【精選】培訓計劃模板集錦九篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的培訓計劃9篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　1、目的：

　　為促進(jìn)公司各部門(mén)儲備干部的成長(cháng)，突出企業(yè)人文關(guān)懷，完善公司人才儲備與開(kāi)發(fā)管理，特制定本方案，以規范和指導新進(jìn)儲備干部的各項管理工作。

　　2、范疇：

　　公司各部門(mén)以?xún)�備人才（干部）引進(jìn)的各職級人員。

　　3、定義：

　　儲備干部：指公司為儲備人才所招聘的應屆專(zhuān)科以上學(xué)歷畢業(yè)生，在相關(guān)職能部門(mén)掛職培訓或工作，暫未授予實(shí)際行政職級的人員。

　　4、培訓與管理規劃方案：

　　1行政管理方案

　　1.1儲備干部按辦公室月薪制人員，確定其考勤與福利待遇。

　　1.2儲備干部公司優(yōu)先協(xié)助其辦理調干、調戶(hù)、轉接黨團關(guān)系等事務(wù)。

　　1.3儲備干部存在生活、就餐等方面存在困難的，行政及時(shí)予以協(xié)助處理。

　　2人力資源規劃方案

　　2.1定期培訓

　　2.1.1人力資源部應在每月《培訓計劃》中，安排4-8小時(shí)針對儲備干部的培訓項目，并跟進(jìn)完成與考評培訓效果。

　　2.1.2儲備干部培訓項目應包括：

　　2.1.2.1公司基礎認知、公司發(fā)展簡(jiǎn)史與戰略規劃；

　　2.1.2.2公司管理理念與方針、iso9001：質(zhì)量管理體系理論；

　　2.1.2.3公司生產(chǎn)技術(shù)標準與核心崗位技能、印刷行業(yè)技術(shù)動(dòng)態(tài)；

　　2.1.2.4外部拓展訓練與職業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓。

　　2.1.3儲備干部所在部門(mén)最高負責人為該儲備干部的指導老師，負責儲備干部的.工作指導、崗位技能培訓、管理與工作水平的提高，并負責跟進(jìn)解決其工作與生活所面臨的問(wèn)題，確保儲備干部的成長(cháng)與開(kāi)發(fā)。

　　2.1.4儲備干部在職期間為提高學(xué)歷考研，或為提高本職工作技能與水平，復習或參加外部培訓時(shí)，公司適當安排休假。

　　2.1.5公司確定的外部培訓或外出考察、參展、人才交流學(xué)習時(shí)，優(yōu)先組織安排儲備干部參加，且參加人數不低于總人數的30%。

　　2.1.6公司鼓勵儲備干部以所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎，參與公司培訓工作，向其它部門(mén)員工培訓或講解印刷行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識。

　　2.2定期交流

　　2.2.1每月第一周由行政部安排儲備干部座談會(huì )，對公司所存的問(wèn)題與發(fā)展，以及

　　儲備干部對工作與生活的看法，進(jìn)行深入溝通與交流。座談會(huì )記要報送總經(jīng)理審閱。

　　2.2.2對儲備干部所提出的問(wèn)題或生活工作中存在難點(diǎn)與困惑，行政部人力資源部應給予積極引導與處理。

　　2.2.3對公司所存的重大問(wèn)題或生產(chǎn)、工作的重要改革、改善方案，可采取書(shū)面形式上交行政部或人力資源部，必要時(shí)，可通過(guò)適當方式，直接向總經(jīng)理提出或反映。

　　2.3定期評價(jià)

　　2.3.1人力資源部應每季度對公司各部門(mén)儲備干部進(jìn)行評價(jià)，以確定其在工作崗位上的表現與績(jì)效，做好人力資源開(kāi)發(fā)工作。

　　2.3.2對儲備干部的定期評價(jià)應以部門(mén)指導老師評價(jià)為基礎，參照儲備干部本人自我評價(jià)意見(jiàn)，客觀(guān)、公正的對其能力增長(cháng)、技術(shù)水平作出結論。

