【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板集合九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
一、 導入
同學(xué)們，在前面的學(xué)習中，我們知道：愛(ài)動(dòng)腦筋的阿切爾發(fā)明了郵票打孔機；善于觀(guān)察的魯班發(fā)明了傘；勤于動(dòng)手的小林發(fā)明了充氣雨衣。這節課，咱們看圖寫(xiě)話(huà)中小白兔是怎樣把南瓜運回家中的呢？這節課,我們來(lái)為這三幅圖編一個(gè)小故事，比一比，誰(shuí)的故事編得最具體，最形象。
二、觀(guān)察圖畫(huà)，回答問(wèn)題
從圖中，我們可以看出是在什么季節？什么地方？ 圖中主要畫(huà)了誰(shuí)？
它在干什么？
它遇到了什么困難？
它是怎樣解決這個(gè)困難的？
�。ㄉ诨卮饐�(wèn)題的時(shí)候，師出示PPT.根據打屏幕上的提示,自己把這三幅圖的內容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),再指名說(shuō)）
三、仔細觀(guān)察，把內容說(shuō)具體
同學(xué)們，說(shuō)得真好，句子通順，意思完整�？墒�，老師聽(tīng)了覺(jué)得不夠具體，不夠生動(dòng)形象。
請同學(xué)們再仔細觀(guān)察第一副圖，小白兔正在干嘛？這可是一個(gè)（ ）的南瓜？從哪里可以看出很重？【南瓜的大小比它的腰還粗；小白兔的表情【蹲了下來(lái)，張大了嘴巴，費了九牛二虎之力，汗水至往下滴】旁邊還飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，仿佛在說(shuō)什么？（好大的南瓜�。┪覀冞�可以想象，當這個(gè)小白兔來(lái)到瓜地，看見(jiàn)滿(mǎn)地金燦燦的大南瓜，那是一種什么景象��？心情怎樣？
誰(shuí)愿意起來(lái)把第一副圖說(shuō)具體了?
出示范例
小白兔再也搬不動(dòng)了，終于累趴在南瓜上，(觀(guān)察第二副圖)小白兔的表情:張大嘴巴,氣喘吁吁，這時(shí)候，出現了什么情況。(看圖)（指名說(shuō)）
小白兔由此想到了什么?(引導學(xué)生從車(chē)輪外形和南瓜外形特征上指明說(shuō))
它從轉動(dòng)的自行車(chē)輪胎受到了啟發(fā),心想自行車(chē)輪胎能夠滾動(dòng),南瓜是不是也能滾動(dòng)呢?
誰(shuí)愿意來(lái)把第二副圖的內容給大家說(shuō)說(shuō)呢?把小白兔運累了的樣子和它心里所想的內容說(shuō)出來(lái).
出示范例
于是,它試著(zhù)滾動(dòng)起南瓜來(lái),果然,這樣運南瓜輕松多了.(觀(guān)察第三幅圖小白兔的表情)從表情上面,我們可以猜測它的心情怎樣?好,誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)說(shuō)第三幅圖.
出示范例
這三幅圖的內容都被同學(xué)們用語(yǔ)言具體地描述了出來(lái),下面就該同學(xué)們動(dòng)筆了.在動(dòng)筆之前,我們要想想先給這個(gè)故事加一個(gè)什么呀?(題目)指明說(shuō).
(PPT)在編故事的時(shí)候,咱們要注意交代清楚事情的時(shí)間,地點(diǎn),誰(shuí)干什么.同時(shí)要注意格式和標點(diǎn)符號.寫(xiě)好后自己先讀一讀,句子是否通順,意思是否完整.發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修改,好文章是改出來(lái)的.
