實(shí)施方案9篇（精）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案9篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
根據上級的規定，按照鎮中心校的工作部署，不斷深化課堂教學(xué)改革，盡快提高全體教師的授課水平，特制定本方案。
一、指導思想
1、全面貫徹黨的`教育方針，推行素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。
2、以學(xué)生為中心，改革教師的教學(xué)理論、教學(xué)方法、評價(jià)方法。
3、以科研促發(fā)展，提高教師的授課水平。
二、具體措施和方法
1、建立組織，加強領(lǐng)導。
建立以主抓教學(xué)的副校長(cháng)和教導主任為組長(cháng)的課堂教學(xué)評估小組，負責領(lǐng)導評估工作，使課堂教學(xué)評估工作有條不紊地進(jìn)行。
2、提高認識，積極參與。
在校委會(huì )的領(lǐng)導下，使每位教師真正認識到開(kāi)展課堂教學(xué)評估工作的重要意義，自覺(jué)參與到活動(dòng)中來(lái)。
3、課堂教學(xué)評估采取由教師本人申請等級，然后逐級考評的辦法。
4、對教師的課堂教學(xué)水平評估分四個(gè)等級，即：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
5、課堂評估劃入語(yǔ)數教研組。
6、本次評估按三步走：
第一步，教師個(gè)人申請等級，教研組逐人進(jìn)行課堂評估。
第二步，評估小組對各教研組取得優(yōu)秀等級的教師進(jìn)行復評，復評后推薦兩名教師參加教學(xué)片復評。
第三步，對評估工作進(jìn)行總結，評估結果上報中心校，參加中心校復評。
7、做到評估有方案，活動(dòng)有記錄，獎勵有措施，評后有總結。
8、課堂評估小組成員：
三、獎勵辦法
1、評估結果與評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升、競爭上崗、獎金福利掛鉤。
2、評估結果與教師管理3：5：2掛鉤。
四、時(shí)間安排
語(yǔ)文組；9月7日---9月16日
數學(xué)組：9月19日---9月25日
全面評估：10月上旬
五、評估標準 （附后）
實(shí)施方案 篇2
各區、科、隊組：
為全面貫徹落實(shí)“先抽后采、監測監控、以風(fēng)定產(chǎn)”的十二字瓦斯治理方針，進(jìn)一步推進(jìn)“通風(fēng)可靠、抽采達標、監控有效、管理到位”瓦斯綜合治理工作體系建設，強化我礦“一通三防”管理，有效防范和遏制重特大事故，根據離煤發(fā)【20xx】168號，結合我礦實(shí)際，決定開(kāi)展以瓦斯治理為重點(diǎn)的“一通三防”大會(huì )戰工作，特制定實(shí)施方案如下：
一、組織機構
為確�！耙煌ㄈ馈贝髸�(huì )戰扎實(shí)有效開(kāi)展，實(shí)現會(huì )戰提出的各項目標，煤礦成立“一通三防”大會(huì )戰領(lǐng)導組
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成 員：xxx
領(lǐng)導組下設辦公室
辦公室設在通風(fēng)工區，辦公室主任：馬金平，具體負責會(huì )戰期間日常工作事務(wù)。
二、時(shí)間安排
5月1日--7月31日
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月1日—5月10日）
這一階段主要為開(kāi)展“一通三防”大會(huì )戰做準備工作，主要工作有兩項，一是結合本礦實(shí)際制定切實(shí)可行的，具有可操作的實(shí)施方案，并于5月15日前上報區局大會(huì )戰領(lǐng)導組辦公室。二是宣傳發(fā)動(dòng)，全礦召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、座談會(huì )，營(yíng)造大會(huì )戰氛圍，充分調動(dòng)廣大干部職工開(kāi)展活動(dòng)的積極性；另一方面觀(guān)看山西省煤礦重大事故警示教育片，深入開(kāi)展事故案例大討論，認真汲取教訓，查找本礦在生產(chǎn)過(guò)程中存在的“一通三防”事故隱患和瓦斯治理的薄弱環(huán)節，確保大會(huì )戰工作的順利進(jìn)行，達到會(huì )戰目的。
2、治理實(shí)施階段(5月11日—7月20日)
此階段是大會(huì )戰的重要階段。要深入開(kāi)展通風(fēng)瓦斯防治，粉塵防治和防滅火管理，更新完善通風(fēng)、監控等安全設備，優(yōu)化礦井安全生產(chǎn)環(huán)境，提高職工安全防范意識和操作技能，提高本礦的安全建設工作和加強企業(yè)自查自糾活動(dòng)。
在此前提下，通風(fēng)工區要嚴格按照省、市關(guān)于認真落實(shí)煤礦瓦斯防治“十條禁令”、的要求及本次大會(huì )戰要求，認真完成會(huì )戰各項重點(diǎn)工作，提升“一通三防”管理水平。同時(shí)對照會(huì )戰目標要求，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，礦無(wú)寧日”等理念，進(jìn)一步健全煤礦瓦斯綜合治理工作體系，組織會(huì )戰成員全面展開(kāi)礦井瓦斯治理“示范工程”建設工作，嚴格按照《煤礦安全質(zhì)量標準化》要求，每月進(jìn)行不少于一次的'專(zhuān)項檢查，深入開(kāi)展通風(fēng)瓦斯防治，粉塵防治和礦井防滅火管理，并以“三定”表形式進(jìn)行限期落實(shí)整改。對查處的安全隱患按要求制定整改措施，落實(shí)責任人，確保限期整改到位，以求通過(guò)大會(huì )戰實(shí)現煤礦安全形勢穩定好轉。
在治理實(shí)施階段的基礎上，由通風(fēng)工區組織會(huì )戰領(lǐng)導組全體成員，對照會(huì )戰工作目標和會(huì )戰工作安排逐條逐項進(jìn)行檢查、驗收、評比，對未按照要求完成的單位，給予通報，并限期整改完成。
各科室對大會(huì )戰工作完成情況進(jìn)行認真總結，并以書(shū)面材料于7月21日前報通風(fēng)工區，以便匯總上報。
3、總結階段（7月21日—7月31日）
總結大會(huì )戰開(kāi)展情況，針對上階段檢查存在的問(wèn)題，積極整改，做好 “一通三防”大會(huì )戰“回頭看”工作。在大會(huì )戰期間瓦斯防治的好方法、好經(jīng)驗要加以總結。并以書(shū)面材料形式入檔留存。
三、會(huì )戰目標
進(jìn)一步牢固樹(shù)立“治理瓦斯就是解放生產(chǎn)力”，“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，礦無(wú)寧日”，“人人都是通風(fēng)員”理念，進(jìn)一步健全“通風(fēng)可靠、抽采達標、監控有效、管理到位”的煤礦瓦斯綜合治理工作體系。把控制瓦斯超限杜絕瓦斯積聚作為防治重大事故的第一防線(xiàn)，通過(guò)大會(huì )戰活動(dòng)，實(shí)現“三無(wú)”目標（會(huì )戰期間無(wú)瓦斯超限作業(yè)現象和輕傷以上其它傷亡事故、無(wú)非法違法生產(chǎn)現象、無(wú)重大安全隱患）。
四、會(huì )戰內容及工作重點(diǎn)
1、健全“一通三防”管理組織機構，落實(shí)以礦長(cháng)為第一責任人的瓦斯治理責任體系，建立以總工程師為中心，通防副總為主“一通三防”工作技術(shù)管理體系。
