實(shí)施方案必備（8篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案8篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六大提出的教育優(yōu)先發(fā)展的戰略及國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，全面推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。從學(xué)校個(gè)性發(fā)展目標出發(fā)，根據學(xué)校教育、教學(xué)資源和師資隊伍建設情況，考慮到學(xué)生多樣化、全面化，持續性發(fā)展的需要，我校決定開(kāi)設校本課程并編寫(xiě)相關(guān)校本教材。
一、關(guān)于校本課程的開(kāi)發(fā)
創(chuàng )建校本課程是落實(shí)三級課程管理體制，凸顯學(xué)校辦學(xué)個(gè)性，充分聯(lián)結師生生活經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展的重要載體，也是推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展的重要保障。
一階段來(lái)，我校在課改實(shí)驗工作中，通過(guò)調查、分析，充分認識我校的校情和資源優(yōu)勢，深入了解學(xué)生的經(jīng)驗、需求、興趣和知識基礎等方面發(fā)展情況，在充分起研究的基礎上，確定了學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)課程實(shí)施的初步方案。
�。ㄒ唬┬１菊n程開(kāi)發(fā)的目標
1.充分聯(lián)系學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生多方面和諧發(fā)展；
2.進(jìn)一步凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展。
3.通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)教師課程意識和能力的發(fā)展，進(jìn)一步濃厚學(xué)校的教研、科研氣氛。
�。ǘ┬１菊n程開(kāi)發(fā)的初步規劃
1.第一階段（20xx.9 － 20xx.7）創(chuàng )建《校園讀書(shū)文化》
2.第二階段（20xx.9－20xx.7）創(chuàng )建《剪紙》校本課程，培養教師在國家課程基礎上進(jìn)一步拓展與實(shí)施的能力。
二、關(guān)于《讀書(shū)》、《剪紙》課程設置的初步論證。
1.關(guān)于《讀書(shū)》課程的實(shí)施。
一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，除了課堂學(xué)習之外，閱讀書(shū)籍應占重要的位置。因為書(shū)籍為我們構造了一個(gè)繽紛的知識王國、生動(dòng)的情感世界。古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲??皆聲之至清者，而讀書(shū)聲為最�！倍�，時(shí)代的飛速發(fā)展使知識經(jīng)濟已見(jiàn)端倪，我們越來(lái)越認識到讀書(shū)的重要。因為，讀書(shū)是積累、是儲藏，是汲取前人認識生活，認識社會(huì )，認識自然的精華。為了幫助學(xué)生有選擇的閱讀，領(lǐng)略我們祖國五千年來(lái)的燦爛文化，拓寬學(xué)生的知識面，受到情感的熏陶，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，激起他們對書(shū)籍的渴望。
2.關(guān)于《剪紙》課程
剪紙是一種民間傳統工藝品剪紙藝術(shù)在中國有8百多年的歷史，開(kāi)設剪紙校本課程是為了培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、美化環(huán)境。剪紙有三大好處，就是教育、美
化和熱愛(ài)。在剪紙過(guò)程中培養學(xué)生要細心觀(guān)察、耐心操作。通過(guò)剪紙課程的開(kāi)發(fā)使學(xué)生掌握剪紙技巧。
三、成果展示
校本教材管理與指導小組定期組織兩個(gè)校本課程教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，了解課程發(fā)展情況、學(xué)生反映、存在問(wèn)題、解決辦法，及時(shí)交流經(jīng)驗，表?yè)P先進(jìn)。師生共同選擇展示學(xué)習成果的方式，如表演、作品展評、交流收獲、總結、論文等等。
四、評價(jià)方案
學(xué)校根據校本教材使用情況，及時(shí)肯定、表?yè)P指導教師的業(yè)績(jì)，把教師的指導工作計入工作量，在期末個(gè)人工作評估表上加分。
五、關(guān)于課程管理
如何實(shí)施校本課程，如何使校本教材發(fā)揮最大的教育、教學(xué)效益，其關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導的重視，還在于人員的`配置。我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的校本課程開(kāi)發(fā)和管理指導機構，全面指導教材的開(kāi)發(fā)、實(shí)施工作，并納入學(xué)校議事日程。學(xué)校教務(wù)部門(mén)具體落實(shí)開(kāi)發(fā)和實(shí)施，協(xié)調各方面工作。一線(xiàn)教師結合《課標》、教材和師生實(shí)際，具體落實(shí)教材的使用和建設工作。
