實(shí)施方案9篇（優(yōu)選）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案9篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
實(shí)施“2+1項目”是貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《未成年人思想道德建設意見(jiàn)》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。通過(guò)學(xué)校組織的課內外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)教育階段能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)。由此增強學(xué)生體質(zhì)、培養健康、樂(lè )觀(guān)的生活情趣，形成健全人格，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )幸福地成長(cháng)。
二、實(shí)施目標
1、根據學(xué)生的發(fā)展需求，系統地設計能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的.內容和方法體系，有效開(kāi)發(fā)體藝教育功能。
2、，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體、藝活動(dòng)的積極性，通過(guò)活動(dòng)積累和磨煉，長(cháng)見(jiàn)識、得樂(lè )趣，從而掌握運動(dòng)技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。
3、張揚個(gè)性，發(fā)展特長(cháng)；進(jìn)一步拓展教育的空間，促使學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。
4、面向全體學(xué)生，滿(mǎn)足廣大學(xué)生完善人格、學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、技能發(fā)展的要求，并滿(mǎn)足個(gè)體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開(kāi)展師生互動(dòng)，堅持教學(xué)相長(cháng)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
三、具體安排
1、成立“乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈”四個(gè)特色小組。
2、班主任輔導繪畫(huà)和舞蹈小組，跟班老師輔導乒乓球、書(shū)法小組。分工到人，各負其責。
3、在上午第二節課后的“大課間活動(dòng)”和下午的活動(dòng)課時(shí)間，組織和輔導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的安全、質(zhì)量。
實(shí)施方案 篇2
一、目標任務(wù)
各級土地儲備機構必須與其下設或掛靠的從事土地開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)的機構徹底脫鉤；收購土地遴選價(jià)格評估機構應堅持公開(kāi)、公正的選擇方式；建設用地的土地前期開(kāi)發(fā)整理必須按規定通過(guò)招標方式選擇施工單位；國土資源部門(mén)及所屬企事業(yè)單位不得直接從事土地一級市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。
二、工作步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：動(dòng)員部署。20xx年10月中旬前各區、縣局組織土地儲備機構完成動(dòng)員部署，時(shí)間為半個(gè)月內。重點(diǎn)抓好宣傳動(dòng)員、明確負責人及具體責任人，制定工作方案。
2、明確負責人及具體責任人。各區、縣國土資源局務(wù)必明確相應負責人及具體負責人，負責本項工作的組織實(shí)施，并將人員名單于10月13日前上報市局。
3、制定工作具體方案。各區、縣國土資源局應按照本工作方案結合本地區實(shí)際，制定貫徹的具體方案，進(jìn)一步明確目標任務(wù)，工作進(jìn)度和時(shí)間要求，并于10月15日前上報市局。
1、自查自糾、切實(shí)整改。各區、縣要把土地儲備機構必須與其下設或掛靠的.從事土地開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)的機構徹底脫鉤，收購土地遴選價(jià)格評估機構是否堅持公開(kāi)、公正的選擇方式，建設用地的土地前期開(kāi)發(fā)整理是否按規定通過(guò)招標方式選擇施工單位，國土資源部門(mén)及所屬企事業(yè)單位是否直接從事土地一級市場(chǎng)開(kāi)發(fā)作為自查自糾的重點(diǎn)，于20xx年11月上旬前整改到位。要切實(shí)把自查自糾做實(shí)做細，防止流于形式、走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求取得實(shí)效。
2、專(zhuān)項檢查、抓好督辦。11月中旬市局將組織利用、人事、監察、土地儲備等部門(mén)赴各區、縣專(zhuān)項檢查，對發(fā)現的問(wèn)題按照自糾從寬、被查從嚴的原則，進(jìn)行認真督辦。
�。ㄈ┑谌A段：建章立制。20xx年11月下旬至年底。重點(diǎn)抓好糾正問(wèn)題、完善制度。
1、及時(shí)糾正問(wèn)題。根據自查自糾和市局專(zhuān)項檢查中發(fā)現的問(wèn)題，制定和完善整改措施，明確整改期限，落實(shí)整改責任，及時(shí)進(jìn)行糾正。并將制定和完善的整改措施以及糾正問(wèn)題的情況寫(xiě)出工作報告，務(wù)于12月10日前上報市局。
2、完善規章制度。各區、縣應根據國家、省有關(guān)土地儲備政策，針對土地儲備制度上的漏洞和管理上的薄弱環(huán)節，完善制度機制，進(jìn)一步加強對土地儲備機構的管理。
三、工作要求
各區、縣國土資源局要切實(shí)認清加強土地儲備機構管理的重要意義，切實(shí)加強領(lǐng)導，積極主動(dòng)作為。主要領(lǐng)導要主動(dòng)向當地政府領(lǐng)導進(jìn)行匯報，爭取支持。要明確土地儲備工作的分管領(lǐng)導和責任部門(mén)，切實(shí)做到任務(wù)落實(shí)到位，責任措施到位，形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局，確保按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。
實(shí)施方案 篇3
1 文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園組織人力方面的保障。
人力資源是企業(yè)的基礎，也是企業(yè)實(shí)現目標的重要保證。只有合適的人才，才可以更高效更優(yōu)質(zhì)的完成工作，實(shí)現企業(yè)的目標，完成品牌培育的相關(guān)工作。
怡安翰威特最佳雇主調研數據顯示，企業(yè)擁有領(lǐng)先的雇主品牌，能創(chuàng )造比其他企業(yè)高四成的利潤增長(cháng)，員工敬業(yè)度高出兩成，員工流動(dòng)率則降低近三成，并能有效節約招聘成本。領(lǐng)英發(fā)布的《20xx年中國人才招聘趨勢報告》也顯示，87%的中國招聘負責人認為：除了高薪外，雇主品牌對企業(yè)聘請頂尖人才的影響重大。
品牌與人在一個(gè)企業(yè)中是相輔相成的。沒(méi)有人就沒(méi)有企業(yè)，自然也沒(méi)有了品牌，沒(méi)有品牌文化，更無(wú)從談起品牌培育。同時(shí)，品牌文化從本質(zhì)上說(shuō)就是一個(gè)企業(yè)所有人的文化，是企業(yè)領(lǐng)導者與所有員工共同擁有的價(jià)值觀(guān)念�？梢哉f(shuō)，一個(gè)企業(yè)的文化正是企業(yè)中每個(gè)員工在工作中所表達出的價(jià)值觀(guān)的體現。因而合適的人才在合適的崗位中才能為企業(yè)帶來(lái)最大的價(jià)值，創(chuàng )造和豐富企業(yè)的文化。同時(shí)，企業(yè)的品牌文化也會(huì )反作用于企業(yè)中的所有人，為企業(yè)營(yíng)造一種和諧向上的工作氛圍，也為每個(gè)人指明了未來(lái)發(fā)展的道路。