2、建立健全通防工作瓦檢隊、通風(fēng)隊、監測隊、防塵隊、通風(fēng)設施維修隊，配齊通防工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理隊伍。
3、建立健全全礦“一通三防”崗位責任制和各項管理制度，完善各類(lèi)圖紙、報表和管理臺賬。
4、完善全礦通風(fēng)系統，保證分配風(fēng)量合理，滿(mǎn)足礦井安全生產(chǎn)需要。嚴格執行“以風(fēng)定產(chǎn)、以風(fēng)定面”的原則。，嚴禁超通風(fēng)能力生產(chǎn)的現象的發(fā)生。
5、全面加強“一通三防”工作的軟件、硬件管理工作。
6、堅持每月三次礦井全面測風(fēng)工作，按照相關(guān)要求準確填寫(xiě)牌板，并將結果及時(shí)報礦總工程師及有關(guān)領(lǐng)導。
7、加強通風(fēng)設施管理，規范風(fēng)門(mén)管理，使用氣動(dòng)風(fēng)門(mén)和無(wú)壓風(fēng)門(mén)閉鎖裝置。
8、所有閉墻實(shí)行規范化管理，閉墻按要求構筑，統一編號掛牌管理。設置閉墻反水池或反水管。
9、局部通風(fēng)工作必須設齊三專(zhuān)兩閉鎖裝置。所有掘進(jìn)工作面都必須上齊雙風(fēng)機、雙電源和風(fēng)機自動(dòng)切換裝置。
10、掘進(jìn)工作面必須使用11kw以上的對旋風(fēng)機。風(fēng)筒直徑不得小于800mm。
11、按照規定要求上齊監測監控各類(lèi)保護裝置，并定期進(jìn)行各種保護試驗，各類(lèi)保護必須定期進(jìn)行檢測校驗。
12、井下施工地點(diǎn)嚴禁出現無(wú)風(fēng)、微風(fēng)、循環(huán)風(fēng)作業(yè)，杜絕出現擴散風(fēng)。
13、完善瓦斯管理制度，實(shí)行高瓦斯管理機制。即高瓦斯礦井高標準管理，低瓦斯礦井高瓦斯管理的制度。
14、加強瓦斯管理，凡是出現過(guò)瓦斯超限的工作面，必須查明原因，采取針對性安全技術(shù)措施后方可生產(chǎn)。
15、加強瓦檢員學(xué)習培訓工作，合理制定瓦檢員巡回檢查路線(xiàn)圖表。
16、加強我礦綜合防塵工作，掘進(jìn)施工做到濕式鑿巖。綜掘機內外噴霧保證正常使用，定期洗塵清洗巷道幫壁，保證井下采掘施工隊組不出現粉塵超標現象。
會(huì )戰結束后，全面推進(jìn)通防工作的開(kāi)展，使我公司一通三防工作高標準嚴要求、達到常態(tài)化、制度化、標準化管理，全礦井通防工作上一個(gè)新的臺階。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
以教育部《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》和《黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強全民環(huán)境教育工作的決定》為指導，樹(shù)立可持續發(fā)展的理念，全面落實(shí)環(huán)境教育課程計劃，通過(guò)創(chuàng )建"綠色學(xué)校"，廣泛開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，切實(shí)培養學(xué)生環(huán)境意識，養成良好的環(huán)境行為習慣，促進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)全面提高。
二、工作原則
1、堅持環(huán)境教育理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
2、堅持環(huán)境教育、養成教育、素質(zhì)教育相結合的原則。
3、堅持環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與校本課程的開(kāi)發(fā)相結合的原則。
4、堅持環(huán)境教育、班團隊活動(dòng)、科技活動(dòng)相結合的原則。
三、工作目標
1、全面落實(shí)課程計劃。根據《教育部三項專(zhuān)題教育大綱》中對環(huán)境教育開(kāi)課情況的要求，從小學(xué)一年級到高中二年級，使用省編的環(huán)境教育教材，開(kāi)展課堂教學(xué)，保證每學(xué)年4課時(shí)。
2、廣泛開(kāi)展環(huán)境教育系列活動(dòng)。以環(huán)境紀念日的宣傳主題為內容，每學(xué)期開(kāi)展1-2次有規模、重實(shí)效的環(huán)境教育主題實(shí)踐活動(dòng)。
3、開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建和評選活動(dòng)。本著(zhù)整體提高、分類(lèi)推進(jìn)的原則，指導3-5所學(xué)校爭取20xx年邁入市級綠色學(xué)校行列；指導2-4所學(xué)校申報20xx年省級綠色學(xué)校；指導1-2所省級"綠色學(xué)校"達到國家級標準。
4、全市中小學(xué)環(huán)境教育普及率20xx達到87%；到20xx年各級綠色學(xué)校達到30%。
四、工作措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識、強化組織領(lǐng)導。環(huán)境教育是全面提升學(xué)生環(huán)境保護意識，增強可持續發(fā)展理念的重要途徑。各縣（市）區要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、促進(jìn)可持續發(fā)展的高度，充分認識開(kāi)展中小學(xué)環(huán)境教育的重要性。要指定專(zhuān)人負責，按照工作目標，突出重點(diǎn)，精心組織，全面落實(shí)。
�。ǘ┐_立運行機制，組織有效實(shí)施。各地要按照環(huán)境教育方案中提出的工作目標，制定具體實(shí)施方案，統籌規劃，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)要從本地實(shí)際出發(fā)，結合地方環(huán)境教育資源，開(kāi)展具有地方特色的、豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，努力形成具有鮮明特色的典型經(jīng)驗。
�。ㄈ┎扇《喾N措施，務(wù)求工作實(shí)效。一是落實(shí)好環(huán)境教育課程計劃。根據課程標準、教學(xué)內容及學(xué)生身心特點(diǎn)，靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法，并指導學(xué)生根據自身特點(diǎn)選擇適宜的學(xué)習方式；二是通過(guò)校本課程，專(zhuān)題講座、學(xué)科整合，切實(shí)開(kāi)展好環(huán)境教育。同時(shí)，采取有效形式（如社會(huì )實(shí)踐、參觀(guān)、專(zhuān)題講座、知識競賽、設立環(huán)境監督崗、紀念日等）開(kāi)展系列教育活動(dòng)；三是制定環(huán)境教育活動(dòng)計劃，對活動(dòng)過(guò)程做到有記錄、有總結，并作為評價(jià)學(xué)校工作的一項指標。引導學(xué)生對周?chē)沫h(huán)境現象以及各種層次的環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)調研，思考各種"習以為常"的生活方式和生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響，通過(guò)研究性學(xué)習，培養學(xué)生對人與環(huán)境關(guān)系的反思意識和能力。