　　2.3.3人力資源部根據每季度儲備干部的評價(jià)結論，對儲備干部的工作崗位，進(jìn)一步培訓方向、以及管理崗位的確定，提出合理意見(jiàn)報總經(jīng)理審批后執行。

　　5、附則：

　　1本方案由人力資源部制訂、解釋?zhuān)�并根據�?shí)際執行情況進(jìn)行修訂。

　　2經(jīng)運營(yíng)總監審批后試行、實(shí)施。

培訓計劃 篇2

　　教師是一個(gè)學(xué)校的支柱，為了教師能夠有所提高，因此我校的教師培訓工作就尤為重要，然而在上級教育行政部門(mén)的統一規劃和培訓機構的領(lǐng)導下，以促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展為目標，以教研組為基本單位，以校長(cháng)為第一責任人而開(kāi)展教師在職的培訓活動(dòng)。為推進(jìn)我校教師教育工作更上一個(gè)臺階，我們必須圍繞教育改革和發(fā)展這個(gè)中心任務(wù)，立足農村教師培訓的實(shí)際，以發(fā)展豐富教師教育工作內涵為出發(fā)點(diǎn)，以師德教育為核心，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，開(kāi)展教師教育精品活動(dòng)，為全面提升教師的總體素質(zhì)，深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現高質(zhì)量的素質(zhì)教育。

　　一、指導思想

　　以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。

　　二、目標任務(wù)

　　1、加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。

　　2、認真完成教師基本功系列培訓任務(wù)，切實(shí)提高教師課程改革的能力和素質(zhì)。

　　3、加大教師的`教育教學(xué)研究培訓力度，采取“專(zhuān)題講座、教研論壇、個(gè)人自學(xué)”等形式開(kāi)展豐富多彩培訓工作。

　　4、落實(shí)網(wǎng)上交流學(xué)習，促進(jìn)教師各方面水平的提升。

　　5、加強骨干教師培養力度，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范作用。

　　三、具體措施

　　1、積極推進(jìn)師訓工作的層級管理。校級決策層(校長(cháng)為第一責任人，把握師訓工作的方面);培訓執行層(教導處要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平);教研組基礎層(教研組長(cháng)要動(dòng)員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的校本研修活動(dòng))。

　　2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好各項培訓任務(wù)。專(zhuān)題培訓突出重點(diǎn)性、實(shí)現開(kāi)放性、強調實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓方式以集中培訓與校本培訓校本教研相結合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結合的方式來(lái)進(jìn)行。

　　3、深入開(kāi)展上交流，做好上傳教案，登錄點(diǎn)評等，完成繼續教育任務(wù)。

　　4、繼續實(shí)行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派教師外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，對其他教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習，多人受益”的效應。

　　5、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。聘請骨干教師進(jìn)行微型講座(每位骨干教師就一個(gè)小的案例、教育日記，開(kāi)展15分鐘左右的小型講座)，集中一個(gè)時(shí)間段開(kāi)設示范課，提供研討，真正起到更實(shí)在、更有效、更有針對性的杠桿作用。

　　6、做好“請進(jìn)來(lái)、走出去”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專(zhuān)家、教學(xué)能手來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。有目的派出骨干教師外出聽(tīng)課學(xué)習。