在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行品牌培育的過(guò)程中，合適的人才也是必不可少的。雖然本文僅探討了LY在品牌培育工作中的相關(guān)戰略及做法，但品牌培育需要全園所有人的配合。不僅企劃部門(mén)在品牌培育工作中需要認同并傳播品牌文化，在面對商戶(hù)以及園區每一位消費者時(shí)，任何一位員工的表現都是非常重要的。因而，在LY制定人力資源規劃時(shí)，需要充分考慮品牌以及企業(yè)文化的重要性，并在品牌培育相關(guān)的企劃部門(mén)上有所側重。
首先，根據園區實(shí)際情況，并結合園區品牌文化，做好人力資源規劃工作�；贚Y文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區面積不大，商戶(hù)較少，氛圍較為輕松的實(shí)際情況，我們可以采用權利下放，較為輕松零散的參與式人力資源戰略，關(guān)注團隊建設與員工成長(cháng)。在工作團隊規模和崗位設計上，除與品牌文化最為相關(guān)的企劃部需要足夠的專(zhuān)業(yè)人才外，招商部、物管部等部門(mén)也需要做好人員規劃工作，為每個(gè)商戶(hù)、每個(gè)來(lái)LY的消費者帶來(lái)較好的文化體驗。
其次，依據規劃，做好人員的招募、甄選和評估工作。為了能夠適應LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的品牌文化，表達出“文化底蘊”的內核，在招募和評估中，應對此做出相應的評判，并選擇價(jià)值觀(guān)念及職業(yè)目標與LY的品牌價(jià)值最為契合的員工。
再次，做好員工培訓與開(kāi)發(fā)工作。除相應的工作技能外，必要的文化藝術(shù)常識、企業(yè)文化及品牌文化的培訓也必不可少。通過(guò)鼓勵員工參與LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的文化活動(dòng)，鼓勵員工尋找自己感興趣的文化領(lǐng)域，鼓勵員工進(jìn)行互相學(xué)習和自我潛能挖掘等方式，用熏陶的方法使員工認識品牌中文化的價(jià)值，并主動(dòng)約束自身，實(shí)現品牌愿景。
最后，做好員工激勵工作。對于LY這樣的文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區來(lái)說(shuō)，較有競爭力的薪酬和福利待遇是激勵體系的一部分，當然也是很重要的一部分。但是有趣的工作、多樣化文化活動(dòng)、與名人近距離接觸的機會(huì )、個(gè)人能力提升等等是非常重要的'內在報酬，要在充分利用這一優(yōu)勢，使員工能夠愉悅的完成工作。
2 文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園設施服務(wù)方面的保障。
在激烈的市場(chǎng)競爭中，雖然品牌是競爭中取勝的重要環(huán)節，但不是唯一條件。完善的設施和良好的服務(wù)對于以租金為主要收入的文化園區是非常重要的保障。眾多企業(yè)在選擇辦公地點(diǎn)或店鋪地址時(shí)，地理位置以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)是重要前提。位于CBD的LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園想要吸引眾多步調一致的文化企業(yè)及文化藝術(shù)店鋪、文化類(lèi)餐廳的加盟，對設施和服務(wù)也不能掉以輕心。因此，為了LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的更好發(fā)展，必須做好設施和服務(wù)方面的保障工作。
5.2.1 LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園設施方面的保障。
在一家企業(yè)或店鋪選擇選擇營(yíng)業(yè)地址時(shí)，除地點(diǎn)的品牌增值、人流量等隱性?xún)r(jià)值外，設施環(huán)境可以說(shuō)是最重要的考量標準之一，對于文化類(lèi)企業(yè)尤其如此。舒適包容又自由的空間環(huán)境，才能吸引企業(yè)的長(cháng)久駐足。在寸土寸金企業(yè)高密度增長(cháng)的CBD園區，低密度、良好的園區環(huán)境、LOFT格局都是LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區不同于其他寫(xiě)字樓的特點(diǎn)。
LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的前身是上世紀50-80年代的工業(yè)化遺址，是一片自身就有著(zhù)一定優(yōu)勢的舊廠(chǎng)房。然而，舊的工業(yè)化廠(chǎng)區并不能直接作為新的辦公室使用，在開(kāi)放之前SBD對其進(jìn)行了改造。在保留原貌和記憶的同時(shí)，對廠(chǎng)房進(jìn)行了加固，以及裝飾物的增添。而在廠(chǎng)房?jì)炔�，則是進(jìn)行了大規模的改建，增添了互聯(lián)網(wǎng)、商管系統、辦公室改建、衛生設施等先進(jìn)的管理設施，滿(mǎn)足不同企業(yè)的實(shí)際需求。在園區整體的改建中，SBD沒(méi)有將所有建筑完全改建成為辦公區和商鋪區進(jìn)行租賃，而是完成了作為時(shí)尚藝展中心的大面積秀場(chǎng)改建，為園區乃至輻射CBD所有企業(yè)提供文化展覽、藝術(shù)走秀、電影開(kāi)幕等大型活動(dòng)的服務(wù)保障。
對租住LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的企業(yè)和店鋪來(lái)說(shuō)，選擇LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區作為自己的辦公地點(diǎn)，不僅僅是在選擇所租賃的辦公區域，更是選擇了低密度自然的空間環(huán)境，幽靜的辦公氛圍，以及需要時(shí)的接待、活動(dòng)場(chǎng)地支持。
5.2.2 LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園服務(wù)方面的保障。
服務(wù)對于企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的組成部分。企業(yè)在選擇辦公場(chǎng)地時(shí)，也同時(shí)選擇了該場(chǎng)地所配套的服務(wù)。因而，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園要想在企業(yè)中也形成口碑，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是前提。
LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園在物業(yè)上的合作商是JWL置業(yè)，是一家有著(zhù)十幾年經(jīng)驗，服務(wù)眾多高檔別墅、高級公寓、辦公及商業(yè)等項目的物業(yè)公司。在服務(wù)過(guò)程中，JWL置業(yè)注重“竭盡所能”的服務(wù)理念，并使用先進(jìn)的信息管理系統，對商戶(hù)進(jìn)行統一管理和服務(wù)，以提升服務(wù)質(zhì)量，營(yíng)造良好的商務(wù)形象。
在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區未來(lái)的服務(wù)過(guò)程中，JLW置業(yè)需要通過(guò)建立多層次、多方式、全方位、全過(guò)程的監督管理控制機制，實(shí)現標準化、規范化、專(zhuān)業(yè)化管理。保障LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區24*365的第一時(shí)間接待、第一時(shí)間解決、第一時(shí)間跟蹤回訪(fǎng)的品質(zhì)服務(wù)。接下來(lái)，JWL置業(yè)還會(huì )根據不同的商業(yè)形式設立專(zhuān)屬的管家，滿(mǎn)足客戶(hù)的不同需求。力爭為選擇LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區商戶(hù)提供高品質(zhì)的服務(wù)，幫助其在競爭中脫穎而出。
3 文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園管理制度方面的保障。
