小學(xué)生名著(zhù)讀后感【熱】
當看完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的小學(xué)生名著(zhù)讀后感，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感1
今天，我讀了《塔克的郊外》的1-6章。讀完后，它使我為生活在大草原的各種動(dòng)物捏了一把汗。
因為那么多動(dòng)物即將失去它們最珍貴的家園。我們人離開(kāi)故鄉時(shí)，都會(huì )依依不舍，但是我們還是可以重回故鄉，甚至還是可以買(mǎi)下一套房子在故鄉生活。但是如果動(dòng)物的家園被破壞了，修復或重建便很難了。雖然有些動(dòng)物不需要“家”，但是，家對于更多的弱小的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，可謂棲身之所。如果變成了樓房幢幢，那么，有許多動(dòng)物就必死無(wú)疑了！
被茂密的草和樹(shù)所覆蓋的草原，是動(dòng)物的天堂。而且，美麗草原的重任可不止有這些。如果人類(lèi)亂砍濫伐，會(huì )使草原急速變成沙漠，因為就連撒哈拉大沙漠以前也是一片綠洲��！草原變成沙漠的結果是什么呢？是數以萬(wàn)計的'人類(lèi)與家禽會(huì )餓死。在1982年至1985年之間，因饑餓而死去的人數甚至達到了數百萬(wàn)之多，這些龐大的數字都證實(shí)著(zhù)人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)會(huì )有巨大的惡果！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感2
《神奇校車(chē)》就是與我們自己和環(huán)境方面對話(huà)，《神奇校車(chē)》不像其它書(shū)籍清晰好看，而《神奇校車(chē)》就是帶著(zhù)那些胡思亂想，胡言亂語(yǔ)的想像力去寫(xiě)，讓我們越看越精彩，越看越喜歡的那種感覺(jué)，也許在沒(méi)有看《神奇校車(chē)》的小朋友眼里《神奇校車(chē)》就像一幅普普通通的“風(fēng)景畫(huà) ”可是在我看過(guò)后風(fēng)景畫(huà)很有意義。等著(zhù)我們去了解和解析。
比如《迷失的太陽(yáng)》《水的世界》等等 都是與大自然通話(huà)和寫(xiě)大自然種類(lèi)成千上萬(wàn)的動(dòng)物通話(huà)，了解了很多關(guān)于水的`知識。 以及臺風(fēng)、颶風(fēng)的來(lái)歷。
為什么叫《神奇校車(chē)》呢？因為舊校車(chē)可以變成飛機、潛艇 、 沖浪板 、 熱氣球嗎？
《神奇校車(chē)》就是用這樣的想象力去寫(xiě)去畫(huà)的，通過(guò)看這套書(shū)籍。使我從中有很大收獲，也許在現實(shí)中有這樣的校車(chē)能按時(shí)按點(diǎn)的來(lái)接送學(xué)生該多好呀！也不會(huì )有那么多的小朋友處于交通事故��？
小學(xué)生名著(zhù)讀后感3
冒險不是一般人能做的，是具備了勇氣、力量等的品格。近幾天我就看了一本關(guān)于冒險的書(shū)，它的名字就叫做《神秘島》。
故事的主人公有五個(gè)人和一只狗，都有：又聰明、又勇敢的工程師史密斯;一位堅韌不拔、思維敏捷、精力充沛的記者斯皮萊;忠誠的、勇敢的`黑人納布;身體壯實(shí)、目光炯炯、十分英俊水手彭克羅夫;以及一位男孩哈伯.布朗。故事講述了他們乘坐熱氣球降落在了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，什么都沒(méi)有，他們靠著(zhù)自己的雙手，打造出一片新的天地，在島上遇到的種種危險，可是都安然的度過(guò)了，因為有一位尼摩船長(cháng)，在每次遇到危險時(shí)都會(huì )及時(shí)出來(lái)拯救他們。
原本的我只是以為它是一本書(shū)，現在的我卻不是這樣認為的了。讀了這本書(shū)讓我知道了什么是堅持，讀了這本書(shū)讓我知道了什么是勇敢。故事中的人令我非常敬佩，當遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)我百思不得其解，可是主人公史密斯卻輕松的解決了這些問(wèn)題。當我面臨一種恐懼時(shí)我就會(huì )想起記者斯皮萊時(shí)我就不那么害怕，因為我會(huì )連想到當時(shí)他的環(huán)境是多么的極端多么的惡劣呀!
