設計方案必備【7篇】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編整理的設計方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
一、接待內容 ：引導參加酒店技能節的領(lǐng)導、學(xué)生、裁判以及各酒店的工作人員在技能節當天的活動(dòng)安排
二、接待人員：
學(xué)生代表：xxx xxx xxx xxx xxx xxx
企業(yè)代表：xxx xxx xxx xxx xxx xxx
學(xué)院領(lǐng)導：xxx xxx xxx xxx xxx xxx
參賽人員：xxx xxx xxx xxx xxx xxx
評委：xxx xxx xxx xxx xxx xxx
與會(huì )班級成員：xxx xxx xxx xxx xxx
三、接待領(lǐng)導小組的組織結構及成員的工作職責
A、接待領(lǐng)導小組構成：
組長(cháng)XXX，副組長(cháng)XXX，成員包括XX。
B、小組成員分工及工作內容：
1、組長(cháng)XXX 負責活動(dòng)接待整體的規劃與決策。
2、副組長(cháng)XXX 協(xié)助組長(cháng)工作，負責活動(dòng)的總執行，保證接待的順利完成。
a、匯總各方面及各個(gè)位置傳遞過(guò)來(lái)的信息，及時(shí)整理、處理并匯報。
b、及時(shí)傳達并執行有關(guān)決策。
c、檢查、督促各部門(mén)的執行，對發(fā)現的問(wèn)題予以及時(shí)有效地處理。
3、會(huì )場(chǎng)入口人員：xxx 負責活動(dòng)中的接待工作：
a、根據會(huì )場(chǎng)布置要求，確定簽到處的位置。
b、簽到簿的準備及負責簽到的人員安排。
簽到薄的準備以200人作安排。
負責簽到的`人員應安排禮儀小姐。
c、準備相應的禮儀小姐引領(lǐng)嘉賓入場(chǎng)。
d、引導來(lái)賓進(jìn)入場(chǎng)地入座。
4、會(huì )場(chǎng)內部人員xxx負責活動(dòng)中的安全保衛工作：
a、根據活動(dòng)安排提供相應的安保計劃。
b、活動(dòng)現場(chǎng)的疏通工作
c、活動(dòng)現場(chǎng)次序的安排與維護
5、校門(mén)引導人員xxx負責引導來(lái)賓進(jìn)入場(chǎng)地
a、接待企業(yè)代表引導其進(jìn)入學(xué)院多功能廳
b、活動(dòng)期間車(chē)輛停放區域的規劃。
設計方案 篇2
經(jīng)局領(lǐng)導和業(yè)務(wù)技術(shù)人員認真篩選，決定把××鎮××山及與之毗鄰的胡崖山、檔子溝山確定為我縣20xx年度林業(yè)生態(tài)示范工程基地。按照科學(xué)規劃、因地制宜、適地適樹(shù)的原則提出如下工程規劃設計。
一、工程建設內容及規模
工程規劃設計總面積1751畝，全部為人工造林。根據××鎮××山一帶的立地條件和樹(shù)種的生物學(xué)特性,選擇造林樹(shù)種為大葉女貞、黃連木、五角楓、核桃和塔柏五種，其中女貞與黃連木混交林410畝，女貞與五角楓混交林1107畝，核桃純林243畝，塔柏1071株。
二、 工程建設地點(diǎn)與樹(shù)種選擇
工程位于××鎮××山、檔子溝和上胡崖山一帶共3個(gè)山頭8面坡，涉及蘇莊、金竹河、杜崗、小草峪、葛家溝五個(gè)行政村。其中檔子溝東至胡崖山上半部即1小班營(yíng)造大葉女貞與黃連木混交林，面積410畝;上胡崖山下半部即3小班栽植核桃純林，面積243畝;××山東坡、南坡上半部和西坡(即2、4、5小班)營(yíng)造大葉女貞與五角楓混交林，面積1107畝。
三、工程建設時(shí)間與驗收
工程自20xx年10月中旬正式開(kāi)工，11月中旬完成整地，11月底完成造林等所有工程。根據工程進(jìn)展，進(jìn)行三次驗收，分別是整地驗收(11月10日前)，栽植驗收和綜合驗收(20xx年8月)。
四、技術(shù)規程
本著(zhù)適地適樹(shù)的原則，合理規劃，科學(xué)造林，高標準完成工程建設，具體技術(shù)標準為：
1、 樹(shù)種選擇：工程區多為石灰巖，土層薄，肥力差。根據樹(shù)種的生物學(xué)特性和造林地的立地條件，在立地條件較差的荒山荒坡栽植大葉女貞、黃連木和五角楓，在土層深厚的坡耕地栽植核桃，在××山上山路兩側和觀(guān)摩臺周?chē)c(diǎn)綴栽植塔柏。
