精選小班美術(shù)教案模板8篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1：通過(guò)涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2：培養幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。

　　3：讓幼兒知道蘋(píng)果的營(yíng)養價(jià)值，產(chǎn)生愛(ài)吃蘋(píng)果的情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1：導入�！敖裉炖蠋熃o你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，它是一棵蘋(píng)果樹(shù)，可是這棵樹(shù)沒(méi)有穿衣服，它很冷，怎么辦呢？”生：“幫它穿上衣服”。

　　2：新課學(xué)習。請幼兒觀(guān)察窗外的樹(shù)木，看看樹(shù)干，樹(shù)葉是什么顏色。老師出示蘋(píng)果樹(shù)，邊問(wèn)幼兒是什么顏色，邊示范涂畫(huà)，圖的時(shí)候強調拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹(shù)干，在涂蘋(píng)果，最后涂樹(shù)葉。

　　3：幼兒自己作畫(huà)。老師指導。生：“老師，我的蘋(píng)果還沒(méi)熟，所以我畫(huà)的蘋(píng)果是青的”。師：“好的，你真會(huì )動(dòng)腦筋”

　　4：請畫(huà)好的幼兒把畫(huà)交給老師寫(xiě)上名字，老師評價(jià)，表?yè)P鼓勵。獎勵大紅花。

　　5：結束部分。請幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果好不好吃，老師說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的營(yíng)養價(jià)值，鼓勵幼兒多吃蘋(píng)果。一起唱歌曲《樹(shù)上許多小蘋(píng)果》，在愉快的歌聲中結束本課。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.會(huì )用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

　　2.學(xué)習使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

　　3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入，引出課題

　　1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹(shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎？(幼兒自由議論)

　　2．原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來(lái)幫幫它吧，畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？

　　二、教師示范作畫(huà)

　　1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(cháng)什么樣子的？怎么畫(huà)呢？(幼兒觀(guān)察后自由討論)

　　2、教師請幼兒說(shuō)說(shuō)，總結畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng )編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(cháng)，小白兔，真喜歡。

　　3、幼兒跟讀兒歌。

　　4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強調涂色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

　　5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習)

　　三、幼兒作畫(huà)，教室巡回指導

　　1.發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。

　　2、會(huì )用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

　　3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫(huà)。

　　四、講評作品

　　1、收拾作畫(huà)工具（請幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好，擺放到指定位置）

　　2、老師對幼兒的作品做適當的點(diǎn)評：表?yè)P畫(huà)得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

　　上

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、知道秋天來(lái)了，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，學(xué)習為樹(shù)葉涂上相應的顏色。

　　2、不怕困難，耐心地、細心地堅持把樹(shù)葉的細小部分涂完整。感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒觀(guān)察過(guò)梧桐、銀杏等樹(shù)葉的葉子。

　　2、油畫(huà)棒、印有各種樹(shù)葉的繪畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引發(fā)對黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉的回憶。

　　談?wù)勄锾靵?lái)了，大樹(shù)的葉子都變成什么樣了。

　　根據幼兒所述出示相應的落葉。

　　二、幼兒畫(huà)樹(shù)葉。

　　1、師：樹(shù)媽媽想請小朋友幫忙，畫(huà)一些秋天的樹(shù)葉寶貝，把樹(shù)媽媽打扮起來(lái)。

　　2、出示印有各種樹(shù)葉的繪畫(huà)紙，讓幼兒找一找，認一認樹(shù)葉。

　　3、師：這么多樹(shù)葉，你認為哪些樹(shù)葉是黃色的，就用黃色油畫(huà)棒涂顏色，哪些樹(shù)葉是紅色的，就用紅色油畫(huà)棒涂色。

　　4、幼兒涂色，教師指導幼兒涂紅、黃色的樹(shù)葉。

　　活動(dòng)反思：

　　《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì )耐心不足。在今天的繪畫(huà)活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹(shù)葉樹(shù)葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫(huà)的過(guò)程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹(shù)葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細地涂滿(mǎn)；有些幼兒會(huì )急于求成，迅速地將樹(shù)葉涂滿(mǎn)，但是樹(shù)葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì )拉著(zhù)我的衣服說(shuō)：“老師，我不想涂了�！边@些繪畫(huà)當中出現的不同現象值得我們反思。

