精選實(shí)施方案模板集錦5篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導思想

　　按照以人為本、安全健康、文明、和諧的要求，圍繞目標、抓住重點(diǎn)，動(dòng)員全體師生共同參與，明確分工，讓學(xué)校真正成為學(xué)生“求知的學(xué)園、活動(dòng)的樂(lè )園、生活的花園”。

　　二、組織機構

　　1、成立領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：（校長(cháng)）

　　副組長(cháng)：（總務(wù)主任）

　　成員：**：（教導處主任）

　　**：（少先隊輔導員）

　　2、責任分工

　　**：（統領(lǐng)全校指導工作）

　　**：（具體落實(shí)硬化、綠化、凈化工作開(kāi)展）

　　**：（落實(shí)校園文化建設工作）

　　**：（監督工作落實(shí)情況）

　　**：（三園工作）

　　三、工作目標：

　　圍繞校園安全、健康、文明、和諧的總體要求，加強領(lǐng)導，密切配合，做到制度完善、工作落實(shí)、保障有力，營(yíng)造安全、健康、文明的育人環(huán)境，弘揚中華民族傳統美德，將學(xué)校創(chuàng )建成為師生人身安全有保障、學(xué)生身體健康、校園文明、管理有序、校園及校園周邊環(huán)境治理好、學(xué)生遵紀守法、文明懂禮、和諧相處，具有積極健康向上的健康心理和樂(lè )觀(guān)奮進(jìn)的品質(zhì)，使我校成為師生道德高尚、人際關(guān)系和諧的平安、健康、文明、和諧的單位。使校園真正成為平安校園、健康校園、文明校園，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的和諧校園。

　　四、工作內容

　　1、學(xué)校建筑維護：

　　結合我校實(shí)際，對廁所處圍墻裂縫處進(jìn)行重新修理，給學(xué)生一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境。對于這項學(xué)校預計投入5000多元。

　　2、美化環(huán)境：

　�。�1）上級教育主管部門(mén)有關(guān)“整臟治亂”的要求，由各班主任配合**老師制定有關(guān)“校園衛生管理制度”，并認真執行，狠抓學(xué)生的養成性教育，搞好我校衛生工作。

　�。�2）加強校容校貌的整治工作，使校園時(shí)刻保持環(huán)境優(yōu)美。

　　3、綠化校園：

　�。�1）對校園內的樹(shù)進(jìn)行修剪，對草坪進(jìn)行修理、施肥。

　�。�2）對教室、過(guò)道內的盆栽植物定期澆水，管理。

　　4、班級文化：

　�。�1）對教室內的“文化墻”進(jìn)行重新布置，在去年的基礎上布置得更好，并定期出版學(xué)習園地，給學(xué)生創(chuàng )建一優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。

　�。�2）校園內的墻報上書(shū)寫(xiě)一些激勵性或知識性的文字，在教室四周的墻壁上畫(huà)適合小學(xué)生圖畫(huà)等，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。

　　五、經(jīng)費落實(shí)：

　　在學(xué)�？焖侔l(fā)展中，保障正常的教育教學(xué)投入，充分使用好辦學(xué)經(jīng)費，從20xx年的公用經(jīng)費中抽出專(zhuān)項資金做好校園建設經(jīng)費投入，確�！拔寤�三園”建設正常和諧發(fā)展。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導思想：

　　以貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》為核心，以省、神農架林區語(yǔ)言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話(huà)和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規范化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設。

　　二、目標要求：

　　做好校園普通話(huà)推廣工作；做好漢字規范化推廣工作；抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓練；抓好我校教師語(yǔ)言文字規范化管理；爭創(chuàng )省“語(yǔ)言文字規范化示范�！�。

　　三、具體措施：

　　（一）加強組織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò )。

　　建立管理有效、機構健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構網(wǎng)絡(luò )是開(kāi)展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò )，全面開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

　　1．成立以校長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，總體負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作；

　　2．學(xué)校語(yǔ)言文字工作分管領(lǐng)導副校長(cháng)全面負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作的總策劃，協(xié)調各部門(mén)、各條線(xiàn)工作，妥善處理校園語(yǔ)言文字應用中出現的各類(lèi)問(wèn)題；