2、 造林密度：大葉女貞與黃連木混交林、大葉女貞與五角楓混交林密度設計均為每畝56株(株行距3米×4米)，核桃密度設計為每畝34株(株行距4米×5米)，塔柏3米一株，路兩側各栽一行。
3、 整地規格：在盡量減少原生植被不被破壞的`情況下，大葉女貞、黃連木、五角楓、核桃、塔柏均采用魚(yú)鱗坑整地，其中大葉女貞、核桃、塔柏整地規格為60cm×60cm×60cm，五角楓、黃連木整地規格為30cm×30cm×30cm(后附各樹(shù)種造林模式)。
4、 苗木質(zhì)量要求：優(yōu)質(zhì)壯苗是提高造林成活率的關(guān)鍵，造林苗木全部使用二級以上苗木，大葉女貞根徑、高為3cm/1.5m;五角楓根徑、高為2cm/0.8m;黃連木根徑、高為0.5cm/0.6 m;核桃，優(yōu)質(zhì)薄殼核桃，根徑、高為1cm/0.8m，塔柏根徑、高為5cm/1.8m-2m。
5、幼林撫育管理：包括中耕、除草、補植補造、松土等確保苗木成活率，達到驗收標準。
五、附屬配套設施
1、道路：在××山沿山脊線(xiàn)自南向北修3.5米寬二級沙石路1400米，并在道路兩側各栽植一行塔柏，株距3米。
2.護林房：在××山南坡下半部建護林房一座，面積60平方，一室一廳、磚混結構。
3.宣傳標牌：修標牌五個(gè)，其中上胡崖山西半坡四個(gè)，××山上部一個(gè)。標準3米*4米，磚混結構。
4、停車(chē)場(chǎng)和觀(guān)摩臺：××山上部修簡(jiǎn)易停車(chē)場(chǎng)及觀(guān)摩臺，
停車(chē)場(chǎng)面積500平方米(10米×50米)，要求鏟平，墊碎石子，東邊壘高50cm石擋。在觀(guān)摩臺周?chē)灾惨恍兴亍?/p>
5、壘石圈與刷白：在觀(guān)摩臺視力范圍內沿穴外圍壘石圈及刷白，石圈規格為：半圓形，長(cháng)1.2m，寬30cm，中間高30cm。
六、需苗量
1小班設計大葉女貞與黃連木混交，面積410畝，并考慮10%的苗木損耗，大葉女貞和黃連木各需苗木12628株;2、4、5小班設計大葉女貞與五角楓混交，總面積1107畝，考慮10%的苗木損耗，大葉女貞和五角楓各需苗木34095株;3小班設計核桃純林，面積234畝，考慮10%的苗木損耗，共需核桃苗8752株;路兩側與觀(guān)摩臺周?chē)杷孛?071株，合計共需苗木103269株。
七、投資概算
工程共需投資137.71936萬(wàn)元，其中種苗費33.77425萬(wàn)元，整地費34.1982萬(wàn)元，栽植、澆水、刷白28.1646萬(wàn)元，標牌費1萬(wàn)元，道路維修費5.6萬(wàn)元，護林房3萬(wàn)元，觀(guān)摩臺修建需投資1萬(wàn)元，壘石圈與刷白30.98106萬(wàn)元。(詳見(jiàn)造林單價(jià)與投資預算表)
附圖：1、××縣20xx年××鎮××山基地施工設計圖
2、各樹(shù)種造林圖式
附表：1、××鎮××山基地需苗量表
2、××鎮××山基地造林單價(jià)及投資預算表
××縣林業(yè)局
二00九年十月一日
設計方案 篇3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
感謝有你——我的母親
二、活動(dòng)目的：
1、了解母親為我們的成長(cháng)付出的辛勞和心血。
2、讓學(xué)生感受母愛(ài)，體會(huì )母愛(ài)的無(wú)私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。
3、學(xué)會(huì )向母親表達自己的關(guān)愛(ài)和感激。
三、設計依據：
小學(xué)階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問(wèn)題，而且由于獨生子女能得到來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)，他們習慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛(ài)自己的人回饋關(guān)愛(ài)，表達感激。
針對這種情況，藉此母親節，設計本次主題班會(huì )，使學(xué)生了解母親、感受母親，并懷著(zhù)一顆感恩的心在實(shí)際學(xué)習和生活中，從一點(diǎn)一滴做起去感恩母親。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、了解母愛(ài)