任何一個(gè)企業(yè)都需要完整、規范的管理制度，管理制度需要與企業(yè)的實(shí)際狀況以及企業(yè)文化相吻合。因此，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園也應該依據自身較為靈活、彈性的工作環(huán)境，以及以項目為導向的管理模式，制定符合自己發(fā)展特點(diǎn)的管理制度。
首先，制定規范的管理制度。針對LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的企業(yè)文化特點(diǎn)，選擇團隊型的管理，制定較為彈性化的，以任務(wù)和團隊為核心的管理制度。LY應采用扁平化的組織結構，以三大職能部門(mén)--企劃部、招商部和服管部為依托，搭配服務(wù)型部門(mén)--財務(wù)部、辦公室等部門(mén)，由經(jīng)理統一管理。在具體的活動(dòng)中，不同部門(mén)的員工可以依托項目，組成特定團隊完成任務(wù)。同時(shí)，要將LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的不同崗位職責寫(xiě)入管理制度中，并針對日常工作管理以及活動(dòng)團隊的管理出臺針對性的管理制度和工作流程，具體化考核與獎懲制度，一并寫(xiě)入管理制度中。
其次，推行完整的管理制度。在管理制度制定完成后，將其下發(fā)至每個(gè)員工的手中，并將重要條款做成海報掛在墻上。LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的所有員工需在總經(jīng)理和辦公室的組織下，針對管理制度進(jìn)行學(xué)習，并提出自己的問(wèn)題進(jìn)行針對性解答，確保每位員工明確制度內容，并給予一定的時(shí)間適應新規定。
再次，執行管理制度。管理制度的根本在于執行，沒(méi)有執行或無(wú)法執行的制度就是一個(gè)空殼，企業(yè)必定陷入管理混亂中。在執行過(guò)程中，LY創(chuàng )意園區的總經(jīng)理和各部門(mén)負責人應該起到帶頭作用，并落實(shí)到工作中去。在具體任務(wù)執行中，每個(gè)員工應該遵照管理制度，將制度與工作融合，在工作中體現管理制度與企業(yè)文化，切實(shí)將制度落實(shí)到工作中去。在執行管理制度的同時(shí)，鼓勵員工對企業(yè)文化進(jìn)行思考，提升企業(yè)認同感與工作執行力，并不斷創(chuàng )新，做出更好的活動(dòng)。
最后，做好考核與獎懲工作。一個(gè)好的管理制度不僅能夠落實(shí)，更能公開(kāi)透明的做好考核和獎懲工作。雖然企業(yè)的管理制度需要自覺(jué)執行，但是監管也是必不可少的。在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的員工考核工作中，需要依據不同的崗位以及參與任務(wù)情況，多層面多角度的進(jìn)行考核，并有針對性的提出改進(jìn)意見(jiàn)。對于服管部等與企業(yè)商戶(hù)接觸密切的部門(mén)，在考核工作中，也需參考商戶(hù)的意見(jiàn)，而對于招商部來(lái)說(shuō)，不僅要評估新商戶(hù)的招商結果，新商戶(hù)與園區的匹配性也應作為考核指標一并納入考核中去。對于考核結果優(yōu)秀的員工，可給予物質(zhì)獎勵，特別優(yōu)秀者可進(jìn)行提拔。而對于連續幾次考核不合格或出現重大失誤者，也需要進(jìn)行警告、罰款乃至辭退的懲罰措施。
4 文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園投資經(jīng)費方面的保障。
對于文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的品牌培育以及整個(gè)園區的運營(yíng)來(lái)說(shuō)，投資經(jīng)費是必不可少的重要保障。在該園區運營(yíng)的初始時(shí)期，建設和改造是需要大量注資的環(huán)節，并且，在開(kāi)始的招商中也需要投入大量資金。在運營(yíng)進(jìn)入平穩狀態(tài)后，日常經(jīng)費主要投入在園區改造、物業(yè)服務(wù)及人員管理中。但為使園區有一定的知名度，逐漸形成自己的品牌，在品牌培育上需要一定的資金投入。
LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的管理公司SBD投資顧問(wèn)有限公司初始注冊資金為3000萬(wàn)元，主要用于園區的前期改造及初期的運營(yíng)資金。作為SC集團為數不多的文化符號，SC集團在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的資金投入上十分慷慨，同時(shí)也注入了優(yōu)秀的工作人員。SBD作為SC集團的子公司，一定程度上擁有SC集團的客戶(hù)人脈。因此，在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展前期，資源比較充足。
在發(fā)展過(guò)程中，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的收入主要是商戶(hù)的租金及物業(yè)費用，小部分收入來(lái)源于為企業(yè)提供活動(dòng)場(chǎng)地的租金、服務(wù)費以及舉辦文化活動(dòng)的門(mén)票費用等。地處CBD中心，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的收入比價(jià)可觀(guān)，足以承擔目前涉及的人員成本、管理成本、外包物管公司的服務(wù)費用、文化活動(dòng)的承辦費用、品牌培育相關(guān)的廣告公關(guān)公司的服務(wù)費用等。但作為子公司品牌，SBD投資顧問(wèn)有限公司需保證股東SC集團的投資利潤，并在決策上受到SC集團的約束，因而，在資金保障上，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的發(fā)展需要SC集團的首肯。
在調整后的發(fā)展方案中，為了達成品牌培育的目標，需在品牌升級、活動(dòng)推廣、網(wǎng)絡(luò )宣傳等工作中增加投入。因此，初始投資不變的情況下，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園需調整計劃，增加對品牌培育專(zhuān)項資金的投入，將現有收入的一部分作為品牌培育的專(zhuān)項資金進(jìn)行使用。同時(shí)，財務(wù)部門(mén)需要保證現金流的充足合理，對于一些應收款項進(jìn)行適當賬期調整，以保證園區的可持續發(fā)展。對園區的品牌培育資金并非無(wú)回報的投入，在品牌培育有一定效果后，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區內人流量有所增加，知名度提升，則會(huì )吸引文化企業(yè)以及文化類(lèi)商鋪的加盟，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的空置率會(huì )有所下降，租金、物業(yè)管理收入增加；同時(shí)文化類(lèi)活動(dòng)舉辦時(shí)會(huì )選擇LY文創(chuàng )園的秀場(chǎng)作為活動(dòng)場(chǎng)地，秀場(chǎng)使用率提升，租金收入提高，總收入自然提升，可以進(jìn)一步促進(jìn)LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的資金流動(dòng)，形成資金-品牌-資金的良性循環(huán)。在此循環(huán)的形成過(guò)程中，初始的資金投入是基礎，也是必要條件。只有在初期保證品牌培育資金的合理使用，才能形成良性循環(huán)，促進(jìn)LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區向更高層次發(fā)展。
實(shí)施方案 篇4
為了實(shí)現“科研興教，依法治教”的策略，落實(shí)控輟保學(xué)工作精神，切實(shí)控制我校學(xué)生輟學(xué)數量，根據我校的實(shí)際情況，我們特定以下控輟保學(xué)工作方案。
一、指導思想
依法實(shí)施九年義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈。
二、教改控輟，興趣導學(xué)
1.提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的.知識、良好的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，保住學(xué)生。
2.全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強學(xué)校的吸引力，同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