六、校本課程開(kāi)發(fā)與管理指導機構如下：
1、校本課程管理與指導小組
組 長(cháng)：李慶軍
副組長(cháng)：王桂寶
成 員：李懷生 袁娜 李建波 劉長(cháng)娥 李慶瑤 袁春福
管理、指導機構負責校本課程及相關(guān)資源的開(kāi)發(fā)與管理，組織全體相關(guān)教學(xué)人員學(xué)習《校本教材實(shí)施方案》，定期檢查各教研組的教研、教材實(shí)施情況，及時(shí)指導、總結。
我校將高度重視這校本課程，不斷加以調整、充實(shí)、完善，使該校本課程富有學(xué)校特色。同時(shí)，我校將立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要和學(xué)校發(fā)展的目標，同時(shí)，在實(shí)施中不斷完善校本課程，滿(mǎn)足學(xué)生不同的發(fā)展需要；開(kāi)發(fā)序列化的課程，滿(mǎn)足學(xué)生持續發(fā)展的需要。
實(shí)施方案 篇2
一、問(wèn)題的提出
（一）課題的來(lái)源
在今天的教育教學(xué)中，老師們都希望學(xué)生聽(tīng)自己的話(huà)，學(xué)習認真刻苦。如果學(xué)生犯了錯誤，老師大多是懲罰，訓話(huà)，叫家長(cháng)，停課反思等，方式真不少。學(xué)生害怕了，就會(huì )改正一部分錯誤，實(shí)際上也起到了一定的作用。但學(xué)生內心真的認識到他的錯誤了嗎？他是發(fā)自?xún)刃牡母屑だ蠋熈藛�？他以后不�?huì )犯類(lèi)似的錯誤刻苦學(xué)習嗎？他的心靈平靜嗎？這些問(wèn)題或許沒(méi)有多少人關(guān)注，但它們實(shí)實(shí)在在存在著(zhù)。
（二）課題研究的意義和價(jià)值
那么，怎樣才能讓學(xué)生心甘情愿的聽(tīng)老師的教育，在學(xué)習成績(jì)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍呢？師生心靈互動(dòng)就是一個(gè)很好的平臺，親其師，信其道，老師說(shuō)到學(xué)生的心坎上了，把學(xué)生當做自己的孩子，親人，朋友談心了，有共鳴了，還愁有解決不了的問(wèn)題嗎？還有不好好學(xué)習的學(xué)生了嗎？這幾年的教育教學(xué)中，我對這些問(wèn)題不斷的思考和實(shí)踐，希望有一個(gè)系統的研究，獲得一定的效果，從而對師生的共同發(fā)展，對學(xué)校的教育教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。在目前的新課改的大環(huán)境下，探討以人為本的教育理念，研究師生心靈互動(dòng)教育教學(xué)方式對師生問(wèn)題的有效解決具有非常大的現實(shí)意義。
二、課題研究的目標
（一）通過(guò)本課題的研究
來(lái)促進(jìn)研究者本人和所帶學(xué)生的共同進(jìn)步，提高研究者本人的理論水平和職業(yè)道德，將自己的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的階段。做一個(gè)更稱(chēng)職更優(yōu)秀的人民教師，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
（二）通過(guò)本課題的深入研究
對教育教學(xué)方式能有更深的理解和認識，對師生心靈互動(dòng)這種有效的教育教學(xué)理念有自己的獨特的觀(guān)點(diǎn)，對學(xué)校的教育教學(xué)，對青少年的健康成長(cháng)能有一定的幫助和借鑒作用。也希望師生心靈互動(dòng)這種教育教學(xué)方式能引起學(xué)校，社會(huì )，國家的關(guān)注，不僅讓它停留在理論層面，能更好的落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。
三、課題研究的內容、方法和措施
（一）研究?jì)热?/strong>
師生心靈互動(dòng)與教育教學(xué)效果研究這個(gè)課題，具體分解為三個(gè)子課題，分別是從教育教學(xué)中師生問(wèn)題是什么，為什么，怎么辦三個(gè)角度來(lái)探討，進(jìn)行發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的研究，具體如下：
1.當下教育教學(xué)中師生之間存在的問(wèn)題�？梢詮恼n堂上和課下兩個(gè)角度去觀(guān)察和研究。
2.當下教育教學(xué)中師生之間存在各種問(wèn)題的原因�？梢詮慕處熖幚韼熒鷨�(wèn)題普遍采用的教育教學(xué)方式中去分析和探討。
3.教育教學(xué)中處理師生問(wèn)題有效的方式——師生心靈互動(dòng)。進(jìn)行全面探討：什么是師生心靈互動(dòng)，為什么要進(jìn)行師生心靈互動(dòng)，如何進(jìn)行有效的師生心靈互動(dòng)。對師生心靈互動(dòng)這種教育教學(xué)方式進(jìn)行深入細致的研究，從而為師生的共同發(fā)展，對學(xué)校教育教學(xué)起到一定的促進(jìn)作用。
（二）研究方法
本課題從分析教育教學(xué)中師生存在的問(wèn)題為切入口，探討問(wèn)題是什么，接著(zhù)分析了存在這些問(wèn)題的真正的原因有哪些,最后探討解決這些問(wèn)題的有效途徑——師生心靈互動(dòng)的教育教學(xué)方式。根據研究的內容選擇如下具體的研究方法。
1.個(gè)案研究法：結合自己或者同行在教育教學(xué)中遇到的處理師生問(wèn)題的個(gè)別案例，深入細致地進(jìn)行研究，整理、對比、分析，總結，形成結論，從中發(fā)現問(wèn)題及問(wèn)題的有效解決方式。
