實(shí)用的實(shí)施方案【優(yōu)選】

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　為深化扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設暨“執行力建設年”活動(dòng)，切實(shí)提高全局干部職工貫徹落實(shí)市委、市政府決策目標的執行力，根據市委《關(guān)于“執行力建設年”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》總體部署要求，決定在全局范圍內深入開(kāi)展“執行力建設年”活動(dòng)，現制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞全市經(jīng)濟發(fā)展大局，堅持市委市政府“全力加快經(jīng)濟發(fā)展、全面改善發(fā)展環(huán)境”的工作主題和“落實(shí)到位年”的工作基調，強化行政審批執行力建設，著(zhù)力解決思想解放不夠、素質(zhì)能力不高、責任意識不強、工作創(chuàng )新不夠、工作落實(shí)不力、工作作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，提升執行落實(shí)成效，進(jìn)一步提高氣象服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平。

　　二、目標任務(wù)

　　通過(guò)加強全局干部職工執行力建設，提升干部隊伍綜合素質(zhì)，提高工作能力和領(lǐng)導水平，強化責任意識，增強工作效能，進(jìn)一步完善目標管理體系、責任落實(shí)體系、考核評價(jià)體系、激勵約束體系，為全局工作的開(kāi)展營(yíng)造風(fēng)正氣順的工作環(huán)境。

　　（一）提高責任意識。全局干部職工要增強大局意識，強化責任意識，明確工作任務(wù)。堅決糾正工作不具體、責任不明確、任務(wù)不落實(shí)等問(wèn)題。

　　（二）提升創(chuàng )新能力。樹(shù)立敢為人先、開(kāi)放創(chuàng )新意識，堅持工作高標準、嚴要求，堅持重實(shí)效、創(chuàng )實(shí)績(jì)，圍繞實(shí)現全局重點(diǎn)工作的新突破，靈活運用新知識、新經(jīng)驗，探索新途徑，新舉措，研究新情況、新問(wèn)題，不斷推動(dòng)觀(guān)念創(chuàng )新、思路創(chuàng )新、方法創(chuàng )新和機制創(chuàng )新，全面推進(jìn)工作的創(chuàng )造性開(kāi)展。

　　（三）夯實(shí)工作作風(fēng)。強化黨員干部作風(fēng)建設，大力開(kāi)展爭當“五事”干部活動(dòng)。糾正表面、敷衍的工作態(tài)度，對重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項目、重點(diǎn)任務(wù)要盯緊靠上，使每一項工作、每一個(gè)環(huán)節都分工明確、責任到人，逐項抓落實(shí)。黨員干部要帶頭抓實(shí)情、講實(shí)話(huà)、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、完善組織，落實(shí)責任。成立局“執行力建設年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由局一把手擔任組長(cháng)，辦公室負責具體工作事宜。召開(kāi)全局動(dòng)員大會(huì )，號召全體干部職工統一認識，切實(shí)開(kāi)展行政執行力建設。從全局發(fā)展，充分認識執行力建設的重要意義，各科室要進(jìn)一步明確責任、落實(shí)分工，確�；顒�(dòng)開(kāi)展思想到位、措施到位、工作到位。

　　2、明確目標，扎實(shí)推進(jìn)。認真制定本局活動(dòng)規劃，做到總分結合、長(cháng)短結合。明確各階段目標、任務(wù)及措施。有步驟、有針對性地解決問(wèn)題，確保執行力建設與氣象服務(wù)全市經(jīng)濟發(fā)展相互促進(jìn)、相輔相成。

　　3、認真落實(shí)，注重實(shí)效。對市委市政府部署的各項規定動(dòng)作，認真完成，不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式。結合工作實(shí)際，創(chuàng )造性開(kāi)展活動(dòng)，保證全局執行力建設活動(dòng)切實(shí)有效。

　　四、活動(dòng)安排

　　根據市委《關(guān)于“執行力建設年”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的總體部署，我局“執行力建設年”活動(dòng)分六個(gè)階段進(jìn)行：

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)

