小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案（精選5篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 1
【活動(dòng)目標】
1、描繪出媽媽的外貌特征
2、能用不同線(xiàn)條直線(xiàn)和波浪線(xiàn)表現媽媽的頭發(fā)。
3、通過(guò)繪畫(huà)表達對媽媽的愛(ài)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
描繪出媽媽的五官外貌特征
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線(xiàn)、波浪線(xiàn)等不同的線(xiàn)條畫(huà)頭發(fā)。
【活動(dòng)準備】
畫(huà)紙（若干張）、記號筆若干、蠟筆、示范畫(huà)幾張
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入：
師：小朋友們，最喜歡最?lèi)?ài)誰(shuí)��？
幼：媽媽
師：小朋友們那么愛(ài)自己的媽媽?zhuān)氩幌胨蛬寢尪Y物呢？
師：看，今天老師幫助小朋友想個(gè)好主意——送媽媽一幅頭像，你們覺(jué)得這個(gè)主意好不好？
幼兒齊說(shuō)：好
二、鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，教師示范作畫(huà)
師：誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的媽媽長(cháng)什么樣子呢？老師幫小朋友變魔法，變出你們的媽媽。
師問(wèn)：
�。�1）媽媽的臉是什么形狀的？（橢圓“像一個(gè)大雞蛋”）
�。�2）媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的，細細的，彎彎的，平平的）
�。�3）媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？
�。�4）媽媽的鼻子長(cháng)什么樣呢？（扁扁的、尖尖的、翹翹的）
�。�5）媽媽的嘴巴是什么樣的？笑起來(lái)會(huì )怎么樣？（大大的嘴巴，笑起來(lái)彎彎的像月亮；還有兩個(gè)半圓形的大耳朵）
�。�6）媽媽的頭發(fā)是什么樣子的'？（長(cháng)長(cháng)的、直直的、卷卷的，波浪線(xiàn)，像方便面一樣，很漂亮······）
師：咦，媽媽的五官出來(lái)了，還少了些什么呢？
幼兒：頭發(fā)
師：好，今天我們學(xué)習給媽媽畫(huà)頭發(fā)。
2、認識發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。
師：（1）先畫(huà)只有幾根頭發(fā)的圖片。
師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應該是怎樣的？
�。ü膭钣變喊l(fā)現說(shuō)出頭發(fā)的特征，知道頭發(fā)是很多、很密的。）
師示范：長(cháng)直發(fā)
�。ㄖ笇в變侯^發(fā)從上往下書(shū)空畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)【直發(fā)】）
師：誰(shuí)的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的？你的媽媽是什么發(fā)型？
幼兒：是卷卷的頭發(fā)
�。ㄖ笇в變簳�(shū)空畫(huà)波浪線(xiàn)【卷發(fā)】）
三、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)《我的好媽媽》，師巡回指導
師：小朋友們畫(huà)頭發(fā)的時(shí)候，從中間開(kāi)始畫(huà)，分成兩邊，隨著(zhù)頭的輪廓，左一下右一下，你媽媽是卷的就畫(huà)卷的，是直的就畫(huà)直的。師：畫(huà)好以后可以和旁邊畫(huà)好的小朋友介紹一下你的媽媽。
四、幼兒討論交流自己的作品，并將自己的作品送給媽媽。
師：請介紹完了的小朋友，將你們畫(huà)的《我的好媽媽》送給你們的媽媽?zhuān)脝幔?/p>
幼：好
五、小結：
我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)拖裥∨笥褌冋f(shuō)的，媽媽愛(ài)我們，在媽媽心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶；而在小朋友們心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛(ài)。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 2
活動(dòng)目標：
1.運用已有經(jīng)驗，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。
2.在表述的基礎上，運用波浪線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)，大膽創(chuàng )作媽媽的頭發(fā)，表現媽媽頭發(fā)的基本特征。
3.在創(chuàng )作媽媽頭發(fā)的過(guò)程中體驗愛(ài)媽媽的情感。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運用波浪線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)，大膽創(chuàng )作媽媽的頭發(fā)，表現媽媽頭發(fā)的基本特征。
活動(dòng)準備：
勾線(xiàn)筆、繪畫(huà)紙、范圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1.師：你喜歡你的媽媽嗎?你覺(jué)得你的媽媽漂亮嗎?你覺(jué)得她哪里漂亮?
2.你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?
3.師小結：你們媽媽的頭發(fā)有的是長(cháng)長(cháng)的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個(gè)媽媽的頭發(fā)都很好看。
二、觀(guān)察范圖。
1.師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范圖)
2.師：我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的`?
3.師：你想不想也來(lái)給你媽媽畫(huà)張畫(huà)?那你可以用哪些線(xiàn)條來(lái)畫(huà)你媽媽的頭發(fā)?
