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小班美術(shù)漂亮的樓房教案（精選5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的小班美術(shù)漂亮的樓房教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)漂亮的樓房教案 1
一、教學(xué)目標
引導幼兒學(xué)習用撕紙的方法粘貼樓房，鍛煉手部小肌肉的靈活性。
讓幼兒感受撕貼活動(dòng)的樂(lè )趣，培養初步的藝術(shù)表現力和創(chuàng )造力。
激發(fā)幼兒對城市建筑的興趣，感受樓房的美。
二、活動(dòng)準備
各種顏色的彩紙、膠水、固體膠、白紙若干。
不同造型樓房的圖片，如高樓大廈、城堡式樓房等。
輕快的背景音樂(lè )。
三、教學(xué)過(guò)程
情境導入（5 分鐘）
播放輕快的背景音樂(lè )，教師以故事形式導入：“小朋友們，今天我們要去一個(gè)神奇的城市做客，這個(gè)城市里有許多漂亮的樓房�！� 接著(zhù)出示不同造型樓房的.圖片，引導幼兒觀(guān)察樓房的形狀、顏色和窗戶(hù)的樣子，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪座樓房，為什么。
示范講解（8 分鐘）
教師拿出一張彩紙，向幼兒示范撕紙的方法：“小朋友們看，我們用小手把紙輕輕撕開(kāi)，就像給樓房變出一塊塊的磚頭�！� 將撕好的紙隨意貼在白紙上，組成樓房的形狀，然后用其他顏色的紙撕出窗戶(hù)、門(mén)等貼在樓房上。在示范過(guò)程中，提醒幼兒撕紙時(shí)要小心，不要撕得太小或太大，粘貼時(shí)要注意把紙貼牢固。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作自己心中漂亮的樓房。教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全使用膠水，保持桌面和畫(huà)面的整潔。對于能力較強的幼兒，引導他們嘗試撕出不同形狀的紙片，讓樓房更有特色。
作品展示（7 分鐘）
將幼兒的作品展示在黑板上，組織幼兒互相欣賞。請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么。教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng )意，給予鼓勵和表?yè)P。
小班美術(shù)漂亮的樓房教案 2
一、教學(xué)目標
指導幼兒學(xué)習用蠟筆涂鴉的方式畫(huà)出樓房的基本形狀，認識簡(jiǎn)單的幾何圖形。
培養幼兒對色彩的感知和運用能力，鼓勵幼兒大膽用色。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的.動(dòng)手能力和想象力。
二、活動(dòng)準備
畫(huà)紙、油畫(huà)棒（多種顏色）。
樓房建筑的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，如長(cháng)方形的高樓、三角形的屋頂樓房等。
彩色卡紙剪成的云朵、太陽(yáng)等裝飾圖案。
三、教學(xué)過(guò)程
圖片欣賞（5 分鐘）
出示樓房建筑的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，引導幼兒觀(guān)察樓房的形狀，提問(wèn)：“小朋友們，這些樓房是什么樣子的呀？像我們學(xué)過(guò)的哪些圖形呢？” 幫助幼兒認識樓房的基本形狀是長(cháng)方形、正方形等幾何圖形。
教師示范（8 分鐘）
教師在畫(huà)紙上示范畫(huà)樓房：“我們先畫(huà)一個(gè)大大的長(cháng)方形做樓房的身體，再在上面畫(huà)一個(gè)小長(cháng)方形或者三角形做屋頂�！� 然后用蠟筆給樓房涂上顏色，邊涂邊說(shuō)：“我們可以用自己喜歡的顏色給樓房穿上漂亮的衣服哦�！� 示范不同的涂色方法，如平涂、間隔涂等。
幼兒繪畫(huà)（15 分鐘）
幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師鼓勵幼兒大膽想象，畫(huà)出不同造型的樓房，并嘗試用多種顏色進(jìn)行搭配。在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，教師提醒幼兒注意握筆姿勢和繪畫(huà)衛生，不要將油畫(huà)棒弄到衣服和桌子上。
作品裝飾與展示（7 分鐘）
幼兒完成繪畫(huà)后，教師發(fā)放彩色卡紙剪成的云朵、太陽(yáng)等裝飾圖案，讓幼兒粘貼在自己的畫(huà)紙上，使畫(huà)面更加豐富。將幼兒的作品展示在教室的美工區，組織幼兒互相欣賞，分享自己畫(huà)的樓房的故事。
小班美術(shù)漂亮的樓房教案 3
一、教學(xué)目標
讓幼兒學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現樓房的窗戶(hù)和裝飾，感受特殊的繪畫(huà)方式。
培養幼兒的觀(guān)察力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)審美能力。
體驗手指點(diǎn)畫(huà)的`樂(lè )趣，增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的自信心。
二、活動(dòng)準備
畫(huà)有樓房輪廓的畫(huà)紙、顏料（紅、黃、藍等鮮艷顏色）、調色盤(pán)、擦手毛巾。
手指點(diǎn)畫(huà)樓房的范例作品。
舒緩的背景音樂(lè )。
三、教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng )設（5 分鐘）
播放舒緩的背景音樂(lè )，教師出示手指點(diǎn)畫(huà)樓房的范例作品，創(chuàng )設情境：“小朋友們，看！這是一座會(huì )變魔術(shù)的樓房，它的窗戶(hù)和裝飾都是用手指變出來(lái)的哦。你們想不想也來(lái)變一變呢？” 引起幼兒的興趣。
講解示范（8 分鐘）
教師示范手指點(diǎn)畫(huà)的方法：“我們先把手指在顏料里蘸一蘸，然后在樓房的空白處輕輕點(diǎn)一下，就變成了一個(gè)小窗戶(hù)。還可以用不同顏色的顏料點(diǎn)出漂亮的裝飾�！� 提醒幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意保持畫(huà)面整潔，不要將顏料弄到衣服上，點(diǎn)完后用毛巾擦干凈手指。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
