實(shí)用的培訓方案匯編6篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的培訓方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓方案 篇1

　　一、總體思路

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以大力提升農民工技能水平和就業(yè)能力，促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展和農民收入持續增長(cháng)為目標，按照政府推動(dòng)、部門(mén)實(shí)施、機構培訓、農民受益要求，以免費培訓與適當補助相結合機制，以滿(mǎn)足農民工多樣化培訓和企業(yè)崗位用工需求，為新源經(jīng)濟建設服務(wù)。

　　二、培訓重點(diǎn)暨目標任務(wù)

　�。ㄒ唬┡嘤栔攸c(diǎn)及對象

　　具有新源縣戶(hù)籍，16-45歲，有就業(yè)意向的初、高中畢業(yè)生、農村富余勞動(dòng)力、大中專(zhuān)畢業(yè)生、城鎮失業(yè)人員、復轉軍人等。符合就業(yè)條件，身體健康有就業(yè)能力的低保戶(hù)必須參加培訓。力爭通過(guò)培訓使參培人員95%以上達到上崗要求或掌握初級以上職業(yè)技能，著(zhù)力提高培訓后就業(yè)率。

　　1、對農村轉移就業(yè)勞動(dòng)者和城鎮登記失業(yè)人員，重點(diǎn)開(kāi)展雙語(yǔ)和初級工技能培訓，使其在掌握就業(yè)一技之長(cháng)的同時(shí)，開(kāi)展引導性培訓，講解就業(yè)觀(guān)念、就業(yè)政策、法律法規、勞動(dòng)維權、常用漢語(yǔ)等。

　　2、對大中專(zhuān)畢業(yè)生重點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓、漢語(yǔ)強化培訓、技能培訓。

　　3、對企業(yè)新錄用人員開(kāi)展崗前技能培訓，由企業(yè)自行培訓或依托培訓機構開(kāi)展培訓，經(jīng)培訓考試合格后，人社部門(mén)按規定給予企業(yè)補助。

　�。ǘ�）目標任務(wù)

　　冬季培訓勞動(dòng)力3310人。其中：技能培訓20xx人，創(chuàng )業(yè)培訓360人，“8090后”培訓450人，崗前培訓500人。

　�。ㄈ�）培訓方式

　　大培訓貫穿兩個(gè)“始終”，將漢語(yǔ)和公共課程培訓貫穿大培訓始終。根據各鄉鎮特點(diǎn)，組織農村轉移就業(yè)勞動(dòng)者和城鎮登記失業(yè)人員進(jìn)行培訓。

　　三、培訓時(shí)間

　　申報時(shí)間：從20xx年11月1至20xx年6月30日結束

　　培訓時(shí)間：技能培訓45天，創(chuàng )業(yè)培訓10天，電子商務(wù)15天，“8090后”培訓6個(gè)月。

　　四、保障措施

　　1、成立三個(gè)聯(lián)合督導組，對各培訓點(diǎn)工作進(jìn)行全面督導，主要對學(xué)員組織、考勤管理、作風(fēng)紀律、教師授課等方面檢查和督導，對培訓期間發(fā)生的問(wèn)題采取有效措施及時(shí)解決。

　　2、縣電視臺連續滾動(dòng)播放勞動(dòng)力大培訓通知，各鄉鎮（場(chǎng)）組織干部入戶(hù)宣傳，在11月1日前完成調查摸底和登記造冊。

　　3、各鄉鎮（場(chǎng)）成立以鄉鎮長(cháng)為組長(cháng)大培訓領(lǐng)導小組，根據培訓任務(wù)分配情況，有具體人員負責班級管理工作。

　　4、各鄉鎮（場(chǎng)）認真宣傳、組織農牧民參加培訓，務(wù)必在20xx年11月6日前將參加培訓學(xué)員、工種統計完畢，報縣人社局；各鄉鎮（場(chǎng)）要把好培訓入口關(guān)，不得將品行不端，有不良行為人員組織參加培訓；每位學(xué)員必需參加公共課程和技能培訓，各勞動(dòng)保障所要做好考勤記錄、學(xué)員建檔等工作；將學(xué)員考勤每日一匯總，兩天一上報，力爭做到人員不少，中途不換。

　　5、人社部門(mén)負責培訓任務(wù)、培訓工種分配、培訓機構安排、篩選技能教師、與上級業(yè)務(wù)部門(mén)對接、部門(mén)之間協(xié)調、上報辦班審報、考核鑒定和基礎資料整理等工作。

　　五、實(shí)施步驟

　　1、技能培訓和公共課設置

　　根據學(xué)員培訓意向，設置培訓工種、分配班級，培訓機構按照培訓工種制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱；技能培訓期間穿插公共課目培訓，從相關(guān)單位聘請教師授課。授課內容為：《新疆地方史》、《民族團結教育》、《勞動(dòng)政策法規》、《涉農政策》、《宗教政策》、《治安管理條例》、《禁毒法》、《交通法》、《艾滋病預防知識》、《計劃生育政策》、創(chuàng )業(yè)成功人士宣講成功之路、聘請專(zhuān)業(yè)教師講解各項惠民政策等。

　　2、培訓工種

　　共設置培訓工種21個(gè)：家畜飼養工、電焊工、服裝裁剪縫紉工、汽車(chē)修理工、電工、旅游烹調師、鏟車(chē)、挖掘機、講解員等。

　　3、報名地點(diǎn)及方式

　　在各鄉鎮勞動(dòng)保障站(所)報名，按照本人培訓意向自愿原則，以同種語(yǔ)言、同一培訓工種、以50人為一個(gè)班報名。

　　4、培訓地點(diǎn)

　　原則上就近就地開(kāi)展培訓。在報名時(shí)就要根據人數、工種、培訓教室等條件做好計劃。

　　5、承擔培訓任務(wù)的培訓機構

　　伊犁州高級技工學(xué)校、伊犁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新源縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、金諦職業(yè)培訓學(xué)校等。

　　六、補助獎勵

　　對外聘教師或現身說(shuō)法創(chuàng )業(yè)就業(yè)典型，每人每天給予100元補助。

　　七、組織管理

　　為切實(shí)加強對培訓工作組織領(lǐng)導，確保培訓工作規范化、科學(xué)化、制度化，成立新源縣冬季大培訓工作領(lǐng)導小組：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由縣人社局局長(cháng)鄭昭軍同志擔任，副主任由副局長(cháng)朱向明同志擔任。

