【集合】設計方案5篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的設計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、教育幼兒要愛(ài)護圖書(shū)，養成良好的閱讀習慣。

　　2、引導幼兒學(xué)習正確的閱讀和整理圖書(shū)的方法。

　　3、培養幼兒養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣，并學(xué)習簡(jiǎn)單的修補圖書(shū)。

　　活動(dòng)準備

　　小朋友不愛(ài)護圖書(shū)的錄象；小圖書(shū)布偶一個(gè)；

　　剪刀、膠水、透明膠、訂書(shū)機、彩筆、破損圖書(shū)、白紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：

　　組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　基本部分：

　　1、教師操作小圖書(shū)布偶，模仿小圖書(shū)哭聲，引起幼兒的興趣。

　　2、組織幼兒討論： 教師：剛才是誰(shuí)哭了？（小圖書(shū)）對呀，它為什么哭？

　　3、播放錄象。（幼兒帶著(zhù)“小圖書(shū)為什么哭”的疑惑觀(guān)看）教師引導幼兒觀(guān)察討論小圖書(shū)哭的原因。

　　幼兒甲：小朋友在看書(shū)的時(shí)候搶書(shū)。

　　幼兒乙：一個(gè)小朋友在胡亂翻書(shū)。

　　幼兒丙：小朋友撕壞了書(shū)，他們沒(méi)把書(shū)放好……

　　4、幼兒充分發(fā)表見(jiàn)解后，教師總結。

　　因為小朋友在看圖書(shū)的時(shí)候，不知道愛(ài)惜圖書(shū)，亂翻書(shū)、搶書(shū)、撕書(shū)，所以，小圖書(shū)哭了。我們在看書(shū)的時(shí)候應該注意些什么呢？

　　5、組織幼兒討論，并將討論結果進(jìn)行記錄、交流、分享后張貼在閱讀區。

　　教師：剛才小朋友都知道小圖書(shū)為什么哭了，那我們想辦法讓它不哭了，好嗎？

　　6、出示破損的圖書(shū)，引導幼兒討論怎樣修補，需要什么材料。

　　教給幼兒簡(jiǎn)單的修補方法。（1、直接粘合；2、剪下白紙用膠水粘��；3、封面、封底的`補畫(huà)。）

　　7、分給幼兒材料，讓幼兒分組合作修補圖書(shū)。（教師巡回指導，重點(diǎn)幫助操作有困難的幼兒。）

　　8、將修補好的圖書(shū)整齊有序地擺放在桌子上，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)并交流修補圖書(shū)的感受。

　　9、教師小結：小朋友們都很聰明，想辦法讓小圖書(shū)不哭了，我們以后看書(shū)的時(shí)候一定要愛(ài)惜圖書(shū)，不亂翻、亂撕書(shū)，看完圖書(shū)后要擺放整齊。

　　活動(dòng)結束：

　　表?yè)P活動(dòng)積極的幼兒。

　　延伸活動(dòng)：

　　將還沒(méi)修補好的圖書(shū)收齊，區域活動(dòng)時(shí)間繼續修補。

設計方案 篇2

　　班級：中班

　　科目：語(yǔ)言科學(xué)

　　執教人：李秋花

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：《送給小動(dòng)物的禮物》

　　二、活動(dòng)目標：

　　l 調動(dòng)幼兒快樂(lè )與活動(dòng)的積極性。

　　l 培養幼兒的動(dòng)手操作能力和觀(guān)察能力。

　　l 學(xué)會(huì )8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

　　三、活動(dòng)準備：

　　l 各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。

　　l 8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

　　l 在活動(dòng)室布置數量是8的物品。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

　　基本部分：

　　引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數一數來(lái)了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。

　　請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。

　　教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數后說(shuō)出總數，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現在是幾面旗子？觀(guān)察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導幼兒理解8里面有8個(gè)1。

　　游戲“聽(tīng)口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數一數一共是多少，送給小動(dòng)物。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

　　五、活動(dòng)延伸：日�；顒�(dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數量是8個(gè)，互相說(shuō)一說(shuō)觀(guān)察結果，幼兒可以相互評判，比比誰(shuí)找的多又對。

　　大班語(yǔ)言活動(dòng)設計――動(dòng)物聚會(huì )

　　目標

　　1.能按一定的`方位順序較連貫地講述。

　　2.感受動(dòng)物聚會(huì )其樂(lè )融融的熱鬧氛圍。

　　準備

　　掛圖，分別用三張紙遮著(zhù)。

　　過(guò)程

　　1.池塘里的動(dòng)物。

　　――森林里真熱鬧，許多動(dòng)物在聚會(huì )，讓我們去看看吧!

