(必備)實(shí)施方案4篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的教育教學(xué)效果。促進(jìn)學(xué)校教育內涵發(fā)展為目標，立足校本，充分利用學(xué)�，F有各種教育資源，以教育科研引路，積極開(kāi)展課程教學(xué)改革實(shí)踐，轉變教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)和建設校本課程，逐步調整課程設置，不斷豐富課程內容，努力完善課程結構，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課程改革。在新學(xué)期中，我們要不斷完善課堂教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著(zhù)科學(xué)化方向快速發(fā)展。 特制定課改實(shí)施方案如下：
一、 指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論為指導思想，認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。加強教學(xué)調研，深入開(kāi)展教學(xué)科研、教學(xué)實(shí)驗，深化課堂教學(xué)改革，堅持為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，繼續做好教學(xué)指導工作。加強新教師的培養，重視骨干教師隊伍的建設，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的'作用，深化教師繼續教育工作，努力建設一支高水準的師資隊伍。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量不斷努力。
二、基本原則：主體性原則、全面性原則、實(shí)效性原則、前瞻性原則、發(fā)展性原則。
三、課改領(lǐng)導小組：組長(cháng): 李義華 成員：葛鳳玲 、楊瑩、王蕾、郭紅梅、強娜 、李祖懷、張志敏、石莉。
四、教學(xué)流程：1、預習檢查（學(xué)生課前自主學(xué)習，教師檢查預習情況） 2、合作交流（教師明確學(xué)習任務(wù)，學(xué)生分組交流學(xué)習）3、課堂延伸（教師出示檢測題，學(xué)生當堂檢測）4、拓展延伸(教師在小結本節內容的基礎上，結合學(xué)生已有知識經(jīng)驗適當拓展延伸，進(jìn)行綜合實(shí)踐，布置下節預習任務(wù)，學(xué)生回顧本節所學(xué)知識并鞏固)
五、課堂時(shí)間劃分要求：第一時(shí)段：自主學(xué)習、交流展示（18分鐘）第二時(shí)段（10分鐘）第三時(shí)段:訓練檢測（12分鐘）
六、具體措施
1、宣傳落實(shí)課改精神，把課改工作列入學(xué)校重要工作。成員直接參與課改實(shí)驗工作，領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂，了解課改情況，教學(xué)困惑，解決課改中的問(wèn)題，組織教師學(xué)習，看錄像，聽(tīng)講座。通過(guò)這些活動(dòng)，讓每一位教師知課改，主動(dòng)地去悟課改，實(shí)驗課改，同時(shí)選用校本板報、家長(cháng)會(huì )，宣傳課改的意義，營(yíng)造全社會(huì )了解課改，支持課改，參與課改的氛圍。
2、健全制度，強化督查指導
要使學(xué)校課改工作積極、健康、有序、高效運作，學(xué)校建立校本培訓，校本教研制度，通過(guò)制度促進(jìn)溝通與合作，形成參與課改、服務(wù)課改、指導課改、督促課改的濃烈氛圍。
4、 加大設施配備，為課改提供有力保障。
一是充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，網(wǎng)上查閱資料。二是更新教學(xué)資料及教學(xué)所需儀器設備。三是調動(dòng)教師自制課件，為課改工作的順利開(kāi)展提供有力的后勤保障。
5、 嚴格按照要求設置課程，認真落實(shí)課程設置計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，科學(xué)合理地排好課表。
6、 加強課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中精心組織教與學(xué)的過(guò)程，強調師生交往構建互動(dòng)的師生關(guān)系，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習方式。創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，面向全體尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注貧困生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
7、以課程改革為核心，全力以赴做好課改工作，充分發(fā)揮教研組在課程改革中的作用，通過(guò)公開(kāi)課、研討課調動(dòng)老師參與課改，參與教研活動(dòng)。參與學(xué)習，不斷成長(cháng)。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想：
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標：
1、通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)“節約習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的.前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
具體表現在以下方面：
1、禮儀習慣
1）尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
2）上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。（寄宿生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向）。
3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。
6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