　　3．教務(wù)處根據上級要求及學(xué)校工作部署全面負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展、落實(shí)，負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作資料的收集、存檔工作，同時(shí)負責教師普通話(huà)培訓工作；

　　4．年級負責人要根據學(xué)校工作安排負責本年級教師隊伍語(yǔ)言文字的規范及檢查；

　　5．政教、團、少先隊輔導員及各中隊輔導員統籌安排團員青年以及少先隊語(yǔ)言文字各項活動(dòng)的開(kāi)展；

　　6．各班語(yǔ)文教師和班級推普員負責班級全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的培訓與檢查；

　　7．學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員周興擔任語(yǔ)言文字網(wǎng)絡(luò )技術(shù)總監，負責學(xué)校語(yǔ)言文字專(zhuān)題網(wǎng)站的建設。

　　這樣，形成一個(gè)由校長(cháng)室、教導處、各個(gè)部門(mén)、各條線(xiàn)，再由各部門(mén)、各條線(xiàn)輻射到全校師生的學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。各條線(xiàn)積極、主動(dòng)地配合專(zhuān)管人員開(kāi)展各項工作，真正把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。

　　（二）制度嚴格規范，工作有條不紊。

　　1、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)校級專(zhuān)題會(huì )議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組負責對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規劃、組織、協(xié)調和管理考核，制定對校園用語(yǔ)用字進(jìn)行監督監測以及督促整改的制度、語(yǔ)言文字工作專(zhuān)向總結表彰制度。

　　2、將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校管理常規。將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的重要內容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規范納入學(xué)校管理常規，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、備課中使用規范字，聽(tīng)課評課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規范化；將普通話(huà)和規范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內容和條件，并積極落實(shí)，嚴格按照國家標準，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度；將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力等納入評選文明班級、三好學(xué)生等各類(lèi)評優(yōu)評先的基本條件。

　　（三）、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。

　　1、校園內大力加強語(yǔ)言文字規范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在校園內教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設有永久性固定宣傳牌、固定宣傳欄，在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，在學(xué)校網(wǎng)站上設立關(guān)于語(yǔ)言文字規范的專(zhuān)門(mén)欄目。對于宣傳牌、宣傳欄等都要做到規范用語(yǔ)、用字。

　　2、滲透到德育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。在校園內組織語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)，在教職工會(huì )議、教研組會(huì )議、工會(huì )活動(dòng)、校本培訓上，對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習；在校晨會(huì )、午間的少先隊廣播上專(zhuān)題教育活動(dòng)上及班會(huì )課開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì )三結合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。結合德育相關(guān)工作，開(kāi)展各項競賽、評比活動(dòng)，使師生的語(yǔ)言文字運用能力得到提升。

　　（四）、加強能力培養，注重學(xué)科結合。

　　1、充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字能力培訓要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓練常規化。結合本校的實(shí)際開(kāi)設《弟子規誦讀》活動(dòng)。語(yǔ)文教師要落實(shí)好每周一節寫(xiě)字課的輔導工作。

　　2、將語(yǔ)言文字規范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養學(xué)生表達能力、

　　閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。教務(wù)處定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競賽，并在說(shuō)課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。

　　（五）以活動(dòng)促師生對語(yǔ)言文字運用能力的.提高。

　　1、根據上級有關(guān)部門(mén)精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)；組織學(xué)生進(jìn)行主題班會(huì )、知識競賽專(zhuān)題學(xué)習、征文、演講等形式多樣、內容豐富的活動(dòng)；

　　2、各中隊組織各班同學(xué)互查普通話(huà)用語(yǔ)和作業(yè)用字規范化，并檢查校園內的名稱(chēng)牌、標志牌、標語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規范，還要求每位學(xué)生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話(huà)，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì )；少先隊大隊部組織各班推普員走出校門(mén)，對社區的單位名稱(chēng)、路牌、宣傳標語(yǔ)等社會(huì )用字的規范狀況進(jìn)行調查；