1、師：同學(xué)們我們都有一個(gè)最親最近的人，那就是--媽媽?zhuān)叵胍幌�，你們從呱呱落地長(cháng)到現在這么大，你能說(shuō)說(shuō)媽媽為了你的長(cháng)大付出了多少辛勞的勞動(dòng)嗎？我們首先來(lái)看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會(huì )神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著(zhù)孩子在游樂(lè )場(chǎng)玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書(shū)。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）
【設計意圖：直觀(guān)地讓學(xué)生了解媽媽為了讓孩子歡快的長(cháng)大，她們付出了很多辛勤的勞動(dòng)，她們不求回報，不辭辛勞地工作著(zhù)，勞累著(zhù)，但是她們還是那么幸福歡快�！�
2、師：你能結合你的生活來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學(xué)生說(shuō)媽媽為自己做的事情：
當我_______________的時(shí)候，媽媽______________________。
【設計意圖：讓學(xué)生知道自己能夠長(cháng)這么大，是由于媽媽在一點(diǎn)點(diǎn)地教自己知識，對媽媽要心懷感激之情�！�
二、感受母愛(ài)
1、師：媽媽為你做了這么多，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（學(xué)生談?wù)勛约旱南敕�。�?/p>
【設計意圖：讓學(xué)生感受母愛(ài)，表達自己對母親的感激之情�！�
2、小組配樂(lè )朗誦散文《媽媽》。
【設計意圖：渲染感人氣氛，調動(dòng)學(xué)生情緒�！�
3、過(guò)渡：孩子們，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷下，你們歡快地長(cháng)大著(zhù)，母愛(ài)是最偉大的，最純潔的。我們來(lái)看看有關(guān)偉大母愛(ài)的圖片。（圖：車(chē)禍中的母親用身體保護著(zhù)孩子，自己卻被撞成了重傷。在打著(zhù)吊瓶的時(shí)候還在為孩子喂奶。玉樹(shù)大地震中的一位母親同樣用身體為自己的孩子擋住了砸下來(lái)的石板�；馂闹械囊晃荒赣H想到自己的孩子還在失火的屋里，就不顧一切的沖到屋里，用身體護著(zhù)孩子把孩子救出來(lái)了，自己卻由于傷勢過(guò)重而往世了�！⿴煟和瑢W(xué)們，你想對這些母親說(shuō)什么？
【設計意圖：讓孩子更進(jìn)一步了解到母親對孩子無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)會(huì )感動(dòng)天地，感動(dòng)世界上所有的人，每一個(gè)還有母親的孩子應該感到幸福，應該好好地愛(ài)自己的母親�！�
4、師小結：世界上每一個(gè)母親都是愛(ài)孩子的，在危險來(lái)臨的時(shí)候，母親可以用自己的生命來(lái)保護自己的孩子，多么無(wú)私的愛(ài)��！
三、感恩母愛(ài)
1、師：古今中外，許多有識之士都對母親滿(mǎn)懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：
�。�1）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。--高爾基
�。�2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。---普列姆昌德
�。�3）為什么母親的溫柔會(huì )感人淚下呢？因為母親對兒女的`操勞是無(wú)代價(jià)的。---鈴木健二
�。�4）全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。--惠特曼
【設計意圖：通過(guò)朗讀，體會(huì )名人對母親的感恩之情，以情帶情，喚起學(xué)生內心深處對母親的愛(ài)�！�
