【熱門(mén)】實(shí)施方案模板6篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步加強學(xué)校師資隊伍建設，切實(shí)抓好校本培訓工作，根據上級教育行政部門(mén)的文件精神和我校的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
高度重視師資隊伍建設，以校本為訓為重點(diǎn)建設方式，通過(guò)教育改革和實(shí)踐，建設一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗，具有現代教育思想、良好的身心素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校充分發(fā)揮全體教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，為每一位教師創(chuàng )設充分發(fā)展的機會(huì )，并提供政策、資源等各種條件支持，培養造就一批在全市、全省乃至全國都有著(zhù)一定影響力和知名度的王牌教師。
二、建設目標
1、構建工貿中專(zhuān)教師校本培訓體系，使學(xué)校成為干部和教師的培養基地。
2、教師隊伍在年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)方面比例恰當，結構合理。
3、教師要有正確的智力觀(guān)、人才觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，認真履行崗位職責，努力做到“學(xué)高為師、行正為范�！�
4、能適應教育現代化和學(xué)校對外交流的需要，具備基本的外語(yǔ)、計算機和其他現代化教育手段的應用能力。
5、能根據課程建設的需要和學(xué)生發(fā)展的需要，開(kāi)設至少一門(mén)選修課，并能指導學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)展研究性學(xué)習。
6、能適應深化教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，適應建設國家級文明學(xué)校的需要，適應教師自身發(fā)展的需要。
三、主要策略
1、實(shí)施我校師德師風(fēng)建設工程，根據“德才兼備、以德為先”的選人用人原則，學(xué)校把師德建設放到師資隊伍建設的突出位置，制定我校師德規范，廣泛開(kāi)展師德宣傳和師德教育，嚴格師德考核，嚴厲懲處以至杜絕違背教師職業(yè)道德要求，并有損教師職業(yè)形象的行為。
2、成立青年班主任研究會(huì )，制訂計劃，實(shí)施青年班主任培養工程。學(xué)校在青年班主任培養方面通過(guò)導師制和帶教制，建立學(xué)校內部的實(shí)踐性、研究性培訓體制。研究會(huì )對青年班主任開(kāi)設定期和不定期的專(zhuān)題講座，青年班主任要按照班級的特點(diǎn)和自己的選擇，確立個(gè)人的研究計劃，通過(guò)組織班主任節和班主任論壇等活動(dòng)，展示青年班主任在主題班會(huì )、師生交流、班級文化和自主設計特色活動(dòng)等方面的研究和探索成果。
3、實(shí)施青年教師培養工程，通過(guò)導師制和帶教制，將青年教師的經(jīng)驗性學(xué)習與研究性學(xué)習有機地結合起來(lái)，在教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節、課堂教學(xué)的各個(gè)要素以及競賽指導、論文指導等方面給予幫助，通過(guò)有組織的備課活動(dòng)、教研活動(dòng)、科研活動(dòng)，有計劃的理論學(xué)習活動(dòng)，有主題的專(zhuān)題性研討活動(dòng)，多種形式的展示活動(dòng)等，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
4、實(shí)施我校名師培養工程，學(xué)校為優(yōu)秀教師創(chuàng )設學(xué)歷進(jìn)修、職務(wù)進(jìn)修、自行進(jìn)修，課題研究以及各種專(zhuān)題性、研究性學(xué)習進(jìn)修的條件和機會(huì )；對專(zhuān)家型班主任和專(zhuān)家型教師創(chuàng )設開(kāi)放性、研究性、實(shí)踐性職務(wù)培訓活動(dòng)；鼓勵班主任和科任教師個(gè)人申報或者參加校內外市級以上的教育得研規劃項目，參加各級專(zhuān)題性進(jìn)修，提供實(shí)驗研究條件，配備研究助手，資助發(fā)表研究成果等途徑，支持班主任和科任教師朝專(zhuān)家型方向發(fā)展。同時(shí)制定相關(guān)政策，吸引高學(xué)歷大學(xué)畢業(yè)生和名教師到本校任教，形成搏擊名師的先進(jìn)教師群體。
