小學(xué)生名著(zhù)讀后感（精選42篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生名著(zhù)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 1
文章第一句就這樣說(shuō)：“盡管出土的小草一概清除干凈，盡管他們把石頭扔進(jìn)地里去，不讓任何植物在地上長(cháng)出來(lái)，盡管樹(shù)木發(fā)光，鳥(niǎo)獸趕盡，但是在這樣的城市里，春天也是春天�！泵枋隽艘黄f(wàn)物生機勃勃的情景。但是第二句“唯獨人，成年的大人，卻無(wú)休止地欺騙自己而且欺騙別人，折磨自己也折磨別人�！睘轳R斯洛娃將受的苦難作了鋪墊。
男主人公聶赫留朵夫，一開(kāi)始是個(gè)是非分明的人，之后變成一個(gè)冷漠麻木的人，致使馬斯洛娃走上了一條她不就應走的路，之后被別人陷害，男主人公開(kāi)始良心發(fā)現，經(jīng)過(guò)重重挫折，最后把馬斯洛娃從那艱苦的生活中救了出來(lái)，女主人公為了不使男主人公再奔波，同時(shí)，男主人公也做起了有好處的事。
讀完后，才知道“復活”是一個(gè)人的靈魂從污濁變清，良心從丟失到找回，因此男主人公“復活”了，變回一個(gè)有血有肉的人。即使他以前在污濁的.生活中被污染過(guò)，但我仍認為他是一株蓮，正因他改過(guò)了，成為像蓮一樣沒(méi)有在世俗中失去自我的人。這是一個(gè)人靈魂心靈的復活，但那些仍在欺騙自己良心的人，他們也許已經(jīng)被污染得面目全非，他們也許被污染的程度連血也變黑了，他們也許已經(jīng)無(wú)法自拔了……
我們的許多同學(xué)也像這樣，本來(lái)純潔的心靈變得污濁黑暗，但有誰(shuí)能像聶赫留朵夫一樣復活呢?我們此刻做的事，抄襲作文，考試作弊，欺騙得了父母、老師，也不能欺騙自己，也許需要多一點(diǎn)時(shí)刻，期望那些同學(xué)能從此復活，去過(guò)自己的新生活，用全新的態(tài)度去學(xué)習。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 2
我不是在說(shuō)大話(huà)，《魯濱遜漂流記》其實(shí)有很多人看過(guò)，它講述了魯濱遜.克羅索不滿(mǎn)于現狀，乘船冒險卻流落到薩累的摩爾人手中。他好不容易逃出后到國外干著(zhù)高薪的葡園，可他又因同樣的原因乘船離開(kāi)，再次失事并獨自逃到了荒島，養羊、種地、抓鱉，生存了二十幾年后，解救了土著(zhù)并命名為“星期五”讓他做奴仆。后來(lái)他又救了“星期五”的爸爸和一些白人，最終終于在1686年12月19日乘船回到故土，歷時(shí)35年，島上居住27年2月零19天。
看完這書(shū)，我不由感嘆，丹尼爾的想象力讓人折服，同時(shí)生動(dòng)的.描繪也令人身臨其境。例如從魯濱遜解救“星期五”的故事中我看到了魯濱遜的勇猛與智慧，從“星期五”自愿讓魯濱遜殺他的故事中看出了“星期五”的忠誠。我認為這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它沒(méi)有分章節，并用第一人稱(chēng)寫(xiě)，如同自傳，讓我融入其中，仿佛主人公就是我。再次回想起來(lái)，書(shū)中的人物品質(zhì)我都應該學(xué)習。魯濱遜的勇敢、機智、處變不驚，“星期五”的忠心耿耿、領(lǐng)悟性高，這些都是我學(xué)習的目標。同時(shí)，我還懂得了不能不滿(mǎn)足于現狀，要知足等道理，魯濱遜就是因為這而流落荒島。在生活中同樣要知足，俗話(huà)說(shuō)：“知足常樂(lè )�！北热缯f(shuō)：買(mǎi)了很多很多玩具了，卻總是因為沒(méi)收集完全套而不滿(mǎn)足，就是不應該的了。
��！這本書(shū)就是這樣一本名著(zhù)，它寫(xiě)得樸實(shí)、生動(dòng)、有創(chuàng )造性。這樣一本書(shū)，也不需要多說(shuō)，你們也快去看看吧！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 3
多少人陶醉在法布爾筆下的昆蟲(chóng)世界，多少人欣賞著(zhù)情趣盎然的文學(xué)經(jīng)典，而我，卻孤身一人領(lǐng)略著(zhù)法布爾高尚的靈魂。
昆蟲(chóng)記將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習性和特征描寫(xiě)的淋漓盡致，它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，帶給多少人無(wú)限樂(lè )趣。而這成功的背后，法布爾付出了多少汗水與心血，付出了多少個(gè)日日夜夜，他耗盡畢生時(shí)間與昆蟲(chóng)默默交流，譜寫(xiě)一部昆蟲(chóng)世界的樂(lè )章，創(chuàng )造出只屬于他自己與昆蟲(chóng)的一個(gè)世界，他，比任何人都具有傳奇色彩。付出就有收獲，付出與收獲是成正比的，而堅持則會(huì )讓收獲更大，會(huì )讓你離成功更近一步。人生漫漫，有多少次成功，就有多少次堅持，或許，人生本來(lái)就是堅持。任何事情沒(méi)有絕對，任何情況沒(méi)有必定，如果你為此努力，為此堅持，那將不是奇跡。
一個(gè)人耗費一生光陰觀(guān)察昆蟲(chóng)已是奇跡，一個(gè)人一生專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡。而法布爾研究昆蟲(chóng)的動(dòng)力，來(lái)自于一種對生命的尊重與熱愛(ài)，源自于作者內心對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。興趣往往能帶領(lǐng)一個(gè)人進(jìn)入另一個(gè)奇妙世界，只要你喜歡它，任何一個(gè)高雅情趣都能使人升高一個(gè)境界。法布爾喜歡昆蟲(chóng)，喜歡研究昆蟲(chóng)，他是屬于昆蟲(chóng)世界的一個(gè)人，正是因為他的喜歡，他可以與昆蟲(chóng)默默交流一生，那么，這也不算是奇跡了。
一個(gè)人對生命的熱愛(ài)源自于他對生命的`尊重，一個(gè)人對所有生命的熱愛(ài)源自于他對每個(gè)生命的尊重。法布爾以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，與大自然融合的無(wú)比和諧。他熱愛(ài)生命，尊重生命，是因為他能夠品味生活，感受生命的美好，他尊重每一個(gè)生命，是因為他懂得生命的可貴，他尊重每一個(gè)生命，是因為他知道生命的意義非凡。
此刻，我看到了一個(gè)高尚的靈魂在眼前徘徊。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 4
《西游記》講的是唐三藏師徒四人去取經(jīng)的小故事。她們四個(gè)人都有都有優(yōu)勢，也都有各的缺陷。
唐三藏的優(yōu)勢是西天取經(jīng)的信念很堅定不移，無(wú)論道上碰到是多少艱難，他都一往無(wú)前，從來(lái)不膽怯。他靠這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)危害著(zhù)他的弟子們，一起協(xié)助他獲得經(jīng)書(shū)。但唐三藏也是有缺陷，他不辨真偽，非常容易聽(tīng)信他人得話(huà)，結果一直受騙上當，要是沒(méi)有悟空，他很有可能早被大伙食用。
悟空的特性是本領(lǐng)大，一路除妖全靠他，他很忠實(shí)，又愛(ài)憎分明�？墒撬鈿�，不服氣教導，常常惹禍，例如推翻人參果樹(shù)，因此 老師傅給了戴了個(gè)金箍。
豬八戒是個(gè)懶蟲(chóng)，嘴饞又嗜睡，一遇到困難就想解散，回高老莊娶妻。但豬八戒在西天取經(jīng)的.道上也免不了，唐三藏和悟空鬧別扭，一直他把猴哥請回家。
沙僧仿佛沒(méi)有什么本事，一路上就看他挑個(gè)重擔，戰斗時(shí)也只有打好多個(gè)小妖精。但沙僧辦事最用心，要是沒(méi)有他，有誰(shuí)可以安全性地把重擔挑到西天呢?
