實(shí)用的實(shí)施方案(優(yōu)秀)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為了認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強中小學(xué)生行為習慣養成教育精神，從規范行為習慣做起，培養小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。使之成為身心健康、行為規范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實(shí)施方案。
一、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的原則
在開(kāi)展小學(xué)生行為規范養成教育工作過(guò)程中，要遵循以下原則，確保少年兒童健康成長(cháng)。
1、 堅持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實(shí)際和身心發(fā)展規律的前提下，以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現和鼓勵學(xué)生的特長(cháng)，尊重他們的人格，理解他們的需求，關(guān)心他們的變化，使學(xué)生認識自己，明理立德。
2、 堅持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑，努力把外在的管理要求轉化成學(xué)生內在的需要，在實(shí)踐和體驗中增強工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。
3、 堅持長(cháng)期性原則。養成教育是一項長(cháng)期的工作，需要在工作中常抓不懈，不斷鞏固成果，推進(jìn)工作。
4、 堅持循序漸進(jìn)原則。養成教育的'內容安排要體現層次性和連續性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復，要根據學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn)，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)。
二、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的內容
1、 思想品德的培養
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的教育，使學(xué)生初步認識和逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、和價(jià)值觀(guān)。
2、 道德品行的培養
通過(guò)行為習慣的養成教育，培養學(xué)生形成良好的行為習慣，模范遵守社會(huì )公德。
3、 科學(xué)文化素質(zhì)的培養
通過(guò)培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事。
4、 身體和心理素質(zhì)的培養
教育學(xué)生養成良好的勞動(dòng)和鍛煉習慣，教會(huì )學(xué)生健體健心，使他們具備良好的體能和健康的心理。
5、 交往素質(zhì)的培養
培養學(xué)生樂(lè )于合作、熱心參與、善于應變的品質(zhì)。
6、 創(chuàng )新能力的培養
引導學(xué)生創(chuàng )新求異，多角度觀(guān)察問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望。
三、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的方法
1、 加強師德修養，提高教師素質(zhì)。
少年兒童良好行為習慣的養成，與教師的正確引導是分不開(kāi)的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識，尤其重要的是啟發(fā)、引導學(xué)生養成良好的習慣。要不斷加強教師的指導與培訓，使教師真正做到既教書(shū)又育人。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節人人是楷�！钡挠^(guān)念。
2、 注重班級管理，培養良好的班風(fēng)。
班級管理是培養塑造學(xué)生的有效途徑，全體教師特別是班主任要根據實(shí)際，開(kāi)展文明班級的創(chuàng )建活動(dòng)。要開(kāi)好主題班會(huì )，在班級管理中突出養成教育的內容，要組織各班開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)競賽活動(dòng)，內容包括八個(gè)方面：勤奮學(xué)習、遵守紀律、文明禮貌、團結互助、講究衛生、勤儉節約、關(guān)心集體、誠實(shí)守信。教育學(xué)生自覺(jué)規范言行，爭當文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習慣養成教育的內容，調動(dòng)養成教育的各種積極因素，讓學(xué)生學(xué)知識、懂禮儀、明事理，在課堂學(xué)習中懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng)，使行為習慣養成教育的成果轉化為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
4、優(yōu)化育人環(huán)境。
在推行小學(xué)生日常行為習慣養成教育的過(guò)程中，要進(jìn)一步加大校園文化建設的力度，制定具體的校園文化建設實(shí)施方案，積極組織第二課堂活動(dòng)，定期舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的文化品位，培養他們良好的道德情操。
同時(shí)，要充分調動(dòng)家庭、社會(huì )的積極性，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、校長(cháng)熱線(xiàn)等溝通機制，相互配合，有針對性地學(xué)生進(jìn)行疏導和教育。
5、 加強養成教育的科研工作。
要把養成教育納入學(xué)校教研、科研工作中，加強理論學(xué)習和指導，定期組織培訓、研討和經(jīng)驗交流。堅持用理論指導工作，促使小學(xué)生日常行為規范養成教育工作規范化。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