5、實(shí)施中青年干部培養工程，學(xué)校從內部管理體制上為中青年干部的行政能力提高、專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展創(chuàng )造條件，不僅讓中青年干部具有按專(zhuān)業(yè)分工的組織管理經(jīng)驗，也讓中青年干部具有跨專(zhuān)業(yè)綜合的組織管理經(jīng)驗，努力使我校的中青年干部具有跨專(zhuān)業(yè)綜合的組織管理經(jīng)驗，努力使我校的中青年干部具有比較完備的知識結構和能力結構，使學(xué)校成為后備校級干部培養的基地。
6、廣泛而深入地開(kāi)展現代教育思想和理論的學(xué)習和研究。通過(guò)專(zhuān)家講座、個(gè)人研修等多種學(xué)習形式，使全體教職工干部具有越越本職工作的視野和能力，自覺(jué)地將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展高度地融合在一起。
7、加強對全體教師的現代教育技術(shù)培訓，鼓勵教師了解和學(xué)習現代教育思想，進(jìn)行形式多樣的現代教育技術(shù)培訓，使所有教師能充分利用各種現代教育資源，提高課堂教學(xué)品質(zhì)和效率。
實(shí)施方案 篇2
一、 競聘目的
為推進(jìn)公司人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內容的中層管理人員能進(jìn)能出的用人機制，以“公開(kāi)選拔、競爭上崗”為主要方式的中層管理人員能上能下的管理機制。通過(guò)改革，規范用人制度，全面提高公司管理隊伍的素質(zhì)。以競爭促激勵，從而激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)公司的全面發(fā)展�，F結合公司實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、 實(shí)施原則
1、堅持公開(kāi)、公平、公正和擇優(yōu)任用的原則。
2、堅持既注重學(xué)歷，更注重工作經(jīng)驗和工作業(yè)績(jì)的`原則。
三、組織機構
成立競聘評審組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“評審組”），負責對參加競聘人員任職能力的推薦和綜合評審。評審組由總經(jīng)理、副總經(jīng)理、綜合辦主管（或人事助理）、***、***、***組成。
四、競聘崗位
競聘部門(mén)及崗位6個(gè)：
1、綜合辦主管
2、質(zhì)檢部主管
3、設備部主管
4、**車(chē)間主管
5、**車(chē)間副主管
6、***主管
五、競聘流程
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通過(guò)公司內部發(fā)文公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內部?jì)?yōu)秀人才踴躍參加競聘。
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1、思想品質(zhì)好，有較強的組織觀(guān)念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，成績(jì)比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有 一定的組織領(lǐng)導和協(xié)調管理能力，具備擔任中層管理職務(wù)所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風(fēng)扎實(shí)，公道正派，廉潔自律，善于團結同事。
2、年度考核合格；身體健康，精力充沛；嚴以律己，清正廉潔；具有管好員工、充分發(fā)揮員工工作積極性的能力；保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，能妥善協(xié)調與相關(guān)部門(mén)的工作關(guān)系，工作具有開(kāi)拓創(chuàng )新能力，對工作中出現的新問(wèn)題具有較好的決策能力；