正由于擁有唐三藏的堅定不移信念，悟空的本事高強度，豬八戒的八面玲瓏，沙僧的盡職盡責，師生們共同奮斗，才總算獲得了經(jīng)書(shū)。
讀過(guò)這本書(shū)，我都懂了一個(gè)大道理。每一個(gè)人都是有優(yōu)勢與劣勢，我們大家一同去做一件事，只需可以把大伙兒的優(yōu)勢顯現出來(lái)，把缺陷控制住，就能集大伙兒的能量，把事兒搞好。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 5
讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)后，我百感交集:既同情簡(jiǎn)·愛(ài)的悲慘遭遇，又驚嘆于她那不屈不撓的頑強毅力。這本書(shū)描述了一個(gè)“灰姑娘”令人憐憫，令人震撼，更令人佩服的奮斗精神。
簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)普通而平凡的女孩，可是上帝偏偏捉弄她，給予她無(wú)窮的苦難，將她推向痛苦的懸崖邊緣。她是個(gè)孤兒，從小父母雙亡，不得不寄居在舅舅家里�？墒�，舅母對她十分不好，每天都拿她當仆人對待，還經(jīng)常虐待她，就連跟她差不多大的孩子都欺負她。不屈強權的簡(jiǎn)·愛(ài)實(shí)在受不了這般折磨，便毅然離開(kāi)了這個(gè)“監獄”。來(lái)到一所學(xué)校，又開(kāi)始了一段漫長(cháng)的新生活。長(cháng)大后的她做了家庭教師，但感情卻受到挫折，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后，才擁有了一個(gè)美滿(mǎn)令人羨慕的家庭，擁有了一個(gè)完美的人生。
雖然簡(jiǎn)·愛(ài)嘗盡了人生的苦難，卻仍然頑強不屈，與命運掰手腕，最終贏(yíng)回了自己美好人生。簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤兒，而我們的條件卻非常好，但很少有人像她那樣堅強，那樣不屈不撓!難道我們就該當之無(wú)愧嗎?讀了這本書(shū)，我堅信只有在逆境中懂得堅強，勇于戰勝困難的`人才是真正成功的人。記住海明威的一句名言:人可以被撕碎，但不可以被打倒。即使被挫折和失敗一百次打翻，也要一百零一次站起來(lái)，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏(yíng)得未來(lái)!
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 6
思想是帶領(lǐng)我們走向夢(mèng)幻王國的天使�！}記
走到床前，一陣冷風(fēng)吹過(guò)，讓我不禁想起了那讓人毛骨聳立的《聊齋志異》。翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)鋪滿(mǎn)灰塵的第一頁(yè)，那記載著(zhù)歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個(gè)陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角，發(fā)現這里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的，我把被子蓋過(guò)肩頭，帶著(zhù)既興奮又害怕的感覺(jué)開(kāi)始用眼睛從書(shū)本上掃過(guò)�！八验T(mén)窗輕輕地攏上，拂起那長(cháng)長(cháng)袖子走到郎君的身旁，用她那帶著(zhù)香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。忽然，一個(gè)黑影在輕薄的窗前來(lái)回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫(huà)面在腦海中陸續放映。這時(shí)，手心里已滿(mǎn)是那濕漉漉的汗。原來(lái)這些情景在我們生活中是不可能發(fā)生的，可是作者卻以生動(dòng)形象的手法將他們一一列舉了出來(lái)，讓人感到懸殊、緊張與恐懼，怪不得使它成為了人們喜愛(ài)的書(shū)之一�！皢汤�，我們生生世世永不分離！”最后又以溫馨、激昂的語(yǔ)句將文章結尾。這真讓我感受到想象力的`無(wú)窮力量。
生活中處處有想象，就像是在大街上，你也會(huì )想到人們的摩肩接踵；在湖邊，想到魚(yú)兒在水中歡快的玩耍；天空中的白云在和小鳥(niǎo)談話(huà)……我更是一個(gè)想象力豐富的人，我在黑暗的小巷我會(huì )想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長(cháng)長(cháng)的手，在小草叢生的草地上與小草交談，這些便是我在寫(xiě)作上充滿(mǎn)靈感，使文章更生動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)想象力不重要？就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書(shū)目之一。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 7
大家認為四大名著(zhù)中哪個(gè)最好看?有人覺(jué)得《水滸傳》比較好看，有人覺(jué)得《三國演義》比較精彩�？晌矣X(jué)得《紅樓夢(mèng)》最為貼近現實(shí)。
《紅樓夢(mèng)》中講述了賈、王、史、薛四大家族由盛轉衰以及各種人物的命運。我覺(jué)得四大家族的衰落主要是因為他們安于享樂(lè )、奢侈浪費導致的。
在榮國府里，那些公子小姐天天吃喝玩樂(lè )，喝酒吟詩(shī)，而且每個(gè)人的生活都十分奢侈。每個(gè)主人都有許多個(gè)丫鬟和小廝伺候：他們有的負責伺候主人，有的煮水泡茶，有的'在外頭站崗，有的看管主人的物品，有的干粗活等等。主子們吃的米飯都是上等的米，就連沏茶也要用澄清的雨水。平時(shí)賈府中的主子們吃飯的時(shí)候，都要擺一大桌宴席，魚(yú)肉，羊肉，牛肉，豬肉，鹿肉應有盡有。然而他們只吃一點(diǎn)，其他的全部都浪費了。后來(lái)賈家因為太過(guò)奢侈，入不敷出，再加上賈家有人犯錯，導致朝廷抄家。賈家一下子破敗了。樹(shù)倒獼猴散，林黛玉、賈母、王熙鳳等相繼去世，后來(lái)寶玉也出家了。榮國府這座“大廈”就這么徹底地倒塌了。
安于享樂(lè )、奢侈浪費，不僅會(huì )毀滅一個(gè)家族，同樣也會(huì )毀滅掉一個(gè)國家甚至個(gè)人。比如大唐王朝，本來(lái)是強盛富貴的，可是后來(lái)唐玄宗吃喝玩樂(lè )，不理國事，于是整個(gè)大唐帝國毀于安史之亂，最后滅亡。許多朝代的滅亡也莫不如此。要是我們青少年在該努力的年華安于享樂(lè )，不思進(jìn)取奢侈浪費，同樣也會(huì )毀了我們的自己，最后也會(huì )落得“白了少年頭，空悲切�！�
十年磨一劍，曹雪芹先生花了十年時(shí)間寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》，它就像一面鏡子提醒著(zhù)我們，所以我們要多讀《紅樓夢(mèng)》，多反思自己。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 8
今年是我小學(xué)生涯的最后一年。過(guò)了春節，我就要參加各種各樣的考試：奧數、語(yǔ)文、小升初……但在參加語(yǔ)文考試之前，必須要先閱讀兩本書(shū)：《三國演義》和《水滸傳》。動(dòng)作緩慢的我現在才開(kāi)始看《水滸傳》，都來(lái)不及了，只好大概翻一翻。但比較喜歡歷史的我卻慢慢發(fā)現，我不是在讀文學(xué)，不是在讀歷史，而是在讀自己。
白話(huà)版的《水滸傳》中，第一個(gè)出現的`人物是魯智深。由于時(shí)間有限，我還沒(méi)有讀完，所以只對魯智深有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。魯智深，原名魯達，因為自知殺人太多，就自愿出家當了和尚。雖然他知道自己要改正錯誤，但依然是好酒好肉，不愿清修，所以號稱(chēng)“花和尚”。
魯智深雖然知道自己的毛病，心里也想改正，但是卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。我也總是這樣，老是改不掉壞毛病……
一次做數學(xué)題，有一道題很難，我怎么想也想不出來(lái)，就想問(wèn)媽媽?zhuān)此袥](méi)有思路，但她回答我說(shuō)：“自己再想想！”本來(lái)就沒(méi)思路的我，只好裝模作樣地想了一下。我又一次問(wèn)媽媽?zhuān)氡厮梢愿嬖V我了吧，可她又一次拒絕了我，接著(zhù)用重一些的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你用草稿本了嗎？”
我嚇到了！草稿本？好久沒(méi)有摸過(guò)了吧！上次就因為我沒(méi)有打草稿做錯了題，還發(fā)誓要改�，F在看來(lái)，又是一句空話(huà)。想改，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。
我就像魯達一樣，有改的心，沒(méi)有改的行，這就是“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”！有行動(dòng)，才有效果！可千萬(wàn)不要像魯達一樣的“花心”��！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 9
月光照在清幽的窗前。我坐在我自己的椅子上，靜靜地翻著(zhù)一本《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
首先，我要想給大家推薦這本《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我之所以要給大家推薦這本書(shū)的原因是：第一，這本書(shū)的內容豐富、語(yǔ)句優(yōu)美、成語(yǔ)詞語(yǔ)都很多；第二，里面的故事情節非常感動(dòng)，里面還有一些有趣的問(wèn)答題和填空題�？戳诉@本書(shū)后，會(huì )讓你增長(cháng)不少的知識。