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．嘗試運用線(xiàn)條的變化表現出不同形態(tài)的花草。
2．喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長(cháng)的情景。
活動(dòng)準備：
1．多媒體短片《小草》。
2．各色蠟筆、畫(huà)紙。
3．相關(guān)欣賞作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、欣賞多媒體短片《小草》。
師：小草是怎么從泥土里鉆出來(lái)的呢？我們來(lái)一起學(xué)學(xué)小草：有的直直地長(cháng)，有的一扭一扭地長(cháng)，還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。
2、通過(guò)欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀(guān)形象地看到小革發(fā)茅生長(cháng)的瞬間。
二、情境再現
師：這里是一片大草地，很多小草醒來(lái)了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵。
1、直直草：直直地用力鉆出來(lái)
——幼兒試畫(huà)直直草。
2、扭扭草：一扭一扭地鉆出來(lái)
——引導幼兒回憶肢體動(dòng)作，從想象過(guò)渡到畫(huà)面。
3、彎彎草：變化方向地彎腰
——師生合作用肢體動(dòng)作表現：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰。
基于小班劭JL模仿性強、直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)跟著(zhù)教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對小革的認識。運一環(huán)節改變了教師講解示覽的傳統教學(xué)方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭?jì)�，讓幼兒自由地用自己的因戈�?lái)創(chuàng )造表現對小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀(guān)秦井適時(shí)推進(jìn)。
三、操作嘗試
師：天氣一天比一天暖和起來(lái)，小草們都急著(zhù)要鉆出來(lái)。今天我們都來(lái)做小草，趕快從泥土里鉆出來(lái)。
1、小草小草快快長(cháng)：引導幼兒添畫(huà)各種不同形態(tài)的小草。
2、小草長(cháng)得多又多：鼓勵幼兒把小草畫(huà)得密密麻麻的，變成草叢。
3、小草長(cháng)高了，美麗的花兒開(kāi)放了：鼓勵幼兒換色畫(huà)花朵。
教師“引導幺力兒忝畫(huà)各種不同形態(tài)的小革，鼓勵劭?jì)簱Q色畫(huà)花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng )造留百了空間。當發(fā)現鋤兒百新的原創(chuàng )圖式時(shí)，教師及時(shí)引導其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng)，為幼兒提供隱性學(xué)習的機會(huì )。
四、分享體驗
1、觀(guān)察作品上小草的姿勢。
師：這是一顆什么草？這是一顆××草，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小草的模樣。
2、小班幼兒往往對作品的結果呈現不惑共趣，他們享受的是創(chuàng )作的過(guò)程。因此，利用游戲的方式——師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說(shuō)、幼兒做，用充滿(mǎn)游戲性的指導評價(jià)，使幼兒始終沉浸在分享結果的情境中。
活動(dòng)解析：
小議教師的作用：努力順應和適時(shí)推進(jìn)。
隨著(zhù)天氣逐漸暖和起來(lái)，春天的腳步漸漸走近孩子們的身邊。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們驚喜地發(fā)現：小草長(cháng)高了、變綠了；柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了；美麗的花兒開(kāi)放了；蝴蝶、蜜蜂也飛來(lái)了……孩子們喜歡春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲(chóng)，喜歡親近美麗的大自然。
一次偶然的機會(huì )，正好看到《東方寶寶》親子版20xx年第4期上有一則《小草》的素材，這首短小、朗朗上口的兒歌既十分適合小班的幼兒朗誦，又可以引導幼兒嘗試運用線(xiàn)條的變化表現出不同形態(tài)的小草。于是，《小草快快長(cháng)》這一小班美術(shù)活動(dòng)應運而生了。
在前后幾次執教、修改《小草快快長(cháng)》活動(dòng)教案的過(guò)程中，我對小班美術(shù)活動(dòng)中教師如何做到“努力順應”與“適時(shí)推進(jìn)”有了更深的感悟與思考。
一、努力順應幼兒認知特點(diǎn)，通過(guò)多種方式引導幼兒感受和體驗
小班幼兒正處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，對于抽象的問(wèn)題情境無(wú)法做出積極的回應。因此，在小班幼兒美術(shù)活動(dòng)中，應根據他們的認知特點(diǎn)，采取更為直觀(guān)形象的方式，引導幼兒感受和體驗關(guān)注周?chē)钪械姆椒矫婷�，為幼兒的自主表達提供原始的表象積累。
1．多媒體技術(shù)的運用