幼兒開(kāi)始用手指點(diǎn)畫(huà)樓房，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和點(diǎn)畫(huà)方式。對于能力較弱的幼兒，教師給予更多的幫助和指導；對于能力較強的幼兒，引導他們嘗試用點(diǎn)畫(huà)組合出不同的圖案，如花朵、星星等裝飾樓房。
作品欣賞（7 分鐘）
將幼兒的作品展示出來(lái)，組織幼兒圍坐在一起欣賞。請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么。教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定幼兒的創(chuàng )意和進(jìn)步，給予積極的鼓勵。
小班美術(shù)漂亮的樓房教案 4
一、教學(xué)目標
引導幼兒學(xué)習用黏土通過(guò)揉、搓、壓、拼貼等方法制作樓房，鍛煉手部精細動(dòng)作。
培養幼兒的空間想象力和立體造型能力，提高幼兒的創(chuàng )造力。
讓幼兒體驗用黏土創(chuàng )作的樂(lè )趣，感受立體藝術(shù)的魅力。
二、活動(dòng)準備
各色超輕黏土、黏土工具（小塑料刀、壓板等）、硬紙板或泡沫板做底板。
不同風(fēng)格的樓房建筑圖片，如古代城樓、現代別墅等。
干凈的圍裙或袖套。
三、教學(xué)過(guò)程
圖片導入（5 分鐘）
出示不同風(fēng)格的樓房建筑圖片，引導幼兒觀(guān)察樓房的結構和特點(diǎn)，提問(wèn)：“小朋友們，這些樓房都有哪些部分呀？我們能不能用黏土把它們做出來(lái)呢？” 激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
教師示范（8 分鐘）
教師拿出黏土，示范制作樓房的過(guò)程：“我們先把黏土揉成一個(gè)大大的長(cháng)方形做樓房的主體，再用小一點(diǎn)的黏土搓成長(cháng)條做窗戶(hù)的邊框，然后用壓板把黏土壓平做屋頂�！� 在示范過(guò)程中，講解不同的黏土制作方法和技巧，如如何將黏土粘貼牢固等。
幼兒制作（15 分鐘）
幼兒穿上圍裙或袖套，開(kāi)始用黏土制作樓房。教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作出獨特的樓房。提醒幼兒注意保持桌面和自身的整潔，合理使用黏土工具。對于能力較弱的幼兒，教師可以幫助他們完成一些較難的'步驟；對于能力較強的幼兒，引導他們添加更多的細節，如陽(yáng)臺、花園等。
作品展示與分享（7 分鐘）
將幼兒的作品展示在展示臺上，組織幼兒互相欣賞。請幼兒介紹自己制作的樓房，說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng )意和想法。教師對幼兒的作品進(jìn)行總結評價(jià)，表?yè)P幼兒的努力和創(chuàng )新，鼓勵幼兒繼續探索用黏土創(chuàng )作更多有趣的作品。
小班美術(shù)漂亮的樓房教案 5
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察高樓大廈的形狀、特征，嘗試簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)。
2、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)，發(fā)揮豐富的想象力。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
蠟筆、畫(huà)紙、樓房的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示樓房的圖片，請幼兒觀(guān)察。
�。�1）提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)到過(guò)高樓？它是什么樣的？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)樓房的特點(diǎn)，引發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。）
�。�2）引導幼兒觀(guān)察窗戶(hù)的形狀。
提問(wèn)：你們家樓房的窗戶(hù)是什么形狀的？你還見(jiàn)到過(guò)什么形狀的窗戶(hù)？
2、請幼兒觀(guān)察用各種形狀構成的樓房圖片。
�。�1）師：在圖中你看到了什么樣的圖形？
�。�2）師：你想設計一座什么樣的樓房？窗戶(hù)是什么形狀的？
�。�3）教師示范畫(huà)各種形狀，如長(cháng)方形、正方形等，組成一座漂亮的樓房，鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。
3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng )作繪畫(huà)。
�。�1）指導個(gè)別幼兒正確地繪畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條。（直直的）
�。�2）鼓勵幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。
�。�3）引導幼兒適當的在周?chē)M(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。如：太陽(yáng)、小草等，使畫(huà)面的內容更加豐富。
4、展示幼兒作品，簡(jiǎn)單講評。
教學(xué)反思：
“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。 孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著(zhù)年齡增長(cháng)漸漸丟失的童趣有著(zhù)深刻的反省。今后的`自己將會(huì )讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫(huà)出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫(huà)得很獨特而有些就完完全全的跟著(zhù)黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè )多一些，而后者的情況總有一天會(huì )對繪畫(huà)不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀(guān)的認識。因此我在課堂上將會(huì )把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會(huì )更加出色。
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