設計方案優(yōu)選(6篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
我揚師道魂，共筑文化夢(mèng)&“五月風(fēng)”學(xué)生社團文化節
二、活動(dòng)時(shí)間：
XX年4月27日—XX年5月30日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
湛江師范學(xué)院體育館前
四、活動(dòng)對象：
湛江師范學(xué)院全日制在校本科學(xué)生
五、活動(dòng)單位：
策劃主辦單位：湛江師范學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )
承辦單位：湛江師范學(xué)院人文學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )、人文學(xué)院心緣詩(shī)社、人文學(xué)院丹青書(shū)畫(huà)社、人文學(xué)院太陽(yáng)谷文學(xué)社
六、活動(dòng)背景：
恰逢我校迎110周年慶的大好時(shí)機，師魂在校史中添上濃墨重彩的一筆，教師錘煉工程的'風(fēng)韻在校史長(cháng)廊中四溢。乘著(zhù)五月的清風(fēng)，青春在這一刻張揚，活力在這一刻顯露，文化在這一刻同筑。為了豐富大學(xué)生的精神文化生活，為了給廣大青年學(xué)子提供更為廣闊的展示平臺，我們將舉辦主題為“我揚師道魂，共筑文化夢(mèng)”的系列活動(dòng)。
七、活動(dòng)流程：
本次活動(dòng)主要由兩部分構成，一為心緣詩(shī)社主辦的“傳師道之魂，筑文化之夢(mèng)”主題征文活動(dòng)；二為征文活動(dòng)頒獎?wù)故緝x式及三大社團風(fēng)采展活動(dòng)，在體育館前舉行。
㈠“傳師道之魂，筑文化之夢(mèng)”主題征文活動(dòng)
內容：從學(xué)校、老師、校友、畢業(yè)生、同窗、湛師夢(mèng)等角度進(jìn)行創(chuàng )作
體裁：詩(shī)歌（包括散文詩(shī)）
要求：題目自擬，字數、行數不限，情感真摯，必須原創(chuàng )
時(shí)間：XX年4月27日-XX日5月23日
㈡征文活動(dòng)頒獎?wù)故緝x式及三大社團風(fēng)采展活動(dòng)節目單
�。ǐ@獎作品書(shū)法展及現場(chǎng)評選最佳人氣獎+三大社團舞臺頒獎典禮）
流程
節目介紹
備注
1主持人開(kāi)場(chǎng)
主持人介紹活動(dòng)嘉賓及宣布
節目開(kāi)始
2校、社歌串燒
合唱校歌，分社團自唱社歌
3頒獎
征文、書(shū)法優(yōu)秀獎
丹青書(shū)畫(huà)社、心緣詩(shī)社主辦
4現場(chǎng)書(shū)法表演
丹青書(shū)畫(huà)社主辦
5頒獎
征文、書(shū)法三等獎
丹青書(shū)畫(huà)社、心緣詩(shī)社主辦
6原創(chuàng )詩(shī)劇
《孔雀東南飛》改編版
心緣詩(shī)社主辦
7頒獎
征文、書(shū)法二等獎
丹青書(shū)畫(huà)社、心緣詩(shī)社主辦
8有獎競答
圍繞校史、三大社團特色設題
有獎?chuàng )尨?/p>
太陽(yáng)谷文學(xué)社主辦、丹青書(shū)畫(huà)
社、心緣詩(shī)社協(xié)辦
9頒獎
征文、書(shū)法一等獎
丹青書(shū)畫(huà)社、心緣詩(shī)社主辦
10舞蹈表演
11頒獎
征文最佳創(chuàng )意獎、書(shū)法最佳人
氣獎
丹青書(shū)畫(huà)社、心緣詩(shī)社主辦
12詩(shī)朗誦
頌師慶校詩(shī)篇
心緣詩(shī)社主辦
13嘉賓發(fā)言