三、情感控輟，以情勸學(xué)
學(xué)校要求教師與學(xué)生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪(fǎng)，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。
四、扶貧控輟，幫困助學(xué)
學(xué)校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學(xué)生免收學(xué)雜費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì )力量，援助貧困生。
五、管理控輟，措施保學(xué)
1.加強學(xué)籍管理制度，完善輟學(xué)學(xué)生報告制度。每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班主任對尚未入學(xué)的學(xué)生，要及時(shí)了解情況，做好學(xué)生入學(xué)的動(dòng)員工作，并及時(shí)填報學(xué)生變動(dòng)情況表交教務(wù)處。對一周內還未到校上課的學(xué)生應采取相關(guān)措施，如：家訪(fǎng)動(dòng)員，或與當地街道、村委會(huì )取得聯(lián)系等。
2.建立控制班級學(xué)生輟學(xué)的責任制，實(shí)行目標管理，納入班級年度工作目標，分上學(xué)期末、下學(xué)期初及學(xué)年末進(jìn)行考核。
3.強化班主任控輟意識調動(dòng)控輟工作的自覺(jué)性、積極性。
4.班主任或相關(guān)科任老師不得責令學(xué)生退學(xué)、休學(xué)、轉學(xué)，如有此情況發(fā)生或有學(xué)生、家長(cháng)舉報，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校要追究相關(guān)人員的責任，并給予相應的處分。
5.建立責任制，落實(shí)獎懲。實(shí)行控輟保學(xué)工作班主作、科任老師包班制，把防止學(xué)生流失工作納入班主任，科任老師工作考核，實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、職稱(chēng)晉級等掛鉤。同時(shí)制定《初中部鞏生獎懲條例》，資金來(lái)源：向社會(huì )各界團體、個(gè)人募捐。
6.注重校園文化建設，吸引學(xué)生。校園文化建設是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分，是青少年學(xué)生成長(cháng)的內在需要。我校高度重視校園文化建設，一是加強校園的美化、凈化，二是人文關(guān)懷，充分發(fā)揮校園文化在育人工作中獨特作用，以一種和諧溫馨的校園文化吸引學(xué)生。
7.對有正當理由確需轉出的，必須按程序辦理有關(guān)轉學(xué)手續，即：學(xué)生提出書(shū)面申請，班主任簽署意見(jiàn)，接收學(xué)校簽署意見(jiàn)，最后分管校長(cháng)審批。否則，作為輟學(xué)生處理。對轉學(xué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)辦理轉出手續的，班主任應及時(shí)催促辦理。
實(shí)施方案 篇5
一、目的
根據縣教育局通知精神，為了進(jìn)一步推進(jìn)我校思想解放和新課程改革工作，使全體教師進(jìn)一步解放思想和深入領(lǐng)會(huì )新課程、新理念，并通過(guò)對新課程教學(xué)的不斷研究與探索，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推定我�？茖W(xué)發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定課改公開(kāi)課、示范課實(shí)施方案。
二、大賽組委會(huì )
主 任：程俊恒
副主任：趙華須
組委會(huì )成員：各教研組長(cháng)
三、參加對象
所有任課教師。
四、組織安排
第一階段初賽
各科組自行組織開(kāi)展本學(xué)科的公開(kāi)課、示范課講課，要求任課教師全員參加，每學(xué)科評選出一名選手，參加學(xué)校決賽。 實(shí)施細則：
1、聽(tīng)課：各科組長(cháng)為聽(tīng)課組組長(cháng)，負責安排聽(tīng)課時(shí)間和班級，聽(tīng)課、評課等組織工作；每位老師必須聽(tīng)完本學(xué)科教師的課（并提倡跨學(xué)科聽(tīng)課），認真做好聽(tīng)課記錄并做好
科組評課工作�；顒�(dòng)結束后，將聽(tīng)課和評課記錄交科組長(cháng)檢查備案。
2、教案：完整的課時(shí)教案，即內容主要包括課題、授課班級、教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)重、難點(diǎn)，課型，主要教法，學(xué)法指導，思想教育，教學(xué)手段，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)后記等。
3、上課：每位教師自選一課時(shí)教學(xué)內容，備好課，寫(xiě)好教案，努力做到現代化信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)整合，運用多媒體教學(xué)；課后科組長(cháng)給學(xué)生發(fā)放課堂教學(xué)信息調查反饋表，檢查教學(xué)效果。
4、評課：按照宜陽(yáng)縣教育局所制定的“課堂教學(xué)評價(jià)標準”評課，本著(zhù)真心實(shí)意幫助同行提高教學(xué)質(zhì)量和水平、對事不對人的評價(jià)原則，評出水平，評出質(zhì)量，總結成功經(jīng)驗，或提出改進(jìn)工作意見(jiàn)，從而提高自身教學(xué)水平。
聽(tīng)課、評課活動(dòng)結束后，上課老師每人上交一份教案、教學(xué)設計、及教學(xué)反思，科組長(cháng)寫(xiě)一份活動(dòng)總結，交教導處存檔。
五、總結表彰：
1．總結表彰在講課中中獲獎的教師，并在本科組上教學(xué)展示課，開(kāi)展教學(xué)研討與反思活動(dòng)。
2．獲獎教師在學(xué)�！懊麕煛痹u選、評先評優(yōu)及職稱(chēng)聘任等方面優(yōu)先考慮。
具體評分標準：
1．教學(xué)目標（10％）：符合課標要求和學(xué)生實(shí)際程度；可操作的程度；
2．學(xué)習條件（10％）：學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設；學(xué)習資源的處理；
3．學(xué)習指導與教學(xué)調控（15％）：學(xué)習優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)方案指導的范圍和有效程度；教學(xué)過(guò)程調控的.有效程度；
4．學(xué)生活動(dòng)（15％）：學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度；學(xué)生參與活動(dòng)的廣度；學(xué)生參與活動(dòng)的深度；
5．課堂氣氛（10％）：課堂氣氛的寬松度；課堂氣氛的融洽度；
6．教學(xué)效果（20％）：目標的達成度；解決問(wèn)題的靈活性；師生的精神狀態(tài)；
7．學(xué)科特色（20％）。
實(shí)施方案 篇6
為充分體現農民在新農村建設中的主體作用，鼓勵村民參與直接受益的公益事業(yè)項目建設，加快推進(jìn)富裕和諧的社會(huì )主義新農村建設，根據《十字鄉村級公益事業(yè)建設“一事一議”財政獎補試點(diǎn)工作實(shí)施方案》（鄉發(fā)〔**〕111號）文件精神，結合本村實(shí)際，制訂本實(shí)施方案：
一、籌資籌勞原則、對象
1、籌資籌勞原則：堅持村民自愿、直接受益、量力而行、民主決策、合理限額、公開(kāi)公平的原則。
2、籌資籌勞對象：籌資對象為本村在冊戶(hù)籍人口，籌勞對象為在冊戶(hù)籍人口中男性18-55周歲、女性18-50周歲的本村勞動(dòng)力以及社會(huì )志愿捐助者。
二、籌資籌勞范圍
1、籌資籌勞主要用于村民認為需要興辦的村內小型農田水利、道路橋梁、村莊整治中的公共建設項目以及教育文化、環(huán)境衛生、植樹(shù)造林、農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)有關(guān)的土地治理項目等集體公益事業(yè)。
