好學(xué)生的考勤匯總工作，各學(xué)院要及時(shí)安排學(xué)生打掃衛生，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期。
實(shí)施方案 篇2
根據上級教育部門(mén)的有關(guān)通知精神，對照《山西省義務(wù)教育課程設置表》，結合我校實(shí)際情況，現就新課程方案實(shí)施的情況匯報如下：
一、課程開(kāi)設情況
1、依法科學(xué)地設置課程，安排課時(shí)。
課程設置：我校有學(xué)生132人，教學(xué)班6個(gè)，教師13人。我校堅持按《山西省義務(wù)教育課程設置表》的要求開(kāi)設課程：即一、二年級開(kāi)設的課程有品德與生活、語(yǔ)文、數學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)；三至六年級開(kāi)設的`課程有：品德與社會(huì )、語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè )、綜合實(shí)踐活動(dòng)，而且能?chē)栏癜凑罩行男Ｒ箝_(kāi)設校本課程、設置勞技課；三年級以上開(kāi)設英語(yǔ)課、電教課。
2、學(xué)時(shí)安排：我校堅持按照省義務(wù)教育課程設置方案規定的標準開(kāi)足學(xué)時(shí)。沒(méi)有增減學(xué)時(shí)的現象。
3、開(kāi)發(fā)隱形課程
我校將隱形課程的開(kāi)發(fā)納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境，如利用每周一的“國旗下講話(huà)”，每學(xué)期的“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)，讀書(shū)教育活動(dòng)、班隊活動(dòng)“六一”慶�；顒�(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。同時(shí)把教室布置及板報等都納入班主任管理細則中，將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動(dòng)中，形成了生動(dòng)活潑、和諧共處、開(kāi)拓進(jìn)取的教育氛圍。
4、努力建設校本課程
早在20xx年我校和裴介派出所共同創(chuàng )建了交通安全學(xué)校，把交通安全教育列為我校的校本課程。為了更好地實(shí)施校本課程，在中心校馬萬(wàn)太校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全體教師群策群力，組織學(xué)生學(xué)習。多年來(lái)我校沒(méi)有發(fā)生交通安全方面的事故，沒(méi)有發(fā)生刑事案件、火滅事故、游泳安全事故、沒(méi)有發(fā)生食物中毒和其他以外傷亡事故。
二、存在的問(wèn)題
由于我校輻射南衛、北衛、移民等村，學(xué)校規模較小，在管理體系和學(xué)校資源上都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執行課程計劃的過(guò)程中，如個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒(méi)有專(zhuān)職教師。有的學(xué)科由于人員不足，課時(shí)量受到影響。特別是硬件設施還不完善，影響了某些學(xué)科課程的開(kāi)設等。其次，我們是農村小學(xué)下午放學(xué)早的話(huà)，學(xué)生在家中無(wú)人管理，家長(cháng)素質(zhì)低、農活忙、外出打工等客觀(guān)因素，因此我們不得不適當增加學(xué)生在校時(shí)間，來(lái)適應家長(cháng)們的要求。這些都是我們今后要努力整改之處。爭取能在短時(shí)間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出努力。
實(shí)施方案 篇3
誦讀中華經(jīng)典，不僅能夠提高我鄉中小學(xué)生語(yǔ)言文字能力，擴大知識面，培養學(xué)習興趣，提高審美能力，而且能提高人格修養，增強自信心，培養愛(ài)國情操，全面提高學(xué)生人文素養。同時(shí)也是我鄉課堂教育改革的重要內容。為進(jìn)一步規范誦讀內容、時(shí)間安排和誦讀效果，特制定以下實(shí)施方案：
一、 指導思想
以生本教育課堂教學(xué)改革為突破口，以誦讀中華經(jīng)典為載體，以班級為主陣地，以培養學(xué)生人文素質(zhì)為目標，全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過(guò)程匯總突出創(chuàng )新人格與現代精神的塑造。使誦讀中華經(jīng)典成為我鄉教改中的新特色。
二、 活動(dòng)目標
1、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，促使學(xué)生了解、繼承、弘揚祖國歷史悠久、博大精深的傳統文化，以增強民族自信心和自豪感。