14主持人結束及合影留念
八、預期效果：
成功舉辦第十二屆“五月風(fēng)”學(xué)生社團文化節活動(dòng)，使社團在合作中獲得雙贏(yíng)，盡顯社團風(fēng)采，拉近社團與湛師學(xué)子的距離，宣傳擴大其承辦社團的校園影響力；讓湛師人了解校史、熱愛(ài)湛師、頌揚親師。
九、活動(dòng)預算（單位：元）
海報：
獎品：
音響設備：60
礦泉水：
現場(chǎng)布置（氣球、打氣筒等）：
白紙、大頭針、卡紙、宣紙：
透明膠、顏料筆：
打�。í劆�、節目單、嘉賓牌等）：
總計：元
十、活動(dòng)負責人：
人文學(xué)院心緣詩(shī)社
人文學(xué)院丹青書(shū)畫(huà)社
人文學(xué)院太陽(yáng)谷文學(xué)社
XX年4月19日
設計方案 篇2
一、抽樣調查目的
根據樣本的抽樣結果判斷總體的數量特征，了解昌平區大學(xué)生的媒體接觸狀況，并據此分析不同的媒體在大學(xué)生受眾群體中的接受程度、市場(chǎng)潛力和需求，并預測不同媒體在大學(xué)生群體中的發(fā)展趨勢。
二、調查范圍和調查內容
�。�1） 目標總體和調查總體
目標總體：地處北京市昌平區的`中國政法大學(xué)、中國石油大學(xué)、北京化工大學(xué)、中央財經(jīng)大
學(xué)、北京航天航空大學(xué)、北京郵電大學(xué)、外交學(xué)院七所大學(xué)在校生，不包括各種成人性質(zhì)的進(jìn)修生和自修生。
調查總體：調查總體為根據昌平區的大學(xué)生實(shí)際情況設計形成的抽樣框。
�。�2） 樣本容量的確定
根據最普遍的中型調查樣本人數在300-1000之間確定，此次調查抽樣樣本規�？刂圃�760左右。
由于外交學(xué)院在校生人數相對于其他大學(xué)明顯偏少，其它學(xué)校在校生人數差距不大，則每個(gè)學(xué)校樣本人數暫定為，外交學(xué)院樣本數為40，其他學(xué)校樣本數為120。
�。�3） 調查內容
調查內容包括被調查學(xué)生的基本情況性別、年級、所在學(xué)校與專(zhuān)業(yè)；對不同媒體的使用時(shí)長(cháng)情況；選擇不同媒體的原因；對不同媒體的接受程度與喜愛(ài)程度；對不同媒體的態(tài)度和看法。
三、抽樣方法
調查決定采用隨機抽樣方法進(jìn)行方案設計，調查的最小單元為大學(xué)生。決定調查抽樣的各個(gè)階段為學(xué)校、寢室、學(xué)生。
具體步驟：
�。�1）從學(xué)校中抽取宿舍樓
將每個(gè)學(xué)校的寢室樓分別編號，按照每棟樓所住學(xué)生的比例，進(jìn)行PPS抽樣，抽取4-6棟寢室樓（即若一棟樓住的人少，則抽取寢室樓數目更多）；
�。�2）從宿舍樓中抽取寢室
將抽中的寢室樓的所有寢室進(jìn)行編號，進(jìn)行系統抽樣，抽出10-15間寢室；
�。�3）從寢室中抽取學(xué)生樣本
在抽中的寢室中根據每間寢室的學(xué)生編號，進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機抽樣，每間寢室抽取2名大學(xué)生。
四、數據的錄入和處理
在抽樣結果的處理中，要保證數據的準確性，在進(jìn)行數據錄入過(guò)程中，努力做到準確，避免出現數據錄入的失誤。運用SPSS對抽樣結果進(jìn)行匯總整理和分析。
五、其他事項
若抽取的寢室人員不足2人，不足人數順延至編號的下一間寢室進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機抽樣。 考慮到抽樣估計技術(shù)的繁雜及使用習慣，暫略區間估計。
設計方案 篇3