�。ㄋ模┘哟笮麄�，營(yíng)造良好的爭先氛圍。利用廣播、電視宣傳環(huán)保知識，設立以環(huán)境教育為主題的.欄目，充分發(fā)揮校園網(wǎng)和學(xué)校廣播站的作用，廣泛宣傳環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展情況。市教育局將制發(fā)《中小學(xué)環(huán)境教育宣傳簡(jiǎn)報》，為各地搭建相互交流學(xué)習的平臺。各地要注意總結發(fā)現典型經(jīng)驗，及時(shí)上報有關(guān)信息，營(yíng)造一個(gè)全社會(huì )都來(lái)愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的良好氛圍。
�。ㄎ澹┒ㄆ跈z查、總結評估。各地要將環(huán)境教育工作，列入教育行政、教研對學(xué)校整體工作評價(jià)的重要內容，定期進(jìn)行檢查督導。市教育局將對各地工作的開(kāi)展情況進(jìn)行考核評估。同時(shí)對在環(huán)境教育工作中表現突出的給予表彰。各地要結合本地實(shí)際制定《環(huán)境教育方案》，并于5月15日前上報市教育局基礎教育處。
實(shí)施方案 篇4
一、單元整體教學(xué)提出的背景
1、我校學(xué)生學(xué)習程度參差不齊，基礎知識薄弱，自主學(xué)習能力差，沒(méi)有課外閱讀習慣，語(yǔ)文實(shí)踐參與不足。
2、當前課堂教學(xué)效率低，“串講串讀”，“滿(mǎn)堂灌”等現象較突出，教學(xué)缺乏整體性和系統性，以至于“篇”和“組”嚴重脫節。學(xué)生對語(yǔ)文知識的學(xué)習也是零星的，雜亂的學(xué)生被動(dòng)接受，學(xué)習能力與學(xué)習效率不高。怎樣才能走出低效教學(xué)的陰影，走上高效課堂的坦途，要研究微觀(guān)層面的問(wèn)題，更要思考和研究宏觀(guān)的問(wèn)題。
3、本學(xué)期教研組教研活動(dòng)實(shí)效性低，教研主題表面化，教師參與度不高。如何集體備課：?jiǎn)卧黝}怎么實(shí)施？單元訓練重點(diǎn)有哪些？要開(kāi)展哪些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)？每篇課文該如何處理，教學(xué)中注意些什么？這些都應該是我們備課研討的主題。單元整體教學(xué)將會(huì )給我們的教研活動(dòng)注入生命與活力。
4、當前語(yǔ)文教材編排特點(diǎn)，避免繁瑣，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，加強整合，注重情感態(tài)度、知識能力間的聯(lián)系，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高，每組教材都有一個(gè)明確的主題，圍繞單元主題，組織一系列的教學(xué)內容和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如果課程標準變了，教材變了，而我們教學(xué)的思路沒(méi)有改變，仍然按照“知識體系單元”的形式一課一課地教，學(xué)生一課一課地學(xué)，那么課程教材再先進(jìn)，我們的課堂也是一條腿走路。
5、學(xué)生要全面健康成長(cháng)，學(xué)校要特色長(cháng)遠發(fā)展，課堂要高效實(shí)效，課堂改革勢在必行。
6、秦皇島市正在推廣單元整體教學(xué)，有的縣區，有的學(xué)校已經(jīng)先行一步，進(jìn)行單元整體教學(xué)大勢所趨。
二、單元整體教學(xué)的內涵
1、突出特點(diǎn)：整體性。語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)、語(yǔ)文課程標準及教材編排特點(diǎn)，要求我們教師要從整體上把握六年的語(yǔ)文教學(xué)目標，把握每一學(xué)段的教學(xué)目標，每一組教材的教學(xué)目標，我們的語(yǔ)文教學(xué)要從宏觀(guān)上思考，要從整體入手，教師要有全局意識，課程意識。譬如，怎樣及早突破識字關(guān)，怎樣落實(shí)自主閱讀，怎樣培養學(xué)習、生活所需的作文能力，乃至怎樣怎樣建設理想的小學(xué)語(yǔ)文課程。單元整體教學(xué)充分利用教科書(shū)單元編排的長(cháng)處，立足教材，又超越教科書(shū)，跳出一篇課文教學(xué)的小圈子，站在提高語(yǔ)文素養、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的高度，用整合的理念，探索高效的語(yǔ)文教學(xué)。單元整體教學(xué)，追求語(yǔ)文課程、教學(xué)的本真。
2、單元整體教學(xué)的幾個(gè)轉變：小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)由單篇教學(xué)走向單元教學(xué)；由內容分析為主的閱讀教學(xué)走向以培養學(xué)生能力為主的主題活動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)；由只注重教科書(shū)走向注重閱讀與實(shí)踐；由重視教師作用走向培養學(xué)生自學(xué)能力；由教給零散、雜亂的語(yǔ)文知識走向培養不生綜合、全面的語(yǔ)文素養；由語(yǔ)文訓練面面俱到走向目標簡(jiǎn)化、重點(diǎn)突破；
3、單元整體教學(xué)的形式：從單元整體上把握教材，處理教材；從單元整體出發(fā)，制定整體方案；從整體上進(jìn)行語(yǔ)文能力的綜合訓練。從“篇”轉移到“單元組”，圍繞“單元主題”，引導學(xué)生自主建構，并充分融入教師的智慧，將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、綜合活動(dòng)等加以?xún)?yōu)化整合，除了教學(xué)內容的整合以外，還應該注重語(yǔ)文學(xué)習方法、學(xué)習習慣的整合。內容的整合，有利于集中思維突破重點(diǎn)；方法的整合，有利于學(xué)生獲得語(yǔ)文學(xué)習的經(jīng)驗。整合以后，學(xué)生的學(xué)習效率提高，在學(xué)習應用中獲得學(xué)習經(jīng)驗，能夠使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )學(xué)習。
三、單元整體教學(xué)的建議
1、整合教學(xué)目標：明確本冊教學(xué)、本組教材的教學(xué)目標，并加以整合教學(xué)，把小學(xué)階段目標作為一個(gè)整體，同時(shí)又要關(guān)注年段目標、學(xué)期目標、單元目標、課堂目標。整合教學(xué)內容：根據目標整合教學(xué)內容，整本書(shū)內容、整個(gè)單元內容、語(yǔ)文實(shí)踐的內容按照主題重新組合、排列，統一在同一主題與目標下。整合教學(xué)方式：簡(jiǎn)化、精致、突出重點(diǎn)，給學(xué)生學(xué)習空間，培養學(xué)生預習、自學(xué)、討論、展示、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達、合作、探究、語(yǔ)文實(shí)踐等方面的能力，還要特別關(guān)注學(xué)生生字識記、詞語(yǔ)積累、課文朗讀、寫(xiě)作方法、總結概括、復述背誦等基礎知識與基本技能的專(zhuān)項訓練。