《愛(ài)的教育》在這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。就拿小主人公恩利科來(lái)說(shuō)吧！他是小學(xué)四年級的學(xué)生，生活相對富裕，家庭環(huán)境輕松、快樂(lè )、和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè )善好施的人，常常不但教導恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的'日記，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫(xiě)的勸勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們這些小讀者們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長(cháng)、對同學(xué)、對周?chē)腥说膼?ài)與尊重。
我讀了這本書(shū)之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫(xiě)了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯了什么事都會(huì )原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是不舍得批評他們。作者把老師和學(xué)生寫(xiě)得非常親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫(xiě)得很具體，從中我知道了老師對學(xué)生的愛(ài)，就像空氣，每天都在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
同學(xué)們，以后請多讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它就好像是把我們帶進(jìn)了愛(ài)的海洋里暢游一樣。讓我們把《愛(ài)的教育》中的知識演繹到我們的生活中來(lái)吧！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 10
大家還記得“手不釋卷”的大將呂蒙嗎？他可是《三國演義》中的重要人物。
今年暑假，我又一次看完了《三國演義》，對每位將領(lǐng)的人物個(gè)性又有了深入的了解。像英勇善戰的曹仁、急性子的張飛、百戰百勝的周瑜、驍勇無(wú)比的呂布……都給我留下了深刻的印象。
但是，我最敬佩的還是有勇有謀的呂蒙將軍，佩服的是他孜孜不倦的學(xué)習精神。他一邊管理軍隊，一邊堅持閱讀軍書(shū)，雖然很忙，但還是擠出時(shí)間攻讀史書(shū)、兵書(shū)，就是領(lǐng)兵打仗，也不離開(kāi)書(shū)本。他這種持之以恒的精神值得我學(xué)習。
無(wú)獨有偶，媽媽學(xué)習游泳的經(jīng)歷也感動(dòng)著(zhù)我。媽媽是個(gè)特別怕水的人，所以一直學(xué)不會(huì )游泳，每次剛跳入水中，就喊著(zhù)：“水好深，我很怕�！彼悦看螌W(xué)習游泳，都以失敗告終。
今年暑假，她鼓足勇氣，下定決心，一定要學(xué)會(huì )游泳。在爸爸的`鼓勵下，媽媽終于勇敢地下水了。她深深地吸了一口氣，慢慢地把頭沉入水中，不到幾秒，媽媽就探出了水面，顯得很痛苦的樣子。但是她一點(diǎn)也不示弱，說(shuō)：“不行，我還得再來(lái)，還要在水中別更長(cháng)的時(shí)間�！本瓦@樣，媽媽一次又一次地練習，終于，可以在水中憋很長(cháng)時(shí)間了。幾次以后，她可以浮在水面上了，這個(gè)旱鴨子終于變成了水鴨子。
呂蒙將軍熱愛(ài)學(xué)習的精神和媽媽知難而進(jìn)的游泳經(jīng)歷都是我學(xué)習的榜樣。
我應該向呂將軍學(xué)習他那孜孜不倦的學(xué)習習慣，在暑假中，每天保證至少有四小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。要向媽媽那樣，遇到困難不害怕，全力以赴，確保成功。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 11
今天，媽媽檢我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》我非常喜歡這本書(shū)，它講述一位英國人，名叫魯濱遜，他在家中就能享受優(yōu)裕生活的，他有一個(gè)理想就是要出海，所以不聽(tīng)父母的勸告，出海遠洋，出海后，他刻服種種困難，終于又回到祖國，《魯濱遜漂流記》讀后感。
當他再次行海的時(shí)候，他們又遇見(jiàn)了猛烈的颶風(fēng)，一連幾天，他們一共有十四個(gè)人，其中有一個(gè)患熱病死了，還有二個(gè)人被海浪卷走，剩下的十一個(gè)人都上了小艇，結果小艇被大浪給打翻了，只有魯濱遜一個(gè)人活了下來(lái)，但是他沒(méi)有衣服可換，也沒(méi)有任何充饑止渴的東西，身邊除了一把小刀，一個(gè)煙斗和一匣煙葉，別的`什么也沒(méi)有，天黑了，他還擔心會(huì )有猛獸和野人的襲擊，而他沒(méi)因此放棄生活，而是用自己的雙手，智慧和恿氣解決了一個(gè)又一的問(wèn)題，他一個(gè)人在荒島生活了二十七年，在這二十七年中，他自己制了許多的生活工具，讀后感《《魯濱遜漂流記》讀后感》。當他苦悶的時(shí)候，他會(huì )去調整自己的心態(tài)，把當前的好處和壞處加以比較，并把自己的幸與不幸，有利與不利排列出來(lái)，重新調整自己的心態(tài)，讓自己重新振做起來(lái)，還在這么堅苦的情況下每天堅持寫(xiě)日記，而我媽媽追著(zhù)我讓我寫(xiě)日記，我確三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，當我遇到困難的時(shí)候，就會(huì )顯的垂頭喪氣，以后，我一定要向魯濱遜學(xué)習。
當重返故鄉面對三百多只狼的時(shí)候，非常鎮定，不拿著(zhù)槍亂打，而是按照順序一排一排的打，如果是我，我就會(huì )亂打，不過(guò)我也會(huì )用火把它們嚇走，所以我做什么事都要冷靜，也要有個(gè)計劃，這樣才能起到事半功倍的效果。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 12
《綠山墻的安妮》是一部很甜蜜寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)。加拿大的作者露西以清晰流暢的筆觸，講述了純真善良，熱愛(ài)生活的主人公小安妮。
小主人公安妮從小就失去爸爸媽媽?zhuān)陬I(lǐng)養人，朋友，老師之間發(fā)生了很多故事……
這本書(shū)主要講述的是馬修和馬麗拉兄妹兩在綠山墻農舍過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單平淡的生活。為了給患有心臟病的馬修找一個(gè)幫手，他們打算在孤兒院里領(lǐng)養一個(gè)孤兒。沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯的，孤兒院竟然送來(lái)了滿(mǎn)頭紅發(fā)并且喋喋不休的十一歲小女孩安妮。小安妮，天真熱情。滿(mǎn)腦子都是熱情的想象，在她的想象中：頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，一定會(huì )給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向他們訴說(shuō)心事。
然而，酷愛(ài)幻想以及愛(ài)美之心，安妮給自己帶來(lái)一連串的麻煩，她不斷的闖禍又不斷的改正錯誤。最終，憑借著(zhù)自己的刻苦與努力，安妮不但得到了領(lǐng)養人的.喜愛(ài)，也重新贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的友誼。
我認為安妮是一個(gè)很值得我們學(xué)習的一個(gè)人。她有著(zhù)金子般善良的心，遇到困難不驕不餒。她在不快樂(lè )的事當中尋找快樂(lè )的理由，在困難當中又尋找希望。她心胸寬廣，心里裝著(zhù)愛(ài)與善良，裝著(zhù)堅強與勇敢。我們也要像安妮一樣用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度迎接挑戰。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 13
這個(gè)暑假，我讀了一本世界名著(zhù)《假如給我三天光明》，里面的主人公海倫——凱蒂使我很佩服。
這本書(shū)主要講了海倫，她是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何消除與世隔絕的孤獨感，致使她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的`思想精髓，架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
我認為海倫是一個(gè)傳奇的人物，假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，那么，我們也就不會(huì )整日只顧著(zhù)玩，我們的人生將會(huì )增添多少知識、多少禮貌與歡樂(lè )��！海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，給世人留下了一個(gè)永難遺忘的經(jīng)典故事！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 14
《紅樓夢(mèng)》，又名《石頭記》，《金陵十二釵》，為清代作家曹雪芹所著(zhù)。它是我國古典文學(xué)四大名著(zhù)之一，中國古代章回體長(cháng)篇小說(shuō)，更是家喻戶(hù)曉的讀物。小說(shuō)主要以賈，史，王，薛四大家族的興衰為背景，講述了滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚的故事。以公子賈寶玉微視角，以賈寶玉與林黛玉，薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線(xiàn)，展現了人性美和悲劇美。
在小說(shuō)中有名有姓的人多達480余人，可其中能給人帶來(lái)深刻印象的經(jīng)典人物寥寥無(wú)幾。而寶玉，黛玉，寶釵和王熙鳳更是成為了千古不朽的經(jīng)典形象�！都t樓夢(mèng)》最大的特點(diǎn)就是作者寫(xiě)出了人物性格的復雜與獨特，以不同的角度寫(xiě)出了人物的不同層次。
