高校圖書(shū)館開(kāi)放服務(wù)內容及意義綜述的論文
關(guān)鍵詞：高校,圖書(shū)館,社會(huì )開(kāi)放,服務(wù)社區
高校圖書(shū)館應該承擔起一份責任，將自己的文化滲透播散到周?chē)�，使公民從高校圖書(shū)館享受到獲取信息知識的權力。那么，高校圖書(shū)館如何利用自身優(yōu)勢，向社會(huì )開(kāi)放、為社區服務(wù)，已成為高校圖書(shū)館工作者必須認真研究的課題。早在20世紀，德國著(zhù)名的圖書(shū)館學(xué)家諾德就提出：“圖書(shū)館不應該只為特殊階層服務(wù)，應該向一切愿意來(lái)圖書(shū)館學(xué)習的人開(kāi)放�！�
一、高校圖書(shū)館向社會(huì )開(kāi)放服務(wù)社區對創(chuàng )建文明和諧新社區具有重要意義
高校圖書(shū)館向社會(huì )開(kāi)放服務(wù)社區，不能只簡(jiǎn)單地理解為讓社區群眾走進(jìn)圖書(shū)館借閱文獻資料信息，而更重要的是要為社區服務(wù)，讓圖書(shū)館員走進(jìn)社區、走進(jìn)群眾的生活，利用高校圖書(shū)館自身資源優(yōu)勢，創(chuàng )建文明和諧社區。
�。ㄒ唬⿴椭鷦�(chuàng )建學(xué)習型社區，促進(jìn)學(xué)習型社會(huì )的構建。高校圖書(shū)館向社會(huì )開(kāi)放，為社區提供服務(wù)，不僅僅是讓社區居民走進(jìn)圖書(shū)館閱讀、查詢(xún)所需的資料，由于受條件、設施和所存文獻資料范圍的限制，高校圖書(shū)館實(shí)際上也不可能完會(huì )向社會(huì )開(kāi)放，而是利用自身人力資源優(yōu)勢，開(kāi)展豐富多彩的服務(wù)活動(dòng)，使高校與社區形成共生存、共發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系。這樣，社區經(jīng)濟發(fā)展了、和諧了、安全了，群眾文化素養提高了，也能極大地促進(jìn)高校各項事業(yè)的健康發(fā)展。同樣，高校圖書(shū)館把其高素質(zhì)的人力資源和精神資源推向社區，不但能普及現代科技科學(xué)文化知識，而且也能提升社區居民的生活技能，使居民形成良好的生活習慣，對居民樹(shù)立終生學(xué)習的理念有極大的促進(jìn)作用，推動(dòng)了學(xué)習型社區的創(chuàng )建，促進(jìn)了學(xué)習型社會(huì )的構建。
�。ǘ┐龠M(jìn)文明社區創(chuàng )建，構建和諧新社區。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，城市建設使市容市貌在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，人們物質(zhì)生活不斷提高，但是社區也常會(huì )出現一些消極現象，如聚眾、偽科學(xué)、封建迷信等，給社會(huì )的發(fā)展、尤其是未成年人理想的確立形成很大影響，嚴重的可以使社會(huì )風(fēng)氣惡習化，甚至影響到安定團結和社會(huì )穩定。高校圖書(shū)館通過(guò)向社區開(kāi)放，為社區服務(wù)，組織閱讀、圖片展覽，開(kāi)展道德教育、革命傳統教育、反封建迷信、崇尚科學(xué)等多種形式的教育活動(dòng)，可以幫助社區居民樹(shù)立正確的人生觀(guān)，正確對待各種利益關(guān)系，形成團結、和諧、積極向上的文明社會(huì )風(fēng)氣，促進(jìn)精神文明建設的發(fā)展，構建和諧新社區。
二、高校圖書(shū)館向社會(huì )開(kāi)放服務(wù)社區應把握的主要內容
高校圖書(shū)館為社會(huì )開(kāi)放，服務(wù)社區，應著(zhù)重利用人力知識資源，有針對性地對居民開(kāi)展教育，服務(wù)前要對他們的知識需求進(jìn)行調研，了解他們的需求和發(fā)展的愿望，從需求實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，組織有利于提高他們生活質(zhì)量的活動(dòng)，使社區文明、和諧地健康發(fā)展。就當前形勢應著(zhù)重抓好以下服務(wù)內容的落實(shí)：
�。ㄒ唬┨岣呱罴寄芙逃⻊�(wù)。要想使高校圖書(shū)館服務(wù)社區的內容能夠贏(yíng)得居民的喜歡，吸引居民積極踴躍參加，必須使所服務(wù)的內容貼近居民的生活，能指導居民的生活實(shí)踐。
1、開(kāi)展家庭實(shí)用技能教育。隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，科技產(chǎn)品、家用電器等服務(wù)著(zhù)家庭的每個(gè)生活環(huán)節，對這些電器產(chǎn)品的使用、保養、維護等知識也就進(jìn)入了每個(gè)家庭，如微波爐、電磁爐以它的干凈、方便特性吸引了很多人，幾乎每戶(hù)居民家中都在使用，但如果使用不當，就會(huì )發(fā)生事故，甚至會(huì )造成人員傷亡。因此，對于電器的使用、保養、維護常識應作為社區教育的經(jīng)常性?xún)热�，可以開(kāi)展知識講座，也可以開(kāi)展使用經(jīng)驗交流，解答群眾疑難，尤其對老年人和接受、記憶能力弱的人要開(kāi)展經(jīng)常性的教育與“一對一”服務(wù)。