7）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
2、學(xué)習習慣：
1）課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
2）課前準備好學(xué)習用品，（桌上學(xué)習用品有規律的整齊擺放，用具和書(shū)本要分開(kāi)放好）靜等老師上課。
3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
3、生活習慣：
1) 按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
4）講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
6）在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講小話(huà)，更不能大聲喧嘩。
8）值日生要準時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
9）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
4、節儉習慣：
1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約用水用電。
2）愛(ài)護桌椅、門(mén)窗，不亂攀折樹(shù)木花草。
3）愛(ài)惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
4）愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。
5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
6）正確支配零用錢(qián)，不亂吃零食。
7）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。
8）在校園內要隨時(shí)配戴�？�。
三、工作措施及方法：
1、及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用。
2、聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的配合，發(fā)揚家長(cháng)對學(xué)生行為的指導和監督作用。
3、及時(shí)批評和表?yè)P涌現出的典型人物和先進(jìn)事跡。
4、每天早晨和課間操時(shí)間對班級的養成習慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入優(yōu)秀學(xué)生評比。
5、每周一利用班會(huì )時(shí)間，由班主任對本班學(xué)生進(jìn)行養成習慣檢查，發(fā)現不良習慣，責任其改正。
實(shí)施方案 篇3
為貫徹人力資源和社會(huì )保障部的精神，為國慶60周年創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境，在日常開(kāi)展就業(yè)援助活動(dòng)的基礎上，決定在全市組織開(kāi)展迎國慶就業(yè)援助進(jìn)家入戶(hù)專(zhuān)項活動(dòng)。我社區現制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日——20xx年9月30日
二、活動(dòng)主題
援助進(jìn)家，政策到人，幫您就業(yè)。
三、工作目標
幫助未就業(yè)的困難高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭成員和其他就業(yè)困難人員實(shí)現就業(yè)。
幫助已經(jīng)就業(yè)的就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭成員穩定就業(yè)。
四、活動(dòng)內容
社區勞動(dòng)保障工作人員開(kāi)展入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)，了解轄區內所有援助對象的情況和困難。
對全部未就業(yè)的援助對象，上門(mén)提供崗位信息和相關(guān)就業(yè)服務(wù)。凡是能落實(shí)就業(yè)崗位的，在活動(dòng)期間全力幫助實(shí)現就業(yè)。
對已就業(yè)的援助對象，凡應享有扶持政策而未享受的，要以社會(huì )保險補貼、崗位補貼為重點(diǎn)，在活動(dòng)期間切實(shí)將扶持政策落實(shí)到人。
四組織相關(guān)宣傳工作，和本次活動(dòng)提供援助服務(wù)的具體措施，營(yíng)造全社會(huì )幫助就業(yè)工作，互幫互助、共度難關(guān)的良好氛圍。
五、工作要求
社區高度重視本次活動(dòng)，明確此次活動(dòng)在保穩定、保就業(yè)方面的重要意義，加強組織領(lǐng)導，主要領(lǐng)導要親自抓。
社區明確目標任務(wù)，落實(shí)工作責任，強化監督指導，保證活動(dòng)時(shí)效。要重點(diǎn)做好活動(dòng)方案的.制定和監督指導工作，做好相關(guān)宣傳工作，認真做好走訪(fǎng)摸查和各項具體援助工作
社區要充分發(fā)揮貼近基層、貼近居民的優(yōu)勢，在日常開(kāi)展援助工作的基礎上，緊緊圍繞此次活動(dòng)重點(diǎn)，有針對性地對就業(yè)困難人員進(jìn)行一幫一、面對面的服務(wù)，確保援助工作落到實(shí)處。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
繼續深化我�！皶�(shū)香校園”的建設，突出“閱讀，讓我們更文明”這一主題，在中小學(xué)深入開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，引導激勵學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)”，不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養，促進(jìn)自身精神成長(cháng)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，為終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
二、活動(dòng)主題
閱讀，讓我們更文明
三、活動(dòng)對象
全校師生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月