　　四、具體安排

　　三月份

　　(1)制定、學(xué)習師訓工作計劃。

　　(2)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )。

　　(3)開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)。

　　四月份

　　(1)學(xué)習教學(xué)理論

　　(2)教師課堂教學(xué)基本功訓練。

　　五月份

　　(1)學(xué)習教育教學(xué)理論。

　　(2)骨干教師示范

　　六月份

　　(1)教師教育教學(xué)學(xué)習心得。

　　(2)教師課堂教學(xué)基

　　(3)教學(xué)實(shí)踐課。 七月份

　　(1)撰寫(xiě)、評比教育教學(xué)論

　　(2)評比優(yōu)秀師徒。

　　(3)總結本學(xué)期師訓工作。

培訓計劃 篇3

　　護士長(cháng)管理知識培訓班培訓計劃 為了加強護士長(cháng)隊伍建設，提高全院護士長(cháng)科學(xué)管理的意識，增強科學(xué)管理的能力，促進(jìn)醫院的規范化管理，同時(shí)也幫助新競聘上崗的護士長(cháng)盡快適應護士長(cháng)的角色，實(shí)現從一名優(yōu)秀護士到護理管理者的轉變、更新觀(guān)念，推動(dòng)我院的護理工作更上一個(gè)新臺階，為促進(jìn)醫院的科學(xué)發(fā)展奠定基礎。護理部擬定于每年年初進(jìn)行系列護理管理知識和管理經(jīng)驗的培訓講座。為不影響臨床工作，采取間斷培訓的方式進(jìn)行。

　　一、參加對象

　　全體護士長(cháng)。

　　二、培訓目標

　　1. 全面推進(jìn)護理管理的科學(xué)化、規范化、系統化、人性化

　　2. 自省自身差距，規范自身行為；

　　3. 明確工作重點(diǎn)，找準管理方法，理清工作思路；

　　4. 共享學(xué)習資源，力爭共同進(jìn)步。

　　三、培訓內容

　�。ㄒ唬┩庠鹤o理專(zhuān)家講課

　�。ǘ�）護理管理知識講座

　　1. 病人安全管理

　　2. 護理質(zhì)量管理與質(zhì)量持續改進(jìn)

　　3. 護理質(zhì)量標準解讀

　　4. 護理教學(xué)與培訓

　　5. 護理查房的'形式與內容

　�。ㄈ�）經(jīng)驗交流、分享

　　1. 護士長(cháng)在護理優(yōu)質(zhì)服務(wù)中的作用

　　2. 新時(shí)期護士長(cháng)的人格魅力及管理技巧

　　3. 護士長(cháng)如何組織好床頭交接班？

　　4. 護士長(cháng)的時(shí)間管理

　　四、培訓時(shí)間

　　20xx年2月至4月護士長(cháng)會(huì )議日，外院護理專(zhuān)家講課時(shí)間另行安排。

培訓計劃 篇4

　　為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，切實(shí)推進(jìn)教師培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化，努力培養一支有愛(ài)心、有思想、有修養的優(yōu)秀教師隊伍，結合學(xué)校實(shí)際，特制定如下計劃。

　　一、培訓目標

　　通過(guò)培訓使全體教師進(jìn)一步提高師德修養，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，增強實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)水平。

　　二、培訓對象

　　全校各學(xué)科任課教師。

　　三、培訓時(shí)間

　　7月3日—7日；8月20日—25日；

　　四、培訓內容

　　1、師德培訓：開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、教育理論和專(zhuān)業(yè)知識培訓：加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習，圍繞新課程實(shí)驗開(kāi)展多種形式的通識培訓和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓，使教師自覺(jué)將新課程的理念轉變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。

　　3、教學(xué)能力和教育行為培訓：按照新課程實(shí)施要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，引導教師用實(shí)施素質(zhì)教育的.理念指導教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　五、培訓方式

　　1、視頻學(xué)習：以教研組為單位，組織教師收看視頻課程。

　　2、舉辦專(zhuān)題講座：圍繞在大力推進(jìn)素質(zhì)教育形勢下，如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、加強教師修養、提高教師教育教學(xué)能力等，聘請省內外知名專(zhuān)家及校內、外學(xué)科帶頭人和名師作專(zhuān)題報告。

　　3、觀(guān)看培訓光盤(pán)：以教研組或某一群體為單位，組織收看培訓光盤(pán)或學(xué)科教學(xué)視頻材料。教學(xué)視頻材料由教研組長(cháng)負責收集。

　　4、互動(dòng)研討：以教研組為單位，組織教師面對面集中研討，研討內容主要是視頻課程、學(xué)科教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。

　　六、組織實(shí)施

　　1、加強領(lǐng)導。為加強管理，確保我校暑期校本培訓工作順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)目標，現成立學(xué)校暑期校本培訓工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：