這本書(shū)的的好處讓我受用不盡。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感4
自從我看了《安徒生童話(huà)》這本書(shū)后，我十分著(zhù)迷，童話(huà)故事十分有趣，十分精彩，從書(shū)中我明白了許多道理。
《安徒生童話(huà)》中每一個(gè)有趣的故事，都讓我們明白了道理。其中我最喜歡《皇帝的新裝》，這個(gè)故事講的是有一個(gè)傻皇帝被人騙的故事，告訴我們不要因為別人說(shuō)什么聰明的人能看見(jiàn)這類(lèi)騙人的話(huà)，就硬是說(shuō)自己能看見(jiàn)。做人別自己騙自己，有看到就說(shuō)有看到，沒(méi)看到就說(shuō)沒(méi)看到。
《安徒生童話(huà)》里不僅有這些，還有《海的女兒》《白雪皇后》《丑小鴨》《海的女兒》《冰雪公主》《鳳凰》《拇指姑娘》等更加有趣的故事等著(zhù)我們去專(zhuān)心致志地閱讀。同學(xué)們，請你們去閱讀這些有趣的'故事吧，我相信你們一定會(huì )愛(ài)上這本書(shū)的�！栋餐缴�(huà)》真是一本很好的書(shū)呀，里面不僅有精彩的故事內容，還有種種道理呢!
小學(xué)生名著(zhù)讀后感5
有時(shí)課堂上的生成常常令我們教者始料未及，遺憾沒(méi)有出現預約的精彩，然而正是這一批批殺出的黑馬，卻讓我們教者成長(cháng)的每一步走得更為厚重。
在這堂課上，陳老師啟發(fā)性地提問(wèn)：“荷花怎樣地從荷葉中冒出來(lái)？”“迫不及待”“好奇”……就在老師頻頻點(diǎn)頭的時(shí)候，一生突然大聲說(shuō)道：“迫不得已”，這似乎成了這順暢的課堂流程中的不諧音符。陳老師笑著(zhù)說(shuō)：“有一定的道理，但荷花冒出來(lái)很無(wú)奈，似乎破壞了文章的'美感！”學(xué)生似懂非懂地坐下去了，下一個(gè)流程又開(kāi)始了。
這一學(xué)生為何有此想法呢？荷花迫不得已，也許是被挨挨挨擠擠的荷葉擠得透不過(guò)氣來(lái)；也許是時(shí)令所至，催促著(zhù)她趕快一展芳容；也許是賽花會(huì )上的角逐勁烈，不留思考的余地……孩子肯定有自己的想法，我們不妨暫停腳步，給他一個(gè)平臺，駐足聆聽(tīng)心語(yǔ)，也許與我們對文本的解讀有所偏頗，也許會(huì )給我們帶來(lái)一份驚喜，但的確可以彌補我們預約的缺憾。
黑馬并不可怕，可怕的是人云亦云，泛不起一絲波瀾。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。黑馬正考驗著(zhù)我們的智慧理答，給孩子一個(gè)機會(huì )，還我們一片精彩，雙贏(yíng)正使教育歸宗，讓我們向這些有思想的黑馬致敬！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感6
這個(gè)寒假，我讀了四大名著(zhù)中的《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》中的主要人物有：林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、……我最喜歡林黛玉和賈寶玉。這本書(shū)寫(xiě)的很悲劇，讓許多人禁不住會(huì )落淚。
整本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)大家族由盛而衰的歷程，它是一部包裹著(zhù)許多諸如兒女情長(cháng)，人生哲理或者社會(huì )箴言等內容的中華古典小說(shuō)。書(shū)中以賈寶玉和林黛玉二人的愛(ài)情為線(xiàn)索，展開(kāi)了這樣一部極富文學(xué)色彩和社會(huì )理喻的小說(shuō)。它的廣泛影響，不僅提升了封建女子的地位（正如賈寶玉所說(shuō)：女人是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉！而且還正面傳播了先進(jìn)的.平等思想。同時(shí)反映出封建各層人民間追求婚姻愛(ài)情自由的夢(mèng)想。這也許就是它千百年暢銷(xiāo)不衰的原因吧！當我讀完這本書(shū)后，我認為鳳姐（王熙鳳）好殘忍呀！她逼死了尤二姐，還阻止了賈寶玉和林黛玉的婚姻，……或許，就因為她害了這么多人，所以她才死得這么慘！雖然林黛玉總是哭哭啼啼，有心計，可我卻覺(jué)得那是她十分可憐，有苦說(shuō)不出，才憋出了一身的��！