3、參加競聘者年齡應在45周歲以下（財務(wù)主管除外），具有高中以上文化程度，身體健康，德才表現和工作成績(jì)突出，群眾測評度優(yōu)良以上的。
�。ㄈ┕_(kāi)報名
1、所有自愿和推薦報名的員工須填寫(xiě)《廣西金秀松源林產(chǎn)有限公司崗位競聘報名表》（見(jiàn)附件一），并附個(gè)人自薦材料（自薦材料內容：包括個(gè)人基本情況、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等），附學(xué)歷證書(shū)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)復印件�！秷竺怼房上蚬揪C合辦索取。
2、《報名表》須于年 月 日前直接交公司綜合辦。
�。ㄋ模┵Y格審查
1、公司綜合辦按照競聘崗位的要求，對報名參加競聘的人員進(jìn)行資格審查，初步確定參加競聘人選，并公布。
2、資格審查應在月日前結束。
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1、競聘演講時(shí)間： 年 月 日
2、競聘演講內容：個(gè)人基本情況、競爭優(yōu)勢，對競聘崗位認識與工作思路、具體目標與落實(shí)措施等。
3、要求：資格審查合格的應聘人員，在競聘會(huì )議上做限時(shí)15分鐘的崗位應聘陳述。然后由競聘領(lǐng)導小組成員對其進(jìn)行隨機問(wèn)答；著(zhù)重考察申報人對崗位的認識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等。
4、綜合考核：競聘評審組依據競聘者報名材料、競聘演講情況、年度考核結果、綜合考慮的基礎確定聘任者，具體考核辦法：
�、�. 員工綜合素質(zhì)考核占40%
�、�. 員工業(yè)績(jì)考核成績(jì)占40%
�、�. 競聘面試成績(jì)占20%
�。┐_定聘任人選
1、評審結束過(guò)后，綜合辦向評審組通報評審情況，并提出擬聘任人選名單在全公司范圍內進(jìn)行公示，其他員工可于公布之日起5日內提出異議；
2、異議期屆滿(mǎn)，綜合辦將擬聘任名單報送總經(jīng)理最終審核確定。
3、名單最終確定后，由綜合辦行文公示聘任部門(mén)主管人員名單。
六、主管調動(dòng)、任用辦法
1.通過(guò)競聘的部門(mén)主管上崗進(jìn)入考察期，考察期為2個(gè)月。
2.通過(guò)競聘的部門(mén)主管在考察期間， 原職級薪資不變， 享受主管崗位的績(jì)效獎金和相關(guān)補貼。
3.考察期通過(guò)考核者，由綜合辦行文發(fā)布正式任命書(shū)及任職期限。從任職次月起享受主管職級薪資待遇。
4.未通過(guò)考察期者，由公司根據工作需求和個(gè)人能力，另行安排工作，不再享受主管崗位的績(jì)效獎金和相關(guān)補貼。
5、聘任上崗的部門(mén)主管要與公司簽訂《部門(mén)主管崗位責任狀》，并在年終進(jìn)行考核。
*******公司
***年**月**日
實(shí)施方案 篇3
為推進(jìn)道路交通“平安行·你我他”活動(dòng)的深入開(kāi)展，提升城市文明交通程度，充分發(fā)揮公益團體的社會(huì )力量，倡議越來(lái)越多的人自覺(jué)遵守交通規范，蒲公英公益xx站發(fā)起了交規協(xié)管志愿活動(dòng)，首先選擇位于文山路和昆崳路交叉的百大崗作為首個(gè)志愿崗。具體實(shí)施方案如下：
一、交規協(xié)管志愿崗
xx市xx區xx崗。
二、志愿活動(dòng)時(shí)間
每個(gè)周日上午9：30—11：00。
三、志愿活動(dòng)內容
1、糾正和引導逆向行駛的電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)；
2、糾正和勸導闖紅燈的行人；
3、配合執勤交警指揮疏導交通；
4、扶助老人過(guò)馬路。
四、志愿活動(dòng)規范
1、報名：周五前上報本周志愿者姓名、身份證號、聯(lián)系電話(huà)給交警聯(lián)系人，交警負責購買(mǎi)24小時(shí)意外傷害保險。
2、上崗前準備：每次4—8個(gè)志愿者上崗，穿戴自己的公益標識服裝和帽子；到肯德基拿執勤輔助用品箱——口哨、標識旗、紅綬帶，口哨清洗后使用；四個(gè)路口平均分配人力。
3、執勤行為規范：發(fā)現違反交規者立即吹口哨示意糾正；需要指揮的使用標識旗引導違章者接受勸導；執勤過(guò)程中注意與交警保持互動(dòng)。
4、執勤語(yǔ)言規范：“您好！我們是蒲公英公益的志愿者，