2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛(ài)你的好媽媽?zhuān)鸵湎寢寣δ銈兊膼?ài)，同時(shí)也要回報媽媽的愛(ài)，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛(ài)。在即將到來(lái)的母親節，你預備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）
【設計意圖：讓孩子用行動(dòng)來(lái)回報媽媽對自己的愛(ài)，把自己的愛(ài)化作生活中的實(shí)際行動(dòng)�！�
四、總結升華
一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì )呼吸的魚(yú)兒，一刻也不能生存；一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂(lè )，世界如此美好！讓我們懷著(zhù)感恩的心，對著(zhù)世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結束本次主題班會(huì )）
【設計意圖：讓學(xué)生在歌聲中回味母愛(ài)，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽�！�
設計方案 篇4
教學(xué)目標：
�。�、認識12個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“方、半”兩個(gè)字；正確流利地朗讀課文；
�。�、了解課文內容，初步感知雨水對植物生長(cháng)的作用
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認字和練習朗讀是教學(xué)的重點(diǎn)，要通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(cháng)的關(guān)系。
教學(xué)設想：語(yǔ)文課程標準指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。本課采用個(gè)性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗為基礎展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟。設計充分尊重學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，讓學(xué)生自己對課文內容的領(lǐng)悟取代教師的講解分析，讓學(xué)生自己的獨立思考取代統一答案，讓學(xué)生自己的`感性體驗取代整齊劃一的理解指導。整個(gè)過(guò)程為張揚學(xué)生個(gè)性，激揚學(xué)生靈性服務(wù)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と�：
讓學(xué)生猜謎語(yǔ)。(千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落到水里看不見(jiàn))
(二)揭示課題（小黑板出示）
指導學(xué)生把課題讀正確。提問(wèn)：天上為什么會(huì )下雨?你們見(jiàn)過(guò)什么雨?(毛毛細雨，小雨，大雨，雷陣雨，狂風(fēng)暴雨)
(三)初讀課文
借助漢語(yǔ)拼音自讀課文，讀準每個(gè)生字的字音，把每句話(huà)讀通順，畫(huà)出不懂的詞句，找出有幾個(gè)自然段，標上序號，粗略知道課文講的是一件什么事。
(四)識字讀文?
1.認讀理解“數不清”“云彩”“飄落”
(1)逐一出示生字“數”“清”，看拼音讀準字音
(2)出示詞語(yǔ)“數不清”，讀一讀，找一找，文中指什么數不清
(3)說(shuō)一說(shuō)，生活中還有什么東西數不清
(4)認讀“云彩”“飄落”。
(5)在文中找出帶有“數不清”“云彩”“飄落”這三個(gè)詞語(yǔ)的句子，讀一讀。
2.認讀理解“問(wèn)”“回答”。
(1)出示生字“問(wèn)”，讀一讀，找一找，文中寫(xiě)的是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)?問(wèn)什么?把有關(guān)句子劃出來(lái)。
(2)交流，指導朗讀問(wèn)句“你要到哪里去?”?