以提高農民收入為目的，以發(fā)展設施農業(yè)為重點(diǎn)，科學(xué)規劃，合理布局，實(shí)行規�；a(chǎn)、集約化經(jīng)營(yíng)，加快我旗蔬菜產(chǎn)業(yè)體系建設，豐富城鄉居民“菜籃子”，改善城鄉居民膳食結構，全力打造北方重要的蔬菜集散地。
二、發(fā)展目標
全旗蔬菜種植面積達到20000畝，其中保護地生產(chǎn)15000畝，裸地蔬菜5000畝。新增日光溫室4000畝，新增塑料大棚8000畝，全年蔬菜總產(chǎn)量達到2.4億斤，實(shí)現產(chǎn)值3.6億元，純收入達到2.4億元。同時(shí)，啟動(dòng)建設沙日浩來(lái)果菜批發(fā)市場(chǎng)，組建蔬菜經(jīng)營(yíng)公司。
三、產(chǎn)業(yè)布局
以國道111線(xiàn)、省道大阜線(xiàn)和縣道大庫線(xiàn)三條公路沿線(xiàn)兩側5公里范圍以?xún)葹橹攸c(diǎn)，按照區域發(fā)展、集中連片的原則，發(fā)展保護地蔬菜生產(chǎn)。
四、主要措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。旗成立由主要領(lǐng)導為組長(cháng)的蔬菜產(chǎn)業(yè)建設領(lǐng)導小組，協(xié)調指揮全旗蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展。各地要充分認識發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)的重要意義，切實(shí)把以設施農業(yè)為主的蔬菜產(chǎn)業(yè)擺上重要議事日程，制定方案，精心組織，明確目標，成立組織機構專(zhuān)項推進(jìn)。有關(guān)部門(mén)要加大指導和服務(wù)力度，及時(shí)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題。
�。ǘ┛茖W(xué)規劃，合理設計。各地要按照20xx-20xx年全旗設施農業(yè)發(fā)展規劃，將公路兩側5公里范圍內適宜耕地全部納入規劃范圍。按照每個(gè)設施農業(yè)小區不少于100畝的標準，對小區內水、電、路等基礎設施進(jìn)行統一規劃，統一建設，逐步實(shí)現小區品種優(yōu)質(zhì)化、生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、基地規�；驮O施現代化。
�。ㄈ┢占翱萍�，強化服務(wù)。各地、各有關(guān)部門(mén)要圍繞提高蔬菜產(chǎn)品的`質(zhì)量和效益，著(zhù)力做好實(shí)用技術(shù)的推廣普及工作。要大力引進(jìn)、培育優(yōu)良種苗，加快品種更新?lián)Q代步伐，推廣節水、節能等新技術(shù)。要加強技術(shù)人員隊伍建設，重點(diǎn)保證每個(gè)設施農業(yè)小區有一名技術(shù)人員。要引導農民采用標準化生產(chǎn)模式進(jìn)行生產(chǎn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)競爭力。同時(shí)，要認真抓好農資購進(jìn)、產(chǎn)品銷(xiāo)售等服務(wù)，把服務(wù)貫穿于設施農業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后的全過(guò)程。
�。ㄋ模┲贫ㄕ�，加大投入。以設施農業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善小區建設標準、補貼辦法和驗收方案，通過(guò)多種途徑予以支持，逐步建立起以農民投入為主體、信貸支持為補充、政府投入和項目扶持為導向的多元化投入機制。一是項目扶持。整合涉農項目資金，集中向設施農業(yè)發(fā)展傾斜。二是政府投入。對未列入項目扶持的設施農業(yè)小區，旗政府予以適當補貼。同時(shí)解決好貧水地區發(fā)展設施農業(yè)的集中供水問(wèn)題。三是信貸支持。繼續協(xié)調專(zhuān)項貸款，并適當提高貸款額度，延長(cháng)貸款周期，簡(jiǎn)化貸款手續，保證農民資金需求。四是吸引社會(huì )資金。要引導民間資本向設施農業(yè)建設集中，通過(guò)招商引資、租賃經(jīng)營(yíng)等途徑，引導涉農企業(yè)和城鎮下崗失業(yè)人員發(fā)展設施農業(yè)。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能,優(yōu)化教師的整體素質(zhì),學(xué)校決定,將在全校范圍內開(kāi)展青年教師基本功比賽,也為廣大青年教師展現才藝提供了舞臺。
二、組織領(lǐng)導
本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、教科室、工會(huì )和團支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校特成立比賽活動(dòng)的領(lǐng)導小組:
組長(cháng):z校長(cháng)
副組長(cháng):z書(shū)記
成員:業(yè)務(wù)主管副校長(cháng)z 教科室主任z 工會(huì )主席z
教導主任 z語(yǔ)文大組長(cháng)z 數學(xué)大組長(cháng)z
綜合組大組長(cháng)z 團支部書(shū)記z
后勤保障:總務(wù)主z
照相攝影:z
黑板布置:z
新聞撰寫(xiě):z(鋼筆字)z(粉筆字)z(信息技術(shù))z(普通話(huà))
三、比賽對象
1、年教齡以上、35歲以下的教師。
具體名單:zz。
35歲以下(1975年7月1日以后出生)的青年教師必須參加,其他教師自愿申請參加。
四、比賽內容及要求
1、鋼筆字比賽
由組織者分別提供統一的書(shū)寫(xiě)材料,在規定時(shí)間完成。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確,無(wú)錯字、別字,占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確,占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢,占3分),姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一,共1分)速度適中(30分鐘內寫(xiě)完,共1分)。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。