　　3、積極組織師生參加“人人寫(xiě)好字”、普通話(huà)水平培訓、測試等；

　　4、大隊部、團支部組織安排“每周一拼”內容的指導與更換；各中隊在各班教室黑板上要有“每周一拼”的專(zhuān)欄內容，并做好周內容的定期更換。

實(shí)施方案 篇3

　　任職以來(lái)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義制度，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠人民教育事業(yè)，一直保持著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感，多年來(lái)，分內分外，任勞任怨，謁盡所能，做出了應作的貢獻。遵照學(xué)校領(lǐng)導要求，本人首先認真學(xué)習了 老師的教育教學(xué)優(yōu)秀方法，接著(zhù)從自己的思想政治、師德建設、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了認真的對標定位。

　　本人首先認真學(xué)習了梁玉香老師的教育教學(xué)優(yōu)秀方法，接著(zhù)從自己的思想政治、師德建設、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了認真的對標定位。

　　一、在依法執教方面

　　老師自從教以來(lái)，一直都能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心地投入教育教學(xué)工作。我要學(xué)習這種精神，嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，以良好的師德形象在同事和學(xué)生中贏(yíng)得良好的聲譽(yù)。

　　二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面

　　作為一名教師，我要認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課、認真上課，兼顧每一名學(xué)生的全面發(fā)展。面對班級中的后進(jìn)生，我深入解其心理特點(diǎn)，采用不同的方法，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、在熱愛(ài)學(xué)生方面

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師愛(ài)體現著(zhù)對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。面對全班若干名學(xué)生，我愛(ài)每一名學(xué)生，積極培養他們正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成，樹(shù)立自強自立精神。

　　四、在為人師表方面

　　我深深地體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致對學(xué)生做出表率。

　　五、方法步驟

　　1.不斷學(xué)習新的教育理念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2虛心向 老師學(xué)習，多聽(tīng)課、多請教、多交流。

　　3工作與學(xué)習有機地結合在一起，不斷更新新知識，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己，充分利用時(shí)間給自己充電。

　　4，明確學(xué)習形式，以專(zhuān)業(yè)課本為主，工作中注意積累經(jīng)驗，做到理論與實(shí)踐相結合，平時(shí)虛心向他人請教。

　　今后，本人將以這次活動(dòng)為契機，在學(xué)習、工作、生活方面更加嚴格要求自己，加強自身建設，提高素質(zhì)，強化責任，開(kāi)拓創(chuàng )新，提高效率，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展。

實(shí)施方案 篇4

　　一、 指導思想

　　根據《北京航空航天大學(xué)本科生導師制實(shí)施意見(jiàn)（試行）》的基本精神，結合宇航學(xué)院發(fā)展現狀與學(xué)科特點(diǎn)，推進(jìn)本科生博雅教育和本研一體化培養機制；發(fā)揮教師在學(xué)生培養中的主導作用和學(xué)生的主體作用，倡導高水平教師更多地參與本科生人才培養工作，建立新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內在要求，提升學(xué)院本科教學(xué)與人才培養的質(zhì)量。

　　二、 組織保障

　　宇航學(xué)院本科生導師制工作小組由院長(cháng)和書(shū)記擔任組長(cháng)，教學(xué)副院長(cháng)和黨委副書(shū)記擔任副組長(cháng)，基本成員為各系主任（或教學(xué)副主任）、導師代表、學(xué)生代表，學(xué)院專(zhuān)職輔導員擔任秘書(shū)。工作小組負責學(xué)院本科生導師制實(shí)施細則的起草、完善和執行，以及在具體實(shí)施過(guò)程中的意見(jiàn)反饋和調整。

　　學(xué)院下屬各系所成立本科生導師制執行分組，配合學(xué)院工作小組開(kāi)展導師制的實(shí)施，主要任務(wù)是確保本系所導師數量和質(zhì)量，協(xié)助學(xué)院工作小組完成本系所導師的考核與獎勵。

　　學(xué)院本科生導師制工作小組每學(xué)期至少舉行一次導師制工作研討會(huì )。

　　三、 實(shí)施范圍

　　1、本科生導師制面向學(xué)院全體本科生。從20xx級學(xué)生開(kāi)始試行，逐步覆蓋全體本科生。

　　2、本科生導師崗位主要由宇航學(xué)院在職教師擔任，也可以由能達到導師崗位職責要求、熱心宇航學(xué)院教育事業(yè)的其它學(xué)院教師、離退休老教師、社會(huì )知名人士、校友擔任。