2、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，促使學(xué)生接受中國傳統美德潛移默化的影響和熏陶，塑造寬容善良的人性美，培養學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣，提高人文素養。
3、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，培養學(xué)生形象思維、想象力、創(chuàng )造力，
養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，努力營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，打造書(shū)香校園。
三、誦讀內容及要求
全鄉中小學(xué)學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng)，根據不同年齡特點(diǎn)選取安排誦讀內容，提出不同的要求，以班級為單位開(kāi)展活動(dòng)。為此，在全鄉統一確定以下誦讀內容的基礎上，各�？山Y合學(xué)生年級實(shí)際，作適當補充。
小學(xué)低段(一、二年級)：以《三字經(jīng)》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇為主要內容，圍繞“直面經(jīng)典，不求深解，但求熟背，終生受益”的誦讀理念，要求每個(gè)學(xué)生能夠在教師啟發(fā)下用普通話(huà)正確流利的誦讀，二年級在教師指導下書(shū)寫(xiě)全文。
小學(xué)中段(三、四年級)：以《弟子規》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦10篇)為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，使學(xué)生初步了解誦讀篇目的內容，在接受經(jīng)典教育的時(shí)候，潛移默化地受到熏陶感染。在教師指導下書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容。
小學(xué)高段(五、六年級)：以《增廣賢文選編》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦20篇)為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，會(huì )背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，會(huì )向別人轉述經(jīng)典讀物中的至理名言，在于人交流或寫(xiě)作中能夠引用一些名言佳句，并能發(fā)表一點(diǎn)看法、體會(huì )。個(gè)人自覺(jué)的書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容。
初中學(xué)段(7、8、9年級)：以《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、
《紅樓夢(mèng)》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞50篇(首)(教師另外自薦30篇)為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗;能品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。個(gè)人自覺(jué)的書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容，記下自己的領(lǐng)悟和看法，在寫(xiě)作中借鑒一些技巧。
四、 活動(dòng)時(shí)間安排
1、每周拿出一節語(yǔ)文課用于學(xué)生的自主閱讀。雙休或節假日由班主任或語(yǔ)文教師安排相應誦讀任務(wù)，動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)生誦讀。建立學(xué)生閱讀登記卡。
2、在語(yǔ)文朝讀時(shí)間中由語(yǔ)文教師每周調節10—20分鐘組織學(xué)生全員誦讀。(先背課內，再向課外延伸)，建立學(xué)生背誦登記卡。
3、每節語(yǔ)文課前(小學(xué)每節課前)誦記名人名言或經(jīng)典古詩(shī)詞。晚自習前20分鐘，開(kāi)展讀報、讀美文(也可是讀精彩片段)、讀傳統經(jīng)典、講故事活動(dòng)。每天兩名學(xué)生讀講，依次輪流進(jìn)行。
4、每學(xué)期開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)3—5次。組織一次“師生同臺誦讀(書(shū)寫(xiě))經(jīng)典”、“走進(jìn)名著(zhù)”活動(dòng)。以班級為單位每月開(kāi)展一次班級誦讀展示活動(dòng)，評出每月“誦讀能手”、“閱讀能手”。