您闖紅燈了。
您逆行了。
請不要在路口內停車(chē)。
請不要翻越護欄。
請在停止線(xiàn)內等侯信號燈。
請您以后務(wù)必注意自覺(jué)遵守交規�！�
5、下崗后清點(diǎn)：下崗后請注意回收清點(diǎn)輔助物品，口哨務(wù)必清洗干凈放回原位，并請肯德基人員協(xié)助保管，并禮貌的感謝肯德基的公益援助。
五、注意事項
1、嚴格注意自身安全，禁止到十字路口中間執勤，隨時(shí)注意紅綠燈變換，尊章執行。
2、注意執勤方式方法不要與行人起沖突，遇到糾紛或蠻橫無(wú)理的人必須立即避開(kāi)。
3、執勤過(guò)程中注意站姿、形姿，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，微笑執勤，達到向社會(huì )傳遞陽(yáng)光健康正能量的活動(dòng)目的。
4、其他公益團體可以參與執勤，但必須執行相關(guān)的管理規定，保持公益活動(dòng)的形象。
5、除規定時(shí)間外的活動(dòng)屬個(gè)人行為，公益組織不予支持，參與公益活動(dòng)相當于認可了公益組織的免責聲明，出現不可抗的意外情況依相關(guān)法律法規處理。
六、其他團體支持：
本活動(dòng)獲得了xx外語(yǔ)學(xué)院景義之星志愿者協(xié)會(huì )、愛(ài)心聯(lián)盟、百度貼吧的大力支持和聲援。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設置管理制度，實(shí)現人事管理的科學(xué)化、規范化、制度化，并進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設崗、按崗聘任、公開(kāi)考核、注重實(shí)績(jì)、擇優(yōu)聘任的原則，根據《蓮都區教育局關(guān)于開(kāi)展崗位聘用工作實(shí)施意見(jiàn)的通知》（蓮教發(fā)[20xx]34號）和蓮人社[20xx]337號等文件精神，制定我校教師職稱(chēng)評聘實(shí)施方案。
二、職稱(chēng)評審
1.評審條件
中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作實(shí)行師德一票否決制。
違反《蓮都區中小學(xué)教師十條禁令》、年度考核不合格者，不能晉升和聘任相應的職務(wù)。
依據《麗水市中小學(xué)教師職稱(chēng)評審條件》及蓮都區人力資源和社會(huì )保障局相關(guān)文件、規定執行。
2.評審程序
�、欧匣救温殫l件的教師向本人所在學(xué)校的評審委員會(huì )提出申請，填寫(xiě)《教師職務(wù)任職資格申報表》。
�、圃u審委員會(huì )審核申報材料，并寫(xiě)出書(shū)面審核意見(jiàn)，由評審委員會(huì )主任簽名并加蓋學(xué)校公章。
三、職稱(chēng)聘任
1.聘任原則
堅持競爭、擇優(yōu)、公開(kāi)、公正、公平的原則。
2.聘任對象及基本條件
按照麗水市有關(guān)規定經(jīng)評審已被認定為高、中、初級職稱(chēng)的在職教師均可參加聘任。其受聘基本條件為：
�、艧釔�(ài)祖國，遵守國家法律、法規。
�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德和行為規范。
�、蔷哂新男邢鄳獚徫宦氊煹膶W(xué)術(shù)、技術(shù)水平和實(shí)際工作能力。
�、壬眢w健康，能堅持正常工作。
�、善溉蜗鄳膶�(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，須符合：五、六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在六、七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作三年及以上，且連續三年年度考核為稱(chēng)職以上等次；八、
九、十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九、十、十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作二年及以上，且連續二年年度考核為稱(chēng)職以上等次。同時(shí)要根據蓮都區編辦、蓮都區人力資源和社會(huì )保障局給定的編制職數聘任。
3.聘任程序
�、虐唇Y構比例計算出本�？杖睄徫唤粎^教育局，區教育局局與區人力資源和社會(huì )保障局共同審核后審定，確定空缺崗位。