　　3、學(xué)院受聘教師（教學(xué)科研型、教學(xué)為主型、研究為主型）均應積極參與本科生導師制工作，承擔學(xué)院所要求的擔任本科生導師的任務(wù)。

　　四、 聘任基本條件

　　1、堅定、正確的政治方向，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向；

　　2、較高的學(xué)術(shù)理論水平和科技創(chuàng )新能力，熟悉教育規律；

　　3、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生和人才培養工作，奉獻精神強；

　　4、身體健康、心理素質(zhì)良好，適合本科生導師工作需要。

　　五、 崗位職責

　　1、思想層面。及時(shí)發(fā)現和了解被指導學(xué)生的個(gè)性特征、行為習慣、道德品質(zhì)、思想狀況等，對學(xué)生進(jìn)行道德品德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養良好的道德品質(zhì)。

　　2、學(xué)習層面。關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，重點(diǎn)在兩個(gè)意識的培養：創(chuàng )新意識和自信意識。從專(zhuān)業(yè)興趣、學(xué)習觀(guān)念（目標、動(dòng)力、方法）、科技實(shí)踐等方面進(jìn)行具體指導。發(fā)現學(xué)習成績(jì)突出和有特長(cháng)的學(xué)生，向學(xué)校提出因材施教的特殊培養計劃，促使優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。

　　3、生活層面。關(guān)心學(xué)生的生活，重點(diǎn)在兩個(gè)能力的提升：自主規劃和自我控制能力。指導學(xué)生自主安排日常生活，合理進(jìn)行個(gè)人消費，形成良好的生活習慣和生活方式，明確生活目標，端正生活態(tài)度，學(xué)會(huì )過(guò)充實(shí)而有意義的生活。

　　4、成長(cháng)層面。關(guān)心學(xué)生的身心健康，為每一名學(xué)生建立簡(jiǎn)要的成長(cháng)檔案。提高學(xué)生應對挫折的承受力，激發(fā)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自主、自信意識，學(xué)會(huì )正確對待自己和他人。指導學(xué)生了解自己的能力傾向和職業(yè)興趣，培養學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，引導學(xué)生做好職業(yè)規劃，為將來(lái)正確選擇職業(yè)打好基礎。

　　六、 實(shí)施方案

　　結合自身特點(diǎn)，面向不同年級，導師制和導生制相結合的模式。

　　1、實(shí)施原則

　　1）發(fā)展性原則：師生協(xié)商，共同成長(cháng)；

　　2）個(gè)性化原則：尊重個(gè)性，面向創(chuàng )新；

　　3）分階段指導原則：按照年級特征進(jìn)行指導；

　　4）特殊與一般相結合的原則：對有特長(cháng)的學(xué)生要提供特殊指導，形成有利于特殊人才成長(cháng)的環(huán)境；

　　5）關(guān)注“邊緣化”的原則：對內向、學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟困難、家庭情況特殊的學(xué)生個(gè)體要特別關(guān)注。

　　2、實(shí)施辦法

　　1）采取“學(xué)生申請，雙向選擇，學(xué)院聘任”的基本流程進(jìn)行。學(xué)生自主選擇導師和學(xué)院配備導師相結合，以學(xué)生自主選擇為主，學(xué)院發(fā)給聘書(shū)。

　　2）導師個(gè)人申報后，由導師制工作小組審議，批準后備案；

　　3）學(xué)生自愿申報導師，由師生雙方相互選擇。導師在同一屆學(xué)生中招收人數原則上不超過(guò)5人。

　　4）導師獨自承擔本科導師的各項工作。

　　5）新生入學(xué)后，從第二個(gè)學(xué)期補考結束后啟動(dòng)選聘工作，期中考試前完成聘任。

　　6）學(xué)生與導師的關(guān)系允許調整。學(xué)生可以選擇中途更換導師，也可以同時(shí)選擇多個(gè)導師。

　　2、與導師制配套的導生制

　　由同一導師指導的博士生、研究生擔任，可協(xié)助導師指導學(xué)生。一方面可協(xié)助導師將指導工作精細化，另一方面利用導生與低年級學(xué)生年齡差距小、對學(xué)生需求理解強的優(yōu)勢，在導師和學(xué)生之間起到有效的協(xié)助、聯(lián)系和反饋的作用。