(3)讀課文找一找，小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的。出示新詞“回答”，指導學(xué)生讀正確。
(4)辨析：“你呢?”這句話(huà)是不是小雨點(diǎn)兒在回答大雨點(diǎn)兒。（知道這是小雨點(diǎn)回答完了，在問(wèn)大雨點(diǎn)。）理解“回答”。
(5)讀課文找出大雨點(diǎn)兒回答小雨點(diǎn)兒的句子，讀一讀。
3.認讀“方”
要求學(xué)生，仔細讀課文中帶有“方”的句子，讓學(xué)生明確在“地方”這個(gè)詞中，“方”
字讀輕聲。
4.師生合作，朗讀對話(huà)。
5、師生合作朗讀課文前4段。
(五)讀文感悟?
“小雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒去了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，那么雨后那些地方有都會(huì )怎么樣呢？咱們一起去看看吧！”（欣賞圖片）
“雨后這些地方都怎么樣了？”
咱們閉上眼睛想想：一場(chǎng)大雨“嘩啦啦啦，嘩啦啦啦”過(guò)后，小草怎么樣了？
其他的植物怎么樣了你能說(shuō)說(shuō)嗎？
3.順承說(shuō)話(huà)練習形成的語(yǔ)境氣氛，讓學(xué)生在自由練讀的基礎上，齊讀第五自然段。討論交流：這都是誰(shuí)的功勞?你想對雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么??
(六)根據學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著(zhù)對雨點(diǎn)兒或喜愛(ài)，或感謝，或佩服……的感情，把全文朗讀給好朋友聽(tīng)，再請學(xué)生推薦讀得好的朋友為師生做朗讀表演
(七)指導書(shū)寫(xiě)
“半”，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習?
�。C動(dòng)）
設計方案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：一起來(lái)玩大皮球
設計意圖：小班的孩子很喜歡跑跑跳跳，但動(dòng)作還不協(xié)調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調能力，我設計了一節戶(hù)外活動(dòng)《一起來(lái)玩大皮球》。想通過(guò)本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習到新的玩法，感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1．引導幼兒練習原地跑和雙腳原地跳的`動(dòng)作。
2．發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和彈跳能力。培養幼兒對玩球和體育活動(dòng)的興趣
3．通過(guò)老師和幼兒共同玩游戲，增進(jìn)師幼感情。
活動(dòng)準備
平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的大皮球。
活動(dòng)過(guò)程：
一 . 和幼兒一起做準備活動(dòng)
邊唱兒歌邊活動(dòng)一下四肢
動(dòng)一動(dòng)
動(dòng)動(dòng)頭來(lái)，動(dòng)動(dòng)腳，
扭扭屁股，扭扭腰。
小手小腳問(wèn)聲好，
小腳高興地到處跑。
二 . 導入
1.以?xún)焊琛洞笃で颉穼�，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球
媽媽買(mǎi)個(gè)皮球，
上面畫(huà)個(gè)小猴，
我來(lái)拍拍皮球，
小猴翻個(gè)跟斗。
請每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，自己拍一拍皮球。說(shuō)說(shuō)自己的玩法。
三.教師和幼兒一起玩球
1、幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師站在大圓中間做拍球人，老師邊念兒歌邊拍球（老師把球拍一下,幼兒跳一下.）老師連續拍球，幼兒就原地跑，
2、老師站在大圓中間，邊念兒歌邊把球拋給幼兒，幼兒接住球再拋給老師，老師在拋給另一名幼兒。
兒歌
我來(lái)拋，你來(lái)接，
大皮球，真好玩。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
設計方案 篇6
教育要求：
1、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步了解什么是團結合作，了解團結合作的重要性和必要性，并愿意在學(xué)習、生活中與他人團結合作；
