高�；@球教學(xué)對策的探析論文
關(guān)鍵詞：成都市高�；@球教學(xué)對策
摘要：通過(guò)文獻資料法、調查法、數理統計法等方法，以成都市十幾所普通高等院校為調查對象，對其籃球教學(xué)部分現狀進(jìn)行調查，對存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了改進(jìn)普通高�；@球課程教學(xué)的幾點(diǎn)對策.
近年來(lái)，籃球教學(xué)的改革在不斷的探索和進(jìn)行中取得了一些可喜的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不可忽視的問(wèn)題。長(cháng)期以來(lái)，普通高校在籃球運動(dòng)普及與提高、娛樂(lè )性與競技性?xún)煞N對立統一的、并存的基本形態(tài)中，忽視了學(xué)�；@球“普及”與“娛樂(lè )性”的教學(xué)特征；忽視了教學(xué)主體心理與生理同步發(fā)展的基本需求；忽視了籃球教學(xué)的育人功能及其籃球文化的豐富內涵等。因此，籃球教學(xué)改革迫在眉睫。
一、研究對象和方法
1.研究對象
本課題選取四川師范大學(xué)、四川大學(xué)、成都大學(xué)、西華大學(xué)、信息工程學(xué)院、西南民族大學(xué)等成都市十幾所高校為調查對象。
2.研究方法
2.1文獻資料法。通過(guò)期刊檢索、查詢(xún)等手段查閱了籃球方面的文獻資料和有關(guān)文件與資料。
2.2問(wèn)卷調查法。本次問(wèn)卷共發(fā)放調查問(wèn)卷1000份，其中男女生各500份�；厥諉�(wèn)卷983份，回收率98.3%。其中無(wú)效問(wèn)卷23份，有效問(wèn)卷960份，問(wèn)卷的有效率為96%。通過(guò)SPSS13.0采用α信度系數法對本問(wèn)卷的信度進(jìn)行檢驗。
2.3訪(fǎng)談法。根據研究的目的和任務(wù)，同一些專(zhuān)家、一線(xiàn)教師對高�；@球教學(xué)改革進(jìn)行探討，征求其對策與建議。
二、目前成都市高�；@球教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
1.籃球教學(xué)場(chǎng)地器材現狀問(wèn)題
場(chǎng)地器材不足是制約體育教學(xué)工作的瓶頸，優(yōu)越的教學(xué)設施是上好課的基本條件。由于近幾年各高校學(xué)生招收規模的不斷擴大，對體育場(chǎng)地器材的需求越來(lái)越大總體來(lái)說(shuō)，目前高校還不能真正解決教學(xué)之需要。從調查中可以看出，有37.9%的學(xué)生認為現有的場(chǎng)地器材不能保障教學(xué)和鍛煉的需要，阻礙了他們鍛煉的熱情。同時(shí)，超過(guò)一半的教師認為目前籃球的場(chǎng)地器材均不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。在調查學(xué)�；@球教學(xué)的編班形式上，20.0%的學(xué)校上課人數在35~45左右，有60.0%學(xué)校超過(guò)50人。有專(zhuān)家認為體育，為了能使每個(gè)學(xué)生都獲得充分活動(dòng)的機會(huì )同時(shí)也獲得教師的指導與幫助，編班人數應該設計在24人左右，最多不超過(guò)30人。然而，造成目前大部分高校很難改變這種現狀的原因主要有：各高校都在不斷擴招，而教師人數基本不變或增加不多；各高校對場(chǎng)地、器材的投入不夠，導致場(chǎng)地器材的嚴重不足。這將是制約教學(xué)效果的一個(gè)瓶頸因素，應引起相關(guān)部門(mén)的高度重視。
2.男女生選擇籃球課現狀
籃球運動(dòng)具有極強的運動(dòng)趣味性，是一項靈活巧妙的`技術(shù)和變化多端的戰術(shù)相結合的對抗性很強的競賽活動(dòng)，具有廣泛的群眾性、激烈的對抗性、嚴密的集體性等特點(diǎn)。男生比較傾向于競爭激烈，趣味性強的運動(dòng)項目，而女生則喜歡比較平緩的運動(dòng)項目，強調的是身心愉悅。通過(guò)對各個(gè)學(xué)�；@球選修課學(xué)生的調查，男生最喜歡的體育項目為籃球，占總數的44.3%。而對女生來(lái)說(shuō)，她們最喜歡的體育項目是健美操，占總數的36.8%，其次是羽毛球，占22.1%，籃球對大多數女生來(lái)講，缺乏興趣和積極性。由此可見(jiàn)，男女生對籃球的學(xué)習興趣存在一定的差異。
3.學(xué)生學(xué)習籃球運動(dòng)的興趣與動(dòng)機的分析