在最近學(xué)習的課文《紅樓春趣》中，寫(xiě)的是大觀(guān)園中孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)面，其中，使我印象最深的人物是林黛玉。在文中的`林黛玉在放風(fēng)箏時(shí)，見(jiàn)寶玉因為放不起來(lái)而生氣，黛玉十分聰明地將錯歸在風(fēng)箏的頂線(xiàn)上，從此可以看出黛玉，她十分地聰慧，情商也非常高。不單單從這一點(diǎn)可以看出，我們還可以追隨到林黛玉進(jìn)賈府的一回中，賈母問(wèn)黛玉讀沒(méi)讀過(guò)書(shū)，黛玉回答道，只念過(guò)《四書(shū)五經(jīng)》。當寶玉問(wèn)她同樣的問(wèn)題時(shí)，黛玉卻說(shuō)，不曾讀，只上了一年學(xué)，些許認得幾個(gè)字。為什么不一樣呢?因為面對賈母，要說(shuō)出事實(shí)，這是基于長(cháng)輩的尊重，而面對寶玉，歷來(lái)小心謹慎的黛玉，不想惹人記恨。從此就可以體現出黛玉的機敏與謹慎。在生活中，能與到這般聰慧的人，不但會(huì )給人的第一印象好，在以后的生活中，在社會(huì )中生存，也有很大的幫助。
讀書(shū)使我獲得知識，懂得怎樣說(shuō)話(huà);讀書(shū)使我思想深刻，讀懂怎樣去人與人之間交流;讀書(shū)使我陶冶情操，明白一個(gè)人的品性可以從話(huà)語(yǔ)中看出。讀懂《紅樓夢(mèng)》，更是使我修煉了品格。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 15
《西游記》是由古代著(zhù)名小說(shuō)家吳承恩根據民間傳說(shuō)編寫(xiě)的，里面講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬師徒五人去西天取經(jīng)的一個(gè)故事。
誰(shuí)會(huì )相信一個(gè)曾經(jīng)大鬧天空的猴子，而且還是猴王的孫悟空，在現代誰(shuí)都知道猴的脾氣是很急的`，更何況是一只曾大鬧天空的猴子呢，他最后竟然與唐僧等人一起修得正果，那是因為他機智果斷、忠心耿耿，一心保護唐僧，最終才成佛。
誰(shuí)會(huì )相信豬八戒這頭壞事干盡的豬，這頭豬不但好色還貪吃，曾經(jīng)脅迫高老莊的女兒嫁給他，但是他竟也會(huì )得到佛祖的認可成為了佛，那是因為他雖然好吃懶做，但是在孫悟空不在的時(shí)候，總是第一個(gè)沖出來(lái)保護師傅，最后才苦盡甘來(lái)。
沙僧是一個(gè)在流沙河吃人的妖怪，怎么可能成為一個(gè)佛，一個(gè)忠心善良的佛，因為他吃苦耐勞，非常聽(tīng)師傅的話(huà)，最后被佛祖升成了佛。
最重要的是唐僧，他領(lǐng)導他們四個(gè)走了十萬(wàn)八千里，歷經(jīng)了九九八十一難，雖然他可以讓孫悟空騎筋斗云一會(huì )就到，但他還是選擇一步一個(gè)腳印走出來(lái)，不僅這樣，他還十分善良，連一只螞蟻都不愿踩死。
正是因為他們師徒五人團結一致，一起走過(guò)了十萬(wàn)八千里，最終都成了佛，那難道我們不可以嗎？如果我們學(xué)會(huì )堅持學(xué)會(huì )善待別人，學(xué)會(huì )多為別人想一定，多一些愛(ài)心，那這世界將會(huì )多美好！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 16
今年夏天，雖然天氣熱，但是，我捧著(zhù)《西游記》就不覺(jué)得熱了。后來(lái)，看得我甚至連吃飯睡覺(jué)都不知道了。
這本書(shū)里有撞專(zhuān)門(mén)降妖伏魔得孫悟空，好吃懶做得豬八戒，忠厚老實(shí)的沙悟凈，一心向佛、好壞不分的唐僧，還有白龍馬，詭計多端的`白骨精。里面還有“大鬧天宮”等好多故事。人物栩栩如生。但我最喜歡看“孫悟空三打白骨精”這段故事。我可以講給你聽(tīng)。
孫悟空為了保護唐僧西天取經(jīng)，識破白骨精的陰謀，一次又一次地想把它打死�？墒�，由于豬八戒的讒言，唐僧的阻撓，三次都被白骨精逃掉了。后來(lái)唐僧還把孫悟空趕跑了。
結果，唐僧反而被捉到妖怪洞里，豬八戒打不過(guò)白骨精，只得跑到花果山請孫悟空出山救師傅。孫悟空不計前嫌，隨豬八戒去救唐僧。孫悟空運用計謀不但救出師父，還讓唐僧明白都是妖怪使的計策、是妖就得打的道理。
我看到孫悟空愛(ài)憎分明，是妖就打，就想到現在社會(huì )上，有些人看到不法分子做壞事，不但不管，反而助威，真是太不應該了。平時(shí)，我們看到別人有了缺點(diǎn)或者犯了錯誤，就應該大膽的去管、去勸告。不應該像唐僧那樣糊涂、是非不分、好壞不分，也不要像豬八戒那樣好吃懶做，還要進(jìn)讒言。我們只有人人像孫悟空那樣愛(ài)憎分明，才能做好一切事情，才能夠使我們的祖國強大、繁榮、昌盛。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 17
在這個(gè)暑假里，我讀了兩本書(shū)，分別是：《哈佛家訓》和《水滸傳》�！豆鸺矣枴妨钊松钏�，而《水滸傳》卻又令人心潮澎湃�！端疂G傳》是中國四大名著(zhù)之一，是作者施耐庵根據北宋農民大起義而改寫(xiě)的�！端疂G傳》塑造了一百零八位英雄好漢的人物形象。比如說(shuō)：小李廣花榮、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、入云龍公孫勝等等，主要寫(xiě)了許多好漢被逼上梁山。林沖就是一個(gè)例子。
我最佩服的人是武松，而我最喜歡的一篇文章也是關(guān)于武松的。
故事是這樣的：話(huà)說(shuō)武松為了替哥哥報仇，殺了西門(mén)慶和潘金蓮被發(fā)配孟州牢城。武松和兩個(gè)差人一路行來(lái)。武松到了孟州，被帶到了點(diǎn)視廳前，只見(jiàn)一個(gè)人對管營(yíng)那干的相公說(shuō)了幾句。一連數日，都有人好酒好飯讓武松吃，武松心里疑惑不定。這一天晌午，那人又拿來(lái)酒飯，武松忍耐不住，問(wèn)：“你是誰(shuí)家的仆從?為何只拿酒肉請我?”那人說(shuō)照實(shí)說(shuō)了。原來(lái)，這人是“金眼彪”施恩的心腹之人，酒肉也是施恩讓送的。武松聽(tīng)罷，定要請施恩出來(lái)相會(huì )。
施恩向武松訴說(shuō)了蔣門(mén)神如何將自己的'客棧搶走。武松聽(tīng)了，說(shuō)：“我和你出城后，遇見(jiàn)一個(gè)酒店就要請我喝三碗酒�！笔┒髦坏么饝�。
走到了快活林，武松見(jiàn)了蔣門(mén)神，使出了“玉環(huán)步，鴛鴦腳”蔣門(mén)神立即跪地求饒。武松又提了三件要求，這時(shí)，施恩見(jiàn)武松贏(yíng)了蔣門(mén)神，十分高興。施恩重整店面，開(kāi)張買(mǎi)賣(mài)。人們都對武松十分敬重。這篇文章的名字叫做：武松醉打蔣門(mén)神。
故事講完了，不知你們有沒(méi)有心潮澎湃的感覺(jué)呢?
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 18
吳承恩的《西游記》，是我國四大名著(zhù)之一。里面介紹了孫悟空一心保護師傅西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于取得真經(jīng)，普度眾生。
其中有幾個(gè)片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精占了上風(fēng)，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們面對苦難，不退縮，就一定能成功，一次不行就兩次，兩次不行再來(lái)第三次，總有一次機會(huì )會(huì )成功的，因為一分耕耘一分收獲。
而書(shū)中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛，每日云來(lái)霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了�！边@句話(huà)生動(dòng)形象地描寫(xiě)了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。
在歷經(jīng)了時(shí)間的錘煉之后，《西游記》蘊含著(zhù)新世紀人們對自由精神的'渴望，我想我們大家都會(huì )有同感。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)人們的長(cháng)大，隨著(zhù)我們自身的長(cháng)大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來(lái)，如果大家深受同感時(shí)，那就讀一讀《西游記》吧，也許你能從這里面，尋找出一點(diǎn)《敢問(wèn)路在何方》的豪情壯志。
現在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。
中華文化博大精深，這一點(diǎn)從小在書(shū)中遨游的我深有體會(huì )。四大名著(zhù)是經(jīng)典中的經(jīng)典，長(cháng)篇神話(huà)小說(shuō)《西游記》更是我兒時(shí)文學(xué)閱讀的主要作品。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 19
這兩天，我讀完了一本《三國演義》，里面的故事令我受益匪淺。 先介紹一下書(shū)�！度龂萘x》是我國四大古典名著(zhù)之一。里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，通過(guò)設置巧合，化不可能為可能，把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。
《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。 “丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細勇猛善戰”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，陰險的司馬懿等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄，扣人心弦的故事。如三英戰呂布、煮酒問(wèn)英雄、官渡之戰、赤壁之戰等都給我留下了深刻的影響。使我過(guò)目不忘，即使拋開(kāi)了書(shū)，它們也充塞天地，深入我心。 看過(guò)之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬(wàn)支箭。這對當時(shí)的周逾和現在我們看來(lái)，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時(shí)，地利，人和等因素， “瞞“過(guò)了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬(wàn)支箭，令周逾刮目相看。 況且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延。很是英明神武，讓我不經(jīng)想起了魯迅的：“多智而近妖”。劉備也是，的確讓人感覺(jué)有些虛偽。寫(xiě)的比較好的，反倒是張飛，十分霸氣。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄。我認為曹操才是真英雄。不過(guò)《三國演義》把他往壞處寫(xiě)。這應當與當時(shí)的'時(shí)代有關(guān)吧。曹操“挾天子以令諸侯，十分有野心。 少不讀水滸，老不讀三國。在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己權利，財產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角�！度龂萘x》里的爾虞我詐諸類(lèi)等等，寫(xiě)的很好。也難怪有老不讀三國這種說(shuō)法。