　　――打開(kāi)中間畫(huà)面的遮蓋，說(shuō)說(shuō)池塘里有些誰(shuí)，他們在干什么。

　　――根據幼兒講述，教師小結。

　　2.大樹(shù)周?chē)�的�?dòng)物。

　　――池塘一邊的大樹(shù)上有些誰(shuí)，他們分別在干什么?

　　――根據幼兒的講述，教師引導他們對動(dòng)物的特征、動(dòng)態(tài)、神態(tài)進(jìn)行仔細觀(guān)察。

　　3.玩蹺蹺板的動(dòng)物。

　　――猩猩和小貓在河邊干什么，他們看上去怎么樣?

　　――烏龜和誰(shuí)在玩蹺蹺板，烏龜好像要掉下水去，這是怎么回事?哪兩個(gè)動(dòng)物正在看他們玩蹺蹺板?

　　――請個(gè)別幼兒試著(zhù)講述這個(gè)場(chǎng)景，教師作適當補充。

　　4.木桌附近的動(dòng)物。

　　――誰(shuí)坐在木桌旁邊，他們在干什么？

　　――小猴看見(jiàn)鱷魚(yú)向他們游過(guò)來(lái)，想了個(gè)什么主意?

　　5.洗澡的動(dòng)物。

　　――大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?

　　――教師和幼兒一起對這個(gè)場(chǎng)景作一描述。

　　6.動(dòng)物聚會(huì )。

　　――教師有感情地講述圖片。

　　――幼兒看著(zhù)幼兒活動(dòng)材料自己講述，教師注意幼兒的講述順序。

　　――請個(gè)別幼兒來(lái)講述。

　　建議

　　1.根據圖意講述，教師應該引導幼兒鮮明表達動(dòng)物的本身特點(diǎn)以及人格化的動(dòng)態(tài)和神態(tài)特點(diǎn)，如小猴攀枝時(shí)表現出的頑皮，大象媽媽和小象之間流露出的親情，烏龜玩蹺蹺板時(shí)又憨又驚的神態(tài)，小野豬流露出的頑皮而又幸災樂(lè )禍的神色，等等。

　　2.“講述參考”僅僅是參考，不能要求每一名幼兒都達到這樣的講述水平。

　　附講述參考：

　　森林里有一個(gè)大池塘，天氣真好，森林里的動(dòng)物們都出來(lái)玩了。

　　池塘里，一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽(yáng)傘，另一只河馬“哎呦，哎呦”地推著(zhù)氣墊。大河馬張著(zhù)嘴巴，呵呵地笑個(gè)不停，岸邊的兩只仙鶴朝池塘里看去。啊，大鱷魚(yú)朝小猴子游過(guò)去了。

　　池塘的一邊，有棵茂密的大樹(shù)，大樹(shù)上的松鼠一個(gè)勁兒地叫好，原來(lái)是三只頑皮的小猴正攀著(zhù)樹(shù)枝，樹(shù)枝被壓得一顫一顫地，可他們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥(niǎo)醫生顧不上給大樹(shù)看病，正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹(shù)的背后偷偷地張望呢!

　　大樹(shù)的旁邊，野豬和猩猩正在釣魚(yú)，他們笑瞇瞇的，肯定釣了不少的魚(yú)。正在這時(shí)，聽(tīng)到“啊――”的一聲，正在玩蹺蹺板的烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板的那一頭暗暗地笑，原來(lái)這是小野豬在捉弄烏龜。長(cháng)頸鹿和老虎在旁邊看著(zhù)，真為烏龜捏把汗。

　　池塘的另一邊，一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著(zhù)香甜的水果，看見(jiàn)一條大鱷魚(yú)朝他們游來(lái)，他們喊：“鱷魚(yú)大哥，來(lái)一個(gè)!”準備把果子往鱷魚(yú)的大嘴巴里扔去。不遠處，大象媽媽用長(cháng)長(cháng)的鼻子把水噴向小象。哈哈，小象一邊哼著(zhù)歌一邊洗澡，舒服極了。

設計方案 篇3

　　一、指導思想:

　　為鍛煉學(xué)生的組織能力和管理能力,培養學(xué)生的民主參與意識,進(jìn)一步加強學(xué)校少先隊組織的建設,真正實(shí)現“自己的活動(dòng)自己搞,自己的陣地自己建,自己的事情自己管”。我校少先隊大隊正式向五、六年級全體隊員公開(kāi)選拔一批具有良好思想品德、愿意為大家服務(wù)、樂(lè )于為大家服務(wù)和有較強組織能力的大隊委員。

　　二、競選宗旨:

　　踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),實(shí)現中國夢(mèng)

　　三、競選條件:

　　1、五、六年級品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員;

　　2、能夠嚴格要求自己,起到模范帶頭作用,有一定的組織能力;

　　3、熱心少先隊工作,有一定的活動(dòng)能力,工作積極主動(dòng),富有創(chuàng )新精神。

　　四、競選職務(wù)

　　大隊長(cháng)1名副大隊長(cháng)2名旗手2名學(xué)習部長(cháng)2名文娛部長(cháng)2名組織部長(cháng)1名宣傳部長(cháng)2名勞動(dòng)部長(cháng)1名體育部長(cháng)1名紀律部長(cháng)1名

　　五、競選辦法:

　　1、初選:

　　(1)隊員首先向中隊輔導員自薦,然后各中隊全體隊員投票推選出1名候選人。

　　(2)候選人姓名上報大隊部。

　　2、全校公開(kāi)競選(周二接待室中午12點(diǎn)半)

　　(1)少先隊基本知識筆試(占30%)

　　(2)競選演講(占70%)

　　作簡(jiǎn)單的'自我介紹,并結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)以及上崗后的工作打算三方面的思路來(lái)寫(xiě)。(演講稿結束后上交大隊部)

　　3、兩項綜合成績(jì)最高三位同學(xué)進(jìn)行大隊長(cháng)職務(wù)投票選舉,票數最高為大隊長(cháng)。

　　4、投票人員:評委教師、少先隊員代表

　　六、網(wǎng)上公示:

　　評選結果將在校園網(wǎng)上公布。

設計方案 篇4

　　一、活動(dòng)主題

　　樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國之心

　　二、活動(dòng)目的：

　　為迎接祖國母親六十華誕，提高我班團員的服務(wù)意識以及參與文明建設，充分發(fā)揮團員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開(kāi)始，響應學(xué)校主題團日活動(dòng)的要求，我班團總支策劃開(kāi)展以“樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國之心”為主題的團日活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，在青協(xié)校外輔導隊的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認識到自己作為華夏未來(lái)花朵理應繼承和發(fā)揚的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進(jìn)一步地提高我校學(xué)生的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國華誕增光添彩。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　第三實(shí)驗樓407

　　五、活動(dòng)對象：

　　試1304班全體同學(xué)

　　六、活動(dòng)內容：

　　(一)活動(dòng)負責人

　　李云雪

　　(二)活動(dòng)人員：

　　李云雪，榮世昌，劉澤華

　　(三)活動(dòng)步驟：整個(gè)團日活動(dòng)分為校內和校外兩大部分，校內為本校的文明禮儀宣傳活動(dòng)，包括橫幅簽名活動(dòng)和圖片展。校外為石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)。

　　(四)活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)前期準備：

　　1. 召開(kāi)班干部會(huì )議，討論活動(dòng)計劃，初步確定活動(dòng)方案。

　　2. 召開(kāi)班級會(huì )議，廣泛收集同學(xué)們對活動(dòng)方案的意見(jiàn)和建議，修改完善活動(dòng)計劃。

　　3. 與校輔隊溝通協(xié)調，共同商討，最終確定活動(dòng)計劃。

　　4. 活動(dòng)宣傳：

　　團日活動(dòng)結束后，班干應分工合作，收集好資料，為制作團日活動(dòng)的電子版本做準備。要求班上的同學(xué)寫(xiě)活動(dòng)感想，加深同學(xué)們的活動(dòng)經(jīng)歷，負責制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團務(wù)信息，把做好的材料準備好，以便參加評比。

　　(五)活動(dòng)實(shí)施

　　校外活動(dòng)（石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)）：

　　負責人：劉澤華

　　活動(dòng)內容：發(fā)傳單

　　a.深化認識（ppt講解）

　　1.先強調自古以來(lái)文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統的文明禮貌（孔子的禮授課）。

　　2.反映當代現實(shí)生活中的不文明現象，形成對比。抽小學(xué)生提問(wèn)反映身邊日常生活中不文明的現象。

　　3.展示現代剩余文明的現象，只是并非現代生活主流，違背了傳統的美德，故引導大學(xué)生更應該從我做起，從小事做起，繼續延續并發(fā)揚傳統的文明禮儀。

　　b.引領(lǐng)高潮（情景劇場(chǎng)）（15分鐘）

　　正所謂言教不如身教，讓大學(xué)生參與實(shí)踐當中才能立竿見(jiàn)影。這個(gè)環(huán)節主要是現場(chǎng)小話(huà)劇表演。讓大學(xué)生參與表演，深化認識。