　　八、工作要求

　　1、加強漢語(yǔ)培訓。將雙語(yǔ)學(xué)習貫穿大培訓始終，每天堅持1小時(shí)雙語(yǔ)學(xué)習，在培訓期間盡量使用漢語(yǔ)授課，以此提高學(xué)員語(yǔ)言交流能力。

　　2、提高政策法規培訓質(zhì)量。公共課培訓是引導勞動(dòng)者遵紀守法、轉變就業(yè)觀(guān)念，了解國家政策有效措施，因此務(wù)必強化公共課培訓。授課內容為：《新疆地方史》、《民族團結教育》、《勞動(dòng)政策法規》、《涉農政策》、《宗教政策》、《治安管理條例》、《禁毒法》、《交通法》、《艾滋病預防知識》、《計劃生育政策》、創(chuàng )業(yè)成功人士宣講成功之路、聘請專(zhuān)業(yè)教師講解各項惠民政策等。

　　3、加大培訓機構管理力度。擇優(yōu)選擇培訓機構，安排有能力、有責任、師資力量較強的培訓機構來(lái)新源縣辦學(xué)，對不服從管理、工作敷衍、不認真選派授課教師、不按要求備足培訓耗材和培訓設備的培訓機構，責令限期整改或取締其在新源縣培訓資格。

培訓方案 篇2

　　為全面實(shí)施遠程教育工程，推動(dòng)我校教育教學(xué)的信息化進(jìn)程，現就我�，F代遠程教育工程教師培訓工作如下安排：

　　一、目的意義

　　以計算機為代表的多媒體信息技術(shù)已經(jīng)走入課堂，但目前我校教師的計算機水平極不平衡，不能將計算機技術(shù)應用于教育教學(xué)工作，影響著(zhù)教師教學(xué)觀(guān)念的更新及教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段更新的步伐，為此我校在積極參加市教育局組織培訓的基礎上對全體教師進(jìn)行一次以計算機應用為內容的培訓工作，使廣大教師盡快掌握以計算機應用技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)，以此更加深入的開(kāi)展我校的現代遠程教育工程。

　　二、培訓目的

　　今年的培訓根據學(xué)校的工作需要，結合教師繼續教育工程對所有教師分層次分階段進(jìn)行，使每一位參訓者在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高，并將信息技術(shù)運用于教育教學(xué)之中。

　　1、

　　總體目標：到20xx年9月，在我校全體教師中開(kāi)展以計算機應用技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)培訓，使全體教師中能夠運用計算機技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)。

　　2、分類(lèi)目標

　�、�

　　網(wǎng)絡(luò )管理人員：了解并掌握計算機基礎知識和多媒體技術(shù)；計算機網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展、分類(lèi)及應用；國內國際網(wǎng)，的接入，發(fā)送電子郵件，查詢(xún)信息、獲取網(wǎng)上資源及維護。

　�、� 衛星資源接收管理員：掌握計算機的基本知識、基本原理和操作方法、多媒體技術(shù)，的接入、資源下載、信息查詢(xún)、獲取網(wǎng)上資源等。

　�、�

　　信息技術(shù)專(zhuān)任教師（骨干教師）：能掌握基本的操作技術(shù)；能使用計算機輔助教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)；能指導學(xué)生用計算機處理信息和學(xué)習，能運用計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行信息查詢(xún)、交流和學(xué)習。

　�、�

　　其他教師：掌握一定的計算機基本知識、基本原理和操作方法；了解計算機輔助教育理論；能選擇與評估計算機輔助教學(xué)軟件；能編寫(xiě)計算機輔助教學(xué)軟件腳本，能制作一般的課件進(jìn)行計算機輔助教學(xué)，能順利通過(guò)省繼教辦組織的統一考試。

　　三、實(shí)施步驟和方法

　　1、 培訓內容、時(shí)間及形式

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　　網(wǎng)絡(luò )管理人員、衛星資源接收管理人員、信息技術(shù)專(zhuān)任教師由市教育局組織培訓，具體內容、時(shí)間形式按市教育局安排進(jìn)行，參訓人員根據培訓的內容臨時(shí)通知。

　�、�

　　校內教師的培訓工作主要以省繼教辦下發(fā)的《信息技術(shù)基礎》為主要內容，學(xué)校每天定時(shí)開(kāi)放計算機教室一小時(shí)以上，每周的星期二四安排輔導教師根據教材內容進(jìn)行面授輔導，其余時(shí)間自學(xué)自練，輔導教師到堂指導。

　　2．培訓要求

　�、賲⒓邮屑壱陨系慕處熞�自始至終參加上級主觀(guān)部門(mén)的培訓，回校以后負責校內計算機及其網(wǎng)絡(luò )的管理，維護和教師的培訓的工作，因培訓學(xué)習中不認真而不能勝任工作的，除了不能報銷(xiāo)一切差旅費外，并追究相關(guān)責任。

　�、谪撠熜�內培訓的輔導教師要提前寫(xiě)好培訓講稿，培訓完后交學(xué)校繼教辦統一存檔。

　�、坌�內培訓期間，嚴格培訓考勤制度，每一次培訓均按一節課計算。因學(xué)習不認真而影響其《信息技術(shù)》考試成績(jì)的，后果自負。

培訓方案 篇3

　　儲備干部培訓計劃旨在通過(guò)培訓和上崗實(shí)踐的方式，讓儲備干部盡快了解房地產(chǎn)市場(chǎng)、熟悉企業(yè)文化、業(yè)務(wù)和工作流程，完成從學(xué)生到職業(yè)人的認識轉變，并具備基本專(zhuān)業(yè)技能，形成規范的工作習慣。

　　一、培訓方式：

　　本次培訓計劃分為集訓和特訓兩個(gè)階段。集訓即集（體）中培訓，主要是通過(guò)講師授課和“讀書(shū)會(huì )”的方式，集體學(xué)習企業(yè)文化理念、規章制度、職場(chǎng)基本素質(zhì)和房地產(chǎn)建筑規劃基礎知識，分享制定行業(yè)教材和書(shū)籍的精華內容；特訓即特殊培訓，主要是根據儲備干部的培養方向不同，分別進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)化培訓及崗位實(shí)踐。

