淺談戶(hù)外體育游戲對幼兒身心發(fā)展的作用的論文
摘要：本文主要對戶(hù)外體育游戲怎樣影響幼兒的身體和心理的發(fā)展展開(kāi)了分析和闡述。首先從戶(hù)外體育游戲對兒童身體健康方面的影響展開(kāi)了敘述，包括對兒童骨骼、關(guān)節、呼吸系統等幾個(gè)身體方面的影響，然后以此為基礎分析了戶(hù)外體育運動(dòng)對兒童心理的影響，包括幼兒感知能力、社交能力、意志品質(zhì)三個(gè)方面，希望這些分析可以使得戶(hù)外體育游戲在幼兒的教育中發(fā)揮更大的作用。
關(guān)鍵詞：戶(hù)外體育游戲；幼兒；身體；心理；發(fā)展
戶(hù)外體育游戲的內容、形式、目的分別是游戲、身體練習以及幫助參加者的身心發(fā)展，它在一定程度上高明的融合了運動(dòng)、娛樂(lè )以及教育指導這三個(gè)方面，并且在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)有相應的配套規則，戶(hù)外體育運動(dòng)是屬于一種特殊的體育運動(dòng)。幼兒的身體和心理素質(zhì)可以在進(jìn)行戶(hù)外體育游戲時(shí)得到較好的發(fā)展，這對于幼兒的教育來(lái)說(shuō)，意義重大。了解到這些情況，此篇文章就對戶(hù)外體育游戲怎樣影響幼兒的身心健康進(jìn)行了探究，希望這些分析可以使得戶(hù)外體育游戲在幼兒的教育中發(fā)揮更大的作用。
1戶(hù)外體育游戲對幼兒身體發(fā)展的影響
跑、爬、抓、拉等多種多樣的動(dòng)作，會(huì )在戶(hù)外的體育游戲中得到體現，幼兒在做這些動(dòng)作時(shí)，會(huì )使得相應的身體器官如：骨骼、肌肉、心血管系統等器官發(fā)揮其功能，從而影響到它們的發(fā)育。首先，有機物和無(wú)機物在骨骼中的含量幾乎是相同的，骨骼的特點(diǎn)包括彈性好、可塑性強、新陳代謝好這三方面，參加戶(hù)外體育游戲進(jìn)行適當的運動(dòng)，可以使得骨頭密質(zhì)、直徑、以及礦物含量得到較好的發(fā)展，進(jìn)而使得骨骼機能得到提升。第二，通過(guò)合理的戶(hù)外體育游戲的鍛煉可以使得幼兒關(guān)節的靈活度得到提升；此外，科學(xué)的戶(hù)外體育游戲可以通過(guò)改善肌肉的血液循環(huán)等方面，使得幼兒的肌肉的到較好的發(fā)育，提高幼兒的力量素質(zhì)；還有一點(diǎn)，幼兒的呼吸肌和胸肌等，可以在科學(xué)的戶(hù)外體育游戲中得到發(fā)展，這可以增強幼兒的呼吸系統的功能。最后，科學(xué)的戶(hù)外體育游戲可以增加茶酚胺在血液中的濃度，同時(shí)增強腎上腺素系統的活動(dòng)力，從而可以改善幼兒心肌收縮力較弱的情況，也有利于心血管系統的良好發(fā)育。綜上所述，可以得出這樣的結論：合理的戶(hù)外體育游戲可以對幼兒的身體發(fā)育產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。
2戶(hù)外體育游戲對幼兒心理發(fā)展的影響
2.1戶(hù)外體育游戲對幼兒感知能力發(fā)展的影響
幼兒主要通過(guò)感知來(lái)了解客觀(guān)世界，什么是感知？感知就是人們在認識過(guò)程中的感性認識階段。良好的感知能力是幼兒高級認識活動(dòng)和高級認識能力發(fā)展的不可或缺的方面。兒童心理學(xué)方面的專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人的`知識來(lái)源于動(dòng)作，動(dòng)作是感知的源泉和思考的基礎�！边@句話(huà)同樣適用于幼兒。幼兒一般是在游戲和玩樂(lè )的過(guò)程中接觸客觀(guān)物體的，這是由他們的意識決定的。所以，幼兒會(huì )在進(jìn)行體育游戲的時(shí)候頻繁的接觸到多種多樣的物體，樂(lè )于去了解游戲中的有關(guān)事物，在潛移默化之間就提高了自身的感知能力。因此，幼兒老師應該根據這些情況來(lái)開(kāi)展一些相應的戶(hù)外體育游戲，如：小猴運水果的游戲等，這些游戲可以使得幼兒主動(dòng)的去認識與游戲相關(guān)的事物，如水果、時(shí)間等，從而提升幼兒的感知能力。
2.2戶(hù)外體育游戲對幼兒意志品質(zhì)發(fā)展的影響
