小學(xué)班級管理中開(kāi)展德育工作的探討論文
摘要:德育是小學(xué)教育的重要內容之一，學(xué)生道德品質(zhì)的培養要從小抓起，這關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展。因此，作為班級的帶頭人和學(xué)生的領(lǐng)路者，班主任在學(xué)生德育工作中起著(zhù)非常重要的作用。本文結合班主任工作實(shí)踐，對小學(xué)班級管理中開(kāi)展德育工作進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞:小學(xué)班主任;德育工作;研究
德育是班級管理工作的一項重要內容之一，作為班主任要提高對德育教育的重視程度，培養學(xué)生良好的道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和發(fā)展。
一、緊抓日常行為規范，培養學(xué)生良好品質(zhì)
一個(gè)人能否形成良好的道德品質(zhì)，與初級階段的教育密切相關(guān)。學(xué)生的良好思想和行為都不是在一朝一夕之間形成的，而是經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的積累與滲透形成的，主要體現在每一節課、每一種活動(dòng)、每一件小事中。這就需要班主任加強學(xué)生日常行為習慣的管理，規范學(xué)生的行為舉止，注重培養學(xué)生的多種能力。首先，要加強課內常規要求，鍛煉和提高學(xué)生的自控能力。班主任要對學(xué)生嚴格要求、一抓到底，加強對學(xué)生良好行為習慣的養成;其次，建立學(xué)生輪換值日的制度，逐漸培養學(xué)生的自理能力;其三，要明確每日常規制度，規范學(xué)生行為舉止。要求學(xué)生在校內校外做到禮貌待人，逐步培養學(xué)生的自覺(jué)意識，提高學(xué)生的自我管理能力。
二、樹(shù)立學(xué)生身邊榜樣，潛移默化開(kāi)展德育
榜樣的作用，特別是身邊榜樣的作用是無(wú)窮的。班主任要嚴格要求班干部，使其在班級范圍內樹(shù)立良好的榜樣作用。因為班干部不但是班級中的帶頭人，也是代表班主任進(jìn)行班級管理工作的中間人，很容易對其他學(xué)生產(chǎn)生榜樣效應，因此，只有加強班干部的自身能力，端正班干部的言行舉止，才能對其他學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，從而促進(jìn)班級風(fēng)貌朝著(zhù)好的方向發(fā)展，潛移默化的在學(xué)生中開(kāi)展德育教育。此外，要想形成良好的班級風(fēng)貌，也需要班級中的每一位學(xué)生努力提高自己，在形成良好班級風(fēng)貌的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的良性發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
三、借助現代教育手段，提高德育工作效果
我們可以借助信息技術(shù)等現代教育手段的優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行德育教育。主題班會(huì )是班主任對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育的主要陣地，在傳統教學(xué)中，主題班會(huì )往往以說(shuō)教的方式進(jìn)行，有時(shí)甚至會(huì )成為教師的輔導課，所以取得的教育效果比較微弱。而運用多媒體技術(shù)實(shí)施主題班會(huì )教育，可以用圖文并茂的方式展示主題，不但符合學(xué)生的年齡特征，而且可以集中注意力，引發(fā)學(xué)生的共鳴，充分調動(dòng)學(xué)生的道德情感因素。當班主任擬好相應的主題之后，要認真收集相關(guān)的影視資料，同時(shí)運用多媒體技術(shù)開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生在試聽(tīng)感知的過(guò)程中產(chǎn)生豐富的情感體驗，從而達到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。例如，我們可以為學(xué)生播放《驚濤駭浪》《綠色錢(qián)包》《離開(kāi)雷鋒的日子》《地道戰》《雷鋒》《雞毛信》等愛(ài)國主義題材的電影，讓學(xué)生明白現在的幸福生活是來(lái)之不易的'，從而倍加珍惜現在幸福的生活。再如，可以確定保護環(huán)境主題，比如《保護綠色家園》，我們班主任可以搜集一些關(guān)于環(huán)保的圖片和文章制作PPT課件，帶領(lǐng)學(xué)生感受碧水藍天的美麗，讓學(xué)生從內心產(chǎn)生保護環(huán)境的想法，在教育的感染下，學(xué)生在以后的生活中會(huì )從自身做起，從小事做起，主動(dòng)保護環(huán)境，班級的衛生也因為同學(xué)們的變化而煥然一新。
四、加強校內外的聯(lián)系，利用校外滲透德育
除了校內教育外，我們還要將校外的教育資源充分利用起來(lái)，靈活采用教育方式，發(fā)揮教育引導作用，實(shí)現校外的滲透，做到寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在體會(huì )快樂(lè )的同時(shí)將知識掌握起來(lái)，提升自己的思想境界。我們要把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，培養學(xué)生良好的行為習慣，推進(jìn)德育教育的進(jìn)展。例如，我們可以借助生活中常見(jiàn)的一些不道德行為，比如亂扔垃圾，隨意踐踏草坪等，這些反面內容可以讓學(xué)生了解哪些行為是不道德的行為，從而對道德準則有一個(gè)更深刻的認識和理解，從而形成正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提升思想道德水準。德育教育要不失時(shí)機的開(kāi)展，行為習慣的培養也要堅持循序漸進(jìn)的原則，逐步實(shí)現德育教育的目標。此外，加強社會(huì )、學(xué)校、家庭三者之間的聯(lián)系與配合，將小學(xué)思想道德教育與家庭教育、社會(huì )教育有機結合在一起，并通過(guò)多種教學(xué)方式普及正確的教育思想，傳授更為有效的教育手段，及時(shí)更新家長(cháng)的教育理念，讓家長(cháng)主動(dòng)參與到德育教育工作中，全面提高家庭、社會(huì )、學(xué)校的教育能力。
總之，每一位學(xué)生都是祖國未來(lái)的花朵和棟梁，我們班主任要發(fā)揮自身作用，采用正確且多樣化的教育方式，給學(xué)生們指引一條正確的前進(jìn)道路，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提升學(xué)生的思想道德水準，讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，獲得長(cháng)遠的發(fā)展，實(shí)現德育教育的目標。
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