為增強孩子們的體質(zhì)，提高身體的協(xié)調性，開(kāi)學(xué)伊始，我們大班小朋友開(kāi)展了學(xué)習跳繩的活動(dòng)。雖然天氣很冷，可我們每天早早來(lái)到幼兒園，努力練習，從一下都不會(huì )跳到會(huì )跳一下、兩下、三下……直到現在能連續跳上幾十下甚至一百多下，每一個(gè)小伙伴兒都有了進(jìn)步。
今天我們大家聚集在一起，要來(lái)個(gè)高手之間的.對決呢！快來(lái)看看我們跳繩高手們的精彩表現吧！
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱(chēng)：我是跳繩小能手
二、活動(dòng)對象：大班組師生
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)該比賽活動(dòng)提高幼兒學(xué)習跳繩的積極性。
2、鍛煉幼兒身體動(dòng)作協(xié)調性和增強幼兒克服困難的信心。
三、活動(dòng)規則：
比賽限時(shí)一分鐘，時(shí)間結束比賽停止，如在規定時(shí)間內中途失誤，允許其繼續比賽，直至時(shí)間到。
四、活動(dòng)流程：
1、每班選出5名幼兒參加集體項目比賽，以每人每分鐘跳繩個(gè)數相加總數最多者為團體第1名。
2、報名參賽教師進(jìn)行比賽（根據情況分2-3組，每分鐘跳個(gè)數最多者為勝）
3、每班再選出8名幼兒參加小組個(gè)人比賽，每組每班一名幼兒進(jìn)行比賽，以1分鐘跳最多的幼兒為勝。
4、幼兒表演花樣跳。（單腳跳、倒著(zhù)跳，跑著(zhù)跳等）
5、宣讀比賽成績(jì)、獲獎?dòng)變好麊�，頒獎。
五、活動(dòng)時(shí)間：4月14日（周5上午9：30）
六、活動(dòng)地點(diǎn)：機關(guān)二幼操場(chǎng)
備注：
比賽每位選手設成績(jì)計分人1名
記錄人兩名
比賽監督人一名
設計方案 篇4
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
高三像一輛亢奮的戰車(chē)向我們隆隆駛來(lái)，高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開(kāi)。你是否抬起了堅定的步履?敞開(kāi)你的喉嚨，一路高歌邁過(guò)去，迎接你的將是陽(yáng)光明媚的敞闊坦途……
高三像一位和藹的長(cháng)髯智者向我們款款走來(lái)。你是否揚起了自信的雙臂?運用你的睿智，排除萬(wàn)難闖過(guò)去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
今天我們濟濟一堂，在此召開(kāi)高三(2)班主題班會(huì )：奮斗高三，青春無(wú)悔。
有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的`生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著(zhù)搏擊，意味著(zhù)鋪墊，也意味著(zhù)重生。下面我們欣賞一篇文章《我們都不是神的孩子》。
二、學(xué)習文章《我們都不是神的孩子》
由五位同學(xué)朗讀文章的內容。
三、討論交流
1、學(xué)生分組討論學(xué)習感受。(結合文章的具體內容和自身的實(shí)際情況來(lái)談。)
2、小組代表在全班作交流。
四、詩(shī)歌朗誦
由王銘耀和李盼兩同學(xué)朗誦詩(shī)歌《揚起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀》。
設計方案 篇5
一.薪水制度
一般連鎖店在薪水給付時(shí)會(huì )針對薪水付給制度的差異而有不同方式產(chǎn)生：
(1)固定薪水制