5、全校統一要求、學(xué)生三年級以上統一規格準備三個(gè)本子：①課外練筆本(每學(xué)期3000—5000字)、②積累摘抄本(每學(xué)期3000—5000字)、③識字寫(xiě)字本，即練字又寫(xiě)生字詞和中華經(jīng)典，鼓勵小學(xué)高段和
初中生寫(xiě)日記。
6、建立班級圖書(shū)室(學(xué)生可先向學(xué)校圖書(shū)室借，也可自帶)。營(yíng)造“書(shū)香校園”文化，利用教室、櫥窗、走廊、樓道進(jìn)行經(jīng)典誦讀的.環(huán)境渲染。各班在班級黑板上設置讀書(shū)小專(zhuān)欄，如“詩(shī)詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生提供展示和交流的平臺。學(xué)校利用每日廣播播音時(shí)間，設置“中華經(jīng)典欣賞”小欄目，示范誦讀推薦的篇目。
五、主要措施
1、營(yíng)造氛圍，形成特色。開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典 打造書(shū)香校園 培養人文素養”活動(dòng)是教學(xué)改革重要內容，各校要營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典的文化氛圍，使之成為學(xué)校教改特色和生本教育亮點(diǎn)之一。
2、加強領(lǐng)導，全面實(shí)施。此項工作由校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)和教導主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)為副組長(cháng)，加強組織領(lǐng)導，各班主任和語(yǔ)文教師為成員，具體組織實(shí)施。按照誦讀內容及要求，活動(dòng)時(shí)間安排抓好落實(shí)。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是學(xué)校一項重要的文化教育工作，貴在天天堅持，持之以恒。各校各班圍繞教育局下發(fā)的實(shí)施方案，制定詳實(shí)的計劃，將誦讀內容分解到每月、每周、每天，及早籌備，從20xx年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)課起，有計劃的分步實(shí)施。
3、檢查評比，督促落實(shí)。各校在開(kāi)學(xué)初、期中、期末或每月對活動(dòng)組織開(kāi)展情況進(jìn)行檢查評比表彰，督促整改落實(shí)。鄉中心學(xué)校工作人員在深入學(xué)校督導其他工作的同時(shí)對此項工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督辦，看環(huán)境氛圍、查計劃制度、問(wèn)教師學(xué)生，并定期召開(kāi)表彰現場(chǎng)會(huì )，組織評比，將此項工作納入學(xué)校年度工作考核的重要內容。
實(shí)施方案 篇4
為了更好地落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，全面地了解和掌握我縣中小學(xué)生生長(cháng)發(fā)育健康狀況和疾病變化趨勢，分析各種學(xué)生常見(jiàn)病在新形勢下的發(fā)生特點(diǎn)和趨勢，制定科學(xué)、有效的預防干預措施，降低學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)病率，特制定本方案。
一、工作依據
�。ㄒ唬秾W(xué)校衛生工作條例》；
�。ǘ度珖鴮W(xué)生常見(jiàn)病防治方案》及《全國學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治方案技術(shù)規范》；
�。ㄈ┬l生部《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》（衛醫發(fā)〔20xx〕37號）；
�。ㄋ模┬l生部《關(guān)于印發(fā)<各級疾病預防控制機構基本職責>和<疾病預防控制工作績(jì)效評估標準>的通知》（衛疾控發(fā)[20xx]68號）。
二、工作內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)生健康狀況綜合監測
在學(xué)生健康體檢、學(xué)校衛生保健工作的基礎上，采用分層抽樣的方法，在全縣范圍確定一定數量的監測點(diǎn)學(xué)校和指標人群，按照統一的技術(shù)標準，采用健康篩查與定期監測的方法，對學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育、現時(shí)營(yíng)養狀況、因病缺課、學(xué)生常見(jiàn)疾病、傳染病患（發(fā)）病等開(kāi)展動(dòng)態(tài)的觀(guān)察。
1、監測對象及點(diǎn)校的確定
