對實(shí)習生德育管理的幾點(diǎn)思考論文
論文關(guān)鍵詞：實(shí)習 德育 管理 思考
論文摘要：角色的快速轉換，加上遠離學(xué)校，部分實(shí)習的學(xué)生并不能及時(shí)地適應現代化企業(yè)的管理和生活環(huán)境，必然會(huì )引發(fā)實(shí)習生出現這樣或耶樣的新情況、新問(wèn)題。為此，加強對學(xué)習的德育管理勢在必行。
職校學(xué)生一旦進(jìn)入實(shí)習、就業(yè)崗位，就意味著(zhù)新的學(xué)習階段的開(kāi)始這也是每一個(gè)職校學(xué)生都必須經(jīng)歷的重要階段。但是，在這個(gè)階段。學(xué)生們剛從學(xué)�？缛肫髽I(yè)接觸社會(huì )．對新的環(huán)境既陌生又新鮮。學(xué)生們扮演著(zhù)“學(xué)生”和“職工”的雙重身份。角色的快速轉換．加上又遠離學(xué)校．所以．部分實(shí)習的學(xué)生并不能及時(shí)地適應現代化企業(yè)的管理和生活環(huán)境．就必然引發(fā)實(shí)習生會(huì )出現這樣或那樣的新情況、新問(wèn)題。因此，加強對實(shí)習生的德育管理勢在必行。
第一、成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，加大對實(shí)習生的德育工作的管理力度
學(xué)校要重視并加強對實(shí)習生德育工作的管理力度，要成立專(zhuān)門(mén)的組織機構，任命專(zhuān)人（最好有一位副校長(cháng)）具體負責此項工作。從而確保從組織上、管理制度上落實(shí)此項工作。
實(shí)訓處要制定從內容、基地、組織到形式上的周密的職業(yè)道德教育計劃并對實(shí)習期間職業(yè)道德做具體的規定和要求。實(shí)習職業(yè)道德的考核，除了根據實(shí)習生在學(xué)習中的表現進(jìn)行評定外．帶隊教師還要在實(shí)習結束時(shí)．在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上．從政治思想、職業(yè)道德、工作表現、勞動(dòng)紀律、團結互助、禮貌尊師和完成任務(wù)等多方面對學(xué)生進(jìn)行全面衡量，綜合評定。
帶隊教師在學(xué)生進(jìn)入學(xué)習單位后．要立即組建實(shí)習班委會(huì )．各實(shí)習生宿舍要成立實(shí)習小組，構建實(shí)習生立體的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )便于帶隊教師及時(shí)掌握可能出現的各種問(wèn)題并解決好．
第二、要選擇好實(shí)習基地和帶隊老師
實(shí)習基地的條件、人員素質(zhì)等．都直接影響著(zhù)的`實(shí)習效果。因此。要保證實(shí)習期間進(jìn)行有效的職業(yè)道德教育．必須選擇信譽(yù)高的單位作為實(shí)習基地。另外。帶隊老師的素質(zhì)對學(xué)生的職業(yè)道德教育具有重要影響。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先必須凈化自己的靈魂。在學(xué)生眼中。老師是導師、是長(cháng)者。他們觀(guān)察社會(huì )、觀(guān)察人生，往往首先從老師身上開(kāi)始。為此。實(shí)習帶隊老師必須由品德高、業(yè)務(wù)能力強．負責任的教師來(lái)?yè)�。作為帶隊老師應做到既傳職業(yè)道德、又帶工作作風(fēng)，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的形象，提高在學(xué)生心目中的地位，敦促學(xué)生自尊、自愛(ài)、自信。幫助學(xué)生在實(shí)踐中提高職業(yè)道德認識，培養符合職業(yè)道德的行為習慣．這也是實(shí)習帶隊的首要任務(wù)。因此帶隊教師要嚴格要求自己，具有良好的思想修養和道德情操．要求學(xué)生做到的，自己應該首先做到。這樣。使學(xué)生在實(shí)習中不僅學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識技術(shù)．更要使學(xué)生學(xué)到良好的德育風(fēng)尚．學(xué)會(huì )做人．學(xué)會(huì )做一個(gè)合格的企業(yè)員工。 第三、在學(xué)習期間要時(shí)時(shí)處處滲透職業(yè)道德教育
學(xué)校除了要在學(xué)習前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，加強職業(yè)道德教育，對學(xué)生提出具體要求，如加強紀律性，互相協(xié)作、杜絕損人利已行為外，學(xué)校要應抓住實(shí)習期間這個(gè)職業(yè)道德教育的最佳時(shí)期，在帶隊老師的配合下，做好職業(yè)道德教育的滲透工作。實(shí)習教學(xué)中應既重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，又有意識讓學(xué)生吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累，使學(xué)生認識到，要干事業(yè)，就要吃苦耐勞；教育學(xué)生從現在起，就要鍛煉自己，磨練意成，才能學(xué)習和掌握將來(lái)工作需要的基本技能。通過(guò)具體的工作經(jīng)驗，對服務(wù)對象的直接服務(wù)，真正意識到工作之意義，責任之重大。由于學(xué)生分散在各實(shí)習點(diǎn)，因此，學(xué)校還要派老師定期深人到各實(shí)習點(diǎn)走訪(fǎng)，通過(guò)召開(kāi)實(shí)習點(diǎn)及帶隊老師、實(shí)習生座談會(huì )，集中問(wèn)卷調查和崗位實(shí)地觀(guān)察等方法，對學(xué)生的行為規范進(jìn)行各方面的評議打分，全面評價(jià)學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋解決問(wèn)題。加強學(xué)校和實(shí)習生、實(shí)習單位和交流和溝通，對職業(yè)道德做好正面教育。這是實(shí)習期間進(jìn)行職業(yè)道德實(shí)踐的制度保證。
另外，賞識教育也對實(shí)習生進(jìn)行職業(yè)道德教育的十分有效的途徑。任何人都有“把自己的工作干好”的想法。這時(shí)候，如果有企業(yè)領(lǐng)導、帶隊教師的表?yè)P和賞識，學(xué)生們都會(huì )把內心的愉悅化作潛在的工作動(dòng)力，更發(fā)奮地工作。通過(guò)賞識教育，把生硬的說(shuō)教變成和風(fēng)細雨“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)一句六月寒“，給實(shí)習學(xué)生營(yíng)造出更人性化的環(huán)境，實(shí)習生的心理就會(huì )更健康，從而用愉悅的情趣投人工作，收獲更圓滿(mǎn)的德育教育效果。
總之，面對現階段出現的實(shí)習生職業(yè)道德困惑或缺失，只要學(xué)校德育工作者認真總結經(jīng)驗，加強研究探索，深人了解實(shí)習學(xué)習的思想、學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)，及時(shí)地為學(xué)生排憂(yōu)解難，以理服人，以情動(dòng)人。從“管”中給予關(guān)心、愛(ài)護，在“育”中給予培養、提高，不斷改革創(chuàng )新就一定會(huì )走出困境，登上新的臺階。
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