高中籃球教學(xué)的影響因素及對策的論文
摘要：當前，在高中籃球教學(xué)過(guò)程中，有一些因素影響了籃球教學(xué)的效率，使學(xué)生沒(méi)能夠真正享受到籃球運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，熟練掌握籃球相關(guān)的知識和技能。文章立足于高中籃球課堂教學(xué)現狀，主要圍繞“高中籃球教學(xué)中影響因素及對策”展開(kāi)分析研究。
關(guān)鍵詞：高中籃球；課堂教學(xué)；影響因素；解決對策
籃球作為一項國際性運動(dòng)，受到了世界各國體育愛(ài)好者的喜愛(ài)。尤其是在高中校園內，更是受到了高中生的追捧，所以，高中籃球教學(xué)的重要性不言而喻。高中教師籃球教學(xué)目標就是教會(huì )學(xué)生基本的籃球技能，夯實(shí)學(xué)生的籃球理論知識。
一、教師應該強化自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
當前，籃球教學(xué)效果不夠明顯，學(xué)生籃球技能提升緩慢，與教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高有著(zhù)重要的關(guān)系。在高中籃球教師中，許多都不是籃球專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，僅僅就是體育專(zhuān)業(yè)。這樣就會(huì )導致教師對于籃球相關(guān)知識了解不足，影響教學(xué)的有效性。所以，這就需要教師應該不斷強化自身籃球專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強對于籃球理論知識的學(xué)習以及籃球技能的練習，從而能夠在教學(xué)過(guò)程中更加有效地開(kāi)展籃球教學(xué)，提升學(xué)生的籃球技能，起到很好的教學(xué)效果。
二、加強對于學(xué)生籃球基本技能的訓練
籃球是一項非常注重技能的運動(dòng)。在籃球的每個(gè)動(dòng)作中，都有很強的技術(shù)性。所以，這就需要教師在籃球教學(xué)過(guò)程中，應該加強對于學(xué)生基本籃球技能的訓練。例如，在運球的時(shí)候，要求運動(dòng)員能夠熟練控制球的方向以及落點(diǎn)，保證對球的絕對控制。所以，教師在引導學(xué)生練習的時(shí)候，應該強化學(xué)生手腕用力以及手指用力，使學(xué)生能夠很好地控制球，進(jìn)行運球進(jìn)攻或者助攻。教師在講解基本的運球規則和技巧的同時(shí)，應該幫助學(xué)生改掉一些壞毛病，例如“翻腕”等違規行為。然后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行籃球控球練習，通過(guò)有效的訓練，使學(xué)生慢慢掌握良好的控球技術(shù)，提高籃球技能。
三、豐富籃球教學(xué)的手段
面對理論教學(xué)的枯燥性以及實(shí)踐教學(xué)的復雜性所帶來(lái)的學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題，教師可以不斷豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使其更加積極主動(dòng)參與到籃球教學(xué)過(guò)程中。例如，利用多媒體開(kāi)展籃球教學(xué)。首先，可以在多媒體屏幕上播放一場(chǎng)NBA比賽視頻，然后利用多媒體播放和暫停的功能，在比賽中穿插著(zhù)籃球教學(xué)。在學(xué)生觀(guān)看籃球視頻的時(shí)候，給學(xué)生講解籃球動(dòng)作要領(lǐng)和基本的規則。這樣能夠讓學(xué)生集中注意力在NBA比賽的過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行有效的理論知識講解。還可以記錄下幾個(gè)精彩的籃球基本動(dòng)作，在實(shí)踐中去演練，讓學(xué)生掌握熟練的籃球技能。這樣學(xué)生學(xué)習的積極性會(huì )大大提高，學(xué)習的效率也就會(huì )得到很好的保證。教師還可以采用分組教學(xué)法，把學(xué)生按照水平平均的方式進(jìn)行分組，開(kāi)展小組對抗演練。然后教師在擔任裁判的過(guò)程中，及時(shí)指出學(xué)生錯誤的動(dòng)作。這樣，能夠讓學(xué)生在競爭的模式下進(jìn)行籃球學(xué)習，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習的斗志。學(xué)生有興趣在籃球學(xué)習中投入更多的精力，從而慢慢掌握籃球技能，實(shí)現教學(xué)的基本目標。