　　組 長(cháng)：陳仕貴

　　副組長(cháng)：李建國 王忠海

　　學(xué)校暑期校本培訓工作領(lǐng)導小組負責整個(gè)校本培訓工作的組織、協(xié)調、實(shí)施。教導處負責校本培訓工作的日常工作，做好校本培訓過(guò)程管理。各教研組組長(cháng)是本教研組培訓的組織者，根據學(xué)校安排和培訓計劃，認真組織本教研組教師進(jìn)行培訓學(xué)習。在培訓期間，全校中層以上干部將全部分到各教研組進(jìn)行組織管理與學(xué)習。

　　2、嚴肅培訓紀律。參加校本培訓是每個(gè)教師的權利和義務(wù)，全體教師必須按規定參加學(xué)校組織的培訓，原則上一律不準請假。

　　3、注意培訓情況記錄和資料的積累。各教研組組長(cháng)要做好本教研組的培訓情況記錄，包括參訓教師、培訓內容、培訓形式、培訓時(shí)間、培訓結果等。

　　4、嚴格考核評價(jià)。培訓工作結束后，學(xué)校將對培訓工作進(jìn)行總結、評價(jià)，從教師參加培訓的考勤情況、具體培訓情況、讀書(shū)情況、論文撰寫(xiě)情況等方面，對教師培訓學(xué)習情況進(jìn)行考核評定�？己嗽u定結果將計入教師個(gè)人年度考核，并作為職務(wù)評聘、晉升的必備條件。

　　七、具體安排（根據工作需要可適當做出調整）

　　表格略

培訓計劃 篇5

　　一、培訓目的：

　　通過(guò)培訓使學(xué)員全面掌握汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識和操作技能，能夠準確診斷汽車(chē)常見(jiàn)故障，并進(jìn)行修理，適應現代汽車(chē)行業(yè)迅速發(fā)展的需求，并為參加職業(yè)技能鑒定作好準備。

　　二、課程設置與要求：

　　1.機械制圖：

　　使學(xué)員掌握投影的基本原理，能夠繪制和看懂一般零件圖和裝配圖，掌握軸類(lèi)零件、箱體零件等常見(jiàn)零件識圖的多項投影關(guān)系，能夠按圖紙進(jìn)行裝配。

　　2.金屬材料與熱處理：

　　使學(xué)員熟練掌握常用金屬材料的牌號、成份、性能及應用范圍;理解金屬材料的`內部結構;理解金屬材料熱處理的一般原理;掌握熱處理的代號、方法及其應用。

　　3.專(zhuān)業(yè)理論知識

　　通過(guò)培訓使學(xué)員全面掌握汽車(chē)總體構造，發(fā)動(dòng)機結構及工作原理，熟悉配氣機構、燃料供給系統、冷卻系統、潤滑系統、傳動(dòng)系統的功用和組成，掌握汽車(chē)電控技術(shù)、液壓技術(shù)，熟悉常用大型工程機械(挖掘機、裝載機、推土機、運輸機)的日常管理、故障診斷與排除技術(shù)。

　　4.實(shí)習

　　能夠檢查、清潔發(fā)動(dòng)機、空氣濾清器、燃油系統;能夠檢查冷卻系統密封情況、帶傳動(dòng)松緊度;能夠檢查、緊固或更換進(jìn)排氣管、消聲器;能夠檢查清潔化油器及聯(lián)動(dòng)機構;能夠檢測柴油機噴油器的噴油壓力和噴油狀況;能夠更換水泵、風(fēng)扇帶、節溫器;能夠進(jìn)行發(fā)動(dòng)機的小修作業(yè);能夠診斷、排除汽油發(fā)動(dòng)機油路故障、電路故障;能夠對汽車(chē)底盤(pán)進(jìn)行一級、二級維護及診斷與排除汽車(chē)底盤(pán)故障;能夠正確進(jìn)行汽車(chē)電器設備維護，并能正確診斷與排除電氣設備故障。