根據省監測方案，按行政區劃分為城市與縣鎮(鄉村)學(xué)校，地級市市區學(xué)校劃為城市類(lèi)，縣及縣級市所轄的鄉中心小學(xué)以上的學(xué)校劃分為縣鎮類(lèi)。采取分層整群抽樣法，分別從重點(diǎn)與一般學(xué)校中隨機抽取有代表性的中小學(xué)校定為監測點(diǎn)校。各級抽樣學(xué)校數如下：市州級抽取2所初中、2所高中；縣（市、區）至少抽取2所小學(xué)、2所中學(xué)(其中1所為完全中學(xué))。監測點(diǎn)學(xué)校的確定由轄區疾控中心在符合條件的學(xué)校中隨機抽取。因此，我縣確定蒙中、蒙小、五中、哈薩爾路小學(xué)為檢測點(diǎn)校。監測學(xué)校內的學(xué)生除智力缺陷不能配合者外，一般不分年齡、民族、戶(hù)籍、居住地點(diǎn)，均為監測對象。
2、監測指標與評價(jià)方法
�。�1）生長(cháng)發(fā)育監測
監測項目：身高、體重、脈搏、血壓、肺活量。
評價(jià)指標：個(gè)體生長(cháng)發(fā)育等級（各年齡段的身高、體重值）。
�。�2）現時(shí)營(yíng)養狀況監測
監測項目：身高標準體重。
評價(jià)指標：營(yíng)養不良率、肥胖率。
�。�3）常見(jiàn)疾病監測
監測主要疾�。航�、沙眼、齲齒、貧血、腸道蠕蟲(chóng)、營(yíng)養不良
評價(jià)指標：視力低下率、近視率、沙眼患病率、恒牙齲患率、恒牙充填率、貧血患病率、腸道蠕蟲(chóng)感染率、營(yíng)養不良率。
�。�4）學(xué)生因病缺課監測
監測項目：因病缺課（監測學(xué)校中全體學(xué)生）。
評價(jià)指標：年因病缺課率、平均因病缺課天數、因病缺課疾病構成百分比、病因別缺課構成。
�。ǘ⿲W(xué)生常見(jiàn)病防治
學(xué)生常見(jiàn)病防治與督導工作主要在各學(xué)生健康監測點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行, 在綜合分析學(xué)生健康狀況監測結果及相關(guān)影響因素的基礎上，對發(fā)現的學(xué)生常見(jiàn)病開(kāi)展針對性防治工作，以系統了解、收集中小學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治的資料，分析學(xué)生常見(jiàn)病的患病及變化趨勢，確定防治對策，評估防治效果。
針對各種學(xué)生常見(jiàn)病，采取相應的防治措施：
1、學(xué)生沙眼與蛔蟲(chóng)
以寄宿制學(xué)校為重點(diǎn)，實(shí)施預防與治療相結合的措施。以健康教育為主要手段，向學(xué)生傳授蛔蟲(chóng)防治和沙眼防治知識，培養良好的衛生習慣。
2、學(xué)生視力不良
視力不良的防治是全社會(huì )齊抓共管的系統工程，要實(shí)施綜合防治，即宣傳教育、近視眼矯正、家庭和學(xué)校物質(zhì)環(huán)境改善相結合。
3、學(xué)生口腔疾病
為了有效預防齲齒，各學(xué)校應把“窩溝封閉”作為首選的防齲方法；積極開(kāi)展治療工作，提高齲齒充填率；積極倡導定期牙周潔治，保持牙周健康；加強口腔健康教育，提高有效刷牙率；積極推廣保健牙刷及低氟地區使用含氟牙膏。
4、學(xué)生缺鐵性貧血、營(yíng)養不良、超重與肥胖
以宣傳營(yíng)養知識為主要手段，采用多種宣傳教育形式，改變學(xué)生不良的.飲食行為，合理安排膳食，提高學(xué)生的自我保健能力；在群體宣傳教育的基礎上，對高危學(xué)生進(jìn)行個(gè)體行為矯正及膳食指導。
�。ㄈ⿲W(xué)生常見(jiàn)病防治督導
1.各監測學(xué)校對學(xué)校衛生綜合管理、傳染病預防控制、食品及飲用水衛生安全、學(xué)生常見(jiàn)病防治和教學(xué)環(huán)境衛生5個(gè)方面內容進(jìn)行自查評分。
2.轄區疾控中心根據《學(xué)校衛生工作條例》和《傳染病防治法》的要求，對轄區內監測點(diǎn)學(xué)校學(xué)生常見(jiàn)疾病及各類(lèi)急性傳*病防治工作進(jìn)行督導檢查。
3、學(xué)生常見(jiàn)病防治督導覆蓋率≥90%（學(xué)生常見(jiàn)病防治督導覆蓋率=開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治督導的學(xué)校數/轄區內應督導學(xué)�？倲怠�100%）。
4、督導頻次：按省疾控中心要求，我縣督導監測點(diǎn)學(xué)�！�2次/年，其他學(xué)�！�1次/年。
5、督導資料記錄完整（包括監測學(xué)校日常工作記錄和數據，疾控中心督導有關(guān)記錄）。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘部刂行呢撠煂W(xué)生健康監測與常見(jiàn)病防治督導工作計劃的制定，并負責對健康監測體檢工作人員進(jìn)行培訓、學(xué)生健康體檢、資料的收集整理和上報工作、督導和監測質(zhì)量控制。
�。ǘ┘部刂行呢撠煷_定監測點(diǎn)學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行健康體檢、資料的數據整理和上報、督導和質(zhì)量控制。