通過(guò)閱讀《三國演義》，我相信只要經(jīng)過(guò)我們后天的努力，任何事情都可以找到解決的辦法。每個(gè)人都有自己的目標，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細細地走好過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì )不遠的，最后通過(guò)不斷的努力和追求，你的人生永遠會(huì )被一片爛燦的陽(yáng)光所照亮。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 20
我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的作者是林海音，書(shū)中講了林海音童年時(shí)代的`生活。
看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，她不刻意表達什么，只是一幅幅動(dòng)人、溫暖的場(chǎng)景總是在我腦海里閃過(guò)，讓我永遠也忘不了。城南舊事讀后感50字
我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂(yōu)郁的驪歌：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！蔽覀円恢倍荚陔x別，和我們的朋友，家人，舊時(shí)光里的自己，在哀嘆離傷的同時(shí)，我們發(fā)現自己已經(jīng)悄悄的長(cháng)大了。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 21
《紅樓夢(mèng)》是作者曹雪芹以自己的人生經(jīng)歷為原型的心血之作，因此，我獨厚很有感觸。
書(shū)中主要寫(xiě)了當時(shí)社會(huì )風(fēng)貌的畫(huà)面和封建家族由盛而衰的過(guò)程。作品描繪的都是細小的事情，卻表現了封建社會(huì )的.現象和矛盾。
我憐愛(ài)林黛玉。無(wú)論是仇恨還是傷心往事和花草開(kāi)敗，他都會(huì )落淚，他有水一般的柔腸。
我認為賈寶玉很正直，他厭惡男尊女卑的思想，對丫環(huán)好不歧視，還回去保護她們，當自己不能幫助丫環(huán)們時(shí)，寶玉會(huì )很傷心。難道這些事不能體現賈寶玉的正直嗎？
另外，薛寶釵對人寬容，讓我對她產(chǎn)生敬佩之情。而心狠的王熙鳳讓我生氣，他心胸狹窄，貪財。
我沒(méi)有林黛玉那樣，蓮花草開(kāi)敗都會(huì )落淚。我以前認為花草、蟲(chóng)子都太渺小，所以花草枯死，蟲(chóng)子被我弄死了，都沒(méi)有什么感覺(jué)。而且我怕蟲(chóng)子，比如蜘蛛。我房間角落里有的話(huà)，就會(huì )必死無(wú)疑，還有蚊子，雖然我不怕，可它會(huì )咬我。我自從看了林黛玉葬花這件事，我就深刻地體會(huì )到，蟲(chóng)子、花草也有生命、也會(huì )痛、也怕死。我想，我要好好地對待它們了。
《紅樓夢(mèng)》全書(shū)對情節描寫(xiě)很生動(dòng)，人物的描寫(xiě)很細致，讓我對人物印象深刻。這樣的書(shū)，不管誰(shuí)看了都會(huì )喜歡上它的！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 22
《了不起的蓋茨比》，作者，弗?司各特?菲茨杰拉德(1896-1940)，美國二十世紀最杰出的作家之一�！读瞬黄鸬纳w茨比》是他最的代表作。小說(shuō)的背景是二十世紀二十年代美國社會(huì )中上階層的白人圈內，偶然的機會(huì )，窮職員尼克闖入了揮金如土的大富翁蓋茨比隱秘的世界，驚訝地發(fā)現，他內心惟一的牽絆竟是對河岸那盞小小的綠燈——燈影婆娑中，住著(zhù)心愛(ài)的黛西。然而，冰冷的現實(shí)容不下縹緲的夢(mèng)，到頭來(lái)，蓋茨比心中的女神只不過(guò)是凡塵俗世的物質(zhì)女郎。當一切真相大白，蓋茨比最終徹底成為自私而殘忍的黛西的犧牲品，他的悲劇人生亦如煙花般，璀璨只是一瞬，幻滅才是永恒。一闋華麗的“爵士時(shí)代”的挽歌，在菲茨杰拉德筆下，如詩(shī)如夢(mèng)，在美國當代文學(xué)留下了墨色濃重的印痕。
讀《了不起的蓋茨比》完全是出于一個(gè)偶然的機會(huì )，原想趁閑暇之余讀讀打發(fā)時(shí)間，然而開(kāi)頭那句父親的忠告卻讓我有了莫大的興趣：你在評論他人的時(shí)候，要記住并非所有的人都有你這樣優(yōu)越的條件。喜歡看著(zhù)蓋茨比站在海邊遙望黛西家碼頭上的綠燈，喜歡看著(zhù)他“以奇怪的方式伸出手臂”，喜歡那種驚奇和熱切;喜歡蓋茨比豪宅上徹夜不明的燈光，和從花園里隨風(fēng)飄至的音樂(lè )和笑聲，那樣聲色犬馬，醉生夢(mèng)死。以及蓋茨比躲在這一切繁華背后的孤獨和被壓抑的欲望。喜歡死后的那段人情冷暖，喜歡看著(zhù)那輛來(lái)自另一個(gè)世界盡頭的汽車(chē)來(lái)到豪宅門(mén)口，卻沒(méi)有發(fā)現美好的宴會(huì )早已散場(chǎng)。也喜歡書(shū)中的語(yǔ)言、隱喻、講故事的方式，和精致卻縝密的結構。只有在反復閱讀之后，你才會(huì )發(fā)現原來(lái)書(shū)中的每個(gè)人不僅豐滿(mǎn)、獨立，而且在無(wú)形之中又被歸攏在情節的網(wǎng)絡(luò )里，成為情節的一部分。
當我翻完《了不起的蓋茨比》的最后一頁(yè)，我莫名其妙地回憶起一年前的一個(gè)秋夜閱讀果戈理《涅瓦大街》的`情景，當我在涅瓦大街迷人的街燈和喧鬧的人群中目睹一個(gè)純真又孱弱的年輕人的激情被現實(shí)的荒謬徹底擊碎的時(shí)候，我感到一種難以名狀的情緒令我無(wú)處遁形，庇斯卡遼夫以其全部的生命追求一瞥而來(lái)愛(ài)情，但是迷人的姑娘卻變成了不可理喻的歌女，于是他對美的追求反而嘲諷般地把他推向了生命的盡頭。然后，我在那個(gè)有點(diǎn)慌張的夜晚里得出了一個(gè)結論：要放棄救人，因為不會(huì )有太多的人希望在藍色的天空下不斷地延展夢(mèng)想，包括愛(ài)情在內，無(wú)奈的具有理想性質(zhì)的向往與改變他人的試圖總會(huì )變得蒼白和荒謬。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 23
同學(xué)們都說(shuō)《簡(jiǎn).愛(ài)》好看，于是我帶著(zhù)好奇心翻開(kāi)了第一頁(yè),沒(méi)想到看完讓我感觸很深。
簡(jiǎn).愛(ài)是一個(gè)極其平凡的女孩，從小失去父母，被寄養在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要去上學(xué)。到了學(xué)校，聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當于孤兒院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分驚喜，因為這里的孩子都是孤兒，他們的想法是一致的。從此簡(jiǎn).愛(ài)開(kāi)始了新的'生活。簡(jiǎn).愛(ài)畢業(yè)后又在那里做了兩年的教師，當她離開(kāi)學(xué)校,開(kāi)始找工作時(shí)，她找到了一個(gè)家庭教師的工作，在那里，她愛(ài)上了羅切斯特先生并救了他。
簡(jiǎn).愛(ài)是一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她一點(diǎn)也不平凡，她很偉大。因為她告訴我們一個(gè)道理：即使是最平凡的女孩，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴。
在當今社會(huì )，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位淹沒(méi)愛(ài)情，在窮與富之間選擇富；在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。能像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣為了愛(ài)情不顧一切的人很少了，所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓世界變得充滿(mǎn)愛(ài)吧！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 24
它，是中國的經(jīng)典，蘊滿(mǎn)了人生的哲理，是人生的領(lǐng)悟。它，就是中國的四大古典名著(zhù)之一的《西游記》！
初讀《西游記》，只抱著(zhù)好奇�？勺x到一半，里面的故事便深深地吸引了我。大鬧天宮、三打白骨精、三借芭蕉扇……一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事，寫(xiě)盡了人民當時(shí)的反抗精神，讀著(zhù)讀著(zhù)，越讀越深，我又知道，里面還有著(zhù)人生的哲理，生命的升華。
孫悟空，一個(gè)調皮搗蛋的角色，可能作者想塑造出來(lái)的是一個(gè)會(huì )撒潑耍賴(lài)，充滿(mǎn)童趣的小孩吧�！昂�，看俺老孫七十二變！”這話(huà)一出，就把妖魔鬼怪耍得團團轉，這不就是我們純真的童年嗎？而唐僧偶爾的責罰，也正是一個(gè)做錯事的小孩被懲罰的一幕，也為豐滿(mǎn)這個(gè)人物形象增添了精彩的一筆。一見(jiàn)到他，我就會(huì )想到我們那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，那整天搗亂卻充滿(mǎn)了活力的童年。