依據企業(yè)認定的職位價(jià)值核定給薪標準，較常見(jiàn)的給薪基礎有以學(xué)歷及職務(wù)二種方式來(lái)決定薪水，采取固定月薪給付方式較多，薪水成本較易掌握，但缺乏激勵額外工作的誘因，且較缺乏彈性，需要較多的監督管理來(lái)督導員工工作，因此適用于一般后勤正職人員。
(2)薪水加獎金制
除固定薪水外，另行增加銷(xiāo)售獎金或目標達成獎金的方式，可采取高薪水低獎金或低薪水高獎金制度的設計，對于營(yíng)業(yè)額及利潤的創(chuàng )造成效甚大，更可以通過(guò)獎金的誘因來(lái)協(xié)助管理，提升服務(wù)品質(zhì)，較適用于門(mén)市營(yíng)業(yè)人員。
(3)獎金制
薪水所得完全來(lái)自于獎金，沒(méi)有保障薪水，獎金高低完全決定于銷(xiāo)售成績(jì)或達成目標狀況，獎金須大，才足以吸引上進(jìn)心旺盛的員工，但是因為薪水的不確定性亦會(huì )使一般員工怯步，導致人員招募的不易。
(4)鐘點(diǎn)計薪制：
工資＝工作時(shí)數X每小時(shí)薪水，以工作時(shí)數作為薪水計算標準，較適用于兼職人員，一般有兩種給薪計算方式：
固定工時(shí)薪水：固定每小時(shí)薪水多少錢(qián)，此方式計算與管理都比較容易. 差別工時(shí)薪水：一定時(shí)數內的每小時(shí)薪水較低，超過(guò)一定時(shí)數后，則給予較高的時(shí)薪，此方式可吸引員工延長(cháng)工作時(shí)數的意愿。
另外也可針對工作累計達一定時(shí)數的員工，給予調薪的`辦法，此方式對于穩定工作具有誘因。此外連鎖店在運用鐘點(diǎn)計薪人員時(shí)，有的由總部統一確定薪水，有的授權店長(cháng)有固定調幅的彈性給薪權限,應因區域市場(chǎng)需要，增加招募酬碼，此方式則視其授權程度而定。
(5)論件計酬制：工資＝生產(chǎn)件數X每件工資額，較適用于商品包裝，裝配等計件性的工作。
二.獎金制度
獎金制度的設計應讓員工清楚易懂，衡量標準應以利潤增加、成本減少及服務(wù)品質(zhì)提升為考慮，對于銷(xiāo)售增加及成本減少均應兼顧，以避免單一層面的考慮，造成實(shí)際利潤損失，如費用減少的獎金制度，可能在降低費用成本之后，反而使得銷(xiāo)售衰退，導致利潤減少則得不償失；另外在獎金分配方式上，可考慮依其職位貢獻度及員工績(jì)效表現來(lái)分配,應避免平均式的分配方式，另外獎金制度設計的可達成率，應維持在70— 80％，可達成率太低易失去激勵性，可達成率太高則被視作固定薪水，都可能喪失獎金的激勵精神，一般常見(jiàn)的獎金方式如下：
(1)固定獎金方式
采用固定月數的年終獎金，與公司營(yíng)運績(jì)效及員工績(jì)效無(wú)關(guān)，發(fā)放方式雖然明確易懂，卻最無(wú)激勵效果，會(huì )被員工視同固定薪水所得。
(2)依公司營(yíng)運狀況決定方式
獎金金額依公司年度營(yíng)運狀況而定，將員工績(jì)效表現及員工職稱(chēng)列入發(fā)放參考，一般采取年度發(fā)放方式，但必須考慮時(shí)效太長(cháng)而產(chǎn)生部門(mén)營(yíng)運無(wú)法展現，員工對部門(mén)目標不易形成共識，對獎金發(fā)放方式不易清楚，激勵的立即性較弱。
(3)依照部門(mén)目標達成狀況決定
依照部門(mén)目標設定提升比例金額發(fā)放，采取每月或每季目標達成便立即發(fā)放，能形成部門(mén)內部共識，并依照員工工作表現發(fā)放，較具激勵效果，尤其適用于營(yíng)業(yè)部門(mén)。
一般營(yíng)業(yè)門(mén)市常用的幾種公式如下：