2、強化語(yǔ)文實(shí)踐。要把課內閱讀教學(xué)、課外閱讀指導、口語(yǔ)交際與單元習作等融合在一起，以課文為例，從課文中學(xué)寫(xiě)作的方法與技巧，領(lǐng)悟寫(xiě)作的內涵與真諦。從一個(gè)學(xué)習----實(shí)踐的親身體驗與經(jīng)歷中學(xué)習語(yǔ)文。真正體現讀寫(xiě)結合，實(shí)現語(yǔ)文學(xué)習的綜合效果。
3、對于單元內的一篇課文，特別是精讀課文。要從單元主題與單元目標出發(fā)去處理，可以從多角度挖掘教學(xué)資源，比如主題的角度、體裁的角度、表達的角度、語(yǔ)文知識的角度、個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)的角度等。在不同的課型中都可以依據目標的不同加以應用，要精講精練。對于略讀課文也要從從單元主題與單元目標出發(fā)，刪繁就簡(jiǎn)，把它作為一個(gè)實(shí)踐基地放手給學(xué)生，避免“精讀”“略讀”同一要求，同一方法。
4、加強基礎知識與基本技能的集中訓練，使之系統化，教師要善于從同一主題下的多個(gè)文本中挖掘、提煉語(yǔ)文知識，確立訓練重點(diǎn)，加以整合，通過(guò)序列化、整體化的訓練，在課內強化，要根據年級特點(diǎn)安排如競賽、檢測等方法增強學(xué)生興趣與成就感，
5、在單元主題下，以課文為引子，將學(xué)生帶向廣闊的閱讀空間，設計多種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。單元整體教學(xué)就是要給學(xué)生需要的、有用的東西，其它的一概摒棄，用過(guò)去三分之二甚至更少的.課時(shí)去完成以往的教學(xué)內容，余下的時(shí)間干什么，閱讀和語(yǔ)文實(shí)踐。如主題下的自由閱讀，專(zhuān)門(mén)的閱讀指導，采訪(fǎng)、調查、朗誦會(huì )、故事會(huì )、手抄報、創(chuàng )編、表演、辯論、研究報告各種各樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地去做。
6、安排預習。之所以安排預習，是給學(xué)生自主學(xué)習的空間，讓學(xué)生憑借自己的能力去學(xué)習。學(xué)生能自己解決的問(wèn)題要讓學(xué)生在課前就解決，從基礎上為高效課堂做準備。要明確學(xué)生的預習任務(wù)，培養學(xué)生的預習習慣，通過(guò)預習讓學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，通過(guò)預習，讓師生站在更高的平臺上進(jìn)行交流，通過(guò)預習給學(xué)生更多展示與體驗成功的機會(huì )。
7、無(wú)論教材是以人文主題組織單元，還是以文章體裁組織單元，選入的文章都有一定的共性，也有獨特性。單元教學(xué)一個(gè)重要的教學(xué)方法是比較法，可以在整合的基礎上比較，也可以引入別的文章進(jìn)行比較。把共性拿出來(lái)比較，容易讓學(xué)生深入體會(huì )人文主題，讓學(xué)生清晰的了解不同體裁文章的特點(diǎn)。讓學(xué)生能夠對文章結構、作者的語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行比對，容易讓學(xué)生體會(huì )不同文章的表達方式。還要引入同一主題的其它藝術(shù)表現形式，如音樂(lè )、繪畫(huà)、雕塑、戲劇等，去領(lǐng)悟主題，樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)。
8、需要團隊的集體力量，同一年級的教師，不同年級的教師都是教學(xué)的伙伴，要花時(shí)間集體備課，聽(tīng)課研討，反思交流�？考w的力量確立主題目標，整合教學(xué)資源，安排教學(xué)環(huán)節，設計教學(xué)方法……單元整體教學(xué)，也是教師的整體教學(xué)。一個(gè)人的單打獨斗，在能力上、精力上都不能完滿(mǎn)地完成單元整體教學(xué)的任務(wù)。
實(shí)施方案 篇5
20xx年3月1日開(kāi)始正式實(shí)施《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，上海市實(shí)驗幼兒園也積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng )建文明和諧的公共環(huán)境盡自己的力量。我園在大門(mén)口及園內多處設置了醒目的禁煙標志，并在宣傳欄內張貼禁煙宣傳資料，向家長(cháng)宣傳禁煙工作。
一、指導思想
我園根據《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》的要求，全面貫徹落實(shí)各項控煙條例，以提高全民健康質(zhì)量為目的；以?xún)?yōu)化環(huán)境、迎接世博為契機；以創(chuàng )建區文明行業(yè)為抓手，依法加強我園控煙的監管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營(yíng)造無(wú)煙、清潔、健康、和諧的教育環(huán)境。
本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開(kāi)展控制吸煙的活動(dòng)，讓全園教職工進(jìn)一步認識吸煙對健康的危害，從而提高廣大家長(cháng)及教職工控煙的自覺(jué)性，保證我園控煙活動(dòng)通過(guò)各級的達標驗收，吸煙人數降到零。
二、控制吸煙的教育宣傳
1、加強宣傳，創(chuàng )造良好的`控煙氛圍。為了提高師生對吸煙有害健康的認識，首先組織教職工認真學(xué)習《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》等有關(guān)內容。通過(guò)學(xué)習，提高教職工對控煙的認識，人人參與控煙活動(dòng)，自覺(jué)抵制煙害，創(chuàng )造良好的控煙氛圍。
2、堅持開(kāi)設健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專(zhuān)欄、健康小報等，利用板報、學(xué)校內網(wǎng)等宣傳禁煙法規，介紹吸煙對健康的危害，以及對社會(huì )的不良影響。
3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的控煙網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，將控煙活動(dòng)逐步延伸到家庭、社會(huì )。
三、控制吸煙禁示性規定
1、嚴禁教師在教室、會(huì )議室等公共場(chǎng)合吸煙。
2、嚴禁家長(cháng)在園內公共場(chǎng)所吸煙。
3、擺放禁煙標志，不設煙具。
實(shí)施方案 篇6
一、 活動(dòng)背景
結束了20xx年高中的征程，同學(xué)們開(kāi)始了大學(xué)的學(xué)習和生
