以實(shí)踐能力為基礎的電子教學(xué)分析論文
摘要:電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一項以實(shí)踐為基礎的專(zhuān)業(yè)。因此,在該專(zhuān)業(yè)教學(xué)中應將實(shí)踐能力作為教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐能力的培養實(shí)現為學(xué)生工作所需職業(yè)能力奠定基礎,實(shí)現專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養的最終目標。本文就如何以實(shí)踐能力為基礎開(kāi)展電子教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述。
關(guān)鍵詞:實(shí)踐能力 電子教學(xué) 職業(yè)需求
現代電子科技的發(fā)展使得其在各個(gè)行業(yè)、領(lǐng)域內都有著(zhù)廣泛的應用。為了培養電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、促進(jìn)電子科技的應用,我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養中電子技術(shù)人才是人才培養中的重要組成部分之一。針對電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐需求,以實(shí)踐能力為基礎開(kāi)展電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。通過(guò)這樣的教學(xué)理念與教學(xué)方式為我國培養更多的、具有實(shí)踐能力與實(shí)際問(wèn)題處理能力的電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
一、以電子專(zhuān)業(yè)的職業(yè)需求的分析為指引進(jìn)行教學(xué)目標的確定
為了落實(shí)現代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養目標,電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)教學(xué)中應對其職業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行分析。以職業(yè)需求為中心確定教學(xué)目標,實(shí)現電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)教學(xué)目的�，F代電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)教學(xué)中應加強對電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)生畢業(yè)后從事工作的調查與分析。以職業(yè)需求為基礎明確教學(xué)目的,培養學(xué)生實(shí)踐能力,為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。通過(guò)對電子專(zhuān)業(yè)職業(yè)需求的調查與分析,確定學(xué)生實(shí)踐能力培養內容,為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎、為現代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養內容的科學(xué)設計奠定基礎。
二、以實(shí)踐能力為基礎的電子教學(xué)分析
(一)強化實(shí)踐能力培養的認識,促進(jìn)電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養
針對電子專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力需求,現代電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)中應加強實(shí)踐能力培養的認識。牢固樹(shù)立電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力培養意識。以實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)開(kāi)展電子專(zhuān)業(yè)教學(xué),進(jìn)而實(shí)現電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的提高、實(shí)現學(xué)生職業(yè)所需能力的培養。在這一過(guò)程中,不僅教師要加強對實(shí)踐能力培養的認識,同時(shí)還要求學(xué)生也提高對實(shí)踐能力的認識。以教學(xué)工作的開(kāi)展為基礎、以學(xué)生實(shí)踐能力培養主動(dòng)性為關(guān)鍵實(shí)現電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
(二)以理論知識強化為基礎促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養
理論知識是實(shí)踐能力培養的基礎、是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導。在現代電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,專(zhuān)業(yè)教師應加強學(xué)生基礎理論知識的教學(xué)。以理論基礎知識結構的完善為學(xué)生實(shí)踐能力的培養奠定基礎。通過(guò)日常教學(xué)中對學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的教學(xué),使學(xué)生構建完善的基礎知識理論體系。并以基礎知識理論體系為指導進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。以這樣的方式使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中能夠以專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)而提高對理論知識的理解與應用,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
(三)注重實(shí)踐教學(xué)方式的運用,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養
在電子專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養中,教師還要注重實(shí)踐教學(xué)方式的運用。通過(guò)科學(xué)的選擇實(shí)踐教學(xué)方式使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中加深理論知識理解、培養實(shí)踐動(dòng)手能力。根據學(xué)生理論知識學(xué)習進(jìn)度科學(xué)設計實(shí)踐教學(xué)內容。以理論知識理解為基礎、以實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。同時(shí),還要注重教學(xué)方式的'選擇。以基礎性試驗培養學(xué)生的基本技能、以驗證性試驗培養學(xué)生操作技能、以綜合性實(shí)驗培養學(xué)生的電子技術(shù)綜合運用能力、以開(kāi)放性綜合實(shí)驗實(shí)現學(xué)生實(shí)踐思考能力的培養。通過(guò)具有針對性的實(shí)踐能力培養使學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)中培養實(shí)踐能力,促進(jìn)電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
在這一過(guò)程中,首先應根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行基礎實(shí)驗的設計。通過(guò)基礎實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展培養學(xué)生基礎實(shí)驗技能與良好的操作習慣,為學(xué)生實(shí)踐能力培養奠定基礎。在此基礎上,針對電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求強化驗證性實(shí)驗操作過(guò)程的教學(xué)。在驗證性實(shí)驗教學(xué)中注重學(xué)生基礎操作能力與操作技能的提供,以驗證性實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生良好的操作技能,為學(xué)生實(shí)踐能力的培養奠定基礎。在上述兩項實(shí)驗教學(xué)有效開(kāi)展的前提下,還需要加強綜合性實(shí)驗以及開(kāi)放性綜合實(shí)驗的教學(xué)。以綜合性實(shí)驗及開(kāi)放性綜合實(shí)驗培養學(xué)生綜合實(shí)踐技能,并指導學(xué)生將基礎知識進(jìn)行綜合運用,實(shí)現學(xué)生綜合實(shí)踐能力培養的目標。
三、以校企合作方式促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養
在電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養中,為了培養學(xué)生職業(yè)所需時(shí)間能力,還要加強校企合作方式的實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)與相關(guān)企業(yè)的溝通,為學(xué)生提供實(shí)習實(shí)踐機會(huì )。并在這一過(guò)程中使學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)相關(guān)企業(yè)對自身實(shí)踐能力的需求、實(shí)踐學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)知識與技能。在實(shí)習活動(dòng)中檢驗學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐能力存在的不足,為完善學(xué)生理論知識結構與實(shí)踐能力奠定基礎。通過(guò)校企合作實(shí)習教學(xué)的實(shí)踐能力培養方式加強學(xué)生實(shí)際工作的實(shí)踐,培養學(xué)生企業(yè)所需的實(shí)踐能力。
四、結語(yǔ)
綜上所述,電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養是教學(xué)工作的重點(diǎn)、是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵�，F代電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)中應以學(xué)生實(shí)踐能力培養為基礎開(kāi)展理論教學(xué)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)教學(xué)。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐能力的培養為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎,促進(jìn)我國電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐型人才培養奠定基礎。
參考文獻:
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