2、粉筆字比賽
參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆,由組織者提供比賽內容。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確,無(wú)錯字、別字,占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確,占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢,占3分),姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一,共1分)速度適中(20分鐘內寫(xiě)完,共1分)。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。
3、教育信息技術(shù)能力
由組織者提供統一素材,在規定時(shí)間完成�？荚嚨膬热萦蠾ord、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時(shí)間為1.5小時(shí)。
各項內容具體要求:
Word:按指定格式對文字進(jìn)行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。
ExCel:輸入數據,并會(huì )用公式計算,會(huì )制作柱形圖。要求準確即可。
PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:
A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),做到教學(xué)目的明確,主題鮮明,重點(diǎn)突出,選材合理,深度適宜,注重教學(xué)方法的設計,能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,具有較強的實(shí)用性和可操作性。
B、科學(xué)性原則。具有較強的科學(xué)性,保證內容的準確性,做到闡述準確、數據可靠、內容翔實(shí)。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀(guān)點(diǎn)等錯誤,不予評獎。
C、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷,運行穩定,操作簡(jiǎn)便、靈敏,容錯能力強,所涉及到的多媒體技術(shù)應達到規定的技術(shù)指標,如畫(huà)面清晰、穩定、色彩還原良好,聲音清楚、語(yǔ)言精煉,聲畫(huà)同步,編輯組接流暢,特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設計應符合美學(xué)原理,使課件的.內容和形式富于美感。力求畫(huà)面精美,對稱(chēng)均衡,比例協(xié)調,色彩鮮明,主體突出,生動(dòng)有趣,音色完美,有較強的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設計與制作,要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎上,講究經(jīng)濟效益,并力求教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、明了、省時(shí)。
F、原創(chuàng )性原則。設計必須充分體現原創(chuàng )性,確保無(wú)侵權行為。
4、普通話(huà)比賽
內容自備,朗誦任何形式的文字作品均可,時(shí)間3——5分鐘,具體要求如下:
評分指標 評分要求
普通話(huà)水平5分
吐字清晰,語(yǔ)音標準,無(wú)方言痕跡。
朗誦水平與技巧4分
語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速與朗誦內容相協(xié)調,表達順暢,感情真摯,富有韻味和感染力;體態(tài)語(yǔ)恰當,自然大方。
朗誦形式1分
脫稿,配以適當伴舞或配樂(lè ),或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。
每人準備時(shí)間為5分鐘,按抽簽順序進(jìn)行。
五、比賽流程
1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號)。
2、3月23日——6月25日比賽
(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽
(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽
(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽
(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話(huà)比賽
3、每次單項比賽后即進(jìn)行成績(jì)匯總、統計、頒發(fā)單項獎。
六、評委及評獎辦法
1、評委名單:
鋼筆字:曹慧李素娥饒芳粉筆字:黃志祥賀青劉月明熊愛(ài)武
Word:肖慧明羅麗黃智慧ExCel:符九航袁紅黃佳宇
PowerPoint:王曄劉再暉劉菊紅
普通話(huà):郭海燕王愛(ài)娟黃小瓊周沛純
2、評獎辦法
(1)本次比賽分設單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎,全能獎為四項成績(jì)的總和。
(2)獲獎教師將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),擇優(yōu)參加秋季區級比賽。
七、注意事項
1、參賽教師按規定時(shí)間、地點(diǎn)參加比賽,必須參加所有規定項目的比賽才能視作有效成績(jì)。
2、比賽時(shí)所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。
3、組織開(kāi)展本次教師基本功比賽活動(dòng),是切實(shí)加強師資隊伍建設,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,希望全體教師高度重視,認真準備,以本次活動(dòng)為契機,積極展示自我,提高自我。
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