豬八戒，有點(diǎn)犯傻，成天樂(lè )呵呵的，他就像一個(gè)無(wú)所事事的小青年一樣，雄心萬(wàn)丈，卻又眼高手低，偷奸�；�，還有著(zhù)不少的小缺點(diǎn)，好吃懶做，貪小便宜，還有點(diǎn)好色。不過(guò)他對師傅也是忠心耿耿的'，只要唐僧有難，就舞起他的九對他，我只能是又生氣又無(wú)奈，只好等他長(cháng)大后變成一個(gè)像沙悟凈一樣的老實(shí)穩重的人。
沙悟凈，就像個(gè)歷盡滄桑的中年人。老實(shí)忠厚有余，可是少了幾分感情。在西游途中，總默默地挑著(zhù)最重的擔子走在最后，臉上不悲不喜，給人一種珠平平淡淡的感覺(jué)，所以最容易讓人給忘了。他這是逆來(lái)順受吧，以前歷經(jīng)了無(wú)數苦難，修到了這個(gè)麻木的地步，這不正是現實(shí)生活中部分人生活的寫(xiě)照嗎？歷經(jīng)了悟空般的童年，走過(guò)八戒式的青春，人到中年，以前的悲歡離合，雄心萬(wàn)丈，最終是回歸平淡，穩穩地前進(jìn)。
而唐僧，則是智慧的，有氣質(zhì)的，每一句話(huà)，每一個(gè)表情，都讓人參不透，我感覺(jué)他就像一位智慧的老人，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，現在風(fēng)也看輕，云也看淡，只有坐在一旁，給人們指指路，授授課。他的眼神看向遠方，飄遠淡然，那種滄桑，是任何人都摸不透的。
而其他的如觀(guān)音菩薩、如來(lái)佛祖、太上老君……這些，則是人生中的引路人，是每個(gè)人在前行的路途中都會(huì )見(jiàn)到的一二盞明燈，他們是老師，是知識淵博的智者，是益友。
《西游記》演繹的不只是西游，它還是一種精神，是人生的一種感悟，是人生的一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)智慧的結晶。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 25
今天學(xué)習的這本《迷失在太陽(yáng)系》，弗瑞絲小姐帶著(zhù)同學(xué)們乘坐校車(chē)去太陽(yáng)系參觀(guān)。他們乘坐的神奇校車(chē)在太空中穿梭，欣賞了月球、太陽(yáng)，知道了月亮自己不發(fā)光，我們從地球上看到的月光是太陽(yáng)的光，太陽(yáng)光照到月球上，月球就像一面鏡子將太陽(yáng)光反射到地球上。太陽(yáng)是太陽(yáng)系里最大、最亮和最熱的星球。接著(zhù)又參觀(guān)了內行星，內行星就是緊挨著(zhù)太陽(yáng)的'四顆行星——水星、金星、地球、火星。神奇校車(chē)帶領(lǐng)大家穿過(guò)小行星到外行星去，太陽(yáng)系最大的是木星、土星、天王星、海王星、冥王星。木星很大，可以放下一千顆地球；土星最大，也是最美麗的，土星上有上千個(gè)光環(huán)，土星環(huán)由冰、巖石和塵土構成；天王星旋轉和其他行星不同，它就像橫躺在太陽(yáng)系里轉，天王星是巨型氣體行星中的最后一顆；海王星的一年等于地球的165年；冥王星是太陽(yáng)系已知的最后一顆行星。
在旅行中同學(xué)們意外與弗瑞絲小姐走失了，迷失在太陽(yáng)系里。后來(lái)同學(xué)們通過(guò)弗瑞絲小姐的筆記又找到了她，并順利返回了學(xué)校。這本書(shū)真好玩兒，我真盼望有機會(huì )能和老師、同學(xué)們一起坐著(zhù)這神奇校車(chē)到神秘的太空上探險、游玩。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 26
今天，我讀了《塔克的郊外》的1-6章。讀完后，它使我為生活在大草原的各種動(dòng)物捏了一把汗。
因為那么多動(dòng)物即將失去它們最珍貴的家園。我們人離開(kāi)故鄉時(shí)，都會(huì )依依不舍，但是我們還是可以重回故鄉，甚至還是可以買(mǎi)下一套房子在故鄉生活。但是如果動(dòng)物的家園被破壞了，修復或重建便很難了。雖然有些動(dòng)物不需要“家”，但是，家對于更多的弱小的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，可謂棲身之所。如果變成了樓房幢幢，那么，有許多動(dòng)物就必死無(wú)疑了！
被茂密的草和樹(shù)所覆蓋的.草原，是動(dòng)物的天堂。而且，美麗草原的重任可不止有這些。如果人類(lèi)亂砍濫伐，會(huì )使草原急速變成沙漠，因為就連撒哈拉大沙漠以前也是一片綠洲��！草原變成沙漠的結果是什么呢？是數以萬(wàn)計的人類(lèi)與家禽會(huì )餓死。在1982年至1985年之間，因饑餓而死去的人數甚至達到了數百萬(wàn)之多，這些龐大的數字都證實(shí)著(zhù)人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)會(huì )有巨大的惡果！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 27
前幾天，我讀了一本簡(jiǎn)寫(xiě)版的《水滸傳》。里面有108條好漢，個(gè)個(gè)都令我佩服，不是大義凜然，就是高大威武。其中我最欣賞的就是宋江和武松。
宋江是非常孝順的'，孝順在他的身上表現得淋漓盡致，比如說(shuō)他冒死也要探望他的父親。還有他也非常的聰明、仗義、謙虛、大義凜然，這些都值得我們學(xué)習。
武松雖然是愛(ài)喝酒的，但他豪邁、正直、勇敢，他也非常嫉惡如仇，于是醉打蔣門(mén)神，血濺鴛鴦樓，這一步一步地塑造了他嫉惡如仇的形象，更值得讓我們學(xué)習。
總之，他們兩個(gè)一個(gè)足智多謀，一個(gè)龐大威武，在我心目中他們永遠是英雄好漢！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 28
今天，我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。作者法布爾細心專(zhuān)注觀(guān)察昆蟲(chóng)的樣子我留下了深刻的印象。
文章主要講了法布爾用40多年來(lái)觀(guān)察了蜜蜂、蜘蛛、蝴蝶等30多種昆蟲(chóng)，并把它們描述得非常清楚：昆蟲(chóng)們怎樣勞動(dòng)﹑有怎樣習性和本能，甚至是怎樣繁殖、死亡……在法布爾的筆下都描述得栩栩如生。不管是風(fēng)吹雨淋還是嚴冬或酷暑法布爾都在專(zhuān)心致志地觀(guān)察了昆蟲(chóng)40多年。
當我讀到法布爾觀(guān)察黃蜂這個(gè)小片段時(shí)，我覺(jué)得法布爾就像看電視一樣著(zhù)了迷，廢寢忘食般觀(guān)察黃蜂，他把黃蜂的身體各個(gè)部位介紹得清清楚楚。這讓我覺(jué)得法布爾做事很認真、仔細不馬虎。雖然黃蜂的巢穴是最難觀(guān)察到的，但是法布爾依然沒(méi)有放棄觀(guān)察，他親自用手把蜂巢掘開(kāi)觀(guān)察蜂巢內部。這還讓我看出法布爾是個(gè)不會(huì )因為困難就退縮的`人。法布爾的認真和永不放棄這兩種精神足以令我佩服！
在生活中，我也有法布爾不放棄的精神：我做作業(yè)時(shí)有一道很難的題想來(lái)想去做不出。當我想放棄時(shí)，想到了法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)那永不放棄的精神，于是我鼓起信心認真思考，把那道題做了出來(lái)。
我們應該學(xué)習法布爾不放棄、認真仔細的精神！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 29
前幾天，我無(wú)意中讀上了《水滸傳》，讀完之后那種精彩的故事，還在我的腦中回想。
北宋年間，奸臣當道，民不聊生，許多英雄好漢不堪欺凌，奮起反抗。于是便有了魯智深打鎮關(guān)西，林教頭風(fēng)雪山神廟。吳用，晁蓋智取生辰綱，武松醉打蔣門(mén)神，宋江三打祝家莊等精彩故事。最后一百零八齊聚梁山伯，劫富濟貧替天行道。后來(lái)，他們接受朝廷招安、平西遼、征方臘，一百零八將多數戰死，剩下的`散的散，亡的亡，而宋江，盧俊義等人也最終沒(méi)有逃脫奸臣高球的毒手。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義蔬財，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李奎，他跛有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習氣。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)光，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，憑賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。真不愧是四大名著(zhù)之一。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 30
《紅旗譜》是本既精彩又優(yōu)秀的革命故事書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)的是朱老鞏保護古鐘，不讓馮蘭池把四十八村的公產(chǎn)獨吞的`故事。因為古鐘對整個(gè)村十分重要，它關(guān)系整個(gè)村的村存亡，馮蘭池就想罷占整個(gè)村。透過(guò)朱老鞏的英勇堅持古鐘沒(méi)被馮蘭池損壞。
這個(gè)故事說(shuō)明做任何事只要堅持不屑，永不放下就必須能完成。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 31
自從我看了《安徒生童話(huà)》這本書(shū)后，我十分著(zhù)迷，童話(huà)故事十分有趣，十分精彩，從書(shū)中我明白了許多道理。
《安徒生童話(huà)》中每一個(gè)有趣的故事，都讓我們明白了道理。其中我最喜歡《皇帝的新裝》，這個(gè)故事講的是有一個(gè)傻皇帝被人騙的`故事，告訴我們不要因為別人說(shuō)什么聰明的人能看見(jiàn)這類(lèi)騙人的話(huà)，就硬是說(shuō)自己能看見(jiàn)。做人別自己騙自己，有看到就說(shuō)有看到，沒(méi)看到就說(shuō)沒(méi)看到。
《安徒生童話(huà)》里不僅有這些，還有《海的女兒》《白雪皇后》《丑小鴨》《海的女兒》《冰雪公主》《鳳凰》《拇指姑娘》等更加有趣的故事等著(zhù)我們去專(zhuān)心致志地閱讀。同學(xué)們，請你們去閱讀這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì )愛(ài)上這本書(shū)的�！栋餐缴�(huà)》真是一本很好的書(shū)呀，里面不僅有精彩的故事內容，還有種種道理呢!