�、茖W(xué)校在聘任前，公布空缺崗位、崗位職責、聘任條件、聘任程序及聘任有關(guān)事項。
�、菍W(xué)校成立教師職稱(chēng)聘任工作領(lǐng)導小組，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，在群眾評認的基礎上，結合綜合打分的情況從高到低排出名次并張榜公示后擇優(yōu)提出推薦意見(jiàn)。
�、葘W(xué)校將聘任推薦名單交區教育局職稱(chēng)聘任領(lǐng)導小組審核、認定，報區人力資源和社會(huì )保障局核定，由區人力資源和社會(huì )保障局審批后，正式發(fā)文聘任上崗。
4.聘任具體要求
�、偶訌婎I(lǐng)導，成立機構。學(xué)校要成立教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導小組，負責此項工作的組織領(lǐng)導。
�、铺岣哒J識，統一思想。學(xué)校均應高度重視搞好中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，召開(kāi)會(huì )議講清政策，公布指標和對象。
�、菄烂C工作紀律，反對不正之風(fēng)。學(xué)校必須以高度負責的精神和嚴肅認真的態(tài)度對待此工作，必須做到能者上、庸者下，選優(yōu)擇能。對因工作失職或者不按要求操作而造成嚴重后果者，將追究相關(guān)人員的責任。對徇私舞弊、弄虛作假的人和事給予黨紀政紀處分。
5.聘任評分細則
�。ㄒ唬┰u分辦法
總得分=教師近二年個(gè)人年度考核成績(jì)之和÷2+附加分，按照總得分從高到低的順序擇優(yōu)聘用。
�。ǘ└郊臃�
�、沤听g加分：任現崗位以來(lái)，每年加1分。
�、菩姓温毤臃郑喝维F崗位以來(lái)，擔任中層及以上干部、教研組長(cháng)、班主任的每年加1分。
�、悄甓瓤己思臃郑喝维F崗位以來(lái)，年度考核優(yōu)秀的每年加1分。
�、热维F崗位以來(lái)，獲區級以上獎勵加分：
�。ㄈ┰u分說(shuō)明
�、湃维F崗位以來(lái)，同項目獲獎不累計加分，取最高一次加分。
�、茖W(xué)科競賽獎?dòng)袃擅陨现笇Ы處煹�，按相應等級得分的平均分加分；課題獲獎只承認負責人和執筆人，按相應等級得分的平均分加分；論文附加分市級以下只承認第一作者，省級及以上第一作者加70%，第二作者加30%。
�、切姓殑�(wù)中，有兼職者不重復加分，取最高職務(wù)加分。
四、評聘工作的領(lǐng)導與監督
1.學(xué)校成立教師職務(wù)評聘委員會(huì )(以下簡(jiǎn)稱(chēng)評聘委員會(huì ))，負責本校教師職務(wù)評聘工作。評聘委員會(huì )由5--7人組成，校長(cháng)任主任委員。評聘委員會(huì )應有黨政工和教師代表組成，其中教師代表不少于三分之一。
2.學(xué)校成立教師職務(wù)評聘監督小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)監督小組）。監督小組由3至5人組成，成員由監督部門(mén)代表、工會(huì )代表和其他教師代表參加，其中教師代表不少于二分之一。
3.監督小組監督、檢查本校教師職務(wù)評聘過(guò)程中評聘行為的規范性，發(fā)現評聘中有違反公開(kāi)、公平、公正原則、違反評聘程序的，有權要求評聘機構及時(shí)糾正并嚴格按照有關(guān)原則、程序執行。
4.申報人或其他人員發(fā)現評聘機構在評聘過(guò)程中中有違反公開(kāi)、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監督小組或教體局書(shū)面申訴或檢舉。
實(shí)施方案 篇5
一、排查內容
�。ㄒ唬多l村道路和建筑無(wú)障礙設計規范》和《省無(wú)障礙設施建設使用管理規定》公布以來(lái)的學(xué)習和執行情況及采取的具體措施。
�。ǘ└骺h區無(wú)障礙組織機構建設開(kāi)展工作情況，制定出臺無(wú)障礙設施建設規范性文件及建設規劃、改造計劃和實(shí)施方案情況；推進(jìn)信息交流無(wú)障礙的相關(guān)資料；開(kāi)展無(wú)障礙建設過(guò)程中的特色和創(chuàng )新資料等。
�。ㄈ┼l村道路、公共建筑無(wú)障礙建設和改造情況。鄉村符合《規范》要求的居住小區數量、公共建筑的數量及其中建設無(wú)障礙設施和進(jìn)行無(wú)障礙改造的數量，主要道路中盲道的數量和長(cháng)度及占道總長(cháng)的比例額；進(jìn)入人行道坡道口數量、無(wú)障礙人行天橋、地道數量及設有音響裝置紅綠燈的數量；主要道路和設施設置無(wú)障礙標識等。