2.問(wèn)卷調查法：運用精心設計的問(wèn)卷，在寶塔區第四中學(xué)高一年級的30多個(gè)班中，隨機抽出兩個(gè)班上的學(xué)生各50人次，進(jìn)行問(wèn)卷調查。調查學(xué)生對教師在教育教學(xué)中處理師生問(wèn)題的方式的看法。再將問(wèn)卷結果進(jìn)行歸納分類(lèi)研究，分析總結出，什么樣的教育教學(xué)方式才是高效的，才是被廣泛認可的`。
3.比較研究法：拿當下普遍使用的教育教學(xué)方式與師生心靈互動(dòng)教育教學(xué)方式進(jìn)行比較分析，從而凸顯后者的重要性和有效性。
4.文獻研究法：搜集國內外有關(guān)師生心靈互動(dòng)的相關(guān)資料，通過(guò)收集、分類(lèi)、整理和分析，得出結論。站在前人的肩膀上，借鑒他人的經(jīng)驗，豐富自己的觀(guān)點(diǎn)，深人分析，創(chuàng )新對本課題的研究。
（三）研究措施
1.利用寒假時(shí)間，收集自己和同行有關(guān)教育教學(xué)方式中，處理師生問(wèn)題的典型案例，從中發(fā)現問(wèn)題，總結規律，探討師生問(wèn)題解決的有效方式。
2.利用工作之余，讀一些對本課題研究有關(guān)的教育書(shū)籍，如《教育心理學(xué)》、《現代教育學(xué)》、《人格心理學(xué)》、《告訴孩子，你真棒！》、《卡爾.威廉的教育全集》等，有利于研究的深入，理論水平的提高。
3.在日常的教育教學(xué)中，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行細致地分析研究，不斷的反思總結，從而在實(shí)踐層面為課題研究的順利開(kāi)展做好鋪墊。
4.在工作中，不斷地向同行學(xué)習，進(jìn)行探索，提高自己的理論水平和思想境界，讓自己不斷地從一位普通的教師，上升為一位研究者，一個(gè)真正的教育者，為課題研究的成功在教師層面作出個(gè)體的努力。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123
實(shí)施方案 篇3
森林經(jīng)營(yíng)管護責任制實(shí)施方案實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制是盤(pán)活森林資產(chǎn)，降低護林成本，提高林地生產(chǎn)力，鞏固造林綠化成果，實(shí)現森林資源永續利用的重要舉措；是解決墾區大量人工林、天然林資源怎么管、錢(qián)從哪里來(lái)及實(shí)現農場(chǎng)增效、職工增收的有效途徑；是深化墾區林業(yè)改革，吸引多方資金發(fā)展林業(yè)，實(shí)現造林、護林社會(huì )化的重大突破。在經(jīng)過(guò)一年試點(diǎn)的基礎上，根據中共中央國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神，結合墾區林情，特制定本方案。
一、實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制的意義
墾區天然林多處于林區邊緣，農林交錯結合部，不僅護林防火難度大，而且林相較差，林下野生資源較少，但交通方便，便于開(kāi)發(fā)利用；人工林多為農田防護林、水土保持林和水源涵養林等公益林，林種、樹(shù)種單一，80％處于中幼齡期，林下基本無(wú)野生資源，但林相整齊，便于經(jīng)營(yíng)管理。墾區現在基本是應用專(zhuān)業(yè)護林隊護林，由于戰線(xiàn)長(cháng)，面大、零散、護林難度非常大，同時(shí)也制約了森林資源的開(kāi)發(fā)利用。實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制就是在森林資源所有權、林地用途和森林經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)規程不變的前提下，將森林、林地也或宜林地劃分成經(jīng)營(yíng)管護責任區或承包區包給職工，在看好林、造好林、管好林的同時(shí)，合理開(kāi)發(fā)林地資源和林木資源，發(fā)展依托林地、林木的種植業(yè)、養殖業(yè)和采集業(yè)。在確保森林資源安全，實(shí)現職工增收的同時(shí)，變被動(dòng)護林為主動(dòng)護林，變專(zhuān)業(yè)隊伍護林為群防群護，盤(pán)活森林資源，實(shí)現靠山吃山，實(shí)現廣大群眾對林業(yè)建設和管護的責任、權、利的.真正統一，達到把林木管好，把資源用活，使職工致富的目的，對推進(jìn)墾區林業(yè)改革，發(fā)展多元化林業(yè)和林業(yè)快速發(fā)展具有重大意義。
二、實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制的基本原則
在森林資源所有權、林地用途、森林經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)規程"四不變"的前提下，堅持五項基本原則，實(shí)現五個(gè)結合。
五項基本原則：一是確保森林資源保值增質(zhì)；即森林面積不減，林地用途不變，森林蓄積穩定增長(cháng)；二是在確保生態(tài)效益優(yōu)先的前提下，經(jīng)濟效益和社會(huì )效益協(xié)調發(fā)展；三是林地、森林和林木所有權和經(jīng)營(yíng)權適當分離；四是森林資源有價(jià)，使用和經(jīng)營(yíng)有償，合理收費；五是承包期30-70年。