　　導生制與導師制配套，目的在于全面提升學(xué)生素質(zhì)和能力，增強學(xué)生對學(xué)院的歸屬感，促進(jìn)師生雙方的相互了解，便于人才的選拔和個(gè)性化培養。導生制用于輔助和完善導師制，導生不能代替導師履行其應有職責。

　　七、 工作要求

　　1、導師根據學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)需求，對被指導學(xué)生進(jìn)行思想指導、學(xué)業(yè)輔導、心理疏導和生活指導，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。一、二年級本科生導師側重在專(zhuān)業(yè)引導、大學(xué)生活適應和生涯發(fā)展輔導方面；三、四年級本科生導師側重在專(zhuān)業(yè)指導方面，包括科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等。

　　2、導師要及時(shí)了解被指導學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，堅持定期與不定期相結合的指導頻率，視學(xué)生狀態(tài)和需求而定。

　　3、為每一位導師建立工作檔案，為每一名學(xué)生建立成長(cháng)檔案。導師要在《宇航學(xué)院本科生發(fā)展輔導檔案》中按照規范記錄指導過(guò)程并簽字，作為考核的指標之一。

　　4、定期開(kāi)展導師經(jīng)驗交流與研討，使好的經(jīng)驗和做法得以推廣等。針對一些重點(diǎn)案例和特殊情況，定期與輔導員、學(xué)院領(lǐng)導開(kāi)展分析會(huì )診工作。

　　5、學(xué)院鼓勵導師前往沙河校區對低年級學(xué)生開(kāi)展指導工作，并為導師兩校區往返提供便利條件。

　　6、本科生導師制的實(shí)施過(guò)程要注意：本科生導師不是研究生導師，可在適當的時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，但不要干擾學(xué)生正常的學(xué)習生活節奏。

　　八、 考核與獎勵

　　本科生導師制工作小組建立工作檔案，按照導師崗位職責要求評價(jià)導師的工作績(jì)效。根據導師對學(xué)生進(jìn)行思想品德與道德素養、學(xué)習態(tài)度與能力、交流合作與探索實(shí)踐、身心健康與發(fā)展等四個(gè)方面的指導情況，考核導師工作的質(zhì)量和水平。

　　導師工作的考核結果，作為教師工作年度考核指標之一，工作量計入KPI考核體系。對導師工作表現突出的教師給予表彰和獎勵，比例約為本科生導師總數的10%。被評為優(yōu)秀本科生導師的教師，在年終考核、專(zhuān)業(yè)職務(wù)晉升、崗位評聘、研究生招生指標等方面給與政策傾斜。

　　九、 附則

　　本方案從20xx級學(xué)生開(kāi)始試行，逐步探索適合宇航學(xué)院本科生發(fā)展的導師制實(shí)現形式，為學(xué)院人才培養工作提供新的經(jīng)驗。

　　宇航學(xué)院本科生導師制工作小組

　　20xx年4月15日

實(shí)施方案 篇5

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規定學(xué)習要求的程度，考試成績(jì)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據。根據教育部和省教育廳關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試有關(guān)要求，結合我市實(shí)際，制定襄陽(yáng)市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養興趣愛(ài)好，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展打好基礎。堅持公平公正，為學(xué)生創(chuàng )造平等升學(xué)的機會(huì )。遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生成長(cháng)規律，使學(xué)、考、招有機銜接，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。注重改革創(chuàng )新，積極探索實(shí)踐。

　　二、考試形式及內容

　　學(xué)業(yè)水平考試分為考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評價(jià)�？荚�、考查全市統一組織實(shí)施，考核及綜合素質(zhì)評價(jià)由各縣(市)區組織學(xué)校實(shí)施。

　　(一)考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)（含聽(tīng)力測試）、理科綜合（物理、化學(xué)、生物合卷）、文科綜合（思想品德、歷史、地理合卷）、體育與健康。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科單科單卷，每科卷面總分為120分；理科綜合卷面總分為130分，其中物理60分、化學(xué)40分、生物30分；文科綜合卷面總分為130分，其中思想品德50分、歷史50分、地理30分；體育與健康30分�？荚嚳颇繚M(mǎn)分為650分。