2、開(kāi)展衣食住行科學(xué)常識教育。衣食住行伴隨著(zhù)我們每個(gè)人的一生，但這些都有科學(xué)性，如果計劃不合理，打算不周到，花同樣的錢(qián)達到的效果可謂相差巨大。因此，對衣食住行這些看似簡(jiǎn)單的東西用科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行，就能極大地提高居民的生活質(zhì)量，使居民生活得更健康、更有品位。高校圖書(shū)館可利用自身便利的條件制作生活科學(xué)常識小冊子，開(kāi)展生活小常識講座，制作板報宣傳，讓生活在社區的居民隨時(shí)隨地都能享受到科學(xué)生活的知識，把健康有益的生活方式傳遞給居民，使生活常識能指導他們的生活實(shí)踐，提高居民生活質(zhì)量。
3、開(kāi)展理性消費、依法消費觀(guān)念教育。隨著(zhù)改革開(kāi)放所取得的成果在全社會(huì )的分享，居民收入不斷增加，生活水平在不斷提高，市場(chǎng)物質(zhì)供應又豐富充足，給居民消費也帶來(lái)了很多有利條件，但是居民如何理智地消費、如何甄別假冒偽劣產(chǎn)品和各種欺詐性廣告以及個(gè)別商家設置的消費陷阱，這便成了一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。高校圖書(shū)館利用自身掌握信息資源豐厚的優(yōu)勢，對居民進(jìn)行理智性消費教育，可以制作辨別真假商品的宣傳圖板，進(jìn)行真假產(chǎn)品對照，講解識別商家在促銷(xiāo)過(guò)程中可能設置的消費陷阱，提高打擊偽劣的能力。
�。ǘ┳ズ蒙鐓^家庭凝聚力的培養。隨著(zhù)生活節奏的加快以及平面、立體媒體對家庭的影響，社會(huì )上人與人之間的溝通交流在逐步減少，鄰里互不相識，就連家庭成員之間的交流也在逐步減少，導致了一些社會(huì )問(wèn)題的出現。針對這種情況，高校圖書(shū)館不能只把自己當作高校文化的傳播者，而應利用自身優(yōu)勢，開(kāi)展延伸服務(wù)，通過(guò)豐富多彩的配套活動(dòng)，承擔起社會(huì )責任。
1、在社區開(kāi)展讀書(shū)評比和文體比賽活動(dòng)。高校圖書(shū)館可利用自身優(yōu)勢，選擇一定的課題范圍，如如何消除“代溝”、如何為社區發(fā)展出謀劃策等問(wèn)題進(jìn)行探討，讓社區居民走進(jìn)圖書(shū)館借書(shū)閱讀，探討對這些問(wèn)題的理解和看法，然后選擇一定的機會(huì )進(jìn)行交流評比，評選優(yōu)秀予以獎勵，激發(fā)居民參與熱情。還可根據社區居民生活特點(diǎn)，聯(lián)合高校體育專(zhuān)家，組織居民開(kāi)展豐富多彩的體育比賽活動(dòng)，鍛煉體魄，陶冶情操，也增進(jìn)社區家庭與家庭、家庭成員與家庭成員之間的溝通與交流，促進(jìn)和諧社區的發(fā)展。
2、貼近生活，組織專(zhuān)家進(jìn)行婚姻家庭知識講座。高校圖書(shū)館聯(lián)合相關(guān)部門(mén)組織有關(guān)心理、婚姻家庭方面的`專(zhuān)家，就社區居民關(guān)心的生活問(wèn)題，組織有關(guān)婚姻家庭、婆媳關(guān)系如何處理的講座，促進(jìn)夫妻相互理解、正確處理好婆媳關(guān)系，以及對子女教育方面的知識和技巧，讓服務(wù)更貼近廣大居民的生活。
3、組織志愿者開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。送溫暖活動(dòng)可采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方法進(jìn)行，走出去就是與學(xué)生會(huì )聯(lián)手，組織學(xué)生志愿者走進(jìn)社區或者敬老院為老年人、生活不便的人群提供力所能及的幫助，與孤寡老人談心交流，培養其生活自信心和勇氣，給他們生活的希望，使他們感受到社會(huì )大家庭的溫暖。組織大學(xué)生志愿者清掃社區衛生，維護社區公共設施，取得居民對當代大學(xué)生的信任，看到社會(huì )未來(lái)發(fā)展的希望。請進(jìn)來(lái)可以讓社區少年兒童走進(jìn)校區、走進(jìn)圖書(shū)館，由大學(xué)生志愿者為他們講解科技發(fā)展趨勢，舉辦電腦知識講座，介紹電腦的操作技能和網(wǎng)絡(luò )基本知識，培養他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，立志成為社會(huì )發(fā)展的棟梁，使社區和高�；�(dòng)，形成良性循環(huán)，促進(jìn)共同發(fā)展。
�。ㄈ╅_(kāi)展閑暇教育，提高自身修養。未來(lái)社會(huì )是充滿(mǎn)個(gè)人閑暇及自由時(shí)間和空間的社會(huì )，在這樣社會(huì )中生活的人們，首先就是要為人類(lèi)自身的“賢、樂(lè )、善”這一生真正價(jià)值的實(shí)現而奮斗，因此教育必須從單純的職業(yè)獲得及人才的養成中解脫出來(lái)，而向人生真正價(jià)值的實(shí)現這一目標轉換，這就是閑暇教育的真正目的所在。通過(guò)開(kāi)展多種形式的教育，使人成為德智體全面發(fā)展的“和諧人”。
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