活。重新背起書(shū)包，重新面對書(shū)本和作業(yè)??回想剛進(jìn)入學(xué)校的幾星期，大家剛剛走進(jìn)大學(xué)的校園，還有一些憧憬和迷茫，而今，習慣了一成不變的生活，或許會(huì )感到一些無(wú)聊和無(wú)可奈何。同時(shí)，經(jīng)過(guò)了數月的熟悉和交流，我院學(xué)生會(huì )學(xué)科部已經(jīng)有能力為同學(xué)們策劃、舉辦一個(gè)大型的活動(dòng)，豐富大家的課余生活。幫助大一同學(xué)展示自己，提高能力。也能讓老師們在一起收獲歡樂(lè )和知識。
二、 活動(dòng)目的
學(xué)校方面：通過(guò)本次“漢字聽(tīng)寫(xiě)賽”可以樹(shù)立我院學(xué)生陽(yáng)光向上的良好形象。幫助各界人士用更全面的眼光認識農林學(xué)院，展現我院良好精神風(fēng)貌。學(xué)生方面：能夠通過(guò)這種新穎的方式促使大家參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，結交更多朋友，擴展交際空間，培養合作能力、溝通能力。在開(kāi)心愉快的氛圍中獲得一份自信和獎勵。
老師方面：讓老師們通過(guò)這種語(yǔ)言文字上的比賽讓這種文藝又不失激情的.氛圍感染到每位農林人�；顒�(dòng)主題:越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，用慣了電腦的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì )下降。針對漢字手寫(xiě)危機，央視科教頻道推出了《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》。本電視節目形態(tài)設計研發(fā)者的關(guān)正文說(shuō)：“為孩子們舉辦漢字聽(tīng)寫(xiě)競賽活動(dòng)的想法產(chǎn)生于在美國有英語(yǔ)的全國拼字比賽，從1925年延續至今，一代代孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國家精神的活動(dòng)。我們的漢字那么美，傳承又那么重要，我們也應該有這樣的活動(dòng)�！蔽覀冝r林學(xué)院也應有類(lèi)似的活動(dòng)來(lái)活躍學(xué)院愛(ài)國的一種氣氛。
三、 活動(dòng)口號
愛(ài)我中華，傳承國語(yǔ)！
四、 活動(dòng)目標
將此次活動(dòng)舉辦成一個(gè)具有空前影響力的大型活動(dòng)，使得基礎學(xué)部“漢字拼寫(xiě)的活動(dòng)品牌深入人心（有點(diǎn)類(lèi)似于部分電視臺“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”一類(lèi)的體驗互動(dòng)節目）
五、 活動(dòng)主題曲
《中國話(huà)》、《站起來(lái)》
六、 活動(dòng)對象：上海市農林職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生
七、 活動(dòng)地點(diǎn)
上海市農林職業(yè)技術(shù)學(xué)院大禮堂
1區：活動(dòng)，比賽，表演區（包括舞臺）
2區：選手檢錄區，表演者候場(chǎng)區
3區：學(xué)生會(huì )工作區。（分數統計，裁判，音頻??）
4區：觀(guān)眾席
→選擇這里為活動(dòng)場(chǎng)地原因是場(chǎng)地空曠，視野好，適合舉辦比
賽和人員緊急疏散。
八、 活動(dòng)策劃流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)第一階段：征集、宣傳、前期準備
以下為宣傳和前期準備階段具體事宜：
�、� 班級宣傳：召集全院所有大一班長(cháng)、團支部書(shū)記參加研討和任務(wù)落實(shí)會(huì )議。
現場(chǎng)和大家交流活動(dòng)注意事項，發(fā)放報名表。會(huì )后班長(cháng)和團支部書(shū)記利用早晚自習時(shí)間在班級宣傳動(dòng)員。號召全體同學(xué)積極參加，踴躍報名。 1， 經(jīng)費籌集：經(jīng)費主要來(lái)源為學(xué)校的活動(dòng)經(jīng)費。在活動(dòng)具體細節落
實(shí)后將會(huì )由宣傳部組成團隊
�、� 舞臺，場(chǎng)地前期準備：大禮堂
�、軐W(xué)生會(huì )內部安排：各部配合學(xué)科部，體育部管好現場(chǎng)秩序。宣傳部負責讓同學(xué)們對漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )有深刻的了解，可以用黑板報，海報形式等。
�。ǘ┗顒�(dòng)第二階段：活動(dòng)舉辦屆時(shí)安排
�、俦荣惢顒�(dòng)設置詳情：比賽由明年20xx年3月份一直延續到4月份。期間由學(xué)科部負責管理和策劃比賽。比賽細節如下：
1.賽程分為初賽，復賽，半決賽，總決賽。大致分為教師隊和學(xué)生隊，先是每個(gè)系的代表隊進(jìn)行對決，每系勝出的前3隊在進(jìn)行復賽，然后半決賽決出前六隊，最后總決賽選出前三。
2.初賽時(shí)間為三月的前期，由主持人在黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)每一輪各參賽隊輪流選派一位選手上場(chǎng)，根據發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。3名裁判中，有2位或3位亮牌方能繼續留在賽場(chǎng)。不僅要書(shū)寫(xiě)正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。
3.復賽在初賽規則的基礎上再加上搶答這一環(huán)節，每隊在主持人寫(xiě)完字后迅速舉牌，哪隊答得最多哪隊獲勝。
4.半決賽的規則，在復賽基礎上加上聽(tīng)寫(xiě)，主持人念，賽手寫(xiě)。
5.決賽由勝出的老師隊對學(xué)生隊，此為友誼賽。教師隊和學(xué)生隊可并列第一名。（新生先比）
實(shí)施方案 篇7
一、目的：
培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣，有針對性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技術(shù)水平，展現其精神風(fēng)貌，弘揚頑強拼搏、團結協(xié)作的.精神。
二、時(shí)間：
20xx年5月11日（如遇天氣原因無(wú)法進(jìn)行，另行通知）
三、地點(diǎn)：
黃沙中心小學(xué)
四、參賽單位：
全鄉八所學(xué)校學(xué)生代表
五、組別與項目：
男子組：100米、800米、、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩
女子組：100米、800米、、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩
集體項目：拔河、男子組4*100米、女子組4*100米
六、參賽辦法：
1、參賽對象：各校三至五年級在籍學(xué)生，否則取消參賽資格。
2、以校為單位組隊，每項不得超過(guò)2人。
3、每位隊員最多報兩項。（集體項目除外）
4、各校拔河項目?jì)H限報一隊。拔河比賽每隊人數為15人，男女不限。
七、獎項設置與計分辦法：
1、每項各取前三名，允許并列名次，單項名次分別記3、2、1分，集體項目按單項名次雙倍計分。
