Android平臺的學(xué)生學(xué)習評價(jià)監督系統的研究與實(shí)踐論文
摘 要：筆者對學(xué)生的學(xué)習模式進(jìn)行了研究和分析，設計了一個(gè)開(kāi)放式的基于移動(dòng)技術(shù)的學(xué)生學(xué)習評價(jià)監督系統的組成框架、實(shí)現過(guò)程采用的技術(shù)以及系統的主要功能特點(diǎn)，體現課程開(kāi)放性通用性特點(diǎn)，為大學(xué)生的學(xué)習體統了一個(gè)及時(shí)學(xué)習的系統平臺。
關(guān)鍵詞：Android;組成框架;工作流程
隨著(zhù)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )的不斷發(fā)展，教育教學(xué)信息化程度不斷提高，學(xué)生學(xué)習方法模式發(fā)生了巨大改變，在智能手機和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )普及的今天，課后到圖書(shū)館的學(xué)習的模式已經(jīng)被智能手機的電子圖書(shū)取代。課后的無(wú)紙化學(xué)習時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，怎樣利用現代的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行學(xué)習，而不是拿著(zhù)智能手機上網(wǎng)聊天玩游戲，成為我們教育教學(xué)需要思考的一個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生學(xué)習評價(jià)監督系統從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，設計出一套能夠對學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)提醒監督管理并學(xué)習的功能，學(xué)生不僅能夠進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習，還能夠進(jìn)行評價(jià)測試，教師通過(guò)平臺布置作業(yè)、檢查監督、查看系統自動(dòng)分析學(xué)生的結果，滿(mǎn)足教師教學(xué)測評分析的要求。
1 系統組成框架與工作流程
“學(xué)生學(xué)習評價(jià)監督系統”設計的關(guān)鍵在于怎樣監督學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，怎樣自動(dòng)給出學(xué)習的評價(jià)，系統能夠根據學(xué)生的需求進(jìn)行自動(dòng)生成相應的測試試題。根據“教-學(xué)-做”一體化思想，系統由以下子系統構成：學(xué)習系統、監督系統、測試系統、互動(dòng)交流。
首先，教師利用教師管理端口進(jìn)入，在學(xué)習系統中上傳本課程的相關(guān)學(xué)習資料及要求，供學(xué)生學(xué)習，設置必學(xué)、選學(xué)項目。在測試系統中錄入考試題目和練習題目，并設置題目的正確答案和評分細則，為學(xué)生進(jìn)行測評提供題目，同時(shí)為閱卷提供標準答案，也為學(xué)生進(jìn)行錯題分析提供參考。
其次，學(xué)生學(xué)習系統為學(xué)生提供學(xué)習考試環(huán)境，學(xué)生根據老師的要求進(jìn)行學(xué)習，記錄學(xué)習進(jìn)度，通過(guò)學(xué)習之后，根據自身情況進(jìn)行測試，并記錄測試結果，教師可以通過(guò)后臺對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行監督，分析測試結果對學(xué)生的學(xué)習能力進(jìn)行評價(jià)，系統自動(dòng)錯題收集，教師可以通過(guò)系統更加透徹的掌握學(xué)生的'學(xué)習情況。
最后，監督系統可以幫助教師監督學(xué)生學(xué)習過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習時(shí)登陸自己的賬號，系統將記錄每個(gè)學(xué)生對教師要求學(xué)習的各個(gè)內容模塊進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間的監督記載，對于沒(méi)有按要求學(xué)習的學(xué)生，系統將自動(dòng)通過(guò)注冊時(shí)留的手機號碼發(fā)送短信進(jìn)行學(xué)習的提示。
2 系統功能及特點(diǎn)
2.1 學(xué)習系統
教師根據課程的需要，添加編輯刪除學(xué)生學(xué)習的內容，并設置每個(gè)內容項目的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習要求，設置向學(xué)生手機自動(dòng)發(fā)送的學(xué)習提示的信息。學(xué)生根據教師發(fā)送到手機的指令，進(jìn)行課程內容的學(xué)習和時(shí)間安排，同時(shí)根據測試結果進(jìn)行自我檢查學(xué)習效果。并能夠看到全班同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度及全班同學(xué)的錯題分析，有利于相互的學(xué)習。
2.2 監督系統
根據教師設置的學(xué)生學(xué)習需求，系統自動(dòng)通過(guò)學(xué)生賬號登陸在線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習時(shí)間監督，通過(guò)測試系統進(jìn)行測試和練習結果進(jìn)行匯總，有利于教師對所有學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度以及學(xué)習效果評估。
2.3 測試系統
測試系統包括命題、考試、閱卷。命題類(lèi)型可以是選擇題、填空題、操作題、論述、案例分析等題目。在試題編輯中，可以是通過(guò)錄入直接輸入，也可以導入已有文件�？荚囅到y檢查學(xué)生考試的學(xué)號和姓名，確認身份進(jìn)行考試抽題，學(xué)生在做完題目或到時(shí)間后，交卷，系統自動(dòng)評分，并把錯題及成績(jì)進(jìn)行記錄。
2.4 互動(dòng)交流
系統不僅要讓學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習，同時(shí)還要進(jìn)行互動(dòng)交流，交流可以是學(xué)生與學(xué)生之間的交流，也可以是教師與學(xué)生的交流，能夠實(shí)現一對一交流也能夠實(shí)現一對多或多對多的交流。
3 系統的設計與實(shí)現
3.1 測試系統的設計
系統具有的處理功能，系統將根據題目?jì)热葑鳛檩斎霐祿�，結合“知識點(diǎn)對象屬性的選擇”，輸出標準答案和評分細則。
系統具有存儲功能，將根據學(xué)生的抽題結果，對生成的試卷及試卷的標準答案評分細則進(jìn)行存儲，并存儲學(xué)生考試成績(jì)及錯題。
系統在閱卷處理時(shí)，對學(xué)生提交的結果與數據庫命題中的答案和評分細則進(jìn)行智能匹配，輸入學(xué)生考試成績(jì)。
3.2 學(xué)習系統的設計
學(xué)生通過(guò)學(xué)號和密碼進(jìn)行登錄，系統將記載學(xué)生的每次登錄時(shí)間和在線(xiàn)時(shí)間。學(xué)生根據老師的布置要求，進(jìn)行相應內容的必修和選修學(xué)習，同樣記載每個(gè)題目的學(xué)習時(shí)間及標識是否已完成學(xué)習內容，便于教師進(jìn)行監督和評價(jià)。
3.3 互動(dòng)交流系統的設計
通過(guò)系統查看在線(xiàn)的同學(xué)，點(diǎn)擊同學(xué)姓名則可以和該同學(xué)進(jìn)行信息共享和信息交流，也可以邀請其他同學(xué)進(jìn)行多人的對話(huà)，便于小組學(xué)習任務(wù)的分配和溝通指揮。
3.4 系統設計的關(guān)鍵技術(shù)
本系統采用C/S結構，是基于A(yíng)ndroid手機操作的平臺，軟件主要在Windows7上使用Java+Eclipse+Android Developders Tools(ADT)+Android SDK進(jìn)行開(kāi)發(fā)的，后臺服務(wù)器使用Servlet編寫(xiě)服
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