五個(gè)結合：一是實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制與興辦家庭林場(chǎng)相結合；二是實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制與發(fā)展小流域經(jīng)濟、立體經(jīng)濟相結合；三是實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)護責任制與農場(chǎng)增效、職工增收相結合；四是實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制與森林、林地、林木使用權流轉相結合；五是實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制與招商引資、發(fā)展多元化林業(yè)相結合。
三、實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制的范圍和類(lèi)型
墾區森林、有林地、宜林地以及苗圃等均可結合實(shí)際實(shí)施形式多樣的森林經(jīng)營(yíng)管護責任制。對不同森林、有林地和宜林地實(shí)施不同的管護責任，在管護的同時(shí)，發(fā)展不同的產(chǎn)業(yè)，要因地制宜、全面開(kāi)發(fā)、合理經(jīng)營(yíng)、科學(xué)管理。
�。ㄒ唬┓N管結合經(jīng)營(yíng)管護責任區：在落實(shí)管護責任制的同時(shí)，在林下發(fā)展種植業(yè)，種植藥材、山野菜等珍貴植物，發(fā)展林下經(jīng)濟。適宜在土層肥沃的次生林中實(shí)施。
�。ǘB管結合經(jīng)營(yíng)管護責任區：在落實(shí)管護責任制的同時(shí)，利用林間溝塘和林內邊緣養殖林蛙、山雞、生態(tài)雞等特禽，發(fā)展塘壩經(jīng)濟和小流域經(jīng)濟。適宜在天然次生林邊緣，兩山一溝等處，上部林下種植山產(chǎn)品和中草藥，溝中修筑小塘壩，進(jìn)行水產(chǎn)養殖，周邊發(fā)展特禽養殖，形成管護、生產(chǎn)、觀(guān)光旅游于一體的林業(yè)產(chǎn)業(yè)帶。
�。ㄈ┤斯ち纸�(jīng)營(yíng)管護責任區：對已成林人工林，分區域承包到人，承包人承擔所有管護責任，林木按比例分成，以分成頂承包管護費，同時(shí)享有林下種植、養殖收入的權利。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12森林經(jīng)營(yíng)管護責任制實(shí)施方案
�。ㄋ模┘彝チ謭�(chǎng)造林經(jīng)營(yíng)管護責任區：對宜林荒山、荒地和人工幼林采取公開(kāi)競價(jià)方式確定經(jīng)營(yíng)管護責任者，實(shí)施誰(shuí)營(yíng)造、誰(shuí)經(jīng)營(yíng)、誰(shuí)管護或競價(jià)購買(mǎi)幼林進(jìn)行經(jīng)營(yíng)、管護，收益按合同規定確定。
�。ㄎ澹┤斯み�欠林經(jīng)營(yíng)管護責任區：對農場(chǎng)掛帳戶(hù)劃給一定規模宜林地實(shí)施自費造林，自行管護，林內收入歸已，林木按比例分成或頂欠帳。
四、實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制基本作法
�。ㄒ唬┟迳仲Y源底數：對實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制的森林分類(lèi)型詳細查清面積、立木資源和植被情況，掌握林內主要經(jīng)濟植物種類(lèi)、分布、土壤狀況及適于種植、養殖的動(dòng)植物狀況。
�。ǘ﹦澐重熑螀^：根據資源分布和適于發(fā)展的動(dòng)、植物種類(lèi)，結合山形、地貌、自然溝系等，劃分成面積不等的森林經(jīng)營(yíng)管護責任區，并結合林班、小班排序、編號。
�。ㄈ┐_定責任人：將各責任區資源狀況及適于發(fā)展的動(dòng)、植物情況進(jìn)行公布，通過(guò)招標形式確定責任人，責任人承包責任區的期限一般在30-70年。
�。ㄋ模�)建立責任區檔案：由農場(chǎng)林業(yè)部門(mén)建立實(shí)施森林資源經(jīng)營(yíng)管護責任制的責任區檔案。包括責任人申請，責任區位置平面圖，資源種類(lèi)、蓄積量、適宜發(fā)展的動(dòng)植物、管護合同書(shū)
、管護期內資源消長(cháng)記錄等。
�。ㄎ澹┘訌娚纸�(jīng)營(yíng)管護責任區基礎設施建設：實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制后，農場(chǎng)要加強責任區內林業(yè)基礎設施建設，承擔起林區內公路、橋涵養護和技術(shù)培訓、新技術(shù)推廣的責任及林付產(chǎn)品加工、銷(xiāo)售服務(wù)，確保承包者有責有利。
五、森林經(jīng)營(yíng)管護責任人的權力和義務(wù)。
�。ㄒ唬嗔�
1、責任人在承包經(jīng)營(yíng)區內有權優(yōu)先承擔更新造林、森林撫育、木材生產(chǎn)及伐區剩余物收揀等生產(chǎn)作業(yè)，并獲取產(chǎn)品和收益的權力。
2、在不改變原資源現狀前提下，責任人有權在林下擺放蜂箱和袋栽木耳等，并獲取產(chǎn)品和收益的權力。
3、責任人在不改變森林資源現狀的前提下有權在林下栽采藥材、山野菜，清理林下枝丫和灌叢，并獲取產(chǎn)品和收益的權力。
4、責任人有權在林內空地自費植樹(shù)造林，并由林業(yè)部門(mén)負責辦理森林權屬證，林木歸己。
�。ǘ┝x務(wù)
1、護林防火。責任人要承擔起責任區森林防火巡查、管護工作，及時(shí)發(fā)現和報告火情。
2、保護林地。責任人要承擔起責任區內森擁護和林政管理工作，確保森林資源不受破壞和侵犯，及時(shí)發(fā)現和制止一切毀林行為。