四、尊重學(xué)生的.主體地位
由于受到傳統教學(xué)模式的影響，一些教師在開(kāi)展籃球教學(xué)的時(shí)候，會(huì )一味的講解理論知識，采用灌輸式的教學(xué)方法。這樣學(xué)生的學(xué)習積極性會(huì )受到影響，學(xué)習的效率也難以得到保證。這就要求教師在籃球教學(xué)過(guò)程中，應該充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。只有讓學(xué)生積極參與到籃球教學(xué)過(guò)程中，積極主動(dòng)地獲取籃球相關(guān)知識，才能夠有效保證籃球教學(xué)的質(zhì)量和水平，實(shí)現籃球教學(xué)的重要目標。所以，教師在高中籃球教學(xué)實(shí)踐中，應該引導學(xué)生積極參與到教學(xué)中，創(chuàng )設良好的氛圍來(lái)吸引學(xué)生，從而使其發(fā)揮積極地主動(dòng)能動(dòng)性，快速掌握籃球基本知識和技能。例如，在展示籃球的基本動(dòng)作的時(shí)候，教師可以讓一些動(dòng)作標準的學(xué)生進(jìn)行示范，這樣既能夠讓這些學(xué)生有一定的成就感，更加積極努力地學(xué)習籃球知識。同時(shí)還能夠起到很好的模范作用，激勵其他學(xué)生更加努力的學(xué)習籃球技能。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生的主體作用得到了很好的發(fā)揮，學(xué)習效率也就會(huì )快速提升。
五、完善教學(xué)評價(jià)機制
在傳統籃球教學(xué)過(guò)程中，教師在進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，會(huì )更多的以學(xué)生的籃球技能水平來(lái)評判。這樣就會(huì )使一些學(xué)生的積極性受到影響。同時(shí)，評價(jià)以單純的籃球技能為標準，會(huì )使學(xué)生的個(gè)人情感和籃球理論知識被忽視，影響學(xué)生的綜合發(fā)展。所以，這就需要教師應該不斷完善教學(xué)評價(jià)機制，既重視學(xué)生的籃球技能，同時(shí)還應該注重學(xué)生對于籃球規則的掌握以及學(xué)生個(gè)人情感的發(fā)展。所以，在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果的時(shí)候，教師可以采用多元化的評價(jià)方式，開(kāi)展小組互評、自評和教師評價(jià)的方式，從而能夠讓學(xué)生在多元評價(jià)中對于自己的籃球學(xué)習有很好的認識，能夠更加有針對性地進(jìn)行技能水平提高。從而培養學(xué)生良好的情感態(tài)度，使其更加積極努力地學(xué)習籃球知識，起到鍛煉身體和促進(jìn)身心發(fā)展的目的。
結語(yǔ)
綜上所述，針對當前高中籃球教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，教師應該在結合教學(xué)實(shí)際情況的基礎上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方法，從而提高籃球教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠熟練掌握籃球相關(guān)知識和技能。為此，教師應該注重自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，以更好地適應高中籃球教學(xué)的需要。同時(shí)，應該充分尊重學(xué)生的主體地位，采用豐富的教學(xué)手段加強學(xué)生對于籃球技能的訓練，提高學(xué)生籃球技能。最后，開(kāi)展有效的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，從而提高籃球教學(xué)效率，提高學(xué)生綜合能力。
參考文獻：
[1]張立臣.淺談中小學(xué)籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決辦法[J].中學(xué)課程輔導(教師教育).2016(08)
[2]楊月英.提高中學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施[J].內蒙古教育.2016(12)
[3]姜方樑.對初中體育籃球教學(xué)的實(shí)踐及思考[J].科學(xué)中國人.2015(23)