　　(二)考查科目：理化生實(shí)驗技能、信息技術(shù)。理化生實(shí)驗技能考查以現場(chǎng)測試為主，信息技術(shù)能力考查以上機操作為主。理化生實(shí)驗技能考查為30分，信息技術(shù)考查為100分，考查科目成績(jì)按比例劃分為A、B、C、D、E五個(gè)等級。

　　(三)考核科目：音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(含勞技、職教）、地方課程(含三防一獻、生命安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、形勢與政策教育、人口理論教育、國防教育、書(shū)法教育、經(jīng)典誦讀、《襄陽(yáng)好風(fēng)日》等)�？己丝颇靠刹扇」P試（開(kāi)卷或閉卷）、成果展示、才藝表現等多種方式進(jìn)行�？己丝颇砍煽�(jì)按A、B、C、D、E五個(gè)等級進(jìn)行評定。

　　(四)綜合素質(zhì)評價(jià)：按照思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養和社會(huì )實(shí)踐五個(gè)方面的內容，對學(xué)生進(jìn)行全面紀實(shí)性評價(jià)。每個(gè)方面分A、B、C、D四個(gè)等級進(jìn)行評定。

　　三、成績(jì)呈現方式與運用

　　考試科目總成績(jì)以等級和分數方式呈現，即根據全市考生考試分數構成情況和普通高中招生計劃，將考生總成績(jì)劃分為高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的總成績(jì)以等級方式呈現，中分段考生的總成績(jì)以分數方式呈現；考查科目、考核科目成績(jì)及綜合素質(zhì)評價(jià)結果以等級方式呈現。初中畢業(yè)生畢業(yè)標準由各縣（市）區根據考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評價(jià)的結果確定；各類(lèi)高中招生錄取標準由市教育局根據考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評價(jià)的結果，結合各類(lèi)高中招生計劃情況確定。

　　四、考試命題

　　1、考試命題依據義務(wù)教育課程標準、現行教材以及《襄陽(yáng)市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》確定考試內容。試題要充分體現新課程理念，力求提高學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內容，增強與學(xué)生生活、社會(huì )實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。重視對有關(guān)學(xué)科教學(xué)實(shí)驗操作的考查。

　　2、試卷要有較高的信度和效度，有一定的難度和區分度。試卷及其答案表述規范，用語(yǔ)準確。試卷結構層次清楚，各年級內容占有比例適當，難易適度。要充分發(fā)揮各類(lèi)題型的功能，積極探索使用新題型，主觀(guān)性試題和客觀(guān)性試題比例適當，文科類(lèi)科目要控制客觀(guān)題的題量，理科類(lèi)科目加強實(shí)驗能力考查。

　　3、體育與健康考試、理化生實(shí)驗技能及信息技術(shù)能力考查、考核科目及綜合素質(zhì)評價(jià)的具體實(shí)施辦法另文通知。

　　五、考試時(shí)間

　　1、考試科目考試時(shí)間為20xx年6月20～22日(其中體育與健康考試時(shí)間為20xx年4月)。

　　2、考查科目考查時(shí)間為20xx年4月。

　　3、考核科目考核時(shí)間及綜合素質(zhì)評價(jià)由各學(xué)校結合本校情況自行確定，20xx年4月底以前結束。

　　六、考試管理

　　考試工作在市教育局統一領(lǐng)導下，有關(guān)單位分工負責，具體組織實(shí)施。

　　市教科室負責制發(fā)《襄陽(yáng)市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》及考核科目、綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案。

　　市教育考試院負責考試科目的命題、考試、閱卷及考試、考查科目成績(jì)管理與發(fā)放。

　　市教育裝備與信息技術(shù)中心負責理化生實(shí)驗技能現場(chǎng)測試及信息技術(shù)能力上機考試；學(xué)業(yè)成績(jì)網(wǎng)上發(fā)布、查詢(xún)工作。

　　考核成績(jì)及綜合素質(zhì)評價(jià)結果由縣（市）區統一管理。

　　考試、考查、考核成績(jì)及綜合素質(zhì)評價(jià)結果均記入學(xué)生檔案。

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