2、在活動(dòng)中體驗團結合作帶來(lái)的快樂(lè )情感，培養團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力。
準備工作：
1、做各種動(dòng)物頭飾；
2、收集有關(guān)格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任講話(huà)，宣布活動(dòng)內容，提出活動(dòng)要求，規劃方案《班隊活動(dòng)設計方案》。
二、宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：我是一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的.大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì )，這兒太美了……”可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。聽(tīng)了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個(gè)問(wèn)題來(lái)考考大家。為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后，會(huì )馬上消失？
是��！一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們五（6）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五（6）班“團結就是力量”主題班會(huì )現在開(kāi)始
第一部分
乘上時(shí)空列車(chē)出發(fā)吧！歡迎你們到動(dòng)物王國來(lái)！一路上風(fēng)光美麗嗎？動(dòng)物王國里有許許多多的動(dòng)物，時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學(xué)們一定能從中悟出深刻的道理來(lái)！
剛才我們一起參觀(guān)了動(dòng)物王國，大家有什么收獲嗎？
�。▽W(xué)生談感想）
第二部分：古為今用，明理
王申灝同學(xué)就看到過(guò)這樣一個(gè)跟團結合作有關(guān)的故事，我們請他給我們說(shuō)說(shuō)吧。
大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)《三個(gè)和尚》的故事嗎？讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，他們應該團結在一起，互相扶持，而不只是計較個(gè)人的得失。
第三部分：聯(lián)系實(shí)際，導行
三個(gè)和尚的故事，不團結合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現實(shí)生活中有哪些事情也需要團結合作才能完成呢？
是��！有句話(huà)說(shuō)得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學(xué)緊密團結，密切合作，才能開(kāi)動(dòng)這艘大船，駛向成功的彼岸！
第四部分：班會(huì )收獲，升華
為了開(kāi)好這次班會(huì )，達到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說(shuō)，沒(méi)有團結合作，就沒(méi)有這次班會(huì )的順利進(jìn)行，現在，班會(huì )已經(jīng)接近尾聲了，大家是不是對團結合作有了更切身的體會(huì )呢？
三、班主任講話(huà)：
眾人拾柴火焰高，團結的班級才是一個(gè)真正的班集體。
許：說(shuō)得太好了！總的來(lái)說(shuō)，這次班會(huì )的順利進(jìn)行，是全體同學(xué)團結合作的結晶，在今后的學(xué)習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信——團結合作，成功在握！謝謝同學(xué)們。
設計方案 篇7
一、總體要求及晚會(huì )目的：增強團隊凝聚力 豐富員工業(yè)余生活
二、活動(dòng)主題 ：魅力春晚
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 20xx年2月11日 下午3：00 XX酒店
三、晚會(huì )具體安排及流程
(一)、人員安排
1、舞臺籌備組(企劃部：***)：
場(chǎng)地布置本著(zhù)簡(jiǎn)潔、明了、喜慶、歡快、高雅、新穎之原則，在不影響晚會(huì )整體效果的情況下，量力而行、充分利用現有資源，確保晚會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
主要職責：