　　三、課時(shí)數安排：

　　XXXX

　　四、使用教材：

　　《汽車(chē)材料與金屬加工》(中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社)《汽車(chē)構造》(中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社)《汽車(chē)修理與檢測》(中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社)《汽車(chē)維護與故障排除》(中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社)《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修》(中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社)

　　五、任課教師：

　　XXX

培訓計劃 篇6

　　通過(guò)這段時(shí)間的培訓讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提升�，F將我參加此次培訓的心得總結如下：

　　一、國培計劃創(chuàng )新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。

　　整個(gè)培訓活動(dòng)安排合理，內容豐富，專(zhuān)家們的解惑都是針對我們農村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自?xún)刃南朐谶@次培訓中能得到提高的內容，可以說(shuō)是“萬(wàn)眾所向”。我認為，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對每個(gè)人的學(xué)習、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應現代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達到應有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

　　二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。

　　“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于物理這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，本身就是一種挑戰，要提高農村學(xué)生對物理的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農村中學(xué)物理教師，我對這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會(huì )到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的'載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時(shí)代的物理教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去�！笆怯媒滩慕�，還是教教材?”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專(zhuān)家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓無(wú)疑給我們一次深刻的洗禮。

　　三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。

　　中學(xué)物理教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng )造情境，多動(dòng)手操作，多進(jìn)行演示實(shí)驗，多注重教學(xué)方法和學(xué)習方法，物理課堂才能變得豐富多彩。

　　培訓活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專(zhuān)家們給我們這些工作在農村中小學(xué)教學(xué)一線(xiàn)上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無(wú)聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(cháng)的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻，我們才能在這么短的時(shí)間內教學(xué)水平得到全面的提升。

　　在今后的工作中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，理論結合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國農村教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。

培訓計劃 篇7

　　國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動(dòng)、太多的成長(cháng)經(jīng)歷。雖說(shuō)當初對學(xué)習日程安排有些許埋怨，到后來(lái)卻有許多次樂(lè )之忘返。

　　一、改變觀(guān)念

　　敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會(huì )說(shuō)工作忙、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎差，是樂(lè )盲，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著(zhù)教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是許多的客觀(guān)原因造成的。通過(guò)此次學(xué)習，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著(zhù)我去用，而是需要自己去創(chuàng )造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養出出色的孩子。

　　二、以名師為榜樣，以城市孩子的素養為培養目標

　　有幸參加了這次“國培”，在教授及其他專(zhuān)家傳授理論方法的同時(shí)，還順勢播放了一些全國名師音樂(lè )大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們扎實(shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶(hù)曉，這與他們的努力是分不開(kāi)的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著(zhù)不可分割的關(guān)系。

　　三、努力實(shí)踐，力創(chuàng )特色

　　這次培訓，我找到了適用于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì )最難的知識，在教育行為上是將語(yǔ)言、動(dòng)作、音樂(lè )三元素融為一體，以節奏為核心要素。在音樂(lè )教學(xué)中，我們可以不斷地創(chuàng )編新穎的游戲，這些方式來(lái)源于生活，取材于大自然，學(xué)生當然會(huì )感興趣，結果就不言而喻了。

　　總之，這次培訓僅說(shuō)“收獲大”是不夠的，我會(huì )把這次提高專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的`機會(huì )變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長(cháng)起來(lái)。

　　很高興能參加為期八天的國培計劃小學(xué)音樂(lè )教師培訓。培訓的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來(lái)，專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名科研型教師的信心。

　　這八天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這一次培訓雖然結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。

培訓計劃 篇8

　　一、目標

　　通過(guò)此次培訓，使新員工增進(jìn)彼此間的了解，充分認識到團隊合作的重要性，

　　加強團結，提高合作意識和凝聚力，以更好的開(kāi)展未來(lái)的'工作。

　　二、參加人員

　　全體新員工

　　三、時(shí)間

　　4月14號——4月15號

　　四、地點(diǎn)