2、對符合當地農田水利建設規劃、政府給予資金支持、相鄰村共同直接受益的小型農田水利設施項目，經(jīng)涉及村議事通過(guò)，報鄉人民政府審核同意后，也可納入籌資籌勞范圍。
3、除因防洪、搶險、抗災等緊急任務(wù)，村里可臨時(shí)動(dòng)用勞力外（事后須經(jīng)鄉人民政府核準并報縣農民負擔監督管理領(lǐng)導小組辦公室備案），任何部門(mén)和個(gè)人不得要求村民無(wú)償出勞或以資代勞。
4、下列事項不納入“一事一議”籌資籌勞范圍：
�。�1）敺潛敬宓募體生產(chǎn)公益事業(yè)建設所需資金和勞務(wù)。
�。�2）農村電網(wǎng)改造、學(xué)校建設和維護、五保戶(hù)供養等項目。
�。�3）償還村級債務(wù)、集體企業(yè)虧損、進(jìn)行經(jīng)營(yíng)性開(kāi)發(fā)生產(chǎn)等不屬于村內集體公益事業(yè)的.資金和勞務(wù)。
�。�4）各種形式的達標升級和檢查、評比活動(dòng)。
三、籌資籌勞標準
根據我村實(shí)際，按鄉發(fā)〔**〕111號文件精神，籌資標準為：每人每年的籌資額度最低標準為10元，也可以志愿捐助。從**年開(kāi)始，可以分年籌資，也可以幾年累計籌資（不得超過(guò)三年）�；I勞標準為：每個(gè)勞動(dòng)力每年不得高于5個(gè)工，每工工價(jià)最高額度為50元，出勞或以資代勞由農民自愿選擇。
四、籌資籌勞程序
興辦村民直接受益的集體生產(chǎn)公益事業(yè)確實(shí)需要向農民籌資籌勞的，按以下程序進(jìn)行“一事一議”。
1、提出事項。村級組織年初或事前，提出“一事一議”籌資籌勞事項�；I資籌勞事項可由村民委員會(huì )提出，也可由1/10以上村民或者1/5上村民代表聯(lián)名提出。
2、形成方案�；I資籌勞事項提出后，必須向村民或村民代表公告征求意見(jiàn)，修改后形成初步方案（包括籌資籌勞事項、預算、分攤辦法、減免措施等），提請村民代表會(huì )議討論，()經(jīng)三分之二以上代表簽字同意，形成書(shū)面決議。
3、方案審核。方案、決議和會(huì )議紀錄經(jīng)村委審核后，報鄉領(lǐng)導小組辦公室備案。
4、公布方案。審核通過(guò)的方案在村務(wù)公開(kāi)欄公布，公布時(shí)間不少于15個(gè)工作日。
五、籌資籌勞減免
現役軍人、軍烈屬、退役傷殘軍人、病故軍人家屬和因公犧牲人員家屬等優(yōu)撫對象、在校就讀學(xué)生、計劃生育手術(shù)后遺癥及并發(fā)癥患者（鄉級以上醫院出具證）、孕婦、分娩未滿(mǎn)一年的婦女、五保戶(hù)等不承擔出資出勞任務(wù)。低保戶(hù)可不承擔出資任務(wù)。對因病、因傷、因殘及家庭經(jīng)濟有特別困難等原因不能承擔或不能完全承擔出資出勞任務(wù)的，經(jīng)本人申請，村民代表會(huì )議三分之二以上代表討論通過(guò)，可以減免。
六、建立健全領(lǐng)導機構，搞好籌資籌勞監督管理
（一）成立以村支書(shū)為組長(cháng)，村主任為副組長(cháng)，村支兩委成員和各小組組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，搞好籌資籌勞監督管理。
1、資金管理�；I集的資金應單獨核算，專(zhuān)款專(zhuān)用，使用村組織統一的收據。上年度所籌資金結余部分，經(jīng)村民會(huì )議或村民代表會(huì )議討論，可以結轉下年度繼續用于興辦集體公益事業(yè)。
2、勞務(wù)管理�；I集的勞務(wù)原則上應按排在農閑期間。村民外出務(wù)工等原因無(wú)法出勞的，可以請人代為出勞和以資代勞。村民自愿以資代勞的，應當由本人或者其親屬向村級組織書(shū)面提出。
3、工程決算管理�；I資籌勞單項工程竣工并形成的決算，應在15個(gè)工作日內在村務(wù)公開(kāi)欄內公布，并在下年度的村民會(huì )議或村民代表會(huì )議上通過(guò)。
（二）使用監督。
1、鄉人民政府負責我村籌資籌勞情況進(jìn)行監督，對違規籌資籌勞或擅自改變用途的，要責令限期糾正，并督促其及時(shí)退還所籌資金，或將違反規定的用工，按照標準給予村民相應的報酬。情節嚴重的要依法、依紀處理相關(guān)責任人。
2、村支部、村委負責籌資籌勞管理使用情況的審核、監督，并在村務(wù)公開(kāi)欄定期公布籌資籌勞使用情況。
3、對無(wú)正當理由拒絕承擔出資出勞的村民，要批評教育并督促其履行。
本實(shí)施方案自村民代表會(huì )議通過(guò)后實(shí)行。
**年9月20日
實(shí)施方案 篇7
一、指導思想：
新課程改革給我國基礎教育帶來(lái)前所未有的機遇和挑戰，學(xué)校課堂教學(xué)如沐春風(fēng)，注重學(xué)習的(轉載于:雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案)體驗和知識的運用成為目前教學(xué)最為核心的內容。漢（哈）語(yǔ)作為一種重要的語(yǔ)言交流工具，日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)�，F在，純知識的外語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)落后，不再適應社會(huì )及經(jīng)濟的發(fā)展；雙語(yǔ)教育中除了知識性，還有工具性、交際性和文化性。
為了順應時(shí)代發(fā)展的需要，我校結合本校的實(shí)際，遵循現代教育規律，準備從20xx年下半年開(kāi)始，以低年級作為實(shí)驗年級展開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗，與此同時(shí)，面向全校各學(xué)科逐漸鋪開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)，真正為社會(huì )培養出底蘊深厚，全面發(fā)展，特長(cháng)明顯的新時(shí)代學(xué)生而努力。
二、辦學(xué)背景：
在全球經(jīng)濟日益走向一體化的今天，我校緊扣時(shí)代脈搏，統一思想，深知熟練掌握至少一門(mén)國際語(yǔ)言的重要意義，同時(shí)也聽(tīng)到了社會(huì )對高質(zhì)量教育的強烈呼聲。因此，幾年來(lái)，我校一以貫之，非常重視雙語(yǔ)的教育教學(xué)：
我�，F有雙語(yǔ)教師19名。他們都有較高的雙語(yǔ)知識水平，較強的雙語(yǔ)教學(xué)能力。他們執教的各級各類(lèi)公開(kāi)課，均
獲得了好評。同時(shí)，學(xué)校也很重視校園布置的雙語(yǔ)化。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語(yǔ)標志，全校上下力爭使校園的每塊墻壁，各個(gè)角落都具有濃厚雙語(yǔ)的氣息。除了促進(jìn)課堂教學(xué)與校園布置的雙語(yǔ)化以外，我校還力爭通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)積極營(yíng)造學(xué)校的雙語(yǔ)環(huán)境：堅持不懈地開(kāi)展全校性“每周一句”的雙語(yǔ)諺語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)；在小學(xué)各年級學(xué)生中廣泛開(kāi)展雙語(yǔ)閱讀類(lèi)活動(dòng)。在此基礎上，我校希望能夠逐漸完成雙語(yǔ)教學(xué)特色向雙語(yǔ)特色學(xué)校的轉變，將雙語(yǔ)教學(xué)成果逐步向各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域滲透和輻射。
三、研究?jì)热?/p>
1、培訓合格的師資隊伍。
教師的素質(zhì)對提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)舉足輕重的作用。雙語(yǔ)教學(xué)的特殊性更要求教師必須努力在觀(guān)念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質(zhì)。我校部分教師與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間自己努力學(xué)習，另外，學(xué)校還制訂了“教師雙語(yǔ)口語(yǔ)培訓計劃”，采取了不同的形式對學(xué)校40歲以下教師進(jìn)行了雙語(yǔ)培訓，內容包括：組織課堂用語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)和音標的學(xué)習。要求教師一邊學(xué)習，一邊進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐。