　　成立局“執行力建設年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責全局執行力建設活動(dòng)的組織、協(xié)調、指導、監督工作。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、組織專(zhuān)題討論，廣泛宣傳宣傳動(dòng)員，營(yíng)造全局干部職工“人人參與、人人討論”的'濃厚氛圍。

　　（二）征求意見(jiàn)

　　圍繞增強執行力主題，突出服務(wù)環(huán)境建設，以發(fā)放征求意見(jiàn)表、走訪(fǎng)等多種形式，廣泛公開(kāi)征求社會(huì )各階層對我局執行力建設工作的意見(jiàn)和建議。并對反映的問(wèn)題，梳理歸類(lèi)，分析原因，及時(shí)整改存在的問(wèn)題。

　　（三）分析教育

　　結合“文明在”思想道德教育活動(dòng)，積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政、職業(yè)道德、依法行政、業(yè)務(wù)能力等專(zhuān)題教育，大力推進(jìn)“五事干部”活動(dòng)，以此提高全局干部職工的執行力、服務(wù)能力及業(yè)務(wù)水平。

　　（四）落實(shí)整改

　　結合各科室工作實(shí)際及活動(dòng)中反映的問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)措施、優(yōu)化服務(wù)承諾，落實(shí)查究責任，形成“人人有目標、人人負責任、人人強執行、人人論業(yè)績(jì)”和“喊響承諾、重在落實(shí)”的氛圍。

　　（五）完善制度

　　在整改落實(shí)的基礎上，建立“執行力建設年活動(dòng)”長(cháng)效機制，健全績(jì)效管理機制，完善“公述民評”機制。堅持常抓不懈，為執行力建設的持續開(kāi)展提供保障。

　　（六）評議總結

　　召開(kāi)活動(dòng)總結表彰大會(huì )，認真總結活動(dòng)開(kāi)展情況，表彰活動(dòng)中表現突出的科室和個(gè)人，并將活動(dòng)中的主要做法、經(jīng)驗成效、存在問(wèn)題等，進(jìn)行認真梳理，形成總結報告。

實(shí)施方案 篇2

　　為繼續 認真貫徹區教育局教研室《關(guān)于在全區中小學(xué)幼兒園教師中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)的通知》精神，即1每天讀書(shū)一小時(shí)，2每周聽(tīng)一節公開(kāi)課，3，為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和揚州市教育局《關(guān)于在全市中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展“六個(gè)一”教育的通知》的精神，全面提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)，增強適應社會(huì )發(fā)展需要的能力，打造我校職業(yè)教育品牌，經(jīng)研究決定，從XX年秋季開(kāi)始在學(xué)生中全面開(kāi)展“六個(gè)一”教育活動(dòng)。

　　一、教育內容

　　“六個(gè)一”教育即：一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)，一門(mén)嫻熟精湛的立業(yè)技能，一口標準流利的普通話(huà)，一種便于交流的外語(yǔ)常用語(yǔ)，一手規范工整的鋼筆字，一項出類(lèi)拔萃的個(gè)人特長(cháng)。

　　二、具體要求

　　1、一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，養成求真向善的立人品質(zhì)和健康向上、善于溝通、樂(lè )于合作的心理，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

　　2、一門(mén)嫻熟精湛的立業(yè)技能。學(xué)校將按照“職教強技”的要求，大力加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，努力培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，確保每個(gè)學(xué)生在就讀期間至少獲得一種專(zhuān)業(yè)或與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的中級以上的技能等級證書(shū)，以便讓每個(gè)學(xué)生帶著(zhù)一門(mén)嫻熟精湛的技能順利就業(yè), 立足職場(chǎng)。

　　3、一口標準流利的普通話(huà)。學(xué)校加大推廣普通話(huà)的工作力度，營(yíng)造人人講普通話(huà)的氛圍，結合語(yǔ)文課教學(xué)和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，強化學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)和普通話(huà)訓練，要求每個(gè)學(xué)生在就讀期間獲得三級甲等以上的普通話(huà)等級證書(shū)（旅游服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、文秘等與普通話(huà)關(guān)系密切的專(zhuān)業(yè)學(xué)生要獲得二級乙等以上的普通話(huà)等級證書(shū)），人人能說(shuō)一口標準、流利的普通話(huà)。