3、預測預防森林病蟲(chóng)害。責任人要承擔起責任區內森林病蟲(chóng)鼠害的預測預防工作；并及時(shí)報告疫情。
4、保護野生動(dòng)植物。責任人要承擔起責任區內野生動(dòng)植物保護責任，及時(shí)制止亂捕濫獵、亂挖濫采行為。
六、實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制農場(chǎng)的權力和義務(wù)
�。ㄒ唬嗔�
1、制定農場(chǎng)森林經(jīng)營(yíng)管護責任制實(shí)施細則
2、制定農場(chǎng)森林經(jīng)營(yíng)管護責任制合同書(shū)；
3、確定森林經(jīng)營(yíng)管護責任人利益分配；
4、對違約者進(jìn)行處罰，并解除合同。
�。ǘ┝x務(wù)
1、向承包者提供森林經(jīng)營(yíng)管護責任區內的所有森林資源現狀材料和相應種植、養殖技術(shù)。
2、按計劃對責任區內道路及防火、病防基礎設施進(jìn)行建設；
3、保護森林經(jīng)營(yíng)管護責任人的合法權益和收入；
4、對責任人報告的毀林案件、人災、病蟲(chóng)害要及時(shí)處理、撲救和防治。
5、對責任人定期進(jìn)行技術(shù)培訓，并幫助經(jīng)營(yíng)者銷(xiāo)售產(chǎn)品。
七、實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制步驟
1、XX年4月以分局為單位組織培訓，查清區域內適于實(shí)施森林經(jīng)營(yíng)管護責任制的種類(lèi)、面積及資源狀況。
2、XX年5月提出森林經(jīng)營(yíng)管護責任制實(shí)施細則和森林經(jīng)營(yíng)管護責任制規劃圖，在場(chǎng)內公開(kāi)發(fā)布。
3、XX年6-7月，公開(kāi)競標并簽訂森林經(jīng)營(yíng)管護責任制合同。
實(shí)施方案 篇4
為認真貫徹落實(shí)最高檢、陜西省、西安市院規范司法行為專(zhuān)項整治工作電視電話(huà)會(huì )議精神，陜西省西安市新城區檢察院迅速成立了專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，并將所有內設機構列為此次專(zhuān)項整治工作的責任機構。黨組會(huì )經(jīng)深入研究討論，通過(guò)了《西安市新城區檢察院規范司法行為專(zhuān)項整治工作實(shí)施方案》，對整個(gè)專(zhuān)項整治工作進(jìn)行全面部署。
該院明確了專(zhuān)項整治工作的目標任務(wù)。一要樹(shù)立規范司法理念。通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習、民主生活會(huì )，引導全院檢察人員增強規范司法、公正司法的自覺(jué)性和堅定性，牢固樹(shù)立規范司法理念，強化程序意識和規范意識，筑牢嚴格規范公正文明司法的思想根基。二要構建規范司法機制。以規范支配和制約檢察權力運行，著(zhù)眼于解決新城區檢察院檢察司法不規范的突出問(wèn)題，以一線(xiàn)工作人員為重心，建立健全有利于嚴格規范公正文明司法的長(cháng)效制度機制，形成新城區檢察院規范檢察司法的內部管理和監督科學(xué)體系，從制度上確保執法辦案公正。三要提升規范司法能力。立足解決司法不規范問(wèn)題，使全院檢察人員進(jìn)一步明確和積極適應新形勢下嚴格規范司法的環(huán)境和要求，切實(shí)糾正思想觀(guān)念、司法行為、紀律作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，提高嚴格規范司法的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平。
同時(shí)，該院明確了專(zhuān)項整治工作的原則和重點(diǎn)。開(kāi)展規范司法行為專(zhuān)項整治工作，要堅持以樹(shù)立正確司法理念為先導，以解決突出問(wèn)題為關(guān)鍵，以嚴格執行法律為基礎，以深化檢察改革為支撐，以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設主體責任和監督責任為保障的基本原則。全院各部門(mén)、全體檢察人員要圍繞問(wèn)題逐一對照檢查，逐項整改糾正。要深入查找問(wèn)題，在解決共性問(wèn)題的基礎上著(zhù)力解決個(gè)性問(wèn)題，切實(shí)增強專(zhuān)項整治工作的針對性和實(shí)效性。
此外，該院還明確了專(zhuān)項整治工作的工作要求。一要加強組織領(lǐng)導，確保專(zhuān)項整治工作取得實(shí)效。二要加強監督問(wèn)責，針對發(fā)現的問(wèn)題見(jiàn)行見(jiàn)效。要加強案件評查和案件督查工作，注重發(fā)現和查處工作中的不規范司法行為，堅持快查快辦、立堵立改。三要加強典型示范，突出正面引導和反面警示。四要加強輿論宣傳，提高新城區檢察院司法公信力。要善于運用各種媒體和新城區檢察院“兩微一端”數字化平臺，積極宣傳專(zhuān)項整治工作的新舉措、新進(jìn)展和新成果。
據悉，此項實(shí)施方案的出臺僅僅是新城區檢察院規范司法行為的`專(zhuān)項整治工作的一個(gè)開(kāi)端。該院會(huì )繼續按照此實(shí)施方案的要求，不斷加強對全體干警司法活動(dòng)的監督，提升全院的辦案水平，為即將到來(lái)的司法改革打下制度基礎。
實(shí)施方案 篇5
為了提高我幼兒園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和施教能力,本學(xué)期幼兒園將開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),提供教師相互學(xué)習的平臺,促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