不能很好的管控自己和好動(dòng)是大部分的幼兒主要特征，尤其是在他們特別高興的時(shí)候，這種現象更是展現得淋漓盡致，在他們的意識當中很少有規則這一項。然而，如果可以讓他們參加一些科學(xué)的戶(hù)外體育游戲，這種情況會(huì )明顯的改善，在游戲中，出于對游戲的喜愛(ài)，他們會(huì )樂(lè )于去遵守游戲中的全部規則以保證游戲能更好的進(jìn)行，在不自覺(jué)間就會(huì )提高他們的自我管控能力。除了上面提到的之外，體育運動(dòng)都會(huì )帶有挑戰性和相應的難度，比如：跳遠、跳高等，在一般情況下，兒童會(huì )因為心理作用的原因，不敢去參加這些活動(dòng)，假如我們可以在戶(hù)外體育游戲中，融合進(jìn)去這樣一些的元素，幼兒就可以通過(guò)與同齡人之間的協(xié)作和嘗試，一步一步地突破這種心理障礙，努力去克服游戲中存在的一些困難，從而敢于面對之前不敢面對的事物，這樣有利于幼兒更好的意志品質(zhì)的形成。
2.3戶(hù)外體育游戲對幼兒社會(huì )交往能力發(fā)展的影響
在幼兒健康成長(cháng)的過(guò)程中，社交能力是不可缺少的基本條件，同時(shí)，社交能力對于幼兒融入社會(huì )也是非常重要的。幼兒在參加戶(hù)外體育游戲時(shí)，需要與別的幼兒去進(jìn)行一些交往，這是一個(gè)非常好的環(huán)境，有利于去實(shí)現同伴教育。在參與游戲的時(shí)候，幼兒需要發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、看法，同時(shí)也要很好地理解他人的意思，以此為基礎之后還要及時(shí)的根據游戲需要做出相應的反應。所以，這一系列過(guò)程會(huì )推動(dòng)現實(shí)的伙伴關(guān)系和游戲中的角色關(guān)系這兩種關(guān)系的形成，這兩種關(guān)系中的任何一種關(guān)系，都能給幼兒的社交，能力的發(fā)展提供一個(gè)機會(huì )，都有利于幼兒社交能力的形成和發(fā)展。由以上的觀(guān)點(diǎn)可以知道，幼兒的社交能力可以有通過(guò)戶(hù)外體育游戲得到很好的形成和提升，戶(hù)外體育游戲在幼兒的社交能力發(fā)展中不可或缺。
3引導幼兒積極主動(dòng)地參加戶(hù)外體育游戲
戶(hù)外體育游戲活動(dòng)對幼兒教師有一定的要求，它要求幼兒教師在活動(dòng)中使用的語(yǔ)言較為豐富，也要求教師的肢體動(dòng)作要感染幼兒，同時(shí)要科學(xué)的處理幼兒個(gè)體存在的差異問(wèn)題，幼兒可以在言語(yǔ)的鼓勵和比較歡快的氣氛的感染下，全身心的感受游戲的快樂(lè )心情，從而擁有參加游戲的意愿，對游戲感興趣，這有利于兒童積極主動(dòng)的參與戶(hù)外體育游戲。幼兒教師在策劃和組織活動(dòng)時(shí)，一定要全方位的考慮到幼兒的年齡、生理以及生活等各個(gè)方面。戶(hù)外體育游戲活動(dòng)一定依據幼兒的年齡來(lái)組織，要使得游戲的故事和情節生動(dòng)且富有內涵，這樣新穎。豐富的游戲才能培養出幼兒參與此項活動(dòng)的興趣，一次成功的活動(dòng)，不但能使得兒童自覺(jué)參加，還能發(fā)掘出幼兒對活動(dòng)的好奇心和參加這項活動(dòng)的欲望。幼兒教師在設計戶(hù)外體育游戲時(shí)還要使其帶有一定的競爭性和共同合作意識等，這會(huì )有利于培養幼兒的競爭意識和團隊合作意識，有利于他們日后的發(fā)展。使幼兒重視游戲的結果進(jìn)而拼盡全力去獲得成功帶來(lái)的愉悅心情，這不僅會(huì )促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展，還能有效地培養他們的形象思維能力等，同時(shí)還有益于他們心里的健康發(fā)展。選擇體育器材時(shí)，要保證其多樣性和靈活性。幼兒活動(dòng)時(shí)要使用的器材自然要以滿(mǎn)足幼兒的需要為基礎，體育器材必須給予幼兒足夠的探索空間，在一段時(shí)間過(guò)后要進(jìn)行更換，不然會(huì )降低兒童對活動(dòng)器材的新鮮感。策劃的游戲更要要新穎有趣，因為新穎的游戲有以下兩點(diǎn)作用：其一是能使兒童積極主動(dòng)參與其中，其二是教師能夠在幼兒游戲的過(guò)程中更加充分地了解幼兒，從而更好地在教育中發(fā)揮他們的能力。
4結語(yǔ)
經(jīng)過(guò)以上詳細的闡述可以得知，科學(xué)合理的戶(hù)外體育游戲十分有利于幼兒的身心健康發(fā)展，但是在實(shí)踐過(guò)程中，幼兒教師在選擇和創(chuàng )新戶(hù)外體育游戲時(shí)，一定要全面的認識和了解幼兒身心的發(fā)展規律，在此基礎之上，還要依據幼兒教學(xué)的特征和需要科學(xué)的來(lái)開(kāi)展此項工作，這樣才能正確高效的指導幼兒在戶(hù)外體育游戲中實(shí)現身體和心里全方位素質(zhì)的健康發(fā)發(fā)展。
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