4.師示范。
5.請一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試。
6.師小結：我們可以用直線(xiàn)來(lái)畫(huà)媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線(xiàn)來(lái)畫(huà)媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線(xiàn)來(lái)畫(huà)媽媽的卷卷的頭發(fā)。
三、幼兒創(chuàng )作，師巡回指導。
1.師：那我們也來(lái)給自己的媽媽畫(huà)張畫(huà)吧。要求：
(1)大膽選擇線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )作;
(2)線(xiàn)條流暢、大膽;
(3)畫(huà)面干凈。
2.幼兒創(chuàng )作，師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
四、展示幼兒作品。
展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā)，為什么?(重點(diǎn)引導幼兒從媽媽的頭發(fā)去評價(jià))
活動(dòng)反思：
1.在導入環(huán)節，可以事先請幼兒帶來(lái)媽媽的照片進(jìn)行觀(guān)察，便于幼兒更加直觀(guān)的觀(guān)察媽媽的頭發(fā)，為一會(huì )的創(chuàng )作進(jìn)行準備。
2.在出示范圖的時(shí)候，范圖過(guò)于單一，可以準備多樣性的范圖。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 3
活動(dòng)目標
嘗試畫(huà)出媽媽的各種發(fā)型。
培養幼兒愛(ài)媽媽幫助媽媽的意識。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造，養成細致畫(huà)畫(huà)的作業(yè)習慣。
培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的媽媽的頭發(fā)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )畫(huà)不同的發(fā)型
難點(diǎn)：培養幼兒愛(ài)媽媽幫助媽媽的意識
活動(dòng)準備
發(fā)型圖片、油畫(huà)棒、卡紙
活動(dòng)過(guò)程
1、唱歌曲《我的好媽媽》，引出課題
師：我們小朋友都很愛(ài)媽媽?zhuān)裉煳覀兙蛠?lái)幫媽媽做件事情，當個(gè)小小發(fā)型師來(lái)給媽媽設計個(gè)新發(fā)型，讓媽媽的心情更高興，好嗎？
2、觀(guān)察現場(chǎng)媽媽的發(fā)型，了解媽媽發(fā)型的一些名稱(chēng)
師：媽媽的發(fā)型都是由理發(fā)店的發(fā)型師們給做出來(lái)的，來(lái)看看XX媽媽的發(fā)型是什么樣的 ？（大卷發(fā)）XX媽媽的發(fā)型呢？（直發(fā)）XX媽媽的發(fā)型呢？（短發(fā)）......嗯，媽媽的發(fā)型可真多��！老師今天還帶來(lái)了一些很漂亮的發(fā)型圖片呢，請小朋友欣賞欣賞。
3、出示發(fā)型圖片，帶幼兒觀(guān)察發(fā)型特點(diǎn)并簡(jiǎn)單小結
�、�、提問(wèn)：你們喜歡那種發(fā)型？準備給媽媽怎么設計？
�、�、幼兒發(fā)言后，教師小結：有的媽媽的臉型是圓圓的，有的臉稍微長(cháng)一些，下巴尖尖的，我們可以給媽媽設計卷發(fā)、長(cháng)發(fā)、短發(fā)、馬尾辮等，現在哪位孩子來(lái)嘗試給媽媽設計發(fā)型呢？
4、老師指導示范，并強調發(fā)絲要一根根的畫(huà)上。
先在紙上勾出發(fā)型的輪廓線(xiàn)，再用濃密的線(xiàn)條畫(huà)出發(fā)絲，最好畫(huà)出頭發(fā)梳理得不同方向，還可以設計一些發(fā)飾點(diǎn)綴裝飾，發(fā)型設計好了后，要涂上顏色。
5、幼兒作畫(huà)，教師指導，提出作業(yè)要求
�、�、引導幼兒為媽媽設計出不一樣的發(fā)型
�、�、鼓勵幼兒耐心的畫(huà)發(fā)絲。
6、師幼及家長(cháng)共同欣賞作品，讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么給媽媽設計這樣的發(fā)型，并將畫(huà)送給自己的媽媽。
7、小結：小朋友們，媽媽的發(fā)型有很多種，那小朋友是不是也可以設計很多發(fā)型送給媽媽呀？小朋友可以在回家后與媽媽商量，在紙上為媽媽變換不同的發(fā)型，然后將自己設計好的發(fā)型送給親愛(ài)的媽媽。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)很能激發(fā)小朋友動(dòng)手的欲望，以愛(ài)激情，以趣引入，輕松有趣的創(chuàng )作環(huán)境，使孩子的'興趣非常高。開(kāi)始先讓小朋友們唱歌，集中孩子們的注意力，調整孩子們上課的狀態(tài)，然后讓幼兒觀(guān)察發(fā)型，再自己設計發(fā)型，做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。但由于小朋友很少接觸到發(fā)型方面的知識，所以很多小朋友能看到媽媽的發(fā)型，卻說(shuō)不出來(lái)，所以在上這堂課之前的教學(xué)準備方面還有所欠缺，如果改成先介紹各種發(fā)型，再由小朋友觀(guān)察媽媽的發(fā)型并說(shuō)出來(lái)，效果會(huì )更理想。我在讓小朋友設計媽媽的發(fā)型之前，自己示范為自己的媽媽設計了發(fā)型，而之前在討論的時(shí)候，幼兒初步有了自己的設計想法，這個(gè)時(shí)候我作出示范，讓孩子的一些創(chuàng )作想法被老師給引走，創(chuàng )作欲望也有所削弱。
但總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)活動(dòng)是成功的，激發(fā)培養了孩子愛(ài)母親的情感，并在送給母親畫(huà)的時(shí)候，深化了母親與孩子之間的愛(ài)。希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中，能有更好的提升。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)情景，知道春天柳樹(shù)媽媽會(huì )長(cháng)出新頭發(fā)。
2、通過(guò)觀(guān)察和嘗試畫(huà)線(xiàn)，初步了解給柳樹(shù)梳頭發(fā)的技法。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：范畫(huà)、柳樹(shù)枝畫(huà)紙、綠色蠟筆、桌布
2、經(jīng)驗準備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
1、春天來(lái)了，春姑娘帶著(zhù)她的好朋友悄悄地走來(lái)了，春寶寶，你們看，她是誰(shuí)?