　　例：（情景）校輔隊員扮演公車(chē)上等候的老奶奶或老爺爺

　　班委扮演公車(chē)上坐著(zhù)的乘客

　�。▽υ�(huà)）有打印好的小劇本

　　c.互動(dòng)環(huán)節（時(shí)間會(huì )酌情安排）

　　1.教禮貌歌（有關(guān)文明禮儀的以拍手來(lái)打節拍的流行歌）（10分鐘）

　　2.教簡(jiǎn)單的手語(yǔ)（用手語(yǔ)來(lái)表演簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)）（10分鐘）

　　d.輕松圓場(chǎng)（10分鐘）

　　進(jìn)行有獎問(wèn)答游戲環(huán)節

　　問(wèn)答內容：關(guān)于環(huán)保、愛(ài)國、禮儀，奧運的.知識

　　獎品：u盤(pán)，筆記本，壁紙

　　校內活動(dòng)（簽名活動(dòng)和教學(xué)樓底的圖片展）：

　　簽名活動(dòng)：

　　時(shí)間：xx月20日

　　地點(diǎn)：綜餐前

　　活動(dòng)內容：

　　邀請過(guò)往同學(xué)在印有“樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識。

　　圖片展：

　　負責人：給試1304班宣傳組

　　地點(diǎn)：教學(xué)樓底

　　時(shí)間：xx月18號至xx月21號

　　活動(dòng)流程：

　　圖片展的內容分為三部分：

　　第一部分展示中華民族幾千年來(lái)一些有關(guān)文明禮儀的故事，并配上適當的文字說(shuō)明，分10張圖片，主題分別為：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節、孝。

　　第二部分展示學(xué)校、社會(huì )上的一些文明成果和不文明現象，如：廣州創(chuàng )建文明城市成果展、公交車(chē)上不讓座現象，力圖通過(guò)兩部分的對比，促使同學(xué)們意識到文明禮儀應該從我做起，從小事做起，繼續延續和發(fā)揚傳統的文明禮儀。

　　第三部分為團日活動(dòng)的花絮。

　　活動(dòng)安排：

　　1.前期準備：包括策劃書(shū)撰寫(xiě)、準備會(huì )議（宣傳組 xx月17號前）

　　2.著(zhù)手準備：

　　1)圖片準備：

　　準備內容：上網(wǎng)查詢(xún).實(shí)拍有關(guān)中華民族幾千年來(lái)一些有關(guān)文明禮儀的故事，學(xué)校.社會(huì )上的一些不文明現象的圖片。

　　完成時(shí)間：xx月16日前

　　2)圖片打印及制作：

　　購買(mǎi)所需工具及打印圖片（xx月15號）

　　圖片制作：xx月11號

　　后期工作補漏：xx月12號

　　3.展出活動(dòng)：

　　準備內容：xx月1xx日布置現場(chǎng)（包括留言版、展板擺設、氣氛營(yíng)造等工作）

　　展示地點(diǎn)：教學(xué)樓底

　　展示時(shí)間：xx月1xx日~xx月21日

　　八、活動(dòng)特色及創(chuàng )新：

　　1、與校青協(xié)共同合作，到校外開(kāi)展文娛、宣傳、調研等活動(dòng)，增強社會(huì )影響力；

　　2、在校內開(kāi)展簽名宣傳、調研、圖片展等活動(dòng)，加強活動(dòng)校內影響力；

　　3、通過(guò)開(kāi)展調研，得出有實(shí)用效能的調研報告并遞交團總支及學(xué)校團委，望能為學(xué)校開(kāi)展相關(guān)主題教育提供原始資料參考。

　　九、注意事項：

　　1.各項工作由負責人向總負責人匯報，匯報是必須如實(shí)反映，否則追究其責任。

　　2.所有參加本次的活動(dòng)的學(xué)生必須著(zhù)裝統一，一律為冬季校服。

　　3.參加本次活動(dòng)人員必須注意自己的言行舉止，不損我校的美好大學(xué)生形象。

　　4.活動(dòng)期間，各位組長(cháng)和負責人必須發(fā)揮帶領(lǐng)作用，積極調動(dòng)其余人員的積極性，避免活動(dòng)現場(chǎng)出現冷場(chǎng)現象。

　　5.在出發(fā)及活動(dòng)期間，各位同學(xué)應注意自己的人身及財產(chǎn)安全。

設計方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的'愛(ài)國主義情懷，并且在中秋來(lái)臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節前后，組織開(kāi)展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　月圓國圓，傳承經(jīng)典

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　9月21日——10月10日

　　四、活動(dòng)內容：

　　(一)中秋讀月

　　1、(9月24日)國旗下講話(huà)——“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節的來(lái)歷，并且倡議每位同學(xué)節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無(wú)法團聚的遠方的親人發(fā)一條節日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。

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