　　公司、**素質(zhì)拓展基地

　　五、培訓內容及安排

　　1、14日上午：所有新員工于9點(diǎn)前到達公司，先由人力資源部部長(cháng)帶領(lǐng)參觀(guān)公司，熟悉工作環(huán)境和日�？记诹鞒�，并向老員工介紹新員工。然后在會(huì )議室向新員工展示我公司的發(fā)展歷程和優(yōu)秀成果、獲獎作品，以增加新員工對公司的認識和歸屬感。最后，組織新員工學(xué)習公司的規章制度。

　　2、14日下午：組織所有新員工在會(huì )議室參加講座，聽(tīng)取由公司副經(jīng)理所作的“團隊合作與公司發(fā)展”的主旨演講。

　　3、14日晚，組織全公司所有新老員工聚餐，以增進(jìn)大家互相之間的了解和友誼，使新員工盡快融入集體。

　　4、15日，所有新員工于8點(diǎn)前到達公司，由人力資源部部長(cháng)帶領(lǐng)大家前往**素質(zhì)拓展基地參與素質(zhì)拓展。由教練隨機分為2隊，進(jìn)行比拼。素質(zhì)拓展的主題為團隊合作與創(chuàng )新。使所有新員工在拓展中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)一系列項目的開(kāi)展深刻體會(huì )到團隊合作的重要性，并由教練及時(shí)引導大家進(jìn)行總結和提煉。

　　5、15日晚，在公司會(huì )議室召開(kāi)交流會(huì )。交流會(huì )有總經(jīng)理親自主持，組織大

　　家對2天的培訓，特別是當天的素質(zhì)拓展的感受和體會(huì )進(jìn)行交流，以進(jìn)一步提高培訓效果。最后，由新員工自己制定自己的工作目標。

　　六、總結與反饋

　　由人力資源部對本次培訓進(jìn)行總結，并以問(wèn)卷形式對新員工進(jìn)行調查，通過(guò)反饋分析出本次培訓的利弊，以書(shū)面形式將結果提交給總經(jīng)理，為未來(lái)的新員工培訓提供參考。

培訓計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以新課程改革為推動(dòng)力，以鎮中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據，結合我校實(shí)際，以新課標的全面落實(shí)為契機。以“十一五”課題研究為牽動(dòng)，以書(shū)香校園建設為抓手，以打造學(xué)習型團隊為載體，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學(xué)校實(shí)際，廣開(kāi)培訓渠道，堅持走“教研訓一體化”道路，努力建設一支觀(guān)念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

　　二、培訓目標

　　1師德方面

　　樹(shù)立現代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，加強師德建設。為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%

　　2業(yè)務(wù)培訓

　　總體培訓目標：

　　技能訓練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，通過(guò)理論學(xué)習。使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現代教育思想與技術(shù)，更新教育觀(guān)念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養，富有改革創(chuàng )新意識，不斷提高其學(xué)習能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過(guò)培訓，增強教師業(yè)務(wù)功底，達到新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬、骨干教師要合格、老教師要適應”要求。

　　具體培訓目標：

　　進(jìn)一步更新教師教育觀(guān)念，1通過(guò)培訓。樹(shù)立現代教育思想。

　　解基礎教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，2通過(guò)培訓。不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng )造性使用教材的能力。

　　幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，3通過(guò)培訓。增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開(kāi)展課題研究工作，不斷總結科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

　　使教師充分認識讀書(shū)的意義，4通過(guò)培訓。使教師樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富底蘊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　提升在職教師的學(xué)歷層次。5通過(guò)培訓。

　　促進(jìn)教師理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，6通過(guò)培訓。通過(guò)開(kāi)展“教研協(xié)作區研究活動(dòng)”提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上級部門(mén)組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

　　重點(diǎn)培訓目標：

　　以課堂教學(xué)為主陣地，1注重新教師的培訓工作。努力提高他課堂實(shí)踐能力。

　　形成人才梯隊建設，2注重青年教師的培養。不斷發(fā)現新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

　　實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，3注重骨干教師管理。啟用骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。