活動(dòng)目的`:
1.各級部每一位教師要通過(guò)本次聽(tīng)評課活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,從而促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平上升。
2.全體教師要通過(guò)本次活動(dòng),認真學(xué)習他人的長(cháng)處,本著(zhù)“他山之石,可以攻玉”的原則,對照檢查、反思自己教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足、明確今后的工作思路及確立自己奮斗目標。
3.通過(guò)授課、評課等環(huán)節,深入研究教材、教法,掌握和使用新教材。
活動(dòng)辦法:
1.聽(tīng)評課活動(dòng)以級部為單位組織進(jìn)行,級部主任負責組織本級部聽(tīng)評課活動(dòng)。
2.各級部可以相互學(xué)習聽(tīng)其他級部的課,以達到互相學(xué)習的目的。
3.為保證本次活動(dòng)的實(shí)效性,級部主任要親自上手組織聽(tīng)評課活動(dòng),做好安排,并且要把授課老師的名單、節次在活動(dòng)的前一周上報,級部成員都必須參加這次活動(dòng)。
活動(dòng)階段:
第一階段:20xx年12月1日~12月31日為級部全面聽(tīng)評課階段,每級部推選一名教師執教示范課;
第二階段:20xx年1月份是示范課評比階段。由各級部推選代表本級部水平的一名老師參加示范課評比;
第三階段:對優(yōu)秀老師、優(yōu)秀組織的級部,記錄期末考核。
活動(dòng)要求:
1.各位教師要認真備課、上課,上報備課教案,課堂做到樸實(shí)、不花哨;
2.教學(xué)活動(dòng)結束后要求教師評課,評課時(shí)力求說(shuō)出自己的感受、反思、認同,做到知無(wú)不言,言無(wú)不盡;
3.各級部人員聽(tīng)課時(shí)安排好本班工作按時(shí)聽(tīng)課。不準因聽(tīng)課而耽誤自己的課;
4.聽(tīng)課教師做到高質(zhì)量的聽(tīng)評好每節課,作好聽(tīng)評課記錄;
5.活動(dòng)結束,各級部主任總結本組活動(dòng)情況。
實(shí)施方案 篇6
一、領(lǐng)導小組
為了加強對“冬季長(cháng)跑活動(dòng)”的領(lǐng)導，使此項活動(dòng)順利、有效地開(kāi)展，我校特成立“冬季長(cháng)跑活動(dòng)”領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的組成如下：
組長(cháng)：*
副組長(cháng)：*
成員：*
宣傳：*
二、指導思想
根據教育部、國家體育總局、共青團中央的部署，從20xx年11月到20xx年4月，在全國范圍內開(kāi)展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)。沿江工業(yè)開(kāi)發(fā)區社會(huì )事業(yè)處為各校學(xué)生冬季長(cháng)跑確定的主題是“陽(yáng)光體育與全民健身同行”，我校積極響應上級部門(mén)的號召，切實(shí)抓好陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)，為了使活動(dòng)得以順利開(kāi)展，特制定此方案。
三、活動(dòng)主題
“陽(yáng)光體育與全民健身同行”
四、參加對象：全校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日至20xx年4月30日。
六、組織方案
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)起跑儀式
1．活動(dòng)起跑儀式安排在20xx年11月16日上午8：50，首先由胡大洲校長(cháng)進(jìn)行“*陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)”宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步宣傳冬季長(cháng)跑的目的、意義。
2．第一次開(kāi)跑：按照做操隊伍在籃球場(chǎng)集中后由各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生到各班規定位置進(jìn)行長(cháng)跑。
�。ǘ╅L(cháng)跑基數
每天每人跑1500米。在法定工作日，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨安排其他活動(dòng)。節假日和寒假期間要求學(xué)生自覺(jué)堅持長(cháng)跑并做好記錄。
�。ㄈ⿻r(shí)間安排
1．每天大課間活動(dòng)各班跑步要在8分鐘以上，跑步路程不低于1000米。
2．每天體育課（或課外活動(dòng)）體育教師（或班主任）再帶領(lǐng)學(xué)生跑500米以上。
3、每天課外活動(dòng)體育教師或班主任要讓學(xué)生自備繩子或毽子進(jìn)行鍛煉。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)方式
冬季長(cháng)跑活動(dòng)與大課間體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)和體育課有機結合。
�。ㄎ澹﹫�(chǎng)地劃分
�。┴撠熑税才�
以班級為單位，各班由班主任組織，一位行政人員協(xié)助。體育教師總體巡視指導。
�。ㄆ撸┯涗浗y計
各班級由班主任督促體育委員認真填寫(xiě)“*冬季長(cháng)跑活動(dòng)學(xué)生記錄冊”，做好每日長(cháng)跑活動(dòng)情況記錄，每周把統計結果報體育組；在冬季長(cháng)跑活動(dòng)結束后，統計每個(gè)學(xué)生冬季長(cháng)跑的總里程。
�。ò耍┕澕偃蘸秃倨陂g安排
倡導學(xué)生在節假日能自覺(jué)堅持長(cháng)跑并做好記錄。
七、評選表彰
學(xué)校要對各班開(kāi)展的.冬季長(cháng)跑活動(dòng)全程跟蹤檢查，對在活動(dòng)中表現突出的優(yōu)秀班級、學(xué)生進(jìn)行表彰，對學(xué)生的表彰記入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀班級
評選條件：
1．冬季長(cháng)跑活動(dòng)組織健全，措施具體；
2．長(cháng)跑時(shí)紀律良好，全體參與，充分發(fā)動(dòng)班干部和任課老師共同參與管理和組織；
3．冬季長(cháng)跑普及率高，學(xué)生普遍完成長(cháng)跑里程，鍛煉效果顯著(zhù)；
4．活動(dòng)記載完整。記錄表每天填寫(xiě)，準確記錄，實(shí)事求是，班長(cháng)和體育委員簽名完整。抽查均符合要求；
八、注意事項
1．注重安全教育和體育衛生教育，按順序開(kāi)始跑步。
2．在跑步過(guò)程中每個(gè)學(xué)生應聽(tīng)從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調一致，學(xué)生嚴禁說(shuō)話(huà)、打鬧，推、擠、撞等現象發(fā)生。
3．班主任要做好學(xué)生身體素質(zhì)情況的調查，對因身體原因而不能參加長(cháng)跑的學(xué)生，可以實(shí)行免跑，或安排其它可行的練習。
4．各班級要重視學(xué)生的安全教育與安全工作，體育組要制定科學(xué)合理、循序漸進(jìn)的長(cháng)跑計劃，加強長(cháng)跑活動(dòng)的技術(shù)指導。
5．鼓勵學(xué)生堅持寫(xiě)長(cháng)跑日記或感言，并把文字材料上傳到活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站。
實(shí)施方案 篇7
一、鄉情簡(jiǎn)介
二、工程簡(jiǎn)介
鄉老街位于大柏地村委會(huì )，背靠鄉政府駐地，南北兩頭均與新街相連，略呈弧形，長(cháng)約800米，寬不足2.5米，沿街商戶(hù)、住戶(hù)34戶(hù)。在新街未開(kāi)發(fā)建設之前，老街是鄉政府駐地的唯一街道，也是鄉經(jīng)貿集散地。新街建成后，老街的作用有所淡化，沿街建筑多呈現破舊老化，環(huán)境衛生臟亂差現象嚴重。這不僅影響我鄉環(huán)境衛生建設，阻礙農貿市場(chǎng)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，而且也不符合我鄉建設“彝族畢摩文化傳承之鄉”的要求。在鄉老街沿街居住老百姓的強烈要求下，我鄉黨委、政府積極向縣委、縣政府反映并得到了大力支持，即將按照規劃對老街進(jìn)行改造，改變臟亂差的現狀，促進(jìn)我鄉農貿市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展。工程建設的主要內容有兩項：一是對800米的老街街面進(jìn)行水泥道路硬化施工；二是按照縣建設局的規劃設計要求對沿街商戶(hù)、住戶(hù)的建筑物進(jìn)行整齊劃一的磚木結構建設。
三、指導原則和目標
按照縣委、縣政府及縣建設局的有關(guān)要求和規劃，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極實(shí)踐可持續發(fā)展思路，按照統籌城鄉經(jīng)濟建設，帶動(dòng)城鄉一體化發(fā)展的要求，以促進(jìn)我鄉小城鎮建設為核心，以突出彝族文化特色為主題，整合資金、集中力量，建設一條惠及全鄉人民利益、促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展、突出民族文化特色的'示范性街道。工程建設應遵循統籌協(xié)調、總體推進(jìn)，突出重點(diǎn)、綜合治理，因地制宜、注重實(shí)效，明確權責、分級負責的原則。
四、組織領(lǐng)導
成立由盧正光鄉長(cháng)為組長(cháng)，各主要領(lǐng)導為副組長(cháng)，相關(guān)人員為成員的“鄉老街改造工程領(lǐng)導小組”，全面負責本次工程的順利實(shí)施（詳情請見(jiàn)“西政通〔20xx〕10號”文件）。
五、實(shí)施步驟
積極爭取上級部門(mén)的資金支持和技術(shù)支持；向沿街商戶(hù)、住戶(hù)宣傳工程建設內容和意義，取得信任和支持；召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究部署，統一思想認識，明確職責分工。
2、20xx年10月底前，沿街各商戶(hù)、住戶(hù)根據規劃要求對各自的建筑進(jìn)行翻修、重建和新建；
3、20xx年11月底前，組織施工隊建設完成800米的老街街面道路水泥硬化工程。
六、工作要求
1、鄉XX政府與沿街商戶(hù)、住戶(hù)在開(kāi)工前簽訂《協(xié)議書(shū)》，明確在此次工程建設中各自的職責和權利；
2、工程開(kāi)工建設后，鄉黨委、政府工作人員靠前指揮，積極協(xié)調配合，保證工程的順利完成；
3、工作人員及沿街商戶(hù)、住戶(hù)及其他人員各司其職，堅決杜絕吃、拿、卡、要等現象，不得干擾、阻礙工程建設，影響
工程進(jìn)度。