　　對于那些認真仔細進(jìn)行繪畫(huà)涂色的幼兒，我們需要鼓勵、表?yè)P他們，并把他們的作品展示出來(lái)，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫(huà)畫(huà)完，并在離園時(shí)請家長(cháng)看一看幼兒的繪畫(huà)作品，用“把畫(huà)畫(huà)得好看些，爸爸媽媽才會(huì )高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫(huà)。

　　除了用榜樣、獎勵來(lái)引導幼兒耐心繪畫(huà)外，老師還可以與家長(cháng)交流，家園共育，希望家長(cháng)周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫(huà)一幅畫(huà)，一定要讓幼兒安靜地畫(huà)完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書(shū)，讓幼兒學(xué)習等待等方式培養幼兒的耐心。當幼兒有什么需求，想要買(mǎi)什么玩具時(shí)，家長(cháng)可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿(mǎn)足孩子的要求，以培養孩子的耐心。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

　　2、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實(shí)物。

　　2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情境，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：今天我們班來(lái)了一位小客人。(教師PPT出示小熊的圖片)。

　　師：今天是小熊糖果店開(kāi)業(yè)的日來(lái)，你們看小熊先生還給小朋友帶來(lái)了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

　　2、請幼兒觀(guān)察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：喜歡嗎?想要嗎?

　　師：那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣?

　　師：你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導幼兒仔細觀(guān)察并為完整的表述。)

　　3、制作棒棒糖。

　　師：小朋友的小眼睛真亮，觀(guān)察可真仔細，而且說(shuō)話(huà)也很完整，給你們一個(gè)棒棒的大拇指表?yè)P一下。(陪班老師配合，打電話(huà)，免提播放)

　　師：電話(huà)響了，誰(shuí)來(lái)的電話(huà)呢?

　　師：喂，你好，請問(wèn)你是誰(shuí)呀?

　　小熊：你好，我是小熊。

　　師：原來(lái)是小熊啊，有什么事情?

　　小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不夠賣(mài)了，你們能幫我制作一些嗎?

　　小班美術(shù)教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件

　　(教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)

　　4、給自己做的棒棒糖取名字。

　　師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

　　5、給小熊送貨。

　　教師播放音樂(lè )，小朋友在歡樂(lè )地音樂(lè )聲中給小熊送貨。

　　活動(dòng)延伸：

　　將制作糖果的材料放在美工區，繼續活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　準備了好久的公開(kāi)備課，短短十幾分鐘就結束了，和預期的有些偏差，感覺(jué)在活動(dòng)過(guò)程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動(dòng)中都“完美的忽略”，有些在平時(shí)會(huì )注意的事情，在這次活動(dòng)中也都沒(méi)有注意。這次公開(kāi)課依然很糟糕，可以說(shuō)是“一塌糊涂”，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強等等。

小班美術(shù)教案 篇5

　　一、教育目標：

　　1、在圓形的基礎上學(xué)會(huì )點(diǎn)、線(xiàn)及顏色的運用。

　　2、大膽嘗試裝飾活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)材料的準備：

　　1、紙、水彩筆、棒棒糖、范畫(huà)。

　　活動(dòng)流程：

　　引題→示范繪畫(huà)→幼兒繪畫(huà)→作品欣賞

　　三、活動(dòng)流程：

　　1、有限出示幾塊棒棒糖，棒棒糖有個(gè)助攻不同的顏色沒(méi)讓幼兒感受顏色。

　　2、再次出示圖片，提醒幼兒在紙上能夠畫(huà)出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋，讓幼兒觀(guān)察棒棒糖的裝飾畫(huà)，有線(xiàn)條形狀、圓點(diǎn)形狀。

　　3、示范其中一間作品。

　　4、幼兒開(kāi)始作畫(huà)，在繪畫(huà)活動(dòng)中，老師進(jìn)行指導。

　　5、幼兒畫(huà)好的作品進(jìn)行講評，特別是顏色、形狀、線(xiàn)條。

　　6、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。

　　四、活動(dòng)教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)，大部分的幼兒完成的不錯，對顏色、形狀都比較清晰，也能夠創(chuàng )設自己的作品，幼兒在涂色的時(shí)候都比較仔細，但有個(gè)別的幼兒對圖案的形狀、畫(huà)法還不夠明確，涂色也不到位，在這點(diǎn)上還需加強指導練習提高幼兒的繪畫(huà)水平。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、用粘貼的方法制作涼帽并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