2、以各組運動(dòng)員各項得分之和，計算團體總分，如分數相等，則以第一名多者名次列前，如再相等則以第二名多者名次列前，以此類(lèi)推。
八、注意事項
1、各代表隊設領(lǐng)隊1名，領(lǐng)隊具體負責運動(dòng)員往返及比賽過(guò)程中的學(xué)生安全
2、學(xué)生中餐由各校具體安排，確保學(xué)生安全。
3、比賽當日，各代表隊在7：40前需到達中心小學(xué)。
九、比賽具體安排：
總指揮：鄭志虎
總裁判：吳金江
裁判長(cháng)：馮榮進(jìn)
裁判員及工作人員安排：
1、100米、800米、4*100米：
裁判：陳培金 終點(diǎn)負責：馮榮進(jìn)
記時(shí)員：劉仕靈、余中華 、程順雷 記錄員：蔡伶燕
途中負責：楊舟、李加福、詹志斌、陳志發(fā)
2、跳遠：
裁判：陳志發(fā) 測量員： 李加福 記錄員：詹志斌
3、壘球：
裁判： 邱元發(fā) 測量員：鄭文鋒 鄧慶壽 記錄員：葉暢
4、鉛球：
裁判：周潤進(jìn) 測量員：王有禮 記錄員：林燕鳳
5、一分鐘跳繩：
裁判：程順雷 記時(shí)員： 程順雷
記數員：劉仕靈、余中華 、鄭文鋒、蔡伶燕、鄧慶壽 記錄員：鄭劍英
6、拔河：
裁判：邱元發(fā) 場(chǎng)外監督：馮榮進(jìn)、程順雷
記錄員：鄭劍英
7、其它人員：
廣播員：李淑芳
保健人員：葉金星、龔喜順
后勤人員：葉金星、葉金祺
5、時(shí)間安排：
5月11上午
開(kāi)幕式：8：00——8：40
場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)操場(chǎng)
8：50——9：50
男子組：100米、4*100米 場(chǎng)地：馬路
女子組：鉛球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)后操場(chǎng)）
壘球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)前操場(chǎng)）
9：50——10：50
男子組：鉛球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)后操場(chǎng)）、
壘球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)前操場(chǎng)）
女子組：100米、4*100米 場(chǎng)地：馬路
10：50——11：30
男、女組800米
下午
1：00——2：00
男子組：跳遠、一分鐘跳繩
女子組：跳遠、一分鐘跳繩
順序：1、男子跳遠、女子一分鐘跳繩 同時(shí)進(jìn)行
2、女子跳遠、男子一分鐘跳繩 同時(shí)進(jìn)行
2：00——3：20
拔河
3：20——4：20
閉幕式及頒獎。
附：
開(kāi)幕式程序：
1、運動(dòng)員入場(chǎng)
2、裁判員入場(chǎng)
3、出旗
4、裁判員代表宣誓
5、運動(dòng)員代表宣誓
6、宣布比賽細則
7、領(lǐng)導講話(huà)
8、退場(chǎng)。
閉幕式程序：
1、運動(dòng)員入場(chǎng)
2、宣布獲獎名單，頒獎。
3、領(lǐng)導講話(huà)
4、退旗
5、退場(chǎng)
實(shí)施方案 篇8
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語(yǔ)言文字規范意識，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
1、普及國家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應用規范化，是保證社會(huì )高效運轉和提高社會(huì )信息化水平的必要條件。開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，就是要進(jìn)一步提升師生基本素質(zhì)，提高我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)水平提高，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì )更好地發(fā)揮基礎作用和積極影響。
2、普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化是素質(zhì)教育的重要內容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，是造就數以?xún)|計高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才的需要。開(kāi)展示范校創(chuàng )建活動(dòng)，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養具有重要意義。
3、推廣普及國家通用語(yǔ)言文字是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容。逐步提高應用規范化語(yǔ)言文字水平的過(guò)程，是進(jìn)行愛(ài)國主義教育、優(yōu)秀文化傳統教育和審美教育的過(guò)程。開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，是提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑之一。
二、建立組織,強化領(lǐng)導。
學(xué)校全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和語(yǔ)言文字規范標準，充分認識創(chuàng )建活動(dòng)的重大意義，將語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)中。建立學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學(xué)校的示范校創(chuàng )建工作。
組 長(cháng)：宋國良
副組長(cháng)：黃志清 李永峰 陳衛彥 張曉偉
成 員：曹建波 孟賢濤 周召升 辛崇棟劉瑞波
馮民祥 劉繼軍 項群營(yíng) 劉廷峰 陳偉峰
孫玉桂
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，由曹建波同志任辦公室主任，各處室、教研組負責人為成員。具體負責創(chuàng )建“規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)�！比粘９ぷ�。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙∪幏稘h字書(shū)寫(xiě)教育制度。