幼兒教師教育隨筆:在活動(dòng)中,抓住隨機教育的機會(huì )

　　今天的天氣很暖和，孩子們吃完副餐后都跑到室外進(jìn)行自由活動(dòng)，每個(gè)孩子都很開(kāi)心，玩兒著(zhù)玩兒著(zhù)，突然，黃晨濤大聲喊叫：“快看，這里有一只漂亮的小白兔�！痹瓉�(lái)是中2班的小朋友們，在自然角的飼養區，養了一只小白兔，聽(tīng)到黃晨濤的叫聲，馬上有許多孩子圍了過(guò)去。只聽(tīng)有孩子說(shuō)：“小白兔為什么不停的吃青菜，是不是餓壞了?”另外一個(gè)幼兒說(shuō)：“不對，不對，因為冬天它要冬眠沒(méi)有吃東西，現在春天到了，所以它才會(huì )不停的吃東西�！笨蓯�(ài)的孩子們一邊看著(zhù)小白兔一邊你一言我一語(yǔ)的猜測著(zhù)。這時(shí)，我問(wèn)孩子們：“小白兔要不要冬眠呢?”洋洋搶著(zhù)說(shuō)：“小白兔不要冬眠�！背匠秸f(shuō)：“不對，不對，小白兔太小，如果它不躲在洞里冬眠，它會(huì )凍死的.。那么小白兔究竟要不要冬眠呢？讓我們大家一起來(lái)討論吧!”

　　孩子們很快興致勃勃的討論起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就看見(jiàn)他們紛紛地回來(lái)了。李思宇先說(shuō)：“小白兔不要冬眠.因為它身上有許多毛�！倍�藝辰搶著(zhù)說(shuō)：“對，小白兔不要冬眠，因為過(guò)年時(shí)我在奶奶家還喂小白兔吃青菜呢？”洋洋在一旁急忙問(wèn)：“那小白兔是怎樣過(guò)冬的呢?”李思宇又說(shuō)：“小兔全身都是毛，就像我們穿的棉襖一樣，很保暖�！标惷让仍谝慌圆幻Σ换诺恼f(shuō)：“我奶奶家的小狗小貓小雞身上都有毛，它們也不要冬眠�！焙⒆觽冊谝慌远键c(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里說(shuō)到：“原來(lái)小兔不怕冷�！边@時(shí)，班上最?lèi)?ài)講話(huà)的張玉婷冒出一句：“大狗熊身上也有毛，為什么要冬眠呢?”聽(tīng)到婷婷的話(huà)，孩子們又開(kāi)始討論起來(lái)，這時(shí)的他們每個(gè)思維都被激活似的，又開(kāi)始不停的述說(shuō)著(zhù)自己不同的見(jiàn)解。

　　在這樣的活動(dòng)中，抓住了隨機教育的機會(huì )，以幼兒感興趣的話(huà)題為切入口，通過(guò)適時(shí)的設疑，讓孩子們在相互討論中尋找正確的答案，它確實(shí)是我們身邊最寶貴的教育資源。

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