�。ㄋ模埣踩思彝o(wú)障礙改造情況。
�。ㄎ澹┬畔⒔涣鳠o(wú)障礙建設情況。
二、排查方式
采取自查和抽查相結合的方式。
�。ㄒ唬┳圆椋焊骺h區無(wú)障礙設施建設領(lǐng)導小組組織當地建設、民政、城管、廣電、信息、公用、規劃、設計、公安、殘聯(lián)等相關(guān)部門(mén)及有關(guān)專(zhuān)家，依據《省無(wú)障礙建設十一五實(shí)施方案》提出的任務(wù)目標及要求，對本縣區開(kāi)展排查。實(shí)地排查鄉村道路、政府辦公建筑、鄉村文化廣場(chǎng)、圖書(shū)館、酒店、醫院、商場(chǎng)、銀行、火車(chē)站、客運車(chē)站、公園、殘疾人綜合服務(wù)設施、室外公共廁所、居住小區等公共設施的無(wú)障礙建設情況。
�。ǘ┏椴椋菏袩o(wú)障礙建設領(lǐng)導小組將組織有關(guān)部門(mén)和專(zhuān)家，對局部縣區進(jìn)行抽查，聽(tīng)取無(wú)障礙建設工作情況的匯報，審核相關(guān)資料，并進(jìn)行實(shí)地排查。
三、排查時(shí)間
自查時(shí)間： 年 月；抽查時(shí)間： 年 月（具體時(shí)間另行通知）
四、其它要求
�。ㄒ唬└骺h區政府要加強領(lǐng)導，各有關(guān)部門(mén)要密切配合，以此次排查為契機，切實(shí)推進(jìn)無(wú)障礙設施建設工作，使我市的無(wú)障礙設施建設再上新臺階。
�。ǘ└骺h區在自查過(guò)程中，要對無(wú)障礙建設有量化指標，實(shí)事求是地反映外地無(wú)障礙建設發(fā)展現狀，不走過(guò)場(chǎng)；要認真總結推進(jìn)無(wú)障礙建設的典型和做法，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，并予以協(xié)調解決。
�。ㄈ└骺h區完成自查后要認真填寫(xiě)《市鄉村（含縣城）無(wú)障礙建設情況統計表并針對問(wèn)題提出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，寫(xiě)出書(shū)面總結報告，演講內容要包括對排查中不符合《規范》居住建筑、公共建筑、鄉村道路的改造計劃、實(shí)施時(shí)限以及存在問(wèn)題、原因分析和解決對策。書(shū)面總結演講和《市鄉村（含縣城）無(wú)障礙建設情況統計表報送市無(wú)障礙設施建設領(lǐng)導小組辦公室。
實(shí)施方案 篇6
我校于20xx年秋季與全區中小學(xué)一樣全面使用上海市二期課改教材。認真貫徹落實(shí)國家教育部《基礎教育課程改革綱要》，“兩綱”教育精神和市區上級行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的要求，結合自身實(shí)際，積極有效推進(jìn)我校課程改革和課堂教學(xué)改革，以不斷提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)校課程實(shí)施的指導思想
以現代教育思想和新課程理論為指導，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。強調教師的教學(xué)行為需要服從學(xué)生的學(xué)習需要。教學(xué)設計上，側重要學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)的效果如何？是否嚴格發(fā)揮教學(xué)五環(huán)節的作用？化學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，充分留給學(xué)生自主學(xué)習的空間，展現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。在課堂教學(xué)中，以“教會(huì )學(xué)生學(xué)習”為根本，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習能力的提高，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程和幸福指數，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)因，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。強調課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。
