利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展論文
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。相信很多朋友都對寫(xiě)論文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康發(fā)展《幼兒園工作規程》中指出：“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，根據幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導游戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng )設游戲條件，促進(jìn)能力和個(gè)性的全面發(fā)展�！本哂兄袊鴤鹘y文化底蘊的民間體育游戲，蘊含著(zhù)中國人民的智慧，融合了中華民族特有的民族氣質(zhì)和文化素養，是幼兒最喜愛(ài)的游戲活動(dòng)之一。它伴隨著(zhù)孩子們童年快樂(lè )的時(shí)光，對促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展有著(zhù)不可低估的作用。
一、民間體育游戲促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，增強體質(zhì)
民間體育游戲種類(lèi)繁多，形式多樣。其中許多游戲能促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作的發(fā)展，為幼兒的運動(dòng)能力奠定良好的基礎。如在“跳格子”、“城門(mén)城門(mén)幾丈高”游戲中，幼兒的大肌肉動(dòng)作得到發(fā)展。又如在“跳繩”游戲中，幼兒通過(guò)連續擺動(dòng)的長(cháng)繩，不僅能鍛煉下肢，而且能鍛煉上肢和軀干各個(gè)部分，不僅能發(fā)展彈跳力，而且能發(fā)展幼兒的速度、力量、靈敏、耐力和柔韌性�！岸犊罩瘛庇螒蚴股舷轮P(guān)節、肌肉、韌帶都得到了很大的鍛煉，同時(shí)也使腰部得到運動(dòng)。而跳躍時(shí)，不但腿要跳，腰部的動(dòng)作也很重要，上下肢隨之擺動(dòng)，有時(shí)頸部也要跟著(zhù)動(dòng)。連續跳躍，心跳可以加速。經(jīng)常參加這項運動(dòng)，不僅可使上下肢肌肉、韌帶富有彈性，關(guān)節靈活，而且使心、肺系統得到全面的鍛煉，起到增進(jìn)身體機能的良好作用。
二、民間體育游戲促進(jìn)幼兒的社會(huì )交往
幼兒的交往是幼兒生長(cháng)發(fā)育和個(gè)性發(fā)展的基本需要，是實(shí)現個(gè)體社會(huì )化發(fā)展過(guò)程所必需的。民間體育游戲中包含很強的社會(huì )交往成分，為幼兒創(chuàng )造了良好的集體環(huán)境。在民間體育游戲中，許多游戲都需要幼兒共同合作才能進(jìn)行。如《跳皮筋》(集體游戲)、《城門(mén)幾文高》(集體游戲)、《炒黃豆》(2人)、《打沙包》(4人)等。在《跳皮筋》游戲中，因為一人的失誤，最終的勝利者要“救”那些落難的跳手，她是這一游戲里最偉大、最無(wú)私、最有核心能力的伙伴，這又充分培養了孩子們團體協(xié)作精神與社交能力。由于幼兒加強了與同伴的交往，他們能真正體會(huì )到自己是集體的一員，幼兒一方面要表達自己的意愿、主張、態(tài)度，一方面要理解他人的意愿、主張、態(tài)度，并作出回應。幼兒在游戲中形成了兩種類(lèi)型的交往關(guān)系，一種是現實(shí)中的伙伴關(guān)系，一種是游戲中的角色關(guān)系，無(wú)論哪種關(guān)系，都為幼兒的社會(huì )性發(fā)展創(chuàng )造了有利的條件。研究表明：積極的伙伴之間的社會(huì )強化更有可能出現在游戲中，而不是出現在成人組織或設計的活動(dòng)中。民間體育游戲使幼兒三五成群一起游戲，通過(guò)相互協(xié)調，學(xué)會(huì )與別人友好相處，學(xué)會(huì )自己解決人際矛盾，學(xué)會(huì )控制自己的情緒和行為。
三、民間體育游戲有助于幼兒良好心理品質(zhì)的發(fā)展
《幼兒園教育指導綱要》中提及的五個(gè)教育領(lǐng)域中的健康領(lǐng)域有這樣一條目標：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。人的基本情緒包括愉快、悲傷、憤怒、驚奇、懼怕等等。民間體育游戲所具有濃厚的趣味性和娛樂(lè )性，符合孩子好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)。幼兒在游戲中享有充分的自由，沒(méi)有任何干預，自?shī)首詷?lè )；幼兒的心情是放松的，沒(méi)有心理壓力，但許多民間體育游戲也帶有競爭性，如《撞拐》游戲，兩人以膝蓋相撞，撞到對方者為勝；《跳皮筋》由淺入深，程序和現在的電子游戲闖關(guān)差不多�？凑l(shuí)先跳到最高處。在這些帶有競爭性的游戲中，幼兒也會(huì )面臨失敗，這會(huì )使幼兒產(chǎn)生挫折感。但是游戲的趣味性又吸引著(zhù)幼兒繼續參加游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒承受挫折的能力及活潑開(kāi)朗的性格得到了培養。每個(gè)游戲都是有規則的，游戲的規則是大家都必須遵守的。如《捉魚(yú)》的游戲規則是當念到“大紅魚(yú)”的“魚(yú)”字時(shí)，“漁網(wǎng)”落下，這時(shí)正好游過(guò)“漁網(wǎng)”的“魚(yú)”就被網(wǎng)住，但有的幼兒會(huì )不遵守規則，故意慢慢游，或還未到時(shí)就提前鉆過(guò)去。老師這時(shí)就強調游戲的規則，面對游戲的誘惑，幼兒會(huì )控制自己的行為而遵守規則，在游戲中學(xué)會(huì )自我控制。
四、民間體育游戲促進(jìn)親子間的交流，增進(jìn)親情
幼兒渴望與父母進(jìn)行交流、活動(dòng)。這是因為幼兒生來(lái)具有活動(dòng)性，這種活動(dòng)性如果得不到正常的表現機會(huì )，就會(huì )向無(wú)目的`方向泛濫，導致攻擊性等情緒情感問(wèn)題。民間體育游戲提供了這樣一個(gè)自然而然的親子間的互動(dòng)的機會(huì )。民間體育游戲是經(jīng)過(guò)一代又一代的流傳和發(fā)展而來(lái)，許多父母、祖父母都會(huì )玩。另外，民間體育游戲的開(kāi)展比較靈活、自由度大。一般不受時(shí)間、空間等條件的限制，所需要的玩具材料也簡(jiǎn)便，可以根據自己的興趣和需要，自由地商定玩法和時(shí)間，例如發(fā)展幼兒肌肉協(xié)調與靈活性的翻繩游戲，在茶余飯后的時(shí)間里，幼兒可以與父母、家人翻玩。放風(fēng)箏也是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng)之一，一家三代一起制作風(fēng)箏，有的剪、有的畫(huà)、有的粘……大家一起共享制作玩具的樂(lè )趣，并可一同到戶(hù)外盡享放風(fēng)箏的快樂(lè )。通過(guò)民間體育游戲，滿(mǎn)足了孩子的精神需求，又能達到家人同樂(lè )的最佳效果，在為親子雙方帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)，又增進(jìn)了親情。
在“健康第一”、“終身體育”、蠔陜樂(lè )體育”等理念的倡導下，民間體育游戲作為一項極好項目，不僅對幼兒的健康發(fā)展有積極的促進(jìn)作用，而且對人的整個(gè)一生的發(fā)展都有積極的作用。將民間體育游戲靈活地貫穿在幼兒的一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮民間體育游戲的作用，讓幼兒在民間體育游戲中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
參考文獻：
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