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 32
放下沉甸甸的《三國演義》，那淋漓盡致的情節、拍案叫絕地計謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達性的好詞佳句，都深深在腦子里扎了根。
讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備……但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮。 被稱(chēng)為是儒家倫理型的理想人物，他的.“才“�！皩W(xué)“�！白R“都注入了“仁政“的道德內容，他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻身于統一的大業(yè)中�！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間“隨著(zhù)蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！
再說(shuō)關(guān)羽，他也是留下印象最深的人物之一，他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠啊。
還有猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
總而言之，《三國演義》可以說(shuō)是四大名著(zhù)中的精品小說(shuō)。作者在用筆上不僅有實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)、詳寫(xiě)、略寫(xiě)、插敘、倒敘，而且采用了沿線(xiàn)索來(lái)記敘的文學(xué)手法。它的社會(huì )影響，遠遠超過(guò)了它的文學(xué)價(jià)值。它留給們青少年，乃至于整個(gè)中華民族的意義是深遠的。
學(xué)習三國演義，們就應該學(xué)習古代人的長(cháng)處，借鑒他們的做法，更好的完善自己，做一個(gè)對現代社會(huì )有用的人。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 33
“感恩”這個(gè)詞經(jīng)常被人們提起，但直到我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，才知道感恩是一個(gè)個(gè)真誠的實(shí)際行動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子，書(shū)中講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)事故。小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了有著(zhù)電車(chē)教室的巴學(xué)園。在小林校長(cháng)和小豆豆媽媽以及同學(xué)們的`愛(ài)護、引導與幫助下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她精彩人生的基礎。同樣，小豆豆也幫助過(guò)很多人，她幫腿有殘疾的泰明爬上高高的樹(shù)；她用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報小林老師、媽媽和所有關(guān)心她的人……
其實(shí)，我們每個(gè)人也都像小豆豆一樣，在各種關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。我們也應該從生活的小事中做起，用感恩的心回報對我們的關(guān)愛(ài)。在家里，每次爸爸媽媽回家時(shí)，我幫他們拿雙拖鞋、倒杯熱茶；做家庭作業(yè)時(shí)，我認真細心爭取不出錯。在學(xué)校，值日時(shí)我早早到校排好桌椅；上課時(shí)，我認真聽(tīng)講，爭做好學(xué)生。
如果說(shuō)心靈是一扇窗，那么感恩就是照進(jìn)窗戶(hù)里的第一縷陽(yáng)光；如果說(shuō)心靈是一顆幼苗，那感恩就是一滴滋潤幼苗的甘露。我要感謝父母給了我無(wú)窮的關(guān)愛(ài)，也要感謝老師給了我無(wú)私的教導，還要感謝同學(xué)們給了我無(wú)限的幫助與支持。
我在感恩中成長(cháng)，也會(huì )像小豆豆一樣成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。作文
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 34
昨天，我看了一部電視劇——《西游記》。其中，我印象最深的莫過(guò)于孫悟空了。而孫悟空打動(dòng)我的原因則是他那以德報怨的性格。
例如：在唐僧四人路過(guò)白骨山時(shí)，山中的.白骨精為了吃到唐僧肉，變成了一名村姑�？僧敯坠蔷_唐僧時(shí)，卻被孫悟空所發(fā)現，從而被一棒打死�？商粕恢浪茄�，認為是孫悟空殺了人，直接將孫悟空趕走。后來(lái)唐僧遇險了，是孫悟空不計前嫌將唐僧救了出來(lái)。
看完后，我不由心想：在現實(shí)中，像孫悟空這樣的人又有多少呢？為此我也下定決心，做一個(gè)只記德而不記怨的人。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 35
冒險不是一般人能做的，是具備了勇氣、力量等的品格。近幾天我就看了一本關(guān)于冒險的書(shū)，它的名字就叫做《神秘島》。
故事的主人公有五個(gè)人和一只狗，都有：又聰明、又勇敢的工程師史密斯;一位堅韌不拔、思維敏捷、精力充沛的記者斯皮萊;忠誠的、勇敢的黑人納布;身體壯實(shí)、目光炯炯、十分英俊水手彭克羅夫;以及一位男孩哈伯.布朗。故事講述了他們乘坐熱氣球降落在了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，什么都沒(méi)有，他們靠著(zhù)自己的雙手，打造出一片新的天地，在島上遇到的'種種危險，可是都安然的度過(guò)了，因為有一位尼摩船長(cháng)，在每次遇到危險時(shí)都會(huì )及時(shí)出來(lái)拯救他們。
原本的我只是以為它是一本書(shū)，現在的我卻不是這樣認為的了。讀了這本書(shū)讓我知道了什么是堅持，讀了這本書(shū)讓我知道了什么是勇敢。故事中的人令我非常敬佩，當遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)我百思不得其解，可是主人公史密斯卻輕松的解決了這些問(wèn)題。當我面臨一種恐懼時(shí)我就會(huì )想起記者斯皮萊時(shí)我就不那么害怕，因為我會(huì )連想到當時(shí)他的環(huán)境是多么的極端多么的惡劣呀!
這本書(shū)的的好處讓我受用不盡。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 36
在前幾天，我看完曹文軒叔叔寫(xiě)的一本書(shū)——《青銅葵花》�！肚嚆~葵花》這本書(shū)，是一個(gè)有喜有悲、感人的故事。我細細地品味了這本書(shū)，從中受益多多。
《青銅葵花》記敘了一個(gè)貧窮家庭的生活故事。青銅葵花他們雖然生活艱苦，卻十分幸福、快樂(lè )。最后，葵花回到了城市，離開(kāi)了青銅�？ㄊ且粋�(gè)十分善良天真的`女孩，讓人憐憫。而青銅是一個(gè)堅強的男孩，保護著(zhù)嬌小的葵花。在青銅粗壯的外表下，有著(zhù)一顆細膩的心，他心靈手巧，做冰項鏈給葵花。他保護葵花，有人欺負葵花，他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很堅強。
這一家人歷盡坎坷，但是，他們很快樂(lè )。他們的這種堅強，使那些一遇到困難就退縮的人萬(wàn)分懊悔。堅強是一個(gè)人成功必備品質(zhì)，失去了堅強，就是失去了奮斗的意志，自然會(huì )失敗�？赐赀@本書(shū)后，我常常在思考一個(gè)問(wèn)題，堅強到底應該是怎樣呢？
在學(xué)習中，不會(huì )因為一點(diǎn)小挫折而放棄，我想這就是堅強；在生活中，不會(huì )因為一點(diǎn)小打擊而氣餒，我想這就是堅強。堅強到底是什么？就是不管面對多差的處境，也要一直走下去！我想，這就是作者想要告訴我們的吧！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 37
今天，媽媽檢我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》我非常喜歡這本書(shū)，它講述一位英國人，名叫魯濱遜，他在家中就能享受優(yōu)裕生活的，他有一個(gè)理想就是要出海，所以不聽(tīng)父母的勸告，出海遠洋，出海后，他刻服種種困難，終于又回到祖國，《魯濱遜漂流記》讀后感。
當他再次行海的時(shí)候，他們又遇見(jiàn)了猛烈的颶風(fēng)，一連幾天，他們一共有十四個(gè)人，其中有一個(gè)患熱病死了，還有二個(gè)人被海浪卷走，剩下的十一個(gè)人都上了小艇，結果小艇被大浪給打翻了，只有魯濱遜一個(gè)人活了下來(lái)，但是他沒(méi)有衣服可換，也沒(méi)有任何充饑止渴的東西，身邊除了一把小刀，一個(gè)煙斗和一匣煙葉，別的什么也沒(méi)有，天黑了，他還擔心會(huì )有猛獸和野人的襲擊，而他沒(méi)因此放棄生活，而是用自己的雙手，智慧和恿氣解決了一個(gè)又一的問(wèn)題，他一個(gè)人在荒島生活了二十七年，在這二十七年中，他自己制了許多的生活工具，讀后感《《魯濱遜漂流記》讀后感》。當他苦悶的時(shí)候，他會(huì )去調整自己的心態(tài)，把當前的好處和壞處加以比較，并把自己的`幸與不幸，有利與不利排列出來(lái)，重新調整自己的心態(tài)，讓自己重新振做起來(lái)，還在這么堅苦的情況下每天堅持寫(xiě)日記，而我媽媽追著(zhù)我讓我寫(xiě)日記，我確三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，當我遇到困難的時(shí)候，就會(huì )顯的垂頭喪氣，以后，我一定要向魯濱遜學(xué)習。
當重返故鄉面對三百多只狼的時(shí)候，非常鎮定，不拿著(zhù)槍亂打，而是按照順序一排一排的打，如果是我，我就會(huì )亂打，不過(guò)我也會(huì )用火把它們嚇走，所以我做什么事都要冷靜，也要有個(gè)計劃，這樣才能起到事半功倍的效果。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 38
早就知道《駱駝祥子》是老舍的代表作，然而，當我坐在桌面前翻閱時(shí)，才感到這部不朽之作的巨大力量。它以深刻的語(yǔ)言、深邃的思想，講述了一個(gè)上等車(chē)夫墮落為社會(huì )垃圾的過(guò)程。書(shū)中一個(gè)個(gè)字如一顆顆珍珠，成功塑造了各色人物。其中，主人公祥子最能引起我的注意。
文中寫(xiě)到：“拉到了終點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗，嘩嘩的，像剛從水中撈出來(lái)的。他感到疲憊，但是是很痛快的，值得驕傲的�！蔽覐倪@句話(huà)感受到了祥子是一名辛勤的勞動(dòng)者。為了掙錢(qián)，他頂著(zhù)毒辣辣的太陽(yáng)的.折磨，忍著(zhù)汗水的層層洗禮，全心全意地為客人拉車(chē)，即使汗如雨下，也絲毫不減祥子的工作斗志。他，是一個(gè)經(jīng)歷辛酸而不衰，飽經(jīng)磨難而更強的真真正正的龍的傳人，在他的身上，處處散發(fā)出中華民族人民幾千年來(lái)熔鑄而成的可貴品質(zhì)——吃苦耐勞。
當我讀到“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒(méi)有了心，他的心被人家摘去了”這句時(shí)，我憤怒�！芭f社會(huì )!可恨的舊社會(huì )!”這幾個(gè)字猛地敲打著(zhù)我的心靈深處——我憤恨——它腐蝕了祥子的可貴品質(zhì)，摧殘了祥子的美好人生。此時(shí)，我不禁要問(wèn)：“為什么?為什么不讓好人有好出路?為什么舊社會(huì )要像陣陣狂風(fēng)般吹倒祥子心中的意志之船?為什么要像一盆冷水般徹底澆滅祥子的理想之火?為什么?”頓時(shí)，憤怒和惋惜之情溢滿(mǎn)心間，我不由地仰天長(cháng)嘯……
讀了《駱駝祥子》這本書(shū)，我更加懂得了今天的光明社會(huì )是來(lái)之不易的。我一定會(huì )珍惜如今的幸福生活，將祥子吃苦耐勞的精神注入到我的學(xué)習中，好好學(xué)習，為不被社會(huì )淘汰而向上，為創(chuàng )造美好的未來(lái)而努力!