小草對于小班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的朋友。雖然他們平時(shí)經(jīng)常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、嬉戲，但是他們對于小草的發(fā)芽及整個(gè)生長(cháng)過(guò)程都是一無(wú)所知，非常陌生的�！缎〔荨芬曨l短片的運用就讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)地了解小草從發(fā)芽到長(cháng)大的整個(gè)生長(cháng)過(guò)程：我還根據畫(huà)面中出現的小草的各種不同生長(cháng)形態(tài)，及時(shí)地將小草內容的兒歌融人其中：“春天
來(lái)到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長(cháng)、一扭一扭往上長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長(cháng)高了�！边@樣一來(lái)，小草發(fā)芽生長(cháng)的整個(gè)過(guò)程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。
小班美術(shù)教案 篇3
一、設計意圖：
石榴在民間象征多子和豐產(chǎn),人們借石榴多籽,來(lái)祝愿子孫繁衍,家族興旺昌盛;人們常用“連著(zhù)枝葉、切開(kāi)一角、露出累累果實(shí)的石榴”的圖案,以象征多子多孫,謂之“榴開(kāi)百子”。本次活動(dòng)幼兒自己用手指印畫(huà)制作一幅榴開(kāi)百子圖，對民間美術(shù)進(jìn)行初步的探知。
二、活動(dòng)目標：
1、欣賞榴開(kāi)百子圖，感受紅綠對比的美。
2、知道榴開(kāi)百子的美好寓意，嘗試手指印畫(huà)。
3、體驗印畫(huà)后的驚喜，感受成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、榴開(kāi)百子圖2幅（一幅石榴圖，一幅百子石榴圖）。
2、石榴一個(gè)，一把刀。
3、紅色、白色顏料，顏料盤(pán)。
4、宣紙5張。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞實(shí)物，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)口袋，我請小朋友上來(lái)摸一摸，猜猜是什么呢？（各種猜測后拿出石榴，說(shuō)一說(shuō)石榴表面是什么樣的）
將石榴剖開(kāi)，進(jìn)一步認識石榴特征，仔細觀(guān)察石榴子。讓個(gè)別幼兒摸一摸，看一看。
師：說(shuō)一說(shuō)石榴里面是什么樣子的？
2、出示圖片，讓幼兒仔細觀(guān)察
師：石榴媽媽最?lèi)?ài)笑了，她一笑呀，肚子里的寶寶們都跑出來(lái)啦，看看這幅圖，數數有多少石榴寶寶呀？他們在一起玩的怎么樣��？
總結：石榴寶寶很多，數也數不清，他們很開(kāi)心，場(chǎng)面非常熱鬧、喜慶，我們中國人把這幅圖叫做“榴開(kāi)百子”圖，表示我們中國人自己也會(huì )有許多可愛(ài)的寶寶。
二、音樂(lè )游戲，進(jìn)一步理解含義。
師： 現在老師是石榴媽媽?zhuān)∨笥褌兪鞘駥殞�，石榴寶寶在媽媽的肚子里安靜的睡著(zhù)了，當聽(tīng)到老師唱到“石榴寶寶變身啦”的時(shí)候，石榴寶寶就慢慢的醒了，從媽媽的肚子里一起開(kāi)心的跳出來(lái)，哇，好多的石榴寶寶呀。（幼兒模仿石榴寶寶跳躍，感受榴開(kāi)百子“許多”的含義。）
三、手點(diǎn)石榴，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力
師：石榴寶寶從媽媽的肚子里跳出來(lái)了，跳到哪里去了呢？現在，我給你們變個(gè)魔術(shù)，用手指變出好多個(gè)石榴寶寶，（教師用手指示范在宣紙上點(diǎn)石榴，隨意點(diǎn)并說(shuō)明點(diǎn)石榴的要求，可以用紅色純色，也可以用紅色加白色調成顏色不一的石榴寶寶）我們用自己的小手變出許多的石榴寶寶好嗎？
四、幼兒操作，教師指導，并在幼兒操作的基礎上教師用毛筆畫(huà)出石榴輪廓，師生合作，完成榴開(kāi)百子圖。
結束部分
四、作品展示
師：小朋友們，我們一起把畫(huà)好的榴開(kāi)百子圖舉起來(lái)給后面的客人老師看。我們一起問(wèn)一問(wèn)，客人老師我們畫(huà)的榴開(kāi)百子圖好看嗎？
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒大膽選色，嘗試在汽車(chē)輪廓線(xiàn)里粘貼紙漿。
2.復習汽車(chē)的顏色和組成，感受紙漿制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
kt板、桌布
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1.小朋友們，老師今天要給大家變個(gè)魔術(shù)，請大家仔細看哦�？蠢蠋熃o大家變了一個(gè)什么？幼：汽車(chē)
2.對，這輛汽車(chē)有什么顏色？ 幼：紅色、黃色、藍色
師：對，車(chē)輪是藍色、車(chē)身是紅色和黃色，我們說(shuō)這輛汽車(chē)是“彩色小汽車(chē)”。
二、師幼示范畫(huà)
1.小朋友，看到這么漂亮的汽車(chē)，你們都很像自己也做一輛吧。
2.出示老師做好的小汽車(chē)�！斑@是老師做的小汽車(chē)，好看嗎”“那你們知道是怎么做的嗎”
3.想好自己想要一輛什么顏色的車(chē)子，就拿什么顏色的紙漿，把紙漿粘貼在車(chē)身上。
4.車(chē)窗和輪胎可以選擇其他不同的顏色。注意粘貼紙漿的時(shí)候紙漿不要弄到汽車(chē)輪廓的外面來(lái)。