學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，把規范語(yǔ)言文字，提高語(yǔ)言文字應用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，工作領(lǐng)導小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，制訂《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字規范化工作實(shí)施細則》、《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字規范化制度》、《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字學(xué)習宣傳制度》、 《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字工作教師管理制度》、《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字工作獎懲制》、《寨里河鎮中心初中學(xué)生語(yǔ)言文字行為規范制度 》、《寨里河鎮中心初中老師教學(xué)板書(shū)基本要求》、《寨里中心初中漢字書(shū)寫(xiě)等級和考核辦法》、《寨里河鎮中心初中關(guān)于規范考試書(shū)寫(xiě)以保持卷面整潔的實(shí)施辦法》等一系列制度；每學(xué)年根據學(xué)校工作實(shí)際制定《規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作計劃》，將普及普通話(huà)和規范漢字書(shū)寫(xiě)教育列入學(xué)校議程并納入培養目標、管理常規、基本功訓練，使規范漢字書(shū)寫(xiě)教育滲透到各項教育教學(xué)活動(dòng)中，為規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的順利開(kāi)展提供制度保障。
�。ǘ┦亲ズ媒虒W(xué)管理。根據《寨里中心初中教學(xué)常規量化細則暫行規定》和《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字工作獎懲制度》，每學(xué)期開(kāi)學(xué)教導處制訂學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)計劃，要求每位一線(xiàn)教師認真備好每一節課；認真上好每一節課；認真批改每一次作業(yè)，教師批改學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)要做到逐字批改，而不是籠統地全篇畫(huà)一個(gè)“√”，對寫(xiě)得勻稱(chēng)、美觀(guān)的字用圓圈逐個(gè)圈出，對筆劃或結構嚴重失誤的字，教師用“_”標出，并在旁邊寫(xiě)上范字，提醒學(xué)生改進(jìn)；要求各學(xué)科教師上課時(shí)的板書(shū)均要工整、美觀(guān)、規范，給學(xué)生以良好的示范。教導處定期檢查教師的落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及教師的指導情況，將檢查情況納入教學(xué)常規考核，進(jìn)行量化打分，并就寫(xiě)字教學(xué)中所出現的問(wèn)題及取得的.成效進(jìn)行分析與總結，進(jìn)一步增強學(xué)生與教師認真練字的意識。
�。ㄈ� 重視師資培訓，加強教師隊伍建設，樹(shù)立育人典范。 注重漢字書(shū)寫(xiě)教育隊伍建設，建立一支漢字書(shū)寫(xiě)教育骨干隊伍，并加強漢字書(shū)寫(xiě)知識和技能的培訓，把漢字書(shū)寫(xiě)納入教師業(yè)績(jì)考核評價(jià)，并體現在職務(wù)評聘和評優(yōu)、評先中，激勵全體教師的熱情，全體教職工都能積極參與，履職盡責，為學(xué)生樹(shù)立良好的育人典范。為抓好組織培訓，要重點(diǎn)做好兩個(gè)方面的工作：
1、由教導處牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)法教育的講座、觀(guān)看相關(guān)的電教錄像，由本校的劉向陽(yáng)、孟凡正兩位專(zhuān)職書(shū)法教師為大家做校本培訓，培訓內容主要是：寫(xiě)字要注意的坐姿、握筆姿勢、字體的形成過(guò)程、筆畫(huà)結構章法、寫(xiě)字教學(xué)等相關(guān)知識。并組織教師展開(kāi)討論，撰寫(xiě)學(xué)習心得，相互交流。
2、積極組織書(shū)法教師參加上級有關(guān)部門(mén)的培訓，提高書(shū)法教師的素質(zhì)。
3、學(xué)校定期組織全體教師參加活動(dòng)，提高師生規范漢字書(shū)寫(xiě)的積極性。高度重視教師規范漢字書(shū)寫(xiě)基本功訓練，積極開(kāi)展粉筆、鋼筆、毛筆字書(shū)寫(xiě)練習，要求教師每天寫(xiě)一張鋼筆字，每天寫(xiě)一張毛筆字、每天用小黑板寫(xiě)一面粉筆字，每月由教導處統一組織檢查，了解教師“三筆字”的基本功練習情況，每學(xué)期在組織全校教職工進(jìn)行一次“三筆字”比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)調動(dòng)教師練習“三筆字”的熱情，提高教師書(shū)寫(xiě)漢字的能力和技巧。
�。ㄋ模┘訌姼髂昙墝W(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)教育，培養各年級學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
組織開(kāi)展有針對性的寫(xiě)字教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)生的規范漢字書(shū)寫(xiě)教育，促進(jìn)學(xué)生行為規范與意志品質(zhì)的養成、學(xué)習能力與道德修養的提高、文明傳承責任感的培養。
�。�、在課堂教學(xué)中落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)。
規范學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教育，重在普及，主陣地在課堂。為使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，從三個(gè)方面加強學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教育。
�。�1）認真落實(shí)國家相關(guān)課程標準中關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的要求，七至九年級均開(kāi)設寫(xiě)字課。每周一節，保證寫(xiě)字訓練時(shí)間。立足學(xué)校教師隊伍結構，確立專(zhuān)職書(shū)法教師和語(yǔ)文教師為主，其他教師為輔的師資隊伍，保證寫(xiě)字教學(xué)的正常開(kāi)展。
�。�2）為學(xué)生選定符合國家語(yǔ)言文字方針政策的教材，并對不同年級提出不同要求，專(zhuān)門(mén)為學(xué)生購買(mǎi)、印制漢字書(shū)寫(xiě)的紙張和練習本，體現本校特色。
�。�3）書(shū)法課上教會(huì )學(xué)生掌握漢字書(shū)寫(xiě)的架構，培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)。教會(huì )學(xué)生要從整體上觀(guān)察字的結構，體會(huì )其姿態(tài)韻味，即字的高低、寬窄、斜正等，從局部觀(guān)察筆畫(huà)、位臵、長(cháng)短、角度變化等，在頭腦中形成輪廓印象后，再下筆；教會(huì )學(xué)生從摹仿開(kāi)始，手握筆要穩，強調對格臨寫(xiě)落筆的位臵要找準，行筆中，要練手的“輕、重”，長(cháng)而細的筆畫(huà)要輕，短而粗的筆畫(huà)要重。還要練習“提、頓”；教會(huì )學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。這樣，教師精教一點(diǎn)，學(xué)生能悟出一片，發(fā)展學(xué)生思維，寫(xiě)字教學(xué)的課堂效率也就提高。