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 39
童年在我們心中是寶貴的，是絢麗多彩的，是一去不復回的。每個(gè)人只有一次童年，所以請好好珍惜這無(wú)價(jià)的童年吧！
《草房子》是一部富有童年天真。叛逆色彩的小說(shuō)。我特別喜歡《草房子》中的艾地一篇張。講述了秦大奶奶一開(kāi)始對學(xué)校所做所為的`反對。激烈的反抗，例如：放鴨放鵝影響同學(xué)們上課。在麥田里打滾壓死學(xué)校的新麥苗……和后來(lái)晚年時(shí)對桑桑。同學(xué)們的喜愛(ài)，對學(xué)校。老師們的熱情，文章用的是真情實(shí)感，自己仿佛身臨其境于那片金黃金黃的草房子之中。
《草房子》中第九章藥寮，我也十分喜歡，人生可能一。兩次面對死亡的機會(huì )基本上都是在晚年病魔上身，而桑桑卻早在十幾歲時(shí)就差點(diǎn)入鬼門(mén)關(guān)，真的可以算是九死一生，拯救他的不止是老人開(kāi)的治鼠瘡的藥，更多的是桑喬以及同學(xué)們。紙月對他的關(guān)心，溫幼菊老師對桑桑的細心照料。我認為桑桑就算得了不治之癥，他也死而無(wú)憾。他童年時(shí)爬樹(shù)，扔泥土，用蚊帳當漁網(wǎng)撈魚(yú)。這幾乎是城里每個(gè)孩子所想擁有的純真回憶與經(jīng)歷。他還擁有擁有紙月。杜小康。細馬這幾個(gè)好朋友，每個(gè)好友背后都有一段純真。美好�；蛘哂行┍У墓适�。和杜小康一起學(xué)騎自行車(chē)，卻又誤把草垛給燒了，惹禍上身，和細馬一起放羊。玩耍。逛小鎮。每一天他幾乎都是過(guò)的快快樂(lè )樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，真想穿越時(shí)空活在桑桑那個(gè)年代，體驗不同的生活。
童年你好，請你多停留一會(huì )吧。讓我再騎一次自行車(chē)，再打一次彈弓，因為沒(méi)多久你就要離我而去了。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 40
《神奇校車(chē)》就是與我們自己和環(huán)境方面對話(huà)，《神奇校車(chē)》不像其它書(shū)籍清晰好看，而《神奇校車(chē)》就是帶著(zhù)那些胡思亂想，胡言亂語(yǔ)的想象力去寫(xiě)，讓我們越看越精彩，越看越喜歡的那種感覺(jué)，也許在沒(méi)有看《神奇校車(chē)》的小朋友眼里《神奇校車(chē)》就像一幅普普通通的“風(fēng)景畫(huà) ”可是在我看過(guò)后風(fēng)景畫(huà)很有意義。等著(zhù)我們去了解和解析。
比如《迷失的太陽(yáng)》《水的世界》等等 都是與大自然通話(huà)和寫(xiě)大自然種類(lèi)成千上萬(wàn)的動(dòng)物通話(huà)，了解了很多關(guān)于水的知識。 以及臺風(fēng)、颶風(fēng)的來(lái)歷。
為什么叫《神奇校車(chē)》呢？因為舊校車(chē)可以變成飛機、潛艇 、 沖浪板 、 熱氣球嗎？
《神奇校車(chē)》就是用這樣的.想象力去寫(xiě)去畫(huà)的，通過(guò)看這套書(shū)籍。使我從中有很大收獲，也許在現實(shí)中有這樣的校車(chē)能按時(shí)按點(diǎn)的來(lái)接送學(xué)生該多好呀！也不會(huì )有那么多的小朋友處于交通事故��？
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 41
我用了四天的時(shí)間拜讀了戴爾卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。細細品讀，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè )。雖然僅僅是匆匆一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎這已不僅僅是一本書(shū)，而是凝聚無(wú)數經(jīng)驗教訓而成的`處世哲學(xué)，處處散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。它就像一面鏡子，讓我自我認識，自我了解，從而自我完善，自我駕馭，使我能夠更美好地經(jīng)營(yíng)自己的生活。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會(huì )其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地。
在書(shū)中，作者談到了我們在生活、工作中要學(xué)會(huì )真誠地贊賞他人�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì )燃燒友誼的火焰�！笔前�!卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！币苍S這句話(huà)我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！笨此萍毼⒌牟顒e，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也許另外的手指正指著(zhù)你自己!卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢?別人做得不好時(shí)，是否自己做得就完美無(wú)暇呢?當你認識到自己也會(huì )犯錯誤的時(shí)候，你又會(huì )上升到一個(gè)高度，總結出一個(gè)亙古不變的真理：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。
卡耐基先生的智慧無(wú)疑為我們打開(kāi)了一扇認知的大門(mén)，這不僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，我們才能更好地完善自己�；蛟S古人所謂的：“知恥而后勇”，就是這個(gè)道理吧。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感 42
《老人與�！肥呛Ｃ魍劽澜绲男≌f(shuō)之一。這個(gè)故事講述了一個(gè)孤獨的漁夫蘇，背負著(zhù)艇浴中的大魚(yú)而離岸出航。與時(shí)間為敵，在藍色大海中顛簸尋找自己的未來(lái)。即使今天的捕魚(yú)之旅是這個(gè)艱難的行程的終結；即使生活中的勝利家庭、社交界沒(méi)有被稱(chēng)為成功。但是，在紛繁的反撲中，即便沉浸在風(fēng)景中；盡管身心俱疲，也隱藏著(zhù)一種不言放棄的信仰，一種抗拒惡劣環(huán)境和困境的意識。
讀完《老人與�！分�，我不是很理解�？墒窃谥刂夭ɡ酥�，我逐漸理解了，那是思想沖動(dòng)與人生信仰的力量。即使珍貴的.大魚(yú)在最后一刻被鯊魚(yú)吞下，而我卻相信這種不放棄的信仰式樣是值得期待的！
《老人與�！纷屛蚁嘈�，無(wú)論面對多么艱難的工作和生活，我們都不應止步于退縮和妥協(xié)。我們需要的是英勇向前的勇氣，全身心地融入痛苦時(shí)刻，愿意繼續走下去，讓自己變成一個(gè)可敬的英雄。只有做到這一點(diǎn)，我們才能實(shí)現自己的夢(mèng)想，取得讓自己緊鑼密鼓地掙扎的成功。在今天的這個(gè)時(shí)代，我們都需要更加勇敢地貼近自己的目標，勇敢地譜寫(xiě)生活中無(wú)數的亮點(diǎn)，讓我們去真正倍感自豪和自榮。
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