五、保障措施
1．由校長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng)，組員由教導處、德育處、校團委、總務(wù)處等部門(mén)負責人擔任。
2．周一至周五全天向學(xué)生開(kāi)放，切實(shí)加強班級圖書(shū)角建設，倡導通過(guò)教師、學(xué)生、家長(cháng)“捐書(shū)共建”、“圖書(shū)漂流”等方式，豐富圖書(shū)資源。
3．保證閱讀時(shí)間。學(xué)校每天利用午間、文體活動(dòng)和“學(xué)校少年宮”活動(dòng)時(shí)間，組織、指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。安排節假日期間的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，指導學(xué)生制定個(gè)人閱讀計劃并加以落實(shí)。
4．營(yíng)造活動(dòng)氛圍。利用學(xué)校宣傳櫥窗、校園廣播、板報等陣地進(jìn)行宣傳，通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式，讓更多的青少年參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
六、活動(dòng)安排
第一階段20xx年4月上旬為發(fā)動(dòng)準備階段，主要任務(wù)是：制定讀書(shū)活動(dòng)方案，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
召開(kāi)語(yǔ)文老師會(huì )議，落實(shí)市課外閱讀要求。利用升旗儀式舉行讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（第六周，負責人：曹?chē)h、錢(qián)向紅）
第二階段20xx年4月中旬——下旬，為重點(diǎn)實(shí)施階段，主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生享受讀書(shū)樂(lè )趣。
1．要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間以及節假日進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書(shū)。（負責：語(yǔ)文教研組長(cháng)、語(yǔ)文教師、班主任。）
2．各年級組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，引導學(xué)生多讀古典，增強民族自豪感，讓經(jīng)典伴隨學(xué)生成長(cháng)（另見(jiàn)通知要求）。（負責人：曹?chē)h、語(yǔ)文教研組長(cháng)、語(yǔ)文老師、班主任）
3．評比讀書(shū)摘記卡：三到六年級每班推薦不少于5張讀書(shū)摘記卡參加學(xué)校評比（紙張大小、形式、摘抄格式、內容等自定，但一定要注明班級、姓名），學(xué)校再從中選取質(zhì)量較高的讀書(shū)摘記卡進(jìn)行展覽。（第八周，負責人：錢(qián)向紅、語(yǔ)文老師、班主任）
4．舉行閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。（第七周，負責人：李亞芳，上課人：一年級語(yǔ)文老師）
5．讀書(shū)征文：四到六年級每班選取不少于2篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得，參加學(xué)校讀書(shū)征文活動(dòng)。（第八周，負責人：錢(qián)向紅、語(yǔ)文老師、班主任）
6．低年級講故事比賽：每班2名學(xué)生參加，自選故事（時(shí)間3到5分鐘）。（結合校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，時(shí)間另定，負責人：李春瑋、低年級語(yǔ)文老師、班主任）
7．在二~六年級開(kāi)展親子閱讀，要求家庭內有一定的藏書(shū)，平時(shí)家長(cháng)能和孩子一起讀書(shū)，各班上交1份親子閱讀感想體會(huì )，學(xué)校組織評獎。(第六周，負責人：李春瑋、各班主任）
8．舉行“買(mǎi)一本圖書(shū)，長(cháng)一分知識，獻一份愛(ài)心”圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)（另見(jiàn)活動(dòng)安排通知）。（第八周，負責人：錢(qián)向紅、李春瑋、各班主任）
第三階段20xx年4月下旬，為總結評估階段，主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法，進(jìn)行評比表彰。
“讀書(shū)之星”評選要求：成績(jì)優(yōu)秀，平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )，評質(zhì)評量。(第九周，負責人：錢(qián)向紅、各班主任）
參加市級書(shū)香班級評比。（負責人：相關(guān)班主任、曹?chē)h）
七、各年級必讀書(shū)目：
一年級：
《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話(huà)》《一年級的小豆豆》《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》
二年級：
《格林童話(huà)選》《三毛流浪記》《365夜兒歌》《二年級的小豆豆》《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》
三年級：
《活了一百萬(wàn)次的貓》《一千零一夜》《克雷諾夫寓言》《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》《寶葫蘆的秘密》《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》
四年級：
《三國演義》《希臘神話(huà)故事》《愛(ài)的教育》《夏洛的網(wǎng)》《今天我是升旗手》《科學(xué)家故事100個(gè)》
五年級：
《昆蟲(chóng)記》《伊索寓言》《水滸傳》《寄小讀者》《假如給我三天光明》
《上下五千年》
六年級：
《西游記》《魯濱遜漂流記》《青銅葵花》《秘密花園》《小王子》《80天環(huán)游地球》