�。�4）重視學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，無(wú)論是課內還是課外，各學(xué)科的作業(yè)只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。
�。�、定期開(kāi)展各種活動(dòng)，培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣。
�。�1）組織學(xué)生辦手抄報，以年級為單位，展示學(xué)生們優(yōu)秀的手抄報作品，提高學(xué)生們的辦報和書(shū)寫(xiě)能力。
�。�2）定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展，評出優(yōu)秀作業(yè)后利用教室外墻壁的漢字書(shū)寫(xiě)展示欄，張貼學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生們在活動(dòng)中互比互學(xué)，取長(cháng)補短，既保持寫(xiě)字練習的興趣，又能提高各年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
�。�3）以年級為單位開(kāi)展書(shū)法競賽，對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰
實(shí)施方案 篇9
為了加快推進(jìn)學(xué)校校園足球工作，促進(jìn)校園足球工作常態(tài)化開(kāi)展，根據《20xx年織金縣校園足球聯(lián)賽實(shí)施方案》，結合三甲街道學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
通過(guò)豐富的賽事、完備的賽系、穩定的賽制和嚴明的賽紀，引導學(xué)校廣泛開(kāi)展足球競賽，吸引學(xué)生積極參與足球運動(dòng)，提高廣大青少年學(xué)生的足球知識和素養、技能，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康、體魄強健及全面發(fā)展。
二、目標任務(wù)
各校在校園內廣泛開(kāi)展活動(dòng)，小學(xué)和中學(xué)以校為單位，組隊參加縣級校園足球競賽，各校要以足球為突破口推動(dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)。
三、競賽體系
(一)校內比賽
1.由管理中心督促，各校以班級或年級為單位在校內開(kāi)展競賽活動(dòng)，由學(xué)校負責組織和管理，競賽辦法由各校根據實(shí)際情況確定。
2.小學(xué)一、二年級開(kāi)展以培養興趣為主，三年級以上建立班級足球代表隊，學(xué)校根據本校場(chǎng)地條件，開(kāi)展5人制以
上(含5人制)足球比賽。
3.初中和中學(xué)建立班級、年級足球代表隊，開(kāi)展8人制校內足球競賽。
4.校內時(shí)間安排在6月份，具體時(shí)間由各校確定，管理中心安排人員參加。
5.小學(xué)采用4號球，初中用5號球，小學(xué)5人場(chǎng)地25x16米，初中8人場(chǎng)地65x45米。(場(chǎng)地不夠的可以用半場(chǎng)來(lái)訓練)
6.小學(xué)組上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。初中女隊組上下半場(chǎng)各35分鐘，男子組上下半場(chǎng)各40分鐘，初中男女組中場(chǎng)休息15分鐘。
(二)參加縣級比賽
1.由管理中心牽頭督促，小學(xué)和中學(xué)組織具體實(shí)施與管理。
2.組隊教練是老師，具體負責業(yè)務(wù)指導，并具體抓落實(shí)。
3.中學(xué)組隊老師，具體負責業(yè)務(wù)指導，并具體抓落實(shí)
4.小學(xué)組，分男隊和女隊，每對采用7人制比賽，運動(dòng)員不限年級和年齡，是本校在讀在籍學(xué)生，每對報名12人。
5.中學(xué)組，分男隊和女隊，每對采用11人制比賽，運動(dòng)員不限年級和年齡，是本校在讀在籍學(xué)生即可，每對16人。
7.小學(xué)組上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。初中女隊組上下半場(chǎng)各35分鐘，男子組上下半場(chǎng)各40分鐘，初中男女組中場(chǎng)休息15分鐘。
8.小學(xué)組采用4號球，初中組用5號球，小學(xué)5人場(chǎng)地25x16米，初中8人場(chǎng)地65x45米。
9.參賽時(shí)間：中學(xué)、小學(xué)在20xx年5月19日前將足球聯(lián)賽報名表、照片卡紙質(zhì)檔交中心處，比賽時(shí)間從6月6日至7月，安排在雙休日進(jìn)行。
10.參賽地點(diǎn)：小學(xué)組比賽在織金四中，初中男子比賽在織金五中，初中女子組比賽在思源學(xué)校。
11.比賽裝備：各對必須有兩套不同顏色的比賽服裝和長(cháng)護襪，比賽隊員姓名、號碼(1—20號由大到小排列)必須與報名單相符，守門(mén)員的.服裝顏色要與其他隊員服裝有明顯區別，場(chǎng)上隊長(cháng)袖標是6厘米寬，比賽服裝和長(cháng)護襪的顏色必須全隊一致，比賽穿布面膠底鞋(含膠釘鞋)，并配帶護腿板。五比賽裝備必須的，一律不準上場(chǎng)。
四、組織保障
(一)組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
各校校長(cháng)
領(lǐng)導小組下設辦公室在管理中心，同志任辦公室主任，同志負責督促抓落實(shí)。
組長(cháng)負責全街道足球聯(lián)賽指導工作。副組長(cháng)負責督促小學(xué)，負責督促三甲中學(xué)，負責督促中心人員對聯(lián)系學(xué)校足球聯(lián)賽的指導工作。各校校長(cháng)是抓好足球聯(lián)賽活動(dòng)的主要負責人，并落實(shí)好足球聯(lián)賽的各項工作。
(二)制度保障
各校要成立領(lǐng)導小組，建立長(cháng)效機制，抓好各校足球聯(lián)賽活動(dòng)的落實(shí)。在開(kāi)展足球活動(dòng)訓練和競賽之前，認真教好運動(dòng)員有關(guān)足球方面安全知識培訓，要擬寫(xiě)訓練和聯(lián)賽期間活動(dòng)安全應急預案，組織學(xué)習安全應急預案，明確領(lǐng)導小組的工作職責，具體落實(shí)到人，認真填寫(xiě)審批表，并把審批表和活動(dòng)應急預案上報管理中心審批，確保學(xué)生在訓練和活動(dòng)期間安全。
(三)經(jīng)費保障
各校舉辦校園足球所需經(jīng)費由生均公用經(jīng)費或辦公用費列支。
(四)工作要求
1.各校嚴格工作紀律，認真開(kāi)展，把此項工作列入學(xué)校年終考核內容。
2.各校要精心選好運動(dòng)員，一定要身體健康。參加縣級比賽要經(jīng)過(guò)縣級醫院體檢(含心電圖)，買(mǎi)運動(dòng)員人身保險，含比賽返回路途保險。
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