5.等紙漿都弄好后拿一根筷子，用手輕輕地撮一撮，是它出現凹凸不平的感覺(jué)。
三、幼兒操作師巡回指導并點(diǎn)評
師：現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，把袖子卷上去，請用紙漿來(lái)做出好看的小汽車(chē)。注意：操作完之后把小手洗干凈。
把幼兒制作好的汽車(chē)放在kt板上展示出來(lái)，請大家一起欣賞著(zhù)彩色的汽車(chē)。有了這漂亮的汽車(chē)，你最想干什？（開(kāi)出去玩，到外面兜兜風(fēng)）
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、 能自主、大膽地用色，嘗試用漏印的方法去作畫(huà)。
2、 體驗自主玩色的樂(lè )趣，感受春天美麗的色彩。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友用書(shū).美工》
2、教師范畫(huà)若干張，各色水分顏料及海綿。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示范畫(huà)，觀(guān)察和欣賞春天美麗的小花。
春天來(lái)了，公園里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花，我們來(lái)看看這些花是什么樣的?有哪些漂亮的顏色?
2、 介紹模版漏印的作畫(huà)方法并予以示范。
教師出示鏤空的模版，認識模版，將模版放在白紙與彩色紙上，讓幼兒觀(guān)察他的神奇效果。
請幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下美麗的小花呢?(讓幼兒關(guān)注作畫(huà)的方法，并用幼兒的提議去嘗試)
教師示范正確的漏印作畫(huà)方法。(重點(diǎn)提示：按模版的手不能移位，顏料不宜過(guò)多，一塊海綿只能蘸一種顏色，不同顏色的海綿可以與同伴交換使用)
3、 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
引導幼兒大膽用色，體現春天花枝招展的色彩，關(guān)注用色拘謹的幼兒。
4、展示，講評
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1. 能用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，表現自己不同水聲的感受。
2. 激起幼兒酷愛(ài)大自然，產(chǎn)生酷愛(ài)生活的美好情感。知識預備：已展開(kāi)有關(guān)水的討論。
材料預備：
1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。
2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫(huà)。3. 藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，表現不同水聲，激起幼兒酷愛(ài)生活的美好情感。
活動(dòng)進(jìn)程設計意圖
一、活動(dòng)導進(jìn)：水的聲音。
1. 小朋友們，小耳朵仔細聽(tīng)聽(tīng)這是甚么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽(tīng)到的是甚么聲音?是哪里發(fā)出來(lái)的。)
2. 這些聲音啊，都是水發(fā)出來(lái)。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣舞蹈的呢?(出示圖畫(huà))，請幼兒說(shuō)說(shuō)水是怎樣舞蹈的，啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達。)
3. 圖畫(huà)上水舞蹈的時(shí)候發(fā)出了那末多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫(huà)，如：我們怎樣來(lái)表現小雨滴?(斷斷續續的線(xiàn)條)。)
4. 小結：快樂(lè )的水聲可以畫(huà)下來(lái)，“滴答滴答”可畫(huà)成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫(huà)成一根根的細細的短直線(xiàn)或斜線(xiàn);“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續不斷的波浪線(xiàn)和螺旋圓形表現;雷雨聲、瀑布聲可以用線(xiàn)畫(huà)成一片;也可******地往下圖畫(huà)……
二、活動(dòng)展開(kāi)：水的舞蹈。
1. 現在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )，畫(huà)出我們快樂(lè )的水聲。(反復播放錄音)， 鼓勵幼兒聽(tīng)到的用繪畫(huà)的情勢表現出來(lái)。
2. 引導幼兒變化點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，不斷豐富畫(huà)面。(幼兒自由探索，教師進(jìn)行個(gè)別指導。)
3. 引導能力弱的幼兒大膽落筆。
4. 鼓勵幼兒在作出進(jìn)程中相互學(xué)習，交換和欣賞。
三、活動(dòng)結束：快樂(lè )的水聲。
1. 我們現在邊看圖片邊在自己的`畫(huà)上找找這幾種水聲?(重新顯現有關(guān)水的圖畫(huà)，引導幼兒邊聽(tīng)水聲邊在畫(huà)面上尋覓這幾種水聲。)
2. 相互欣賞一些有創(chuàng )意的作品，鼓勵幼兒相互學(xué)習、交換。引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品是哪部份，為何?