二、學(xué)校課程實(shí)施的總體目標
我校課堂教學(xué)改革的總體目標是：以課標和教材為依據，以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為主陣地，廣泛開(kāi)展以“享受教育”為主題的教學(xué)活動(dòng)，突出培養學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的方式，構建愉快高效的課堂教學(xué)模式。既面向全體，又分層實(shí)施，注重對學(xué)困生的有效幫助。以博愛(ài)的精神熏陶人，以博學(xué)的追求激勵人，以博樂(lè )的心情諧和人，主張立德樹(shù)人，樂(lè )學(xué)創(chuàng )新。
三、學(xué)校課程實(shí)施的具體行動(dòng)
�。ㄒ唬�(shù)立基本的課程理念
1、圍繞義務(wù)教育課程目標，以學(xué)生為本，以“享受教育”為主題，培育具有博愛(ài)之思想、博學(xué)之追求、博樂(lè )之心態(tài)，營(yíng)造快樂(lè )和諧的學(xué)習氛圍，為學(xué)生提供學(xué)習經(jīng)歷并獲得學(xué)習經(jīng)驗，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、追求教育民主與公平，發(fā)揮每一位學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和能力。保障基礎性課程的實(shí)施，強調多元性、選擇性的拓展探究課程實(shí)施，體現德、智、體、美、勞諸育的統整性與滲透性、以滿(mǎn)足學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的多樣與和諧的需求。
�。ǘ┲朴喺n程改革的基本目標
1、遵循時(shí)代性、基礎性、選擇性原則，逐步完善學(xué)校課程的內容。使課程內容與社會(huì )進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗有機聯(lián)系起來(lái)，把知識技能的學(xué)習與學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養有機結合起來(lái)。
2、立足于“自主、合作、體驗、發(fā)展”的課堂教學(xué)策略和模式的研究，逐步構建并完善重基礎、多樣化、有層次、綜合性的學(xué)校課程結構，為學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)學(xué)習提供較為理想的課程環(huán)境。
3、實(shí)行多元評價(jià)方式，過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合，重激勵促進(jìn)元素，豐富和完善“享受教育”主題。
�。ㄈ⿲W(xué)校課程的基本結構
�。ㄋ模⿲W(xué)校課程建設的主要舉措
1、成立由校長(cháng)負責之下的課程建設領(lǐng)導小組和工作小組。
2、規范和指導教師執行和開(kāi)發(fā)學(xué)校課程的程序與管理，加大對教師課程開(kāi)展能力的培養。
3、有計劃、有重點(diǎn)研發(fā)拓展型課程、基礎型體驗性學(xué)習課程和拓展興趣型團隊合作學(xué)習課程，為學(xué)生提供選擇學(xué)習的平臺。
4、建立學(xué)校課程評價(jià)制度，強化課程管理，確保課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的高質(zhì)量。
四、學(xué)校教學(xué)改革的主要舉措
1、組織學(xué)習課程標準，認真組織學(xué)校全體教師開(kāi)展校本教研，用校本教研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，以教學(xué)質(zhì)量標準為基準，規范日常教學(xué)行為。
2、明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學(xué)任務(wù)。
3、發(fā)揮教師潛能，倡導校本化與個(gè)人化相結合的實(shí)踐與創(chuàng )新。
4、加大貫徹教學(xué)管理制度的力度，重視學(xué)校教育教學(xué)評價(jià)制度的建設。
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