幼：樹(shù)媽媽。
師：對，她是柳樹(shù)媽媽。
2、春天來(lái)了，柳樹(shù)媽媽長(cháng)出了新頭發(fā)，她的頭發(fā)是什么顏色?
幼：綠色
師：對，綠色的'長(cháng)頭發(fā)。
二、春姑娘給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)
師：春姑娘悄悄的走來(lái)了，她看到還有一個(gè)柳樹(shù)媽媽沒(méi)有長(cháng)出長(cháng)頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹(shù)媽媽梳出了長(cháng)頭發(fā)。
師：春姑娘梳的很認真。梳子從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái)，這里梳一下，那里梳一下。
三、春寶寶給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)
師：咦!春寶寶能梳出長(cháng)頭發(fā)嗎?現在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái))。好，非常棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請一位春寶寶，請張宇琛(梳子要從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái))。他也很棒。
師：我看到很多春寶寶也想給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)�，F在請阿姨把桌布鋪鋪好，請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導，教學(xué)目標順利達到。但還存在不足，發(fā)現個(gè)別幼兒畫(huà)面較臟，個(gè)別幼兒不能獨立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、感受，初步了解媽媽的發(fā)型特點(diǎn)。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，運用不同的線(xiàn)條表現媽媽的頭發(fā)，并體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對媽媽的熱愛(ài)之情，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)準備：
1、若干張不同發(fā)型的媽媽照片（長(cháng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、直發(fā)等）。
2、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具。
3、輕柔的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、播放輕柔的音樂(lè )，教師引導幼兒閉上眼睛，想象媽媽的形象。
2、教師提問(wèn)：“你們心目中的媽媽是什么樣的？媽媽的頭發(fā)是什么樣的呢？”
二、觀(guān)察與感受
1、教師出示不同發(fā)型的媽媽照片，讓幼兒觀(guān)察并描述媽媽的發(fā)型特點(diǎn)。
2、教師引導幼兒用語(yǔ)言描述媽媽的頭發(fā)，如“媽媽的頭發(fā)是長(cháng)長(cháng)的、卷卷的，像波浪一樣”或“媽媽的頭發(fā)是短短的、直直的，很有精神”等。
三、創(chuàng )作與表現
1、教師引導幼兒思考：“如果我們要給媽媽畫(huà)一幅畫(huà)，你想畫(huà)媽媽的什么特點(diǎn)？特別是頭發(fā)部分，你想怎么畫(huà)？”
2、教師示范如何用不同的線(xiàn)條表現媽媽的頭發(fā)，如直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等。
3、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試，用自己喜歡的線(xiàn)條表現媽媽的頭發(fā)。同時(shí)，提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔和美觀(guān)。
四、展示與評價(jià)
1、創(chuàng )作完成后，教師請幼兒將自己的作品展示給同伴看，并請幼兒互相評價(jià)作品。
2、教師總結：“今天我們學(xué)習了如何畫(huà)媽媽的'頭發(fā)，每位小朋友都畫(huà)得非常棒！我們要感謝媽媽對我們的愛(ài)和付出，也要學(xué)會(huì )感恩和回報�！�
活動(dòng)延伸：
1、家庭作業(yè)：請幼兒回家后仔細觀(guān)察媽媽的頭發(fā)，并嘗試用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。
2、區域活動(dòng)：在美工區投放繪畫(huà)工具和材料，供幼兒繼續創(chuàng )作和練習。
注意事項：
1、在活動(dòng)中，教師要注重培養幼兒的觀(guān)察力和想象力，鼓勵幼兒大膽嘗試和表達。
2、在評價(jià)作品時(shí)，教師應以正面激勵為主，尊重幼兒的創(chuàng )作成果和個(gè)性差異。
3、活動(dòng)過(guò)程中要注意保持教室的整潔和衛生，教育幼兒養成良好的衛生習慣。
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