動(dòng)機是推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)的內部動(dòng)力，包括內部的需要和外部的條件。良好的學(xué)習動(dòng)機是推動(dòng)學(xué)生積極進(jìn)取的一種內部動(dòng)力。從本次在對學(xué)生籃球運動(dòng)興趣的調查中，有49.6%的學(xué)生對籃球運動(dòng)很感興趣；有33.4%的學(xué)生較感興趣；有20.0%的學(xué)生不感興趣。這說(shuō)明了絕大多數學(xué)生是按自己的興趣來(lái)選擇體育項目的，只有少數一部分同學(xué)是隨大流的。同時(shí)，針對學(xué)習動(dòng)機調查，強身健體、喜歡此運動(dòng)、提高水平、增進(jìn)交流和成功的體驗分別占1到4位，說(shuō)明了大學(xué)生對體學(xué)教學(xué)的追求�？梢�(jiàn)，健康是大學(xué)生上體育課追求的第一目的，說(shuō)明了大學(xué)生的體育動(dòng)機已從“達標”向自身健康需要方面轉變。 4.籃球課程理論教學(xué)形式的現狀
很少高校專(zhuān)門(mén)設置了籃球課程理論教學(xué)內容，而設置了的高校的理論教學(xué)內容大致包括籃球運動(dòng)概述，籃球比賽規則和裁判法等。從形式上看，各個(gè)高校的教學(xué)形式也不盡相同。有的學(xué)校是在室外將技術(shù)講解與理論講解相結合；有的學(xué)校是在室內通過(guò)教學(xué)片和理論講解進(jìn)行的形式。同時(shí)，本次調查中也可以了解到，一些高校的籃球課程理論教學(xué)內容淺顯、流于形式、缺乏實(shí)效性。
三、提高高�；@球教學(xué)的主要對策
1.加強籃球教學(xué)方法形式多樣
教學(xué)方法選擇的恰當與否，決定了教學(xué)效果的優(yōu)劣，籃球教學(xué)內容較多，如何選用教學(xué)方法要根據教材內容進(jìn)行。要結合教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況，根據不同的教材內容，采用不同的教學(xué)方法，使使得教學(xué)方法多樣化�，F代化的教學(xué)手段對優(yōu)化體育課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習動(dòng)機和興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。多媒體教學(xué)在籃球教學(xué)中的應用，可充分地調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性和求知欲望，如果充分發(fā)揮其在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，就能讓學(xué)生達到更好地掌握運動(dòng)技能的目的。
2.培養學(xué)生籃球學(xué)習興趣
要使學(xué)生對籃球運動(dòng)產(chǎn)生興趣，必須結合籃球運動(dòng)特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。一是在比賽中學(xué)會(huì )打球；二是掌握方法；三是積極參與，體會(huì )樂(lè )趣�；@球運動(dòng)具有強烈的競賽性和對抗性，可以培養團結友愛(ài)、互相協(xié)作的集體主義精神。教師要充分運用這些積極因素，在課堂教學(xué)中大力加強比賽教學(xué)，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì )打球，鍛煉身心，體會(huì )樂(lè )趣，營(yíng)造一種寬松而愉快的學(xué)習氣氛。
3.加快籃球體育教師隊伍建設，改變教學(xué)思想
各高校應加強教師的培訓，制定可持續發(fā)展的人才培養機制，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。增加教師外出進(jìn)修、學(xué)習的機會(huì )，要完善教師的考核與監督機制。與此同時(shí)，隨著(zhù)“素質(zhì)教育”、“終身教育”等教學(xué)理念的確立，體育教學(xué)觀(guān)念也得到改變。高�；@球教學(xué)既要重視學(xué)生的技能掌握，也要重視學(xué)生心理發(fā)展的基本需要，為實(shí)現終身參與體育鍛煉的教學(xué)目標奠定基礎。首先應擯棄單一的技能教學(xué)目標，創(chuàng )設突出“普及”和“娛樂(lè )性”特征的教學(xué)模式。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性和積極性的基礎上，促進(jìn)學(xué)生籃球意識和綜合能力的全面發(fā)展。
4.加強籃球課程考核方式多樣化
采用多種評價(jià)方式相結合的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)評價(jià)方法，能夠有效地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。由此，在對學(xué)生考核和評價(jià)方面，應注重定量與定性相結合、總結性與過(guò)程性相結合等多種評價(jià)方式。
參考文獻：
[1]姚蕾．體育隱蔽課程的基本理論與實(shí)踐[M]．北京：人民體育出版社，2002.
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