　　2、愿意與同伴交流“戴涼帽”的快樂(lè )心情。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準備：

　　認知準備：認識遮陽(yáng)帽、對夏天的'主要季節特點(diǎn)有初步的了解

　　材料準備：操作包《制作小涼帽》、漿糊、水彩筆等

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　用不同的方法粘貼長(cháng)紙條

　　交叉黏貼紙條

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、擋住太陽(yáng)光

　　1、炎熱的夏天

　　重點(diǎn)提問(wèn)：現在什么季節？夏天是怎么樣的？

　　你喜歡夏天嗎？為什么？

　　2、涼快的好辦法

　　提問(wèn)：你知道有什么好辦法可以涼快嗎？

　　小結：在炎熱的夏天，常常會(huì )被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗，但是能和好朋友一起去游泳、有甜甜的冷飲吃，那也是很開(kāi)心地事情哦！

　　二、小涼帽

　　1、 出示材料，說(shuō)說(shuō)涼帽的作用

　　提問(wèn)：夏天外出，常常被刺眼的陽(yáng)光照得睜不開(kāi)眼睛，怎么辦呢？

　　提問(wèn)：帽頂怎么做？（長(cháng)紙條的粘貼方法——交叉、平行直貼、平行橫貼）

　　2、幼兒操作，教師指導

　　三、戴戴玩玩

　　1、展示小涼帽

　　2、戴著(zhù)小涼帽和同伴一起說(shuō)說(shuō)、玩玩

　　小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會(huì )有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類(lèi)也很多，選擇也有很多講究。

小班美術(shù)教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．教幼兒學(xué)會(huì )用手掌印畫(huà)的方法表現梧桐樹(shù)葉的特征。

　　2．引導幼兒探索發(fā)現，培養初步表現美的能力。

　　3．使幼兒體驗幫助別人的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1．日常生活中引導幼兒觀(guān)察梧桐樹(shù)的基本特征。引導幼兒觀(guān)察梧桐樹(shù)葉的形狀和他們的小手像不像。

　　2．梧桐樹(shù)媽媽一棵、梧桐樹(shù)娃娃兩棵、每人一張8開(kāi)的圖畫(huà)紙畫(huà)的梧桐樹(shù)娃。

　　3．盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個(gè)，抹布、棉簽若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(開(kāi)始部分)

　　導入：今天老師請小朋友到戶(hù)外去結識一位新朋友。

　　教師提問(wèn)：“小朋友，這棵高高大大的是什么樹(shù)呀？”

　　“對，是梧桐樹(shù)�！薄澳銈冊敢馀c它交朋友嗎?”“長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝上長(cháng)著(zhù)什么呀？它是什么顏色的?像什么?(像小朋友們的小手)�！�

　　(基本部分)1．引入主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)<錄音機里傳出哭聲>教師：“誰(shuí)哭得這么傷心?(帶領(lǐng)幼兒四處尋找，最終在教室找到)噢！原來(lái)是梧桐樹(shù)娃娃�！�<錄音機里>“我是梧桐樹(shù)娃娃，我沒(méi)有漂亮的衣服，不能夠為你們擋風(fēng)沙、遮陽(yáng)光，我真傷心呀！小朋友，快來(lái)幫幫我吧！”

　　(2)教師：“快讓我們來(lái)幫幫梧桐樹(shù)娃娃！可是，怎樣幫助梧桐樹(shù)娃娃，給它穿上漂亮的衣服?”(說(shuō)出以往的經(jīng)驗)

　　2．引導幼兒探索手掌印畫(huà)的方法。

　　(1)“你們想了這么多的好辦法，梧桐樹(shù)娃娃一定高興。今天老師帶來(lái)梧桐樹(shù)媽媽的衣服，她的衣服也很漂亮，你們看(出示樹(shù)媽媽)梧桐樹(shù)媽媽的衣服是怎樣做出來(lái)的？”

　　(2)“桌子上有顏料、梧桐樹(shù)娃娃，我們也來(lái)印一印吧!”幼兒動(dòng)手操作。

　　(3)(選出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮�！薄袄蠋熞蚕朐囈辉�，你們來(lái)當老師，教教我好嗎?”