獎金金額＝(實(shí)際達成營(yíng)業(yè)額—目標設定營(yíng)業(yè)額)×提升比例
獎金金額＝(實(shí)際達成凈利—目標設定凈利)×提升比例
獎金金額＝(目標設定費用—實(shí)際產(chǎn)生費用)×提升比例
獎金金額=(實(shí)際達成凈利—目標設定凈利)x管理績(jì)效數x提升比例
管理績(jì)效可依據各公司對管理要求減去未滿(mǎn)足要求的扣除金額，如盤(pán)損率、壞品率、人員流動(dòng)率、顧客抱怨率等。
獎金金額=各項管理數總額x固定金額
各項管理數可包含營(yíng)業(yè)額達成率、費用率、回轉率、盤(pán)損率等。
三.福利制度
各公司可視其營(yíng)運狀況，財務(wù)負擔能力及員工需求，決定其福利制度項目，一般常見(jiàn)的福利制度如下：
(1)保險：勞工保險、公司團體保險、員工意外險及其它保險等。
(2)休假：國內外旅游招待或補助、休閑俱樂(lè )部會(huì )員卡、社團活動(dòng)、員工休閑中心等。
(3)補助：婚喪喜慶補助、子女教育補助、病難救助、緊急貸款、生日禮物、購物折扣、節慶福利品等。
(4)進(jìn)修：在職進(jìn)修、國內外研修考察、學(xué)分選讀、在職碩士等。
(5)獎勵：分紅獎金、員工入股、資深員工獎勵、退休金等。
(6)其它：?jiǎn)T工宿舍、員工餐廳、健康檢查；員工輔導、法律服務(wù)、兒童托育、主管配車(chē)及停車(chē)位提供等。
設計方案 篇6
活動(dòng)目標：
1、結合已設計過(guò)交通標志的基礎上用不同的材料設計、制作生活設施標志。
2、培養幼兒觀(guān)察、設計與制作的能力。
活動(dòng)材料：
鉛化紙（各種開(kāi)關(guān)的標志底板）即時(shí)貼 皺紙 紐扣
硬紙板、 絨線(xiàn)、蠟筆、手工紙、 固體膠、剪刀、記號筆、 雙面貼
活動(dòng)過(guò)程：
1、計論導入：
�。�1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道？
�。�2）、討論：你看到過(guò)有些什么標志？
2、幼兒創(chuàng )作：
�。�1）、幼兒自由選擇材料
你今天準備為什么地方設計一個(gè)什么樣的標志？用什么材料？
�。�2）、幼兒創(chuàng )作
老師指導：
A。幼兒創(chuàng )作，老師巡回指導。
B。提醒幼兒用不同的材料制作標志。
C．啟發(fā)幼兒大膽想象，表?yè)P有創(chuàng )意的孩子。
3、展現交流：
�。�1）、幼兒交流制作的標志。（例：我做了一個(gè)什么標志，它告訴客人什么意思。）
�。�2）、幼兒張貼設計好的標志。（你覺(jué)得它應貼在什么地方？）
老師的反思：
這次的活動(dòng)是對主題活動(dòng)的一次深入的延伸，在主題活動(dòng)的課程中幼兒已了解了各種交通標志圖案和意義，所以在此基礎上鼓勵幼兒嘗試用不同的'材料設計，制作生活設施標志，拓展幼兒的知識、能力。
活動(dòng)前幼兒討論你見(jiàn)過(guò)的生活標志，它是什么意思？你準備設計怎樣的生活標記？為什么？活動(dòng)中，老師以巡回觀(guān)察、個(gè)別指導的形式了解幼兒在創(chuàng )作什么？并給予適度的指導，幼兒結合已有的生活經(jīng)驗和自己平時(shí)對周?chē)畹挠^(guān)察設計了一幅幅生活中使用的交通標志。從中可見(jiàn)幼兒對生細致的觀(guān)察，并知道我們需要什么樣的標志，什么樣的標志他人一看就明白。同時(shí)幼兒結合老師提供的各種輔助材料來(lái)打扮標志背景外的一圈，幼兒設計的交通標志看上去有了美感，幼兒的設計、布局、表現手法得到了全面的滿(mǎn)足。
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