A、(行政部：***)晚會(huì )總設計與策劃。及舞臺布置、背景設計制作
B、(行政部：黃樹(shù)立)負責晚會(huì )舞臺背景協(xié)調、舞臺燈光安裝及音箱設備的調試。
C、(行政部：鄒濤、***、***)舞臺搭建、拆解;節目中道具的撤換(晚會(huì )結束后登記并收回至公司行政部倉庫)保管，。
2、宣傳組：(企劃部：***)
利用各種方式做好整臺晚會(huì )所需要的宣傳工作。明示、操作表單的工作;。
主要職責：
A、(企劃部：***)負責相關(guān)文件和節目單、員工席牌、貴賓席牌的制作與分發(fā)。 。
B、(企劃部：***)負責晚會(huì )照相與錄像等留念工作。
3、節目組 (總經(jīng)辦：****)
晚會(huì )節目將本著(zhù)“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質(zhì)量上下功夫，以確保各節目之間的銜接自然流暢，并使整場(chǎng)晚會(huì )受到員工和領(lǐng)導的歡迎與好評。
主要職責：
A、(總經(jīng)辦：***、***、***)負責整臺晚會(huì )的節目組織與保障，規定節目數量并安排演出順序，督促和指導各節目編排。
B、(總經(jīng)辦：***、***、***)負責各節目的最終確定，晚會(huì )主持人的最終確定。
C、(總經(jīng)辦：***、***、***)負責晚會(huì )的節目彩排、正式演出的統籌規劃與實(shí)施;負責互動(dòng)節目的策劃安排。
4、后勤保障組 (行政部：***)
本著(zhù)“勤儉節約”的原則，高水平、高質(zhì)量，圓滿(mǎn)地做好晚會(huì )的后勤保障工作。
主要職責： (行政部：***)
A、(行政部：***)負責購買(mǎi)晚會(huì )所需物品，回來(lái)登記報賬。
B、(行政部：鄒濤、***)負責晚會(huì )酒水煙等物品的發(fā)放，在晚會(huì )結束后負責清點(diǎn)余下等物品的清點(diǎn)，并收回(行政部倉庫)保管。
C、(行政部：***、***)協(xié)調晚會(huì )做好車(chē)輛所需及調配工作。
7、現場(chǎng)維護及禮儀組 ：(彭隊)
主要職責：
A、(彭隊)負責晚會(huì )的現場(chǎng)維護及突發(fā)事件的處理工作，維護全場(chǎng)秩序。
B、(市場(chǎng)推廣部：***、***)負責安排禮儀隊人員工作，做好整場(chǎng)晚會(huì )的`服務(wù)工作。
C、(市場(chǎng)推廣部：***、***)負責晚會(huì )員工入場(chǎng)和貴賓現場(chǎng)引導。
8、協(xié)調組 (總經(jīng)辦：***、***)
主要職責：
A、(總經(jīng)辦：***、***)負責晚會(huì )全部費用清單統計、整理及申請經(jīng)費。
B、(總經(jīng)辦：***、***)聯(lián)系各貴賓并邀請其準時(shí)參加晚會(huì )。
C、(總經(jīng)辦：***、***)負責晚會(huì )頒獎項目所需的獎品、員工名單及頒獎名單提請開(kāi)單(說(shuō)明所購物品的規格、型號及地、要求;由行政部統一采購到位)
(二)、前期準備工作
1、晚會(huì )準備期
本階段主要完成宣傳( 明示表單、游戲說(shuō)明、貴賓互動(dòng)節目)節目收集、主持人，進(jìn)行排練后擇優(yōu)選擇并確定;禮儀、舞臺、燈光、音響及物品采購 。
A、 節目收集
由節目組負責。采取各部門(mén)提供的節目和邀請貴賓、公司總部領(lǐng)導即興節目?jì)蓚�(gè)渠道。節目基本完全到位。2月8日前確定主持人*個(gè);擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的男、女員工各二名，組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語(yǔ)必須在2月10前經(jīng)過(guò)總經(jīng)辦負責人的審查。
B、晚會(huì )前的協(xié)調及進(jìn)程：
----所有確定的節目于2月9日、10日進(jìn)行彩排，并最后確定節目及內容。
----舞臺布置于2月10前到位并于2月11日下午1點(diǎn)前安裝完畢;燈光、音響安裝調試于2月11日下午1點(diǎn)前完畢。
----所有購買(mǎi)物品于2月10前購回入倉庫登記做帳，配合各所需人員的領(lǐng)取。
----所有禮儀人員于2月10前進(jìn)行排練并確定。
(三)、活動(dòng)流程 (見(jiàn)節目單)
1、晚會(huì )開(kāi)始：放音樂(lè )()
節目主持人上臺，開(kāi)場(chǎng)白，拉開(kāi)晚會(huì )的序幕。
2、領(lǐng)導講話(huà)：楚總、聶總。
3、頒獎：
4、表演、游戲節目開(kāi)始 (見(jiàn)節目清單)
(四)晚會(huì )所需經(jīng)費：略
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