四、活動(dòng)延伸 ：尋覓身旁的水聲。
我們現在往聽(tīng)聽(tīng)水龍頭會(huì )唱出甚么樣的美好歌聲呢? 通過(guò)直接的聽(tīng)聽(tīng)來(lái)直觀(guān)的導進(jìn)主體水，讓幼兒們在說(shuō)說(shuō)比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達，激起幼兒的愛(ài)好，同時(shí)為創(chuàng )作做好展墊。
在聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中學(xué)習點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，感受集體創(chuàng )作繪畫(huà)游戲的樂(lè )趣。
通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、找找、說(shuō)說(shuō) ，激起幼兒酷愛(ài)大自然，產(chǎn)生酷愛(ài)生活的美好情感。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫(huà)，體驗印畫(huà)的樂(lè )趣。
2、感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫(huà)。
活動(dòng)準備：
瓶蓋若干，幼兒操作材料。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試自由選擇色彩用印章印畫(huà)，體驗印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
教師邊吹泡泡邊引導幼兒觀(guān)察泡泡的形狀、顏色。
幼兒討論。
教師總結：泡泡啊，圓溜溜，一個(gè)個(gè)，一串串，有大的，有小的，紅的、黃的、綠的、藍的，真漂亮。
2、示范講解。
教師邊示范邊講解印章的用法：任選一個(gè)瓶蓋，用手指捏著(zhù)，任意蘸一種顏色的顏料，把他放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的泡泡就出現了。
3、幼兒練習。
鼓勵幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿(mǎn)整張畫(huà)面。
4、講評。
大家一起來(lái)看一看，評一評，哪個(gè)小朋友吹的泡泡多，顏色又漂亮。
個(gè)案觀(guān)察：
在活動(dòng)的一開(kāi)始，我通過(guò)吹泡泡引起孩子們的興趣？后來(lái)用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了，并讓孩子們想想如果要換顏色的時(shí)候該怎么辦？在孩子們的作畫(huà)過(guò)程中我注意到有很多孩子都是按照老師的要求來(lái)進(jìn)行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后換一個(gè)瓶蓋繼續畫(huà)�？墒切礻混谛∨笥褏s是用一個(gè)瓶蓋一會(huì )蘸這種顏色一會(huì )蘸那種顏色，平時(shí)徐昊熠小朋友比較內向很少和小朋友老師進(jìn)行交流，而且顯得特別的膽小，如果我當時(shí)就制止他的活動(dòng)或者說(shuō)神色稍微嚴厲一些可能他就會(huì )停止活動(dòng)了，于是我就輕輕的走到他的身邊，拿了一個(gè)瓶蓋也和他一起畫(huà)起來(lái)了，看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動(dòng)，就看著(zhù)我，我給他畫(huà)了幾個(gè)顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語(yǔ)的說(shuō)：“恩，真漂亮�！被顒�(dòng)結束小朋友都在相互欣賞著(zhù)自己的作品，徐昊熠
就在那看著(zhù)自己的畫(huà)笑個(gè)不停，還自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)什么。
活動(dòng)反思：
我根據小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的印章印畫(huà)形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng )造了相對自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫(huà)正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著(zhù)力發(fā)掘孩子樂(lè )于創(chuàng )新的精神，讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫(huà)中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng )造性。幼兒在動(dòng)中體驗，在玩中發(fā)展，充分體現了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