這本書(shū)內容十分豐富，卻十分悲劇。若還有人沒(méi)看過(guò)，那一定別忘了看！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感7
這幾天我讀了我國四大名著(zhù)之一《西游記》，作者是吳承恩。這本書(shū)是一本讓人百看不厭的好書(shū)，內容精彩不斷。
本書(shū)的主人公有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。他們師徒四人在往西天取經(jīng)的道路上經(jīng)歷了無(wú)數的困難，才取得了真經(jīng)。唐僧是孫悟空他們的師傅，雖然他沒(méi)有特殊法力，但一心向佛，受人尊重。孫悟空是大徒弟，他法力高超，忠心耿耿，但太不聽(tīng)話(huà)，所以頭上套上了緊箍咒，只要唐僧一念咒語(yǔ)，他就會(huì )馬上頭痛的要死。豬八戒是二徒弟，他原是天上的.天蓬元帥，可因貪圖美色，被貶下凡。沙和尚是三徒弟，他原是天上的卷簾大將，也被貶下凡。沙和尚因憤怒就在河里逍遙作怪，之后被唐僧的真情所感動(dòng)，就成了三徒弟。三個(gè)徒弟為了保護師傅曾打敗了無(wú)數妖魔，如三打白骨精、大戰紅孩兒、搶奪巴蕉扇······
我讀了這本書(shū)，明白了一個(gè)道理：只要堅持，沒(méi)有什么事情是做不成的。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感8
今天下午第三節課是素讀課是讀《弟子規》這本書(shū)。這本書(shū)是從小到大的一本教育最好的書(shū)。學(xué)小給我們學(xué)生提供的'書(shū)，是因為要讓我們學(xué)生做一個(gè)善良，尊敬長(cháng)輩，不偷東西的學(xué)生。
李老師和我們都讀了《弟子規》這本書(shū)已經(jīng)很久了，應有一些感想和或反思吧！
我的反思與感想：《弟子規》這本書(shū)里有一句話(huà)是這樣的：借人物，及時(shí)還，后有急，借不難。這句話(huà)意思是說(shuō)：你向別人借東西，一定要及時(shí)還，你以后再要向他借東西比較容易的。一次，我向我的一個(gè)朋友借一條紅領(lǐng)巾，可是我過(guò)了好幾個(gè)星期才還給她。今天我又要向她借東西，可是她一直提醒我：不用了一定要還給我！我知道我以后一定不再借別人的東西，不要那么久才還給別人了。
原來(lái)讀《弟子規》這本書(shū)是有收獲的。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感9
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人都童年都是不同的，不管怎么樣，但是，你們的童年有高爾基那樣的貧苦嗎？不，我們一點(diǎn)都沒(méi)有，我們有許多人都是獨生子女（也包括我），是父母的掌上明珠。高爾基的'童年沒(méi)有我們幸福，家庭沒(méi)有我們美滿(mǎn)。還記得書(shū)中講到：高爾基三歲失去了父親，隨母親寄居外婆家。
后來(lái)母親早逝，外公經(jīng)營(yíng)的家業(yè)破產(chǎn)，他小學(xué)還沒(méi)有念完就被迫出門(mén)謀生。但是他沒(méi)有就這么放棄了學(xué)習，還是喜歡讀書(shū)。當我把這本書(shū)讀完時(shí)，我的心情特別復雜。久久不能平靜，我就在想：高爾基在這么艱苦的生活環(huán)境下都能生活下去，而且完成了那么多的杰出的作品，簡(jiǎn)直是不可思議。其中的酸甜苦辣無(wú)法想象。而我們的生活條件跟他比賽天壤之別。
我們每天坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著(zhù)老師的講課，回家有大魚(yú)大肉吃，要什么給你什么�？墒歉郀柣莻�(gè)年代呢？很少有安寧的日子。幾乎天天有人傷害他，欺負他，辱罵他，但是在這樣的生活條件下也能成才，真讓我佩服地五體投地。所以，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，千萬(wàn)別生在福中不知福。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感10
《愛(ài)的教育》12月介紹了沃提尼、卡羅菲、女老師等幾位性格有特點(diǎn)的同學(xué)和老師。