2、成立低年級雙語(yǔ)教學(xué)班（模式三），除了母語(yǔ)之外的學(xué)科采用雙語(yǔ)教學(xué)，要求各學(xué)科教師制訂好計劃，認真用雙語(yǔ)備好每一課，盡量做到在課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，既保證
學(xué)科知識和能力培養達到要求，又增添雙語(yǔ)口語(yǔ)在師生交流中的趣味性，使學(xué)生沉浸在歡樂(lè )愉快的情境中，習慣雙語(yǔ)的談話(huà)形式，強化雙語(yǔ)日常聽(tīng)說(shuō)能力的培養。
3、探索雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的教學(xué)方法和策略、教學(xué)形式和課堂教學(xué)組織。
4、構建課堂雙語(yǔ)教學(xué)新模式。
四、研究目標
1、學(xué)生：
通過(guò)雙語(yǔ)教育的實(shí)施，激發(fā)學(xué)生對雙語(yǔ)的學(xué)習興趣，提高雙語(yǔ)詞匯量和聽(tīng)說(shuō)能力，增加對此民族文化的了解，同時(shí)，極大地促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生素質(zhì)的提高，培養出跨世紀的人才。
�、� 值勤學(xué)生用雙語(yǔ)歡迎來(lái)訪(fǎng)客人。
�、� 每周的晨會(huì )和升旗儀式上，學(xué)生用雙語(yǔ)主持。 ⑶ 低年級學(xué)生能把學(xué)到的口語(yǔ)運用在學(xué)習和日常生活交流之中。
2、教師：
在校內形成濃厚的講學(xué)習、鉆業(yè)務(wù)、重研討的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚不斷探索和創(chuàng )新的教學(xué)模式和方法，提高外語(yǔ)表達能力，不斷提高自身素質(zhì)。
�、� 各學(xué)科教師逐步探索出雙語(yǔ)教學(xué)的課堂教學(xué)模式。 ⑵ 雙語(yǔ)教學(xué)貫穿于各門(mén)學(xué)科的教學(xué)之中，要求逐步實(shí)現
雙語(yǔ)學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的整合。
五、實(shí)施原則
“雙語(yǔ)教學(xué)”是指課堂教學(xué)中使用兩種語(yǔ)言作為媒介，同時(shí)用漢語(yǔ)（哈語(yǔ)）和母語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的一種體系。它進(jìn)一步改變了學(xué)生學(xué)習雙語(yǔ)的方式，在更廣的學(xué)科領(lǐng)域中，在更豐富的語(yǔ)言層面上，擴大雙語(yǔ)實(shí)踐的空間，拓寬了雙語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，培養學(xué)生雙語(yǔ)思維能力及語(yǔ)言表達能力。
1、全面性原則：面向全體學(xué)生，通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、層次性原則：根據不同年齡段學(xué)生的`特點(diǎn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，螺旋式上升，逐步提升學(xué)生的雙語(yǔ)水平。
3、創(chuàng )造新原則：打破常規的傳統教學(xué)模式，依據漢語(yǔ)和母語(yǔ)（哈語(yǔ)）的不同特點(diǎn)，依據雙語(yǔ)和相關(guān)學(xué)科的不同特點(diǎn)創(chuàng )造性地將兩者緊密結合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
4、個(gè)性化原則：依據不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5、系統性原則：有計劃、有目的地分段實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，段與段之間形成系統，達到預期的總目標。
六、實(shí)施措施
1、組建高素質(zhì)教師隊伍
�。ㄒ唬╇p語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：哈布力別克校長(cháng) 副組長(cháng)：尤愛(ài)升書(shū)記
成員：山都哈西、高雅、葉爾臺、馬麗娟、馬艷偉、阿麗瑪古麗、加娜提、哈那提以及雙語(yǔ)班任課教師。
�。ǘ┘訌婋p語(yǔ)教師基本功的培訓。采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓方式，對擔任雙語(yǔ)班的教師進(jìn)行不定期的專(zhuān)業(yè)培訓。
2、學(xué)校盡一切力量繼續營(yíng)造校園雙語(yǔ)氛圍，如：設立校園和班級雙語(yǔ)角、黑板報中雙語(yǔ)結合等，加強雙語(yǔ)在全校學(xué)生中間的實(shí)施和影響。
3、積極開(kāi)展活動(dòng)，加強本校學(xué)生的雙語(yǔ)口語(yǔ)培訓。通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)強化全體學(xué)生的口語(yǔ)訓練。在“每周一句”的雙語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)基礎上，利用各班的雙語(yǔ)角，學(xué)校的雙語(yǔ)學(xué)習園地等開(kāi)展多種形式的雙語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，加強師生對雙語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)用有機結合。
我校全體教師決心在實(shí)驗研究中不斷自我加壓，堅持學(xué)習，注重提高�；顒�(dòng)的開(kāi)展既是對我校教師的挑戰，又是提高教師綜合素質(zhì)和能力的一種手段�！半p語(yǔ)教學(xué)”的初步實(shí)施將帶領(lǐng)我們全體師生在雙語(yǔ)學(xué)習這塊陌生而肥沃的土地里耕耘、播種、開(kāi)花，結果。我校不久將會(huì )以全新的姿態(tài)展現出新的特色與魅力。
博鄉中心學(xué)校 20xx-8-20
實(shí)施方案 篇8
雙遼市教育局文件
雙教發(fā)[20xx]4號 簽發(fā)人：高文軍
雙遼市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估實(shí)施方案
�。ㄔ� 行）
為了貫徹落實(shí)國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx——20xx年）》精神，認真執行教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要（試行）》和省《進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，進(jìn)一步規范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結合我市實(shí)際，特制定本評估方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現、研究、解決學(xué)校實(shí)施新課程中突現出的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段，切實(shí)提高教師、學(xué)校實(shí)施新課程的能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、任務(wù)目標
�。ㄒ唬┙⒖茖W(xué)評估體系，促進(jìn)課堂教學(xué)改革
建立具有激勵、導向、管理、評價(jià)功能的教學(xué)評估、指導制度和評價(jià)指標體系，使教學(xué)評估指導成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)行為。
�。ǘ┨嵘處煂�(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展
促進(jìn)教師自主學(xué)習、自我反思、引導教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
�。ㄈ� 規范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量
規范教師的教學(xué)行為，鼓勵教師在遵守教學(xué)常規的前提下，創(chuàng )新教學(xué)方法，應用有效的教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益。