小班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、簡(jiǎn)單運動(dòng)圓形組合，畫(huà)出魚(yú)兒的輪廓。
2、學(xué)會(huì )均勻涂色，為小魚(yú)穿上花衣服。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒認識一些圖形（圓形、三角形）。
物質(zhì)準備：魚(yú)缸和幾條小魚(yú)、油畫(huà)棒、魚(yú)的各種簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、情境導入，引起幼兒的興趣
師：“大海里可熱鬧啦，因為今天要開(kāi)舞會(huì )了，許多小魚(yú)穿上漂亮的花衣服在大海里游來(lái)游去，高興地跳起舞來(lái)了�！�
“我們一起來(lái)看看它們都穿了什么樣的花衣服呢？”
教師出示掛圖，引導幼兒仔細觀(guān)察掛圖中的小魚(yú)。請幼兒說(shuō)說(shuō)這條小魚(yú)穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。
2、教師引導幼兒畫(huà)小魚(yú)
師：“哇！這些小魚(yú)穿的衣服可真好看！小魚(yú)尼莫和爸爸也收到去舞會(huì )的邀請函，尼莫和爸爸開(kāi)心極了。瞧！爸爸開(kāi)心地跳起了圓圈舞�！�
師邊說(shuō)邊示范小魚(yú)的畫(huà)法：畫(huà)個(gè)大圓咕嚕咕嚕轉一圈，畫(huà)個(gè)小圓咕嚕咕嚕轉一圈，大圓小圓手拉手。
“爸爸跳著(zhù)舞游來(lái)了，可小魚(yú)尼莫在哪呢？誰(shuí)會(huì )畫(huà)出來(lái)呢？”（請一幼兒示范畫(huà)小魚(yú)）
3、講解涂色要領(lǐng)
師：“它們跳的舞真好！可是尼莫和爸爸沒(méi)有衣服穿，你們會(huì )幫助它們穿上新衣服嗎？給小魚(yú)穿花衣的時(shí)候要注意什么呢？”
4、幼兒進(jìn)行嘗試，教師指導。
5、欣賞、評價(jià)
將幼兒作品展示出來(lái)并進(jìn)行評價(jià)：哪條小魚(yú)穿的花衣服最漂亮？
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標
經(jīng)過(guò)教學(xué)會(huì )畫(huà)電風(fēng)扇。
使用電風(fēng)扇的安全知識。
在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備
電風(fēng)扇一臺。
電風(fēng)扇簡(jiǎn)筆畫(huà)圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友現在是什么季節��？外面的溫度這么高你們熱不��？
2、老師現在用一種電器給你們降降溫，現在涼會(huì )不��？（拿出電風(fēng)扇插上）
3、我們看看前面這個(gè)一轉就能吹風(fēng)的電器叫什么��？
4、小朋友都這么聰明，知道它叫電風(fēng)扇��！
5、電風(fēng)扇外形美觀(guān)，那我們在使用電風(fēng)扇時(shí)也要注意安全
——用電風(fēng)扇時(shí)得插電，我們小朋友千萬(wàn)不要去碰，讓家長(cháng)給插電。
——電風(fēng)扇在運作時(shí)葉片在快速的轉，小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去，會(huì )攪掉的。
——睡覺(jué)時(shí)吹風(fēng)扇會(huì )感冒著(zhù)涼，睡覺(jué)前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。
6、吹電風(fēng)扇好涼快，你們喜不喜歡電風(fēng)扇��？
7、那我們吹著(zhù)電風(fēng)扇，學(xué)著(zhù)畫(huà)一畫(huà)電風(fēng)扇
——圓臉娃娃真可愛(ài)，
——胸前戴朵大紅花，
——坐在登上看電視，
——心里高興笑開(kāi)花。
8、用簡(jiǎn)單的四部就學(xué)會(huì )畫(huà)電風(fēng)扇，畫(huà)電風(fēng)扇好不好學(xué)��？
9、夏天天這么熱，小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰(shuí)��？
10、小朋友們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀大了，要回家送爺爺奶奶。
小百科：電風(fēng)扇簡(jiǎn)稱(chēng)電扇，也稱(chēng)為風(fēng)扇、扇風(fēng)機，是一種利用電動(dòng)機驅動(dòng)扇葉旋轉，來(lái)達到使空氣加速流通的家用電器，主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室，辦公室、商店、醫院和賓館等場(chǎng)所。
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