在介紹卡羅菲時(shí)先寫(xiě)出了對他的精明，吝嗇和貪財的不好印象，然后有寫(xiě)到卡羅菲用水球無(wú)意中砸向一位老人時(shí)，他勇敢的承認了錯誤，并去看望受傷的'老人，主動(dòng)將自己最珍愛(ài)的東西送給老人，從這些事件中表現出了他慷慨、善良的一面，讓人看到這個(gè)人物的形象豐滿(mǎn)。生活中也有很多像卡羅菲這樣的人，雖然有很多這樣那樣的問(wèn)題，性格不同，但是在關(guān)鍵的時(shí)刻都展示出人性的溫暖與善良。我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)在2008年的汶川大地震中就有很多感人的事跡，有一個(gè)二年級的小男孩在地震發(fā)生后自己又幫助好多同學(xué)逃出廢墟，特別令人感動(dòng)。
在感恩這篇日記中，我感受到了老師的不容易，老師也有可能發(fā)生情緒急躁的時(shí)候，懂得了“老師”是最尊敬、最崇高、最親切的稱(chēng)呼，因為他們將一生都奉獻給了教育，培育孩子們的心靈，開(kāi)啟孩子們的智慧！
在這個(gè)月中的故事處處讓我感受到了人性的溫暖與善良，深受感動(dòng)。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感11
大家一定知道三國演義是中國四大名著(zhù)之一。作者羅貫中用他那如緣大筆，描繪了東漢末年，大規模的農民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統治，中國進(jìn)入一個(gè)群雄爭霸時(shí)代的一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魂的戰爭。
在曹操獻刀刺董卓的故事中看出了曹操是個(gè)有勇有謀的`人。在過(guò)五關(guān)，斬六將的故事中看出關(guān)羽是個(gè)驍勇善戰的人。在三顧茅廬的故事中寫(xiě)了禮賢下士的劉備。在關(guān)于諸葛亮的故事中寫(xiě)出他是一個(gè)足智多謀的人……
后來(lái)，關(guān)羽在東吳遇害，張飛連夜也遇害，劉備悲痛萬(wàn)分。雖然孔明。趙云都勸劉備以大局為重，聯(lián)吳伐曹，但是劉備報仇心切，不聽(tīng)勸告。孫權也再三派人去講和，可被都被拒絕。孫權無(wú)奈派陸遜前去迎敵。，陸遜打敗了劉備，蜀君損兵折將，蜀漢元氣大傷，劉備一病不起，不久病死了，太子劉禪繼位�？酌魉篮�，劉禪已長(cháng)大，整天不理朝政，只知道吃喝玩樂(lè )。姜維知道司馬昭攻打蜀國后，立刻上表，攻打敵軍，可劉禪卻去求神問(wèn)卜。姜維領(lǐng)兵，致使魏軍長(cháng)驅直入，直逼成都。這時(shí)劉禪慌了，他派人去投降，蜀國從此面亡了。過(guò)了幾愈吳國也投降了。從此，西晉王統一了中國。
我明白了：好好學(xué)習，天天向上，學(xué)習諸葛孔明。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感12
暑假，我讀了《三國演義》。它是明代的羅貫中的作品。講述了精彩的.三國時(shí)期魏蜀吳政治集團間令人嘆為觀(guān)止的錯綜復雜的政治和軍事斗爭的故事。
我認為劉備很善良，很正義。對待每一件是都很認真。比如說(shuō)劉備三次拜訪(fǎng)諸葛亮，他誠心誠意。諸葛亮初出茅廬、才華橫溢、料事如神。諸葛亮火燒新野，草船借箭。。。都是他想出來(lái)的注意，七擒孟獲，讓孟獲心服口服。關(guān)羽是劉備的結拜兄弟。關(guān)羽是一位很勇猛的將軍。他一邊刮苦療毒，一邊下棋喝酒，邊上的幾位將軍都看不敢看。華佗贊嘆道：“我行醫一生，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)將軍這樣堅強，你可真是一位天神��！”張飛也是劉備的結拜兄弟。他和關(guān)羽一樣，英勇機智。打仗時(shí)，張飛都會(huì )幫劉備、諸葛亮一起打敗曹操。我從心底里佩服他們四個(gè)，不光腦子很聰明，而且又很勇敢，什么都不怕。所以我非常喜歡看這本書(shū)。因為這本書(shū)中講的不僅僅只是打仗，而是告訴我們，什么是不一定都要用野蠻去解決，而是告訴我們什么事情都要用思想來(lái)解決。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感13
四大名著(zhù)中的（水滸傳）是根據北宋農民大起義而寫(xiě)成的一部偉大的小說(shuō)。
小說(shuō)由描繪了人民群眾的反抗壓迫的行動(dòng)，
表現了當時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭道路。
書(shū)中的眾多人物栩栩如生，書(shū)的作者施耐庵語(yǔ)言運用豐富而又生動(dòng)，兩三句話(huà)就刻畫(huà)了一個(gè)鮮明而又生動(dòng)的人物，使得我們在閱讀過(guò)程有身臨其境的感覺(jué)，如（花和尚倒拔垂楊柳）