　　3．教師以“學(xué)生”的身份邊學(xué)邊示范手掌印畫(huà)的方法

　　(1)“是用手掌蘸上顏料在樹(shù)枝上印梧桐樹(shù)葉。在蘸顏料時(shí)要把手掌放入盆中；顏料不要蘸得太多。剛才我看見(jiàn)有的小朋友，在換顏色時(shí)，要先把手洗干凈，這個(gè)辦法真好。這手上還有顏色，怎么辦呢？(幼兒出主意)再換個(gè)地方印一印!”

　　(2)“老師印出來(lái)的小樹(shù)葉漂亮嗎?(漂亮)我們把用手掌印出來(lái)的畫(huà)叫手掌印畫(huà)”(幼兒說(shuō)兩遍)

　　4．幼兒動(dòng)手操作，教師指導。

　　(1)教師手指平面梧桐樹(shù)娃娃：“這幾棵樹(shù)娃娃還沒(méi)穿上漂亮的衣服”我們快來(lái)幫助它們穿上漂亮的衣服吧！

　　(2)幼兒作業(yè)，教師巡回指導。教師指導個(gè)別能力弱的幼兒，并幫助幼兒學(xué)會(huì )集體布局畫(huà)面，鼓勵幼兒大膽用色。

　　四、結束部分：

　　“小朋友快來(lái)看，梧桐樹(shù)娃娃多漂亮�！薄皹�(shù)娃娃高興嗎?”(高興)“你們高興嗎?”(高興)“你們?yōu)槭裁锤吲d?”(因為我們幫助梧桐樹(shù)娃娃穿上漂亮的衣服)“樹(shù)娃娃高興了，我們也高興，我們把他們貼在墻上，讓大家都來(lái)看，我們的梧桐樹(shù)娃娃多漂亮!”

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)設計背景

　　根據本月的美術(shù)計劃和本月的主題,初步認識顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗玩顏色的樂(lè )趣.以及本班幼兒的美術(shù)基礎,所以我設計了本次的活動(dòng).

　　活動(dòng)目標

　　1. 學(xué)習用“手指點(diǎn)畫(huà)” 的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作.

　　2. 培養幼兒大膽作畫(huà)的能力.

　　3. 培養幼兒初步感受色彩搭配美的情感.

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　幼兒能用手指進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作.

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　色彩的搭配

　　活動(dòng)準備

　　裝有花的花瓶圖片若干(PPT)

　　各色的油畫(huà)棒、顏料

　　有花的實(shí)物花瓶?jì)蓚�(gè)

　　范畫(huà)一張，畫(huà)有花瓶和樹(shù)枝的紙張若干

　　擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示PPT,引導幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。

　　1、讓幼兒說(shuō)出花和花瓶的顏色。

　　2、 引導幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。

　　二、出示實(shí)物花瓶，引導幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。

　　三、 教師示范作畫(huà)。

　　1、出示范畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察范畫(huà)。

　　教師：畫(huà)中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?

　　教師：這幅畫(huà)使用了哪些你們知道的材料呢?

　　2、教師介紹畫(huà)紙以及桌上的操作材料。

　　3、 出示畫(huà)有花瓶的紙，教師示范用油畫(huà)棒涂色，并講解涂色的要求。

　　4、 教師用手指使用顏料在樹(shù)枝上進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫(huà)的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。

　　5、 請幾個(gè)幼兒來(lái)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，并提醒他們沒(méi)有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)教師再次強調方法、色彩的搭配及注意事項

　　四、 幼兒操作

　　1、 幼兒選擇顏色自由操作

　　2、 教師做巡回指導

　　五、 評價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調的，要予以表?yè)P。

　　六、 活動(dòng)結束，收拾桌面操作材料。

　　教學(xué)反思

　　本節課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà);他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒(méi)有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習，給予他們機會(huì )。

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