�。ㄋ模� 規范學(xué)校辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平
規范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理、校本研修制度的.建設和創(chuàng )新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平。
三、評估原則
�。ㄒ唬┻^(guò)程監控和結果分析并舉原則
在評估中強調對學(xué)校過(guò)程管理的監控，結合各項指標內容評估結果的分析，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行診斷與分析，通過(guò)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估引導學(xué)校注重過(guò)程管理，抓好管理細節，整體提升質(zhì)量。
�。ǘ╇S機抽查與定期視導相結合原則
教育局采取隨機抽查與定期視導相結合的辦法，定期對全市各中小學(xué)校分層次、有針對性的進(jìn)行評估。
�。ㄈ┳栽u自查與市級評估相結合原則
教學(xué)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估，采取學(xué)校自評自查和市級評估相結合的評估機制。教育局制定有利于促進(jìn)學(xué)校、教師不斷發(fā)展，便于操作的教學(xué)質(zhì)量評估方法和程序，使過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估工作規范化、常態(tài)化、制度化。
四、評估內容與結果認定
�。ㄒ唬┻^(guò)程性評估
過(guò)程性評估主要包括課程實(shí)施、教學(xué)常規管理、課堂教學(xué)、校本研修、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核、教育科研六個(gè)部分。課程實(shí)施部分重點(diǎn)評估學(xué)校的課程設置及課時(shí)安排情況、地方課程與校本課程研發(fā)及開(kāi)設情況、課程資源的建設與使用情況；教學(xué)常規管理部分重點(diǎn)評估學(xué)校對省市規范辦學(xué)行為文件精神的貫徹執行情況和學(xué)校教學(xué)管理規章制度、各年級教學(xué)管理措施及檢查落實(shí)情況；課堂教學(xué)部分重點(diǎn)評估領(lǐng)導兼課情況、高效課堂教學(xué)模式構建情況以及課堂教學(xué)整體質(zhì)量；校本研修部分重點(diǎn)評估學(xué)校領(lǐng)導和教師聽(tīng)評課情況、教研組活動(dòng)情況、集體備課情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況；教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核部分重點(diǎn)評估教師基本素養和專(zhuān)業(yè)水平情況；教育科研部
分重點(diǎn)評估圍繞學(xué)校發(fā)展和課程實(shí)踐中遇到突出問(wèn)題的研究情況。
�。ǘ┬б嫘栽u估
效益性評估主要包括教育事業(yè)發(fā)展、學(xué)業(yè)水平達標情況、教學(xué)效益提升情況三個(gè)部分。教育事業(yè)發(fā)展情況重點(diǎn)評估學(xué)生流失率；學(xué)業(yè)水平達標情況重點(diǎn)評估學(xué)業(yè)水平測試合格率、優(yōu)秀率和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)兩個(gè)方面；教學(xué)質(zhì)量提升情況重點(diǎn)評估在原有基礎上教學(xué)效益的縱向提升情況。
�。ㄈ┌l(fā)展性評估
發(fā)展性評估主要包括學(xué)校自主發(fā)展規劃及實(shí)施情況、學(xué)校特色項目建設及發(fā)展成效兩個(gè)部分。學(xué)校自主發(fā)展規劃及實(shí)施情況重點(diǎn)評估學(xué)校自主發(fā)展規劃方案的科學(xué)性、可行性、創(chuàng )新性、實(shí)效性和學(xué)校自主發(fā)展規劃實(shí)施成效兩個(gè)方面；學(xué)校特色項目建設及發(fā)展成效重點(diǎn)評估學(xué)生特長(cháng)發(fā)展培養計劃和成效以及體育、藝術(shù)等特色活動(dòng)開(kāi)展情況等三個(gè)方面。
過(guò)程性評估滿(mǎn)分為100分，效益性評估滿(mǎn)分為100分，發(fā)展性評估滿(mǎn)分為40分，總分為240分。在評估中根據各項評估要點(diǎn)，學(xué)校先進(jìn)行自評，然后教育局復評。評估分為達標、基本達標、不達標3個(gè)等級，具體分值為：達標（192分以上）、基本達標（191～144分）、不達標（144分以下）。
五、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┬＜壴u估
校級評估每個(gè)學(xué)年至少進(jìn)行一次，根據評估細則查找學(xué)校存在問(wèn)題，并提出學(xué)校下一步整改與努力的方向，撰寫(xiě)自我評估報告，向市教育局匯報。
�。ǘ┦屑壴u估
市級評估在學(xué)校自評的基礎上從過(guò)程性評估、效益性評估、發(fā)展性評估三個(gè)方面進(jìn)行。主要采取聽(tīng)取匯報、隨機聽(tīng)課、隨機抽測、查閱資料、教師訪(fǎng)談、學(xué)生問(wèn)卷等方式進(jìn)行評估，對學(xué)校作出綜合評價(jià)，給出教學(xué)建議，對教學(xué)工作進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)指導。
六、加強領(lǐng)導
�。ㄒ唬┏闪⒃u估組織領(lǐng)導機構
過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估涉及到各個(gè)學(xué)科，業(yè)務(wù)性很強，教育局成立教學(xué)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估領(lǐng)導小組，統籌謀劃、指導評估工作�；A教育科負責統籌協(xié)調各項工作，教研科研等部門(mén)及各中小學(xué)校要積極配合，形成合力。
�。ǘ┙⒖茖W(xué)的結果運用機制
各學(xué)校要把過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規工作，針對存在的問(wèn)題，制定有效的整改措施。教育局將把此項工作納入對學(xué)校和校長(cháng)的業(yè)績(jì)考核。
實(shí)施方案 篇9
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，規范教育教學(xué)行為，加強教師隊伍建設，切實(shí)維護教師和教育的良好形象，根據上級有關(guān)文件精神，經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展有償家教專(zhuān)項教育治理活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、治理對象
本校所有在職教師
二、治理重點(diǎn)
1.教師違規組織學(xué)生進(jìn)行有償家教;
2.教師授意所教班級學(xué)生參加其本人或他人組織的有償補課活動(dòng);
3.教師違規從事有償托管;
4.未經(jīng)學(xué)校批準，教師參加社會(huì )舉辦的各種以升學(xué)為目的的培訓班、補習班等兼職兼課活動(dòng);
5.其他以學(xué)生為對象，以營(yíng)利為目的，以學(xué)科教學(xué)為內容，在學(xué)校正常教育教學(xué)時(shí)間以外組織的校外教學(xué)活動(dòng)。
說(shuō)明：教師對親戚朋友的子女進(jìn)行輔導、補習等行為的，需向學(xué)校備案。學(xué)校根據教師備案情況進(jìn)行抽查。為親戚朋友所托的學(xué)生輔導、補習，每天每次不得超過(guò)3人，且不得收取任何費用。
三、治理有償家教工作領(lǐng)導小組及分工情況
1. 領(lǐng)導小組
2. 具體分工
四、實(shí)施步驟
1. 宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習教育階段