　　二、集訓安排：

　　1、集訓自20xx年2月21日起至20xx年3月12日止。共100課時(shí)。

　　2、目標：通過(guò)學(xué)習，了解行業(yè)及公司發(fā)展歷史，熟悉公司文化，掌握職場(chǎng)人基本工作方式方法，書(shū)面考核達標。

　　4、自修教材：《中國房地產(chǎn)經(jīng)紀人執業(yè)資格考試輔導教材》

　　三、特訓安排：

　　1、市場(chǎng)中心：

　�、倌繕耍壕邆浠�本崗位專(zhuān)業(yè)技能，形成規范的工作習慣。

　�、趯W(xué)習要求：

　　● 專(zhuān)業(yè)技能：

　　能夠獨立踩盤(pán)，并獲得時(shí)效性高的市場(chǎng)信息；培養市場(chǎng)敏感度，對市場(chǎng)、地塊、項目研判能形成自己的見(jiàn)解，且有一定準確性；從理論上掌握前期策劃訪(fǎng)談、勘察、調研、可行性研究、報告撰寫(xiě)等工作節點(diǎn)的工作方法；能夠為其他人員提供有效的數據、案例支持。

　　●基本技能：熟悉辦公軟件操作技能，包括Word、Excel、PowerPoint；

　　2、策劃中心

　�、倌繕耍壕邆錉I(yíng)銷(xiāo)策劃基本技能，形成規范的策劃工作習慣。

　�、趯W(xué)習要求：

　　●專(zhuān)業(yè)技能：

　　掌握營(yíng)銷(xiāo)策劃工作思路和工作方法； 協(xié)助策劃經(jīng)理撰寫(xiě)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。

　　●基本技能：熟悉辦公軟件操作技能，包括Word、Excel、PowerPoint；

　　3、推廣中心：

　�、倌繕耍壕邆涞禺a(chǎn)整合推廣的基本技能，形成規范的工作習慣。

　�、� 學(xué)習要求：

　　●專(zhuān)業(yè)技能：

　　獲得較高的行業(yè)廣告審美能力和眼界； 熟悉行業(yè)整合推廣工作流程； 掌握整合推廣創(chuàng )作思路和方式方法。

　　●基本技能：熟悉辦公軟件操作技能，包括Word、PowerPoint、Cdr、Photoshop；

培訓方案 篇4

　　為了培養一支政治堅定、團務(wù)熟練、作風(fēng)過(guò)硬的團干部隊伍、增強團學(xué)干部的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮共青團作為黨的助手和后備軍的作用，武漢商貿學(xué)院管理學(xué)院制定團校培訓方案，具體方案如下:

　　一、培訓目的：

　　本次團校培訓以“提高團干部理論素質(zhì)、加強團干部工作能力”為中心，以“拓展”為重點(diǎn)對學(xué)生干部進(jìn)行培訓。通過(guò)團校培訓，以提高團干部的工作積極性，使其了解團組織的現狀和發(fā)展方向，以提高思想認識，提高工作能力，增進(jìn)溝通與交流。因此，此次團校培訓的課程也會(huì )按此設置。

　　二、培訓主題：關(guān)注社會(huì )，完善自我

　　三、培訓對象：我院校培訓對象為我院分團委、學(xué)生會(huì )部分學(xué)生干部、以及XX、XX級各班主要學(xué)生干部。

　　四、報名方式：08級每班5名，07級每班2名(并交照片一張)

　　五、培訓安排

　　第一講

　　時(shí)間：4月9日(星期四)下午4：20—6：00

　　地點(diǎn)：C301

　　主講人：賈先國

　　課程主題：團校開(kāi)幕式和團員的責任與義務(wù)。

　　目的：提高工作能力。通過(guò)培訓是團學(xué)干部了解和掌握團的相關(guān)知識和工作方法，提高團學(xué)干部的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、工作能力、學(xué)習能力和組織能力，明確工作的思路，進(jìn)一步做好我們負擔的各項工作。

　　第二講

　　時(shí)間：4月11日(星期六)上午8：30—10：30

　　地點(diǎn)：C301

　　課程主題：觀(guān)看50周年閱兵儀式視頻

　　目的：建國60周年的今天，10年前的閱兵儀式給我們的記憶已是模糊，不同的年齡觀(guān)看的態(tài)度有所發(fā)生，讓我們回顧過(guò)去展望未來(lái)。

　　第三講

　　時(shí)間：4月11日(星期六)上午10：50—11：50

　　地點(diǎn)：管院教室

　　課程主題：義務(wù)勞動(dòng)——擦桌子

　　目的：培養團干部的實(shí)際動(dòng)手能力，增強團干部的熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。

　　第四講

　　時(shí)間：4月13日(星期一)4：20—6：00

　　地點(diǎn)：C301

　　課程主題：應用文寫(xiě)作

　　講課老師：待定

　　目的：培養學(xué)生干部及團員團干的公文的撰寫(xiě)能力、學(xué)會(huì )運用公文語(yǔ)言、掌握常用公文寫(xiě)作格式和要領(lǐng)，為今后的工作奠定基礎。

　　第五講

　　時(shí)間：4月16日(星期四)4：20—6：00

　　地點(diǎn)：C301

　　主講人：徐雷

　　課程主題：素質(zhì)與技能培養和觀(guān)看視頻《金融危機下的我們》

　　目的：提高思想認識。通過(guò)團校培訓，使各位團干部了解和掌握我系學(xué)生工作的發(fā)展思路，特別是增強就業(yè)能力的工作目標和要求以及目前大學(xué)生所面臨的機遇與挑戰。同時(shí)通過(guò)道德素質(zhì)教育和理論素質(zhì)教育，轉變思想觀(guān)念，擴展工作思路，提高團學(xué)干部的思想認識水平。

培訓方案 篇5

　　教育培訓行業(yè)不應按學(xué)校模式去運行，而應以公司模式去經(jīng)營(yíng)。一流企業(yè)定標準，二流企業(yè)搞技術(shù)，三流企業(yè)拼價(jià)格。以下是教育培訓營(yíng)銷(xiāo)策劃方案：