實(shí)施方案 篇8
一、指導思想
舉辦校園文化藝術(shù)節，是為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍；是為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，開(kāi)創(chuàng )具有時(shí)代特色的校園文化新局面；是為了進(jìn)一步陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術(shù)才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習、努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設。
二、活動(dòng)主題和宗旨
主題：藝術(shù)風(fēng)采展示
宗旨：拓展文化藝術(shù)素質(zhì)，營(yíng)造校園文化氛圍，打造校園文化品牌，為加快學(xué)校文化藝術(shù)建設搭建平臺，為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎。
三、藝術(shù)節組委會(huì )
組長(cháng)：朱國興
副組長(cháng)：從銀樞、俞祝強、朱成祥
組員：王惠娟、錢(qián)曉強、李云飛、包衛平、江柄新、錢(qián)斌、盧林強、于偉、張月峰、劉鮮明、盛龍基、趙樹(shù)森、李國忠、俞雙忠、王志勇、王勇、廖萬(wàn)東、陸國斌、周耀斌、江澄、王建程、俞峰
四、工作要求
�。�、高度重視、認真落實(shí)。本屆校園文化藝術(shù)節是我校加強校園文化建設的重點(diǎn)工程之一，各處室要按照藝術(shù)節的活動(dòng)進(jìn)程安排，加強工作協(xié)調，認真組織落實(shí)。各班級要認真動(dòng)員，精心組織，積極參加本屆藝術(shù)節，擴大學(xué)生的`參與面，讓更多學(xué)生參與活動(dòng)組織和評獎過(guò)程，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中施其所長(cháng)，發(fā)展個(gè)性，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感和凝聚力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
2、突出主題、多出精品。各項活動(dòng)要圍繞“藝術(shù)風(fēng)采展示”的主題，扣緊時(shí)代脈搏，圍繞學(xué)生成長(cháng)、成才精心設計，認真組織落實(shí)，力求精品。所有參賽節目、藝術(shù)作品要充分體現校園文化特色及中學(xué)生特點(diǎn)，尤其要結合當前的“榮恥觀(guān)”教育，具體形式不限。各活動(dòng)負責人要按照活動(dòng)主題擬訂活動(dòng)計劃、活動(dòng)方案，形成書(shū)面通知下發(fā)給參賽人員、參賽單位，及時(shí)收集比賽作品并組織力量進(jìn)行評選，張榜公布評比結果，對優(yōu)秀作品按計劃好的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行布置，向更多學(xué)生展示藝術(shù)成果。
參展藝術(shù)作品須標明作品名稱(chēng)、類(lèi)別、作者姓名、所在班級及指導老師；教師參展作品須標明作品名稱(chēng)、類(lèi)別、作者姓名及所在部門(mén)。
3、各活動(dòng)負責人要注意資料的積累，在活動(dòng)結束后要把活動(dòng)計劃、總結、獲獎名單、代表作品、活動(dòng)過(guò)程照片等及時(shí)交政教處整理結集歸檔。
五、表彰和獎勵
藝術(shù)節組委會(huì )下設辦公室，負責藝術(shù)節日常工作，辦公室設在政教處團委辦公室。由組委會(huì )辦公室負責聘請有關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師、專(zhuān)家組成評審委員會(huì )，負責藝術(shù)節期間各項活動(dòng)的評比工作。本次活動(dòng)將評出各項競賽團體獎和個(gè)人單項獎若干名，對團體獎頒發(fā)獎狀，個(gè)人獎頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
六、主要活動(dòng)安排
序號時(shí)間活動(dòng)內容參加對象活動(dòng)展示地點(diǎn)承辦部門(mén)責任人
110月8下午第三、四節課開(kāi)幕式全校師生大操場(chǎng)校長(cháng)辦王惠娟、盧林強、周耀斌
210月9日校園生活征文比賽高一、初一學(xué)生“黃海潮”專(zhuān)刊團 委張月峰、于偉
310月10經(jīng)典影視作品欣賞高二文科班躬行樓報告廳教務(wù)處江炳新、俞峰
410月15黑板報報頭畫(huà)比賽基礎年級各班教室政教處于偉、朱玲燕
510月18“雁南飛”十佳歌手大賽全體學(xué)生躬行樓報告廳團 委劉鮮明、王曉燕
6每周一、五包中廣播臺詩(shī)歌朗誦大欣賞校播音員包中廣播臺團委張月峰、劉鮮明
待定謹一藝術(shù)專(zhuān)題講座高一、初一學(xué)生弘毅樓教科室盛龍基、王惠娟
8待定謹一藝術(shù)作品展全校師生弘毅樓總務(wù)處李國忠、俞雙忠
910月20自制賀卡比賽初中基礎年級勞技室團委劉鮮明、朱玲燕
1010月25教工攝影作品比賽全校教工星光大道政教處盧林強、江澄
1110月28五星宿舍評比全體學(xué)生學(xué)生宿舍政教處盧林強、于偉
1210月29閉幕式暨文藝會(huì )演全校師生弘毅樓校長(cháng)辦王惠娟、張月峰、周耀斌
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