主要內容：①學(xué)校組織召開(kāi)全體教師會(huì )議，對專(zhuān)項治理活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。②通過(guò)講座、座談、大討論等形式，大力學(xué)習宣傳教師職業(yè)道德規范，深刻認識有償家教的危害性和治理活動(dòng)的'目的意義。③組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)，認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育行政法規，學(xué)習《區糾風(fēng)辦區教育局關(guān)于治理學(xué)校在職教師從事有償家教的實(shí)施意見(jiàn)》泰姜糾辦[20xx]1號文和《關(guān)于治理在職教師從事有償家教的實(shí)施意見(jiàn)》的解讀和貫徹落實(shí)要求。
2. 自查自糾、集中整改階段
主要內容：①組織全體教師聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，認真開(kāi)展自查自糾，查問(wèn)題、找差距、比不足，填寫(xiě)《葉甸中心小學(xué)教師從事有償家教情況自查表》，并制定落實(shí)整改措施。對能認真開(kāi)展自查并積極整改且未造成大的社會(huì )影響的，既往不咎;對不如實(shí)自查登記且不自糾的，學(xué)校要先予以嚴肅處理并書(shū)面報告區教育局監察室。②學(xué)校要認真開(kāi)展自查，逐年段、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償家教情況，并結合本校實(shí)際，制定整改方案，全面清理整改。③通過(guò)組織集體宣誓、簽訂承諾書(shū)(《在職教師拒絕從事有償家教承諾書(shū)》教師一式兩份簽訂后，一份留校存檔一份自己保管)、做出公開(kāi)承諾等形式，組織教師做出拒絕從事有償家教的書(shū)面承諾，并明確違規處理規定;校長(cháng)要代表全體教職員工向社會(huì )做出公開(kāi)承諾，并將《學(xué)校公開(kāi)承諾書(shū)》張貼在學(xué)校櫥窗公開(kāi)欄中。要通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、聘請一些教師有償家教觀(guān)察員、發(fā)放《致學(xué)生家長(cháng)一封信》、印發(fā)宣傳單、設立舉報電話(huà)、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì )監督。④學(xué)校針對自查自糾中發(fā)現的有償家教問(wèn)題，采取切實(shí)措施，督促教師立即停止有償家教行為，切實(shí)做到整改不徹底的教師不上講臺。
凡在1月24日后，仍繼續從事有償家教的在職教師，一經(jīng)調查屬實(shí)將嚴厲查處，嚴懲不貸。
3. 檢查處理、總結提高階段
工作內容和督查方法：①由校長(cháng)室成員牽頭，教學(xué)處、德育處、后勤處成員組成一個(gè)個(gè)督查組，深入學(xué)校教師所在村進(jìn)行隨機督查，對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行隨機訪(fǎng)談，了解相關(guān)情況，結合寒暑假等特殊時(shí)段進(jìn)行專(zhuān)項督查。開(kāi)學(xué)后可組織各班學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查或座談。②對群眾舉報投訴的有償家教行為，要直查快處，做到有報必查，有查必果，著(zhù)力制止有償家教行為。③對此次專(zhuān)項治理活動(dòng)要進(jìn)行認真總結，本著(zhù)“從嚴治教、從嚴治�！钡脑瓌t，持之以恒地將治理活動(dòng)開(kāi)展下去，把治理有償家教活動(dòng)作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)，不斷完善工作制度，建立長(cháng)效機制，做到常抓不懈、保持實(shí)效，維護學(xué)校的良好形象。
五、工作要求
1. 高度重視，深化思想認識。有償家教治理工作的重點(diǎn)在學(xué)校，要從維護學(xué)校整體利益和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的大局出發(fā)，切實(shí)抓好治理工作的組織落實(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導廣大在職教師正確認識開(kāi)展專(zhuān)項治理工作的目的意義，督促廣大在職教師自覺(jué)糾正違規現象。學(xué)校將結合專(zhuān)項治理活動(dòng)，以社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的滿(mǎn)意度作為衡量師德師風(fēng)和學(xué)校形象的標準，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設制度，大力弘揚敬業(yè)奉獻的高尚師德，積極提倡教師對學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，保護學(xué)生健康和諧發(fā)展。名師名校長(cháng)、骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導班子要率先行動(dòng)，積極抵制有償家教，以身作則，集中精力帶動(dòng)全體教師潛心鉆研教學(xué)研究，服務(wù)于廣大學(xué)生。
2. 加強領(lǐng)導，落實(shí)治理責任。成立治理有償家教工作領(lǐng)導小組，切實(shí)負起治理工作的組織領(lǐng)導和實(shí)施責任。校長(cháng)是專(zhuān)項治理工作的第一責任人，對制止有償家教負主要責任，要做到態(tài)度上旗幟鮮明、管理上措施具體、整治上果斷有力;學(xué)校其他領(lǐng)導成員在治理有償家教工作中，根據分工，各負其責;廣大在職教師是直接責任人，要自覺(jué)抵制和拒絕從事有償家教行為。學(xué)校要把是否參與有償家教作為績(jì)效考核、職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先和發(fā)放績(jì)效工資和獎勵性工資的重要依據，并制定切實(shí)可行的整治方案，精心組織實(shí)施，確保專(zhuān)項治理活動(dòng)取得實(shí)效。
3. 嚴明紀律，嚴格責任追究。一要加大對從事有償家教在職教師的查處力度。對于在職教師頂風(fēng)從事有償家教或變相以各種名義違規者，一經(jīng)查實(shí)，將根據上級有關(guān)文件的規定予以處理：“凡從事有償家教行為的，師德考核等次定為不合格，進(jìn)而績(jì)效考核、年度考核應定為不合格，且在三年內不得參加評優(yōu)評先、職務(wù)晉升等，按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資，必要時(shí)可調整崗位;教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘”。二要實(shí)施責任追究制度。要加強對在職教師的教育管理，履行好對有償家教治理工作的責任。
六、相關(guān)說(shuō)明
1. 輔導備案報告方法：如果教師為親戚朋友的子女或親戚朋友所托的學(xué)生進(jìn)行輔導、補習，必須提前報王俊平副校長(cháng)處登記備案。
2. 快速答疑機制的具體措施：熊劍文、馬軍負責關(guān)注姜堰本地論壇的網(wǎng)絡(luò )輿情，許志成、申利峰負責及時(shí)搜集學(xué)校西門(mén)口舉報箱內的相關(guān)投訴舉報的信息，學(xué)校舉報電話(huà)設立在校長(cháng)室，另外兩個(gè)號碼分別是張秀華校長(cháng)和分管負責人王俊平副校長(cháng)的手機號碼，另附教育局舉報電話(huà)。各小組一旦發(fā)現相關(guān)投訴或舉報的信息，及時(shí)報校長(cháng)室處置。網(wǎng)絡(luò )上面所有答復信息統一由學(xué)校發(fā)言人王俊平同志發(fā)布。
3. 教學(xué)質(zhì)量監控責任人及具體方法、措施：李維忠副校長(cháng)為教學(xué)質(zhì)量監控第一責任人，唐亞彬、馬 軍、梁小兵、熊劍文為教學(xué)質(zhì)量監控具體責任人，各學(xué)科老師為質(zhì)量監控直接責任人，由教導處各學(xué)科分管負責同志牽頭，組織各年級進(jìn)行月度質(zhì)量抽測，確保每學(xué)期所有年級所有學(xué)科全覆蓋，對質(zhì)量較差的年級和學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤督查。
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