　　宣傳方面

　　發(fā)傳單沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵是執行的問(wèn)題，要選擇重點(diǎn)的區域，也就是有消費群體的地方。其實(shí)建議多帖海報，新東方就是靠它做的宣傳，到現在都是的，已海報為主打。但是一定要形成一種鋪天蓋地的感覺(jué)。一望過(guò)去就是一片海報的.海洋。內部的學(xué)生介紹個(gè)人給提成。對原來(lái)的同學(xué)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)。

　　考慮的招生策略是：

　　一、首先要在小區內大批的散發(fā)傳單，讓家長(cháng)知道開(kāi)設的項目;專(zhuān)人到小區、學(xué)校散發(fā)傳單;

　　其中在金華地區的傳單散發(fā)不僅僅是在小區，江南區應該增加“龍騰數碼廣場(chǎng)”“福泰隆四樓電影城”“金華商城”江北區應該增加“恒大”“金茂負一樓到四樓”“太陽(yáng)城”等眾多個(gè)人承包的商鋪。商鋪內的傳單散發(fā)以寫(xiě)作報為主，增加可讀性，也可以避免商場(chǎng)保安的驅逐。如果以寫(xiě)作報為宣傳的主打，那寫(xiě)作報還可以直接放在沿街店鋪的書(shū)架上，爭取達到遍布各地區的效果。

　　二、要在重點(diǎn)地區懸掛條幅，包括小區主要出入口，以及城市主要街道上，張貼海報;

　　三、要找口才優(yōu)秀的人做咨詢(xún);編寫(xiě)一本家長(cháng)完全手冊。在這本手冊里，把培訓概況、舉辦者的背景、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、收費標準、入學(xué)須知等做一詳細的介紹。若有家長(cháng)來(lái)咨詢(xún)時(shí)，送上一本。

　　四、讓內部的學(xué)生進(jìn)行宣傳;

　　五、提出學(xué)功課免費學(xué)電腦等(對內部學(xué)生可以采用"預交下學(xué)期學(xué)費，報名寒假班，免費學(xué)電腦"的方針)

　　六、對老學(xué)員要進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng);

　　七、請專(zhuān)業(yè)的的老師進(jìn)行試講;

　　八、做幾塊展版，擱在外面，以便家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)時(shí)參看。

　　九、在自己門(mén)口，掛一個(gè)橫幅，以引起大家的注意。(匯金已經(jīng)掛了)

　　十、依據自己的經(jīng)濟實(shí)力，有選擇地在金華當地媒體，通常是電視臺、報紙、室外廣告牌上做宣傳.

　　十一、必須全面招生，時(shí)間持續兩個(gè)月。

　　十二、找學(xué)校老師.中小學(xué)輔導班成功與否教師是最關(guān)鍵的因素，只有真正的名師，才能帶動(dòng)學(xué)生的增加。

　　盡量不要咨詢(xún)師自己去講課(看著(zhù)就不像資深教師)。再請名師做個(gè)針對家長(cháng)的免費講座等等

　　首先是想盡一切辦法打聽(tīng)周?chē)鷮W(xué)校的優(yōu)秀教師，搞到他們的電話(huà)和家庭住址。然后拎上一些東西(不必很貴重，水果、食用油等即可)登門(mén)拜訪(fǎng)，說(shuō)明來(lái)意(重點(diǎn)是分成制)。關(guān)鍵是誠意，一次不行多去幾次，每次留下東西走人。老師們還是比較容易被感化的，一般有個(gè)兩三次拜訪(fǎng)就會(huì )被感化同意試著(zhù)講一學(xué)期。對老師要千方百計體現出尊重(車(chē)接車(chē)送是應該的、逢年過(guò)節也要拎東西家里走走)。

　　擁有幾個(gè)穩定的優(yōu)秀教師的好處太多了，起碼能有穩定的生源。因為總是會(huì )有人找名師補課，老師會(huì )把這樣的學(xué)生拉到班里來(lái)....

　　穩定的優(yōu)秀教師我想固然可以用金錢(qián)去吸引，可情感的交流是真正的線(xiàn)

　　宣傳單直接發(fā)給學(xué)生基本是沒(méi)用的，要打聽(tīng)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間，在校門(mén)口夾道派送，效果應該不錯。

　　要走名師路線(xiàn)。任何培訓班，都是主打老師這個(gè)品牌。這個(gè)行業(yè)不是個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵看投資人怎么做。

　　很多學(xué)校在寒假培訓上碰壁，大多敗在了市場(chǎng)分析上，今后，正確的市場(chǎng)分析對培訓機構很重要!

　　家長(cháng)更注重孩子的素質(zhì)教育，這樣的心理使培訓機構想著(zhù)法子開(kāi)班，眼花繚亂的各類(lèi)培訓可以說(shuō)不怕找不到只怕想不到：能力類(lèi)有兒童學(xué)習能力訓練、主持人培訓、學(xué)前訓練營(yíng)，學(xué)習類(lèi)有小學(xué)數學(xué)奧林匹克俱樂(lè )部、文學(xué)寫(xiě)作，藝術(shù)類(lèi)有少兒拉丁舞、藝術(shù)創(chuàng )想班、視唱練耳、吉他、鋼琴、電子琴、陶藝、語(yǔ)言表演、中國竹笛，運動(dòng)類(lèi)有跆拳道，中國武術(shù)，興趣類(lèi)有智能機器人、海陸空模型……

　　從寒假培訓的情況來(lái)看，英語(yǔ)培訓依然在各類(lèi)培訓唱主角，其中一些精品培訓尤其火爆。

　　一、春季招生生源背景分析

　　1﹑求學(xué)動(dòng)機表現：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。根據動(dòng)機由來(lái)的不同，需求比例又有所不同;

　　2、春季招生目標群：春季招生以翰林寫(xiě)作宣傳為主;

　　3、廣告對生源的影響：學(xué)生和家長(cháng)了解培訓學(xué)校主要是通過(guò)廣告，廣告的傳播仍需繼續延伸。家長(cháng)較為理性，多有實(shí)際考察和熟人推薦的傾向;

　　4、生源了解學(xué)校的現狀：家長(cháng)依靠熟人推薦和實(shí)地考察，容易被競爭對手攔截。學(xué)校品牌的美譽(yù)度和信譽(yù)度如何建立，怎樣實(shí)施生源終端攔截，狙擊競爭對手，都是學(xué)校面臨的現實(shí)問(wèn)題。

　　宣傳主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對消費人群進(jìn)行一次有效的過(guò)濾，篩選目標人群，然后重點(diǎn)攻堅，刺激其就讀需求，實(shí)現春季招生計劃。

　　第一階段為“預熱”，通過(guò) 學(xué)生成績(jì)展活動(dòng)，為春季招生播種希望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起;

　　第二階段為“高潮”，通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)，喚起目標人群的愿望，最大限度地刺激目標消費者的消費需求;

　　第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過(guò)濾.