　　4、一種便于交流的外語(yǔ)常用語(yǔ)。學(xué)校根據各專(zhuān)業(yè)的不同需求，加強外語(yǔ)校本教材開(kāi)發(fā)和教學(xué)，使學(xué)生能讀、能聽(tīng)、能講一種外國語(yǔ)的日常用語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)常用語(yǔ)，讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)校統一組織的考核。

　　5、一手規范工整的鋼筆字。學(xué)校加強學(xué)生鋼筆字的訓練，派專(zhuān)人對學(xué)生進(jìn)行鋼筆字教學(xué)和輔導, 專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間讓學(xué)生訓練鋼筆字，讓每一個(gè)學(xué)生都能書(shū)寫(xiě)一手正確、規范、工整的鋼筆字，使他們能通過(guò)學(xué)校統一組織的.鋼筆字考核。

　　6、一項出類(lèi)拔萃的個(gè)人特長(cháng)。學(xué)校堅持以人為本的原則，大力開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，努力培養每一個(gè)學(xué)生, 使他們能擁有一項出類(lèi)拔萃的個(gè)人特長(cháng)，并能通過(guò)學(xué)校統一組織的考核或才藝展示。

　　三、具體措施

　　1、加強領(lǐng)導。學(xué)校成立“六個(gè)一”教育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導和組織學(xué)生開(kāi)展“六個(gè)一”教育，部門(mén)之間分工合作，確�！傲鶄�(gè)一”教育活動(dòng)正常有序的開(kāi)展。

　　2、分組落實(shí)。

　�、艑W(xué)工部負責“一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)”和“一項出類(lèi)拔萃的個(gè)人特長(cháng)”兩項教育。大力開(kāi)展“讀好書(shū)、看好片、賞好畫(huà)、唱好歌、做好人”系列教育活動(dòng)，培養學(xué)生健康的心理和正確的人生態(tài)度，進(jìn)一步推行“5s”管理，以整理、整頓、清掃、清潔、素養為指導，規范學(xué)生的言行；加強法制教育，通過(guò)舉行法制活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì).。學(xué)校成立了35個(gè)興趣小組, 聘請本地知名專(zhuān)業(yè)人士作指導老師，挖掘學(xué)生的潛能，培養學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認識自我，相信自我，肯定自我。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導思想：

　　積極貫徹落實(shí)《方正縣關(guān)于規范和完善“學(xué)校發(fā)展自我評價(jià)”工作的若干意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，建立規范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規劃和督導評估制度，形成學(xué)校自我評價(jià)與外部評價(jià)相互動(dòng)的監控機制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的效益的不斷提高，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　督導評估工作作為促進(jìn)學(xué)校依法組織辦學(xué)和促進(jìn)師生發(fā)展的重要環(huán)節，并納入現代學(xué)校建設的重要內容。通過(guò)自我評價(jià)、自我監控、進(jìn)行自我診斷、自我反思和自我調控，實(shí)現學(xué)校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學(xué)校的長(cháng)效管理機制，確保三年發(fā)展規劃的順利完成，不斷推進(jìn)現代學(xué)校的建設。

　　二、指標體系及分析

　　1、學(xué)校發(fā)展規劃：

　　學(xué)校發(fā)展規劃是學(xué)校發(fā)展的靈魂，充分體現學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，對學(xué)校發(fā)展規劃的評價(jià)主要從兩個(gè)角度進(jìn)行。

　�。�1）評價(jià)規劃本身的質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規劃包括學(xué)校發(fā)展目標和實(shí)現目標的措施等，規劃應該符合學(xué)校實(shí)際，明確、具體、可操作。

　�。�2）評價(jià)制定規劃的過(guò)程。設置這一指標的目的在于引導學(xué)校將制定規劃的過(guò)程，作為統一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過(guò)程。