　　加強理論培訓和實(shí)踐能力指導，4注重英語(yǔ)教師隊伍建設。提高我校英語(yǔ)課堂教學(xué)水平，爭取有1名教師進(jìn)入市級骨干行列。

　　三、培訓內容

　　1師德培訓

　　每月參加一次學(xué)習交流，一創(chuàng )新學(xué)習形式。要不斷完善師德師能學(xué)習“四一六有制度”四一”即每人每天自學(xué)一小時(shí)。每月參加一次輔導講座，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )。六有”即學(xué)習有材料，個(gè)人有筆記，班組有交流，集中有簽到工作有考評，結束有測試。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合，個(gè)人思考與座談交流相結合，講課輔導與集體討論相結合，聽(tīng)取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型相結合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

　　以評促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀，二加強學(xué)習考評。堅持學(xué)以致用。輔導重點(diǎn)難點(diǎn)；個(gè)人自學(xué)，規范學(xué)習筆記；討論交流，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結合起來(lái)，不斷提高學(xué)習教育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

　　2業(yè)務(wù)培訓

　　加強教育理論學(xué)習。第一。

　　學(xué)習國內外、校內外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗、課例。學(xué)習研討“優(yōu)秀課例”學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習或下發(fā)學(xué)習材料，加強教育學(xué)、心理學(xué)、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的'學(xué)習。使教師掌握本學(xué)科新課程知識結構和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài)。

　　實(shí)施“強師戰略”第二。

　　實(shí)施校本培訓，以“教研培訓一體化”為載體。提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和能力。

　　1提高教學(xué)行為“六種能力”

　　一是提高教學(xué)設計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實(shí)踐反思能力；五是提高現代教育技術(shù)應用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監控能力。

　　注重研究過(guò)程的積累，2注重“四種”培訓。一是教育科研能力的培訓：以“十一五”課題研究為引領(lǐng)。強化承擔科研課題研究的教師在常規教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗的力度。以“如何做一名科研型教師”為主題進(jìn)行培訓活動(dòng)，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫(xiě)的指導，用理論指導實(shí)踐，把課題研究成果轉化為教學(xué)行為。二是雙新”工程培訓，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《基礎教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標準》解讀；加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式的轉變，教學(xué)策略、評價(jià)制度的改革的學(xué)習培訓。三是組織英語(yǔ)教師參加市級培訓。四是計算機操作與農遠資源二次整合培訓。

　　給他創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )和展示自我機會(huì )，3實(shí)施“兩個(gè)工程”一是實(shí)施“青年教師成長(cháng)工程”采取跟蹤指導、壓擔子的措施。使青年教師快速成長(cháng)；二是實(shí)施“名教師培養工程”骨干教師培養上，要樹(shù)立品牌意識，拓寬培訓渠道，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”方式，派骨干教師參與上級培訓，學(xué)習或聘請導師指導引路。繼續實(shí)施《骨干教師管理制度》一是每學(xué)期上一節觀(guān)摩課或公開(kāi)課，二是每學(xué)期撰寫(xiě)發(fā)表一篇論文，三是有課題，力爭培養和造就出自己學(xué)校的名教師。

　　第三、錘煉師功。

　　1教師基本功培訓

　　培訓內容包括：

　　有三筆字、朗讀、普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、使用工具書(shū)、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設計、考核、批改作業(yè)等；一般教學(xué)基本功。

　　如掌握學(xué)科知識結構與特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)基本功。探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣；

　　主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，專(zhuān)業(yè)特長(cháng)基本功。還應在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現代化的教學(xué)手段，如計算機操作、教學(xué)課件的制作、指導學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。

　　2自我反思能力培訓

　　要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為。教師在先進(jìn)的教育理論指導下。

　　四、本學(xué)期培訓專(zhuān)題

　　1提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；打造有效課堂；

　　2提高教師課堂教學(xué)水平。能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

　　3提高教師教學(xué)反思能力。

　　五、培訓形式

　　集中培訓采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓模式”落實(shí)校本培訓計劃；分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計劃。根據我校實(shí)際。

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