　　活動(dòng)有效地推動(dòng)招生活動(dòng)開(kāi)展和延伸，同時(shí)有效地封殺競爭對手的攻擊。如果試點(diǎn)成功，下次招生活動(dòng)就可以將成功經(jīng)驗快速復制。

　　但前期籌備階段，運籌帷幄，籌備先行.

　　附加產(chǎn)品

　　附加產(chǎn)品的銷(xiāo)售，我覺(jué)得不太適用于中小學(xué)生課外輔導，能賣(mài)的也就是教材、習題集之類(lèi)的，其實(shí)根本賺不了幾個(gè)錢(qián)，反而給人留下不好的印象，如有可能教材、習題集之類(lèi)的東西應該免費發(fā)送給報名的學(xué)生。學(xué)電腦等類(lèi)似贈送的科目不需要聘請專(zhuān)門(mén)的老師，只需要計算機等級一、二級的工作人員都可以教。

　　制定策略，規劃流程，預算金額，掌控時(shí)間，權責到位，絕對執行，刻不容緩。

　　對于一個(gè)課外輔導學(xué)校而言，優(yōu)秀老師必須具備以下幾點(diǎn)職業(yè)素質(zhì)：

　　第一，要有非常深厚的理論功底，現在的學(xué)生愛(ài)鉆研，愛(ài)提些“刁鉆古怪”的問(wèn)題，老師要想回答就要不斷地提高自己的理論水平;

　　第二，要有行之有效的教學(xué)方法，就是說(shuō)，教師應該讓學(xué)生通過(guò)不同的角度去理解知識，不應只拘泥于傳統的教學(xué)模式;

　　第三，要善于與學(xué)生交流，與學(xué)生互動(dòng)，傳統的那種老師不考慮學(xué)生的感受，只顧自己悶頭講課，所謂的“填鴨式教學(xué)”時(shí)代過(guò)去了;

　　第四，講課時(shí)要有性格魅力，那些在授課中非常投入的老師總是能讓課堂氣氛“激情澎湃”，學(xué)生們聽(tīng)得如癡如醉。

　　新東方成功的地方有很多，新東方，講究課堂氣氛，講究調動(dòng)學(xué)生高昂的學(xué)習狀態(tài)，在枯燥的英語(yǔ)學(xué)習中注入幽默、笑話(huà)、知識、人生激勵，把苦行僧般的生活變成追求人生目標的一個(gè)有趣過(guò)程，把新東方營(yíng)造成為努力、奮斗、成功的精神象征。

　　核心:

　　一:降低成本

　　二:開(kāi)發(fā)市場(chǎng)

　　三:陳力就列(解釋?zhuān)耗茇暙I才力，擔任相應的職務(wù)。)

　　生源是民辦學(xué)校的生命線(xiàn)，招生是民辦學(xué)校一切工作的重中之重，它直接關(guān)系著(zhù)一所民辦學(xué)校的生存與發(fā)展。

　　民辦學(xué)校招生需要策劃。所謂招生策劃，是一種謀略活動(dòng)，是策劃者緊緊圍繞招生目標，運用一系列的點(diǎn)子和創(chuàng )意進(jìn)行構思、設計、謀劃、導引，制定切實(shí)可行、高質(zhì)高效的策劃方案，供決策者選擇運用的過(guò)程。目的是使被策劃的學(xué)校順利實(shí)現招生的目標。我們說(shuō)民辦學(xué)校需要招生策劃，一是因為當代民辦學(xué)校是適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的需要而產(chǎn)生發(fā)展起來(lái)的，招生面向市場(chǎng)。尤其是招生，直接面向社會(huì )、面向市場(chǎng)、面向家庭、面向學(xué)生，。既然生源主要靠市場(chǎng)這只看不見(jiàn)的手來(lái)調節，就應該聘請教育咨詢(xún)策劃機構的一些專(zhuān)家、智囊來(lái)出謀劃策。二是民辦學(xué)校招生競爭越來(lái)越激烈，困難越來(lái)越大。人們常說(shuō)，民辦學(xué)校招生難，難在何處?難就難在缺乏精心的招生策劃;只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來(lái)自何處?主要來(lái)自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育隊伍。進(jìn)入21世紀以來(lái)，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來(lái)越認同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗和知識，渴望為民辦學(xué)校的招生服務(wù)。古人云“凡事預則立，不預則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內校外專(zhuān)家、智囊的作用，立足現實(shí)、面向市場(chǎng)，科學(xué)預測、精心策劃，就一定能夠達到預期的招生目標，取得理想的招生效果。

　　概括地說(shuō)，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學(xué)生，(招生數量)招什么樣的學(xué)生，怎樣招來(lái)學(xué)生(招生渠道)三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，出謀劃策的。

　　一、定位策劃

　　定位是招生策劃的起點(diǎn)和依據，也體現著(zhù)招生的目標和方向。其實(shí)，任何一項事業(yè)、一所學(xué)校、一個(gè)人的生存與發(fā)展，都有一個(gè)定位的問(wèn)題。定位準確、目標明確、發(fā)展方向清晰，對于成功與發(fā)展起著(zhù)重要的基礎性作用。對一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，首先應該有一個(gè)整體的定位，比如學(xué)校的發(fā)展定位、目標定位、市場(chǎng)定位、規模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價(jià)值定位、管理定位、專(zhuān)業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的，是建立在其整體定位的基礎之上的。當然，招生定位策劃具有自己獨特的內容，招生定位是否準確清晰，直接關(guān)系著(zhù)招生的數量和質(zhì)量。

　　一般說(shuō)來(lái)，招生定位策劃主要包括以下幾方面的內容。一是定位生源地和招生目標群。這是根據學(xué)校的發(fā)展規劃和培養目標以及辦學(xué)規模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問(wèn)題。具體說(shuō)就是在地理上展開(kāi)招生的區域和招收學(xué)生的目標群。是面向農村，還是面向城市;二是定位招生規模和生源質(zhì)量。招生規模并非越大越好，招生必須有一定的質(zhì)量要求，決不能來(lái)者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買(mǎi)賣(mài)，尤其是同一層次的學(xué)生，必須有一個(gè)統一的質(zhì)量定位要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān)，反倒嚴重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢。一定要找到本校的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢，可以面向特殊的生源群體，可以多層次分類(lèi)別招生，應該善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發(fā)展。

　　二、市場(chǎng)策劃

　　一般說(shuō)來(lái)，民辦學(xué)校對招生市場(chǎng)具有與生俱來(lái)的重視和敏感。因為民辦學(xué)校的生源配置主要依靠市場(chǎng)調節，招生必須進(jìn)行市場(chǎng)策劃。所謂招生市場(chǎng)策劃，主要是指對招生市場(chǎng)進(jìn)行分析和預測，從招生市場(chǎng)的空間中尋找到自己學(xué)校的坐標，找到招生的努力方向，為學(xué)校爭取到盡量多的市場(chǎng)份額。

　　市場(chǎng)策劃首先要進(jìn)行調查分析，了解生源市場(chǎng)的現狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢，掌握有關(guān)招生的基本數據，并且，進(jìn)行必要的統計分析，提出科學(xué)的論證報告。然后根據自己學(xué)校的實(shí)際情況，細分招生市場(chǎng)，確定本校招生的努力方向，確定招生市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的策略與戰術(shù)，確定投入的人力、物力和財力。

　　其次，招生市場(chǎng)策劃必須了解人才市場(chǎng)的狀況，了解社會(huì )、市場(chǎng)對人才的需求。將直接影響著(zhù)民辦學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置和課程安排，影響著(zhù)招生的數量和質(zhì)量。

　　三、形象策劃

　　形象是一所學(xué)校的門(mén)面，更是一所學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)的體現。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個(gè)方面，一方面是通過(guò)招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來(lái)，這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學(xué)校整體形象基礎之上的;另一方面，是指招生過(guò)程的形象展示，包括構思設計招生過(guò)程中的一系列形象及其如何運用，如何展示。比如，廣告訴求語(yǔ)、屏幕形象、宣傳畫(huà)冊、招生資料、招生咨詢(xún)場(chǎng)所人員形象等等。招生形象往往是社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所學(xué)校的首要因素。

　　形象策劃能否成功，能否在招生過(guò)程中把學(xué)校的形象有效地展示出來(lái)，宣傳出去，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識別系統，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學(xué)�；蛘呒姺钡谋尘跋到y之中識別出來(lái)，并且形成一種積極的印象和認識，感受到學(xué)校的勃勃生機和發(fā)展前途，感受到學(xué)校的個(gè)性特色和明顯優(yōu)勢。

　　學(xué)校形象識別系統的支柱性要素主要有三個(gè)，這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。一是理念識別系統，指學(xué)校的價(jià)值觀(guān)體系，包括辦學(xué)理念、學(xué)校文化、戰略目標、宣傳口號等等。二是視覺(jué)識別系統，指運用視覺(jué)設計和行為展示，將學(xué)校的理念和特征視覺(jué)化、規范化、鮮明化，形成學(xué)校在人們那里的視覺(jué)形象特征，例如學(xué)校的�；�、標示牌之類(lèi)，以提升學(xué)校在市場(chǎng)競爭中的識別度，進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。三是行為識別系統，主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等，學(xué)校行為識別系統一般集中體現在學(xué)校內外舉辦的招生咨詢(xún)活動(dòng)、文化活動(dòng)、社會(huì )公益活動(dòng)以及學(xué)校的管理行為之中。

　　四、公關(guān)策劃

　　就學(xué)校而言，公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會(huì )公眾的交往、認識和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過(guò)程，它主要包括學(xué)校與社會(huì )組織的關(guān)系，學(xué)校與社會(huì )公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動(dòng)類(lèi)型一般分為宣傳型、服務(wù)型(提供免費服務(wù))、交往型、公益型、尊重型(征求社區及學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn))、維護型等若干類(lèi)。

　　一般說(shuō)來(lái)，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳，需要公關(guān)，需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃。民辦學(xué)校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過(guò)程中的作用，精心構思設計各種類(lèi)型的公關(guān)活動(dòng)，高度重視交往傳揚、溝通協(xié)調，排憂(yōu)解難、暢導理解，信息傳播、教育引導等各種公關(guān)渠道，積極為招生工作出力獻智。

　　招生公關(guān)策劃主要表現在以下三個(gè)方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一，也是公共關(guān)系活動(dòng)的主要手段，它是一個(gè)完整的信息交流過(guò)程。招生公關(guān)策劃應該緊緊圍繞由誰(shuí)傳播、傳播什么、通過(guò)什么渠道、傳播給誰(shuí)、產(chǎn)生什么效果五個(gè)要素進(jìn)行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調查研究、確立目標，編制計劃、設計方案，策劃實(shí)施、傳播溝通，評估結果、反饋調整等幾個(gè)步驟組成。三是公共關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)策劃。例如，學(xué)校成就展覽會(huì )，社會(huì )贊助活動(dòng)，招生咨詢(xún)會(huì )，參觀(guān)考察等等。

　　五、廣告策劃

　　現階段，廣告是民辦學(xué)校招生的基本手段。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過(guò)媒體向招生目標群傳遞有關(guān)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、招生數量、規格要求、學(xué)校優(yōu)勢、特色等信息，以介紹、說(shuō)服、提醒為目標，起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望、導致行動(dòng)等作用。好的招生廣告應該真實(shí)性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規范。

　　廣告策劃可以劃分為宏觀(guān)和微觀(guān)兩類(lèi)。宏觀(guān)廣告策劃的任務(wù)是從市場(chǎng)調查到廣告發(fā)布的全過(guò)程策劃，應該遵循市場(chǎng)調查、目標定位、廣告定位、戰略戰術(shù)定位、經(jīng)費預算、執行時(shí)間安排、效果評估、戰略戰術(shù)調整的基本程序。微觀(guān)廣告策劃是對廣告制作與發(fā)布過(guò)程的策劃，是對宏觀(guān)廣告策劃的落實(shí)。無(wú)論是宏觀(guān)廣告策劃，還是微觀(guān)廣告策劃，都要遵循目標性、系統性、靈活性、創(chuàng )造性和可行性的基本要求。

　　招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng )意。好的創(chuàng )意應該簡(jiǎn)捷、突出、獨特、聯(lián)想、凝神、形象、時(shí)尚。廣告媒體的選擇也很重要，主要應該考慮其經(jīng)濟性、針對性和適合性。常用的媒體主要有報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )、宣傳品、戶(hù)外廣告牌、車(chē)體廣告、展覽會(huì )、公益性社會(huì )活動(dòng)等。還要注意報刊版面的環(huán)境選擇，電視廣告的時(shí)間選擇，頻率的變化，而且，學(xué)校也可以自行設計一些恰當的活動(dòng)或傳播性工具來(lái)發(fā)布學(xué)校招生信息。另外，還要注意軟性廣告的運用，它對目標公眾的滲透力有著(zhù)極其重要的作用。

　　六、管理策劃

　　管理策劃在民辦學(xué)校招生策劃中也具有相當的地位。所謂管理，是協(xié)調集體活動(dòng)以達到預定目的的實(shí)踐過(guò)程。招生也是一個(gè)集體活動(dòng)的過(guò)程，為了完成招生任務(wù)，實(shí)現招生目標，必須對招生活動(dòng)進(jìn)行計劃、組織、激勵、協(xié)調和控制。

　　招生管理策劃，首先應該對招生工作的機構、人員進(jìn)行策劃安排，確定建立精干、高效的組織系統，選擇配備熱愛(ài)、熟悉招生工作的人員。其次，策劃建立科學(xué)、高效的指揮協(xié)調機制，優(yōu)化配置各種招生資源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團隊之中，形成群體大于個(gè)體相加的合力和團隊精神。第三，制定科學(xué)高效的激勵政策，形成良性的激勵機制，也是招生管理策劃的重要內容，要充分運用環(huán)境、報酬、獎懲、精神、文化等多種要素調動(dòng)招生人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。要通過(guò)管理策劃使民辦學(xué)校的招生工作有條不紊、有序競爭、規范展開(kāi)、高效進(jìn)行。

　　七、渠道策劃

　　招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò )和多種渠道，并且，確保其暢通高效。

　　招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道運用，存乎一心。一方面，招生渠道要多;另一方面，招生渠道要不斷創(chuàng )新，要善于有所突破，善于與時(shí)俱進(jìn)、善于另辟蹊徑，積極探索運用新的渠道，形成自己的獨特渠道，不要總是大家去擠一條路，一座橋。

　　目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學(xué)校的老生帶新生，學(xué)校全體教職工充當招生人員，四處拉學(xué)生。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學(xué)校派駐招生機構、招生代表。三是參加各級各類(lèi)招生咨詢(xún)會(huì )、展覽會(huì )、進(jìn)行宣傳推銷(xiāo)。四是到生源地學(xué)校開(kāi)展各種聯(lián)誼活動(dòng)，進(jìn)行公關(guān)。五是新聞宣傳，樹(shù)立形象。六是各種媒體廣告、實(shí)物廣告。七是聘請著(zhù)名專(zhuān)家、知名教授作顧問(wèn)，對學(xué)校作出正面評價(jià)。八是邀請教育行政部門(mén)、教育科研機構的領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校視察指導。

培訓方案 篇6

　　一、 培訓目標

　　通過(guò)培訓使參訓教師能夠：樹(shù)立現代職業(yè)教育理念;了解專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)改革方向;掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法和學(xué)會(huì )運用現代教育技術(shù)手段;具備進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的能力;熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿新技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)一步豐富實(shí)踐經(jīng)驗，了解現代企業(yè)中相關(guān)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)工藝流程、用人需求、技術(shù)水平和操作規范等崗位信息;并在可能的范圍內取得相應崗位資格證書(shū)。

　　二、 參培對象、范圍

　　參加專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓的對象必須是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課或實(shí)習指導課骨干教師，具有中級及以上教師職務(wù)，從事職業(yè)教育教學(xué)工作5年以上，品行端正，年齡不超過(guò)45周歲。曾獲市(地)級以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號的教師優(yōu)先考慮。

　　三、 培訓目標

　　通過(guò)培訓，受培訓的教師必須達到以下基本要求：

　　1.堅持正確的政治方向;熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、自覺(jué)貫徹黨的教育方針;具有完美的人格、健康的審美情趣、理性態(tài)度和務(wù)實(shí)精神;充滿(mǎn)創(chuàng )新精神和改革意識，教書(shū)育人、為人師表。

　　2.了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新成果，了解計算機網(wǎng)絡(luò )及相近領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)，具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較高的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平。

　　3.建構全新的教育教學(xué)觀(guān)念，掌握現代教育理論;了解中等職業(yè)教育和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的最新成果;有較強的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和教育實(shí)踐能力，治學(xué)嚴謹、專(zhuān)業(yè)教學(xué)具有科學(xué)性和藝術(shù)性。

　　4.了解中等職業(yè)學(xué)校本專(zhuān)業(yè)的教育科研動(dòng)態(tài)，能獨立主持高水平的中等職業(yè)教育本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的研究，具有新課程開(kāi)發(fā)的能力，能在自己所在地區或學(xué)校的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭和示范作用。

　　5.具有較強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)動(dòng)手能力。系統掌握計算機網(wǎng)絡(luò )及相近就業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)理論知識，具備向相關(guān)領(lǐng)域拓展的能力，掌握本學(xué)科的新動(dòng)向和新趨勢。

　　6.具備申請獲得國家相關(guān)部門(mén)或行業(yè)頒發(fā)的崗位勞動(dòng)技能等級證書(shū)的能力，鼓勵培訓學(xué)員申請獲得相應證書(shū)。學(xué)員培訓結束后，能在自己所在的學(xué)校和地區參與中等職業(yè)學(xué)校本專(zhuān)業(yè)的技能培訓活動(dòng)。

　　四、 培訓時(shí)間安排、方式方法

　　4.1 培訓時(shí)間

　　每期培訓時(shí)間為2個(gè)月，總計時(shí)數約為326學(xué)時(shí)。 4.2 培訓方式方法

　　采取“基地培訓+技能訓練+企業(yè)實(shí)踐”的培訓模式，集中授課與學(xué)員分組研討相結合、理論學(xué)習與企業(yè)崗位實(shí)例剖析相結合的方法。在培訓班教學(xué)組織過(guò)程中，采取專(zhuān)業(yè)教師講授、學(xué)員主題發(fā)言、教師與專(zhuān)家對教學(xué)內容和方法進(jìn)行點(diǎn)評等多種形式交替進(jìn)行。

　　五、 培訓課程設置

　　六、 考核要求與方式

　　6.1 職教公共理論培訓

　　主要考核學(xué)員職教公共課教學(xué)及自學(xué)講座的學(xué)習情況，學(xué)員結合培訓內容和自身工作經(jīng)驗完成一篇不少于3000字的職教研究論文�？己擞陕殬I(yè)教育研究所負責，集中閱卷，給出評定成績(jì)，滿(mǎn)分100分。

　　6.2 專(zhuān)業(yè)基礎教學(xué)

　　主要考核學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識，由各專(zhuān)業(yè)教學(xué)單位根據學(xué)員培訓內容，完成理論考核試卷命題，可以采用閉卷或開(kāi)卷方式進(jìn)行考試，滿(mǎn)分100分。

　　6.3 技能訓練：

　　根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制訂具體的技能考核項目及評分標準，實(shí)施考核，成績(jì)評定，滿(mǎn)分100分。

　　6.4 企業(yè)實(shí)踐：

　　根據企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的安排，考核分兩項內容，企業(yè)觀(guān)摩考察報告和學(xué)員實(shí)踐活動(dòng)的綜合表現，實(shí)踐負責老師對學(xué)員進(jìn)行考核，滿(mǎn)分100分。

　　6.5 教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能訓練：

　　要求學(xué)員完成4學(xué)時(shí)教案1份與15-20分鐘試講，各占50%，滿(mǎn)分100分。其中：

　　教案要求以電子稿和打印稿的形式提交，根據考核教案考核評分標準對學(xué)員教案進(jìn)行考核，滿(mǎn)分100分[教案撰寫(xiě)要求見(jiàn)附件1]。 試講要求：試講在多媒體微格教室進(jìn)行，學(xué)員需制作20頁(yè)以上PPT課件一份，并試講15-30分鐘。根據講課涉及項目對學(xué)員制作的PPT課件及講課效果綜合打分，滿(mǎn)分100分 [試講評議要求見(jiàn)附件2] 。

　　七、 培訓教師團隊

　　7.1 職教公共理論模塊培訓師資

　　錢(qián)景舫 華東師范大學(xué)，教授

　　徐國慶 華東師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所，博士 張常潔

　　浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所所長(cháng)，副教授，碩士生導師　　吳曉義

　　浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所，博士，副教授，碩士生導師　　杜惠潔

　　浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育社科研究中心主任，博士，副教授，碩士生導師　　林良華 李 敏 徐 佳

　　浙江工業(yè)大學(xué)應用心理學(xué)研究所所長(cháng)，副教授

　　浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所教師，博士，副教授 浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所教師，博士

　　7.2 專(zhuān)業(yè)基礎理論培訓師資

　　顧 容

　　浙江工業(yè)大學(xué)現代教育技術(shù)研究所副所長(cháng)，博士，副教授，碩士生導師，H3C認證講師

　　李浩君

　　浙江工業(yè)大學(xué)現代教育技術(shù)研究所教師，碩士，CISCO認證工程師，H3C認證講師

　　劉豫鈞

　　浙江工業(yè)大學(xué)現代教育技術(shù)研究所教師，碩士，H3C認證講師

　　7.3 企業(yè)實(shí)踐與崗位技能培訓師資

　　張黎明 周明快

　　浙江華為通信技術(shù)有限公司副總經(jīng)理，高級工程師 浙江華為通信技術(shù)有限公司學(xué)校合作部經(jīng)理，工程師，華為認證金牌講師

　　黃文軍 邱百強

　　星網(wǎng)銳捷浙江區售前工程師

　　浙江華為通信技術(shù)有限公司工程師，華為認證講師

　　7.4 企業(yè)實(shí)踐與崗位技能培訓師資

　　于明遠 張常潔

　　杭州電子信息職高副校長(cháng)，中等職業(yè)學(xué)校計算機特級教師 浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所所長(cháng)，副教授，碩士生導師

　　王永固 劉 曉

　　八、 教學(xué)管理措施

　　8.1 建立穩定的教學(xué)管理隊伍

　　基地有專(zhuān)職教學(xué)管理人員，各專(zhuān)業(yè)有指定的班主任、培訓項目負責人和相關(guān)管理教師。

　　8.2 規范教學(xué)管理制度

　　1、教學(xué)計劃制定：根據培訓要求，承擔教學(xué)的各專(zhuān)業(yè)負責制定培訓的教學(xué)計劃，基地XX專(zhuān)業(yè)人員負責審核后報基地備案。

　　2、教學(xué)大綱制定：根據培訓內容要求各專(zhuān)業(yè)負責制定課程教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節大綱。

　　3、教學(xué)實(shí)施：基地教學(xué)管理人員根據培訓計劃將課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)下達給各專(zhuān)業(yè)，排出課程表。教師按教學(xué)任務(wù)書(shū)和教學(xué)大綱制定授課計劃。

　　8.3 強化教學(xué)質(zhì)量監控

　　1、基地XX對教學(xué)計劃執行情況、教學(xué)任務(wù)完成情況的檢查，通過(guò)聽(tīng)課 、課堂教學(xué)狀況問(wèn)卷調查、學(xué)員座談、考試質(zhì)量分析等形式，評價(jià)和監控教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量，設立監督舉報電話(huà)、電子郵箱和其他信息渠道。

　　2、規范課程、技能培訓的評價(jià)標準，研究、改進(jìn)考核方式方法。

　　九、 后勤保障

　　浙江工業(yè)大學(xué)座落于歷史文化名城、世界著(zhù)名的風(fēng)景游覽勝地——浙江

　　省杭州市。學(xué)校設有朝暉、屏峰、之江三個(gè)校區，總占地面積約3200余畝。培訓地點(diǎn)設在朝暉校區，朝暉校區位于杭城市中心，校園環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。

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