經(jīng)典是喚醒人性的著(zhù)作，經(jīng)典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養優(yōu)雅的.性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現，0―13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會(huì )吸收于內心深處，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)典之精髓就會(huì )在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì )從內向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書(shū)達禮，心胸開(kāi)闊！
為進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”，本屆讀書(shū)節主題定為“我與經(jīng)典同行”。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月21日至5月18日。
二、活動(dòng)內容：
1．晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內商定）。
2．結合教育局推薦書(shū)目，班級開(kāi)展閱讀指導與交流活動(dòng)。
3．一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書(shū)閱讀比賽，全�！坝H子誦讀”比賽。
4．老師繼續閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫(xiě)心得體會(huì )，進(jìn)行評比。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1．準備階段（4月21日——4月23日）
�。�1）舉行“讀書(shū)節”開(kāi)幕式，宣讀倡議書(shū)。
�。�2）明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號。
�。�3）倡導師生、親子共讀。
2．做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�1）校園掛條幅，做好標題宣傳。
�。�2）各班出好一期黑板報，（ 4月29日全校評比。）
3．語(yǔ)文教研組商定各年級誦讀篇目，各班利用晨誦時(shí)間，開(kāi)始有計劃地指導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
第二階段：活動(dòng)階段（4月24日——5月15日）
1．一個(gè)瑯瑯的讀書(shū)校園
各年級根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)定本年級誦讀詩(shī)目，并發(fā)放詩(shī)稿，學(xué)生人手一份。
每天早晨7：40之前，為各班誦讀時(shí)間。晨誦時(shí)間，語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級指導孩子誦讀，充分調動(dòng)孩子誦讀興趣。
每節課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價(jià)。
2．師生共讀、親子共讀
�。�1）讀書(shū)節期間，教師每人讀一本書(shū)，并鼓勵教師寫(xiě)讀后感。
�。�2）各班推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現代詩(shī)歌，但內容必須積極向上，時(shí)間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）
�。�3）作一次“家長(cháng)讀書(shū)”問(wèn)卷調查，了解家長(cháng)讀書(shū)情況，從而向家長(cháng)滲透讀書(shū)的重要性。
3．召開(kāi)主題班會(huì )
在讀書(shū)節期間，各班精心準備一次主題班會(huì )活動(dòng)�；顒�(dòng)結束將活動(dòng)方案、活動(dòng)照片及時(shí)上傳。
4．舉行 “創(chuàng )意書(shū)簽”制作比賽。
各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽，指導學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮書(shū)簽，班主任再從中挑選3——4張形式、構圖、色彩等方面精美的書(shū)簽，對學(xué)生有啟迪意義的書(shū)簽于五一勞動(dòng)節后交教導處參加展評。
5．舉行 “家長(cháng)開(kāi)放周”。
5月份的第二周（5月7日至9日）為家長(cháng)開(kāi)放周。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近讀書(shū)，促進(jìn)親子共讀，促進(jìn)家校溝通。（另見(jiàn)通知）
6．舉行“誦讀經(jīng)典、滋養心靈”古詩(shī)文誦讀比賽。（另見(jiàn)通知）
時(shí)將進(jìn)行櫥窗展示。
7．舉行“文采飛揚”征文競賽。（另見(jiàn)通知）
第三階段：評比總結
1．評比班、�！白x書(shū)明星”（各班選出若干名班級讀書(shū)明星，并推選1名校級讀書(shū)明星，學(xué)校進(jìn)行頒獎。）
2．表彰故事大王、優(yōu)秀詩(shī)歌創(chuàng )作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。
四、活動(dòng)要求：
1．學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，及時(shí)報道信息，渲染讀書(shū)氛圍。
2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3．語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。
4．要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
5．各班要盡量控制書(shū)面作業(yè)，精簡(jiǎn)習題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。
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