　　2、學(xué)校發(fā)展過(guò)程：

　　學(xué)校發(fā)展過(guò)程主要包括落實(shí)規劃過(guò)程中的學(xué)校工作的主要環(huán)節。我們選取了學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源開(kāi)發(fā)與利用4個(gè)主要指標。學(xué)校領(lǐng)導是影響學(xué)校發(fā)展的最直接因素，學(xué)校管理和教育資源開(kāi)發(fā)與利用是學(xué)校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心環(huán)節。

　　3、 學(xué)校發(fā)展結果：

　　對學(xué)校發(fā)展結果主要從3方面進(jìn)行評價(jià)：學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校自主發(fā)展。設置學(xué)校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學(xué)校依據辦學(xué)規劃，確定學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)，并制定相應的評價(jià)標準。全校教職工要參與制定評價(jià)標準，并認可新的.標準。新課程背景下學(xué)校發(fā)展評價(jià)指標內容如下：

　　三、組織機構：

　　成立學(xué)校發(fā)展規劃自評工作小組，全面策劃、組織、監督各項自評工作，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，村級小學(xué)校長(cháng)擔任組員

　　組 長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員： xxx、xxx、xxx

　　四、自評內容：

　　1、根據“中小學(xué)校年度自評公報項目表”中相關(guān)項目進(jìn)行分工，完成相關(guān)的數據統計、資料匯總及自查自評。

　　2、根據“學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容開(kāi)展自查自評材料整理。

　　3、對照學(xué)校自訂的“年度依法自主辦學(xué)發(fā)展性項目計劃表”進(jìn)行專(zhuān)項自評并完成資料匯集。

　　五、自評方法：

　　通過(guò)診斷性、形成性和終結性評價(jià)，結合問(wèn)卷調查、座談會(huì )、個(gè)別交流會(huì )等形式，廣泛收集評議意見(jiàn)，根據自評內容的不同性質(zhì)，進(jìn)行定性分析或定量測評。

　　六、自評原則：

　　1、實(shí)事求是、公平公正、透明公開(kāi)、注重實(shí)效；

　　2、廣泛動(dòng)員、自上而下、自下而上，廣開(kāi)言路；

　　3、反映成績(jì)、總結經(jīng)驗、正視問(wèn)題、尋求對策。

　　七、自評階段：

　　1、診斷性自評。

　　每學(xué)期，對照“方正縣學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”進(jìn)行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導小組匯總調查反饋情況，結合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行客觀(guān)分析，明確改進(jìn)方向，為下一階段學(xué)校工作思路的確立提供依據。

　　2、形成性自評。

　　自評過(guò)程與每學(xué)期學(xué)校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實(shí)施緊密結合。在診斷性自評基礎上，進(jìn)行學(xué)期工作小結。各專(zhuān)項自評小組結合本部門(mén)職責和日常工作進(jìn)行自我反思和總結，對所負責的項目進(jìn)行及時(shí)的信息收集和反饋調節，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學(xué)校年度自評報告。

　　3、終結性自評

　　在發(fā)展規劃年限期滿(mǎn)前，進(jìn)行終結性自評。各專(zhuān)項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容完成終結性自查報告和相關(guān)資料的收集整理。

　　自評工作領(lǐng)導小組依據學(xué)校三年發(fā)展規劃的整體實(shí)施情況和各專(zhuān)項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導評價(jià)指標”，對學(xué)校工作進(jìn)行全面系統的分析總結，完成學(xué)校終結性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的基礎上，找準問(wèn)題，提出改進(jìn)措施并附相關(guān)材料。

　　4、整理匯總。

　　學(xué)校將各專(zhuān)項自查報告進(jìn)行匯總整理，形成學(xué)校年度自評報告初稿。

　　5、意見(jiàn)征詢(xún)。

　　通過(guò)座談會(huì )等形式廣泛征詢(xún)各方意見(jiàn)和建議后，提交學(xué)校發(fā)展規劃自評工作領(lǐng)導小組和學(xué)校教育管理委員會(huì )審議修改。

　　6、完成報告。

　　將修改完善的學(xué)校年度自評報告提交教工大會(huì )或教代會(huì )審議并定稿。

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