�。ㄈ⿲W(xué)校校醫及保健老師在縣疾控中心的指導下，負責組織學(xué)生健康體檢工作、學(xué)生因病缺課的登記、上報工作，并落實(shí)學(xué)生的轉診治療和預防保健工作。
四、時(shí)間安排
�。�1）學(xué)生健康體檢監測工作按學(xué)年每年進(jìn)行一次。學(xué)生生長(cháng)發(fā)育、營(yíng)養狀況和常見(jiàn)疾病等監測在當年的10月底前完成。
�。�2）因病缺課監測以學(xué)年為周期，監測整個(gè)監測點(diǎn)校全體學(xué)生因病缺課的情況。
�。�3）各監測點(diǎn)校將表1（見(jiàn)附件）吉林省學(xué)生健康狀況綜合監測點(diǎn)學(xué)生預防保健情況報表及表2吉林省學(xué)生健康狀況綜合監測點(diǎn)學(xué)生因病缺課情況報表匯總后于當年11月4日前上報到前郭縣疾病預防控制中心學(xué)校衛生科。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個(gè)性化文化學(xué)�！碧厣�，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以適應社會(huì )進(jìn)步，科教發(fā)展，教育改革的客觀(guān)要求。
二、校本課程背景及意義
中國書(shū)法，不適繪畫(huà)，卻又繪畫(huà)的形象感;不適詩(shī)，卻又詩(shī)的意境;不適音樂(lè )，卻有音樂(lè )的神韻;不是生命，卻又生命的神采。因此，書(shū)法藝術(shù)千古流芳，成為中華民族的瑰寶。
書(shū)法又是一門(mén)獨特的藝術(shù)，具有很強的美學(xué)意義，書(shū)法教育的.功能不僅對培養學(xué)生正確的審美觀(guān)點(diǎn)，高尚的審美情趣，提高學(xué)生對美的感悟力、鑒賞力、創(chuàng )造力有巨大的作用。還可以通過(guò)教育使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，對增強學(xué)生的民主自豪感，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操，磨練學(xué)生的堅強意志有很大的意義和作用。因此，我校將書(shū)法教育作為校本課程。
三、實(shí)施目標
1、校本課程要體現基礎性：
基礎教育要重視基礎，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運用。
2、校本課程要體現發(fā)展性：
根據學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，樹(shù)立著(zhù)眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀(guān)，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當作校本課程的基本價(jià)值取向。
3、校本課程要體現現實(shí)性：
校本課程是根據學(xué)校的實(shí)際情況而開(kāi)設了課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中主要依靠學(xué)校的自身力量來(lái)完成，所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實(shí)力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設備資金等因素，目標不能遠離實(shí)際。
4、校本課程要體現主體性：
校本課程的主體性體現在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施需要，教師的充分參與，在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。
四、實(shí)施內容
1、硬筆書(shū)法：1-6年級各班，每周開(kāi)設一節硬筆書(shū)法(寫(xiě)字)課。由本班語(yǔ)文老師進(jìn)行指導、授課。
2、毛筆：3-6年級各班，每周開(kāi)設一節毛筆(書(shū)法)課。由書(shū)法科任教師進(jìn)行指導、授課。
3、書(shū)法興趣小組：每周二、四下午第三節課，聘請校外書(shū)法老師，來(lái)校進(jìn)行指導、授課。
五、校本課程的結構：
必修課程：寫(xiě)字課、書(shū)法課(3-6年級)
選修課程：書(shū)法興趣小組
六、校本課程的評價(jià)
1、學(xué)習效果評價(jià)：寫(xiě)字等級考試
2、綜合展示評價(jià)：“六一”文化藝術(shù)節展示活動(dòng)
3、課程評價(jià)評價(jià)：施實(shí)教師的計劃、方案、教案、教材修訂情況等
七、幾點(diǎn)注意事項
1、加強校際間的校本課程交流借鑒
2、注重特長(cháng)生的培養
3、體現特色課程設計
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