那群潑皮想要作弄魯智深，我不禁為魯智深擔心，
待看到那兩個(gè)潑皮被踢入糞窯里也不由哈哈大笑。從（景陽(yáng)岡武松打猛虎）中，武松打虎時(shí)的情景讓我提心吊膽，老虎的動(dòng)作十分準確，生動(dòng)，一撲，一掀，一剪。就像在宋代景陽(yáng)岡觀(guān)看這人虎之爭。這些人物都給我們留下十分生動(dòng)的印象。
�。ㄋ疂G傳）不僅是中國長(cháng)篇史詩(shī)的開(kāi)創(chuàng )者，也是此后繼之而起的
描寫(xiě)歷代農民起義的章回演義體小說(shuō)未達到的巔峰。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠的`夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的情感，比星閃的還亮的智慧，是我們永遠忘不掉的信念。閱讀文學(xué)作品，可以提高我們的文學(xué)功底，同時(shí)還可以陶冶我們的情操。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感14
今天的《漫游電世界》，弗瑞絲小姐和班里的同學(xué)坐著(zhù)神奇校車(chē)全部都縮小到可以鉆進(jìn)一條天線(xiàn)里，我仿佛搭上神奇校車(chē)，和弗瑞絲小姐他們一起進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的電的冒險之旅。我們先到發(fā)電廠(chǎng)，仔細地參觀(guān)電是怎么被“發(fā)”和“傳”出來(lái)的；接著(zhù)混入圖書(shū)館的燈泡中，看它如何發(fā)亮；再到餐廳的烤面包機里，看它是怎么烤面包的；然后再到菲比家的電器里，去看電鋸怎樣鋸東西、吸塵器怎么吃東西、電視怎么產(chǎn)生影像和聲音……最后從學(xué)校的插座里冒出來(lái)，回到教室。
通過(guò)這次的“電的冒險之旅”，我從中學(xué)到電工是如何修復電線(xiàn)的，發(fā)電廠(chǎng)是如何發(fā)電的，電動(dòng)機是如何工作的，開(kāi)關(guān)是如何控制電器的，電視機是怎樣工作的等許多關(guān)于電的科學(xué)知識。從書(shū)上我還了解到，目前還不能從現有的`能源中得到我們人類(lèi)所需的足夠能源，所以我們要節約用電，減少能源損耗。另外，電雖然給我們帶來(lái)很多的方便，但是電也很危險，所以我們一定要掌握安全用電的方法，讓電更好地為我們服務(wù)。生活中每人少開(kāi)一小時(shí)空調，少看一小時(shí)電視，少玩一次電腦，少開(kāi)一盞燈……一人一天節約一度電，那么我們一天就可以節約14億度電，按一年來(lái)算，這是多么龐大的數目��！我們的地球媽媽又將會(huì )多么開(kāi)心��！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感15
這部小說(shuō)，講訴的就是一個(gè)名叫青銅的鄉村男孩與一個(gè)名叫葵花的城市女孩之間發(fā)生的故事，在充滿(mǎn)天災人禍的歲月里，他們樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù)，從容面對火災、水災、蝗災等一切苦難，而在12歲那一年，命運又將女孩找回到他的城市……
這部小說(shuō)的作者曹文軒說(shuō)過(guò)：“讀了這本書(shū)不流淚是不可能的.�！蔽业牡拇_確的被深深地打動(dòng)了。我讀完這本書(shū)既悲傷又高興，悲傷的原因是青銅還沒(méi)有長(cháng)大時(shí)就發(fā)生過(guò)一場(chǎng)火災，青銅受到驚嚇，便不能像正常小孩一樣說(shuō)話(huà)了，他卻只能用手勢和眼神告訴大家他在想什么。高興的原因是青銅與葵花從朋友變成了血脈相連的好兄妹，感情更加深厚，當當青銅知道葵花要被城市里的人領(lǐng)走時(shí)，他十分悲傷，等葵花再次回到大麥地時(shí)，青銅沖著(zhù)葵花喊了聲：“葵花！”這一聲雖然不是十分清楚，但是這個(gè)聲音是從青銅的嗓子里發(fā)出來(lái)的，我看到這里已經(jīng)不知道是哭還是笑，但是我知道這里讓我十分意外，十分激動(dòng)，十分高興！我想說(shuō)一句話(huà)：“只要你堅強，只要你相信，只要你理想，只要你希望，生命永遠為你持續不斷……”
